Nama: IMRAATUN AKHLAQUL KARIMAH

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 1:

PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

A. PERTIDAKSAMAAN LINEAR
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu pertidaksamaan linear

Gambarlah daerah penyelesaian dari 2 x  y  6 !

“Ingatlah materi grafik fungsi linear yang telah kalian pelajari di SMP!”
Gambarlah grafik fungsi 2 x  y  6 !
Gunakan tabel bantu untuk menentukan titik koordinatnya. Pilih 2 buah nilai x sembarang
kemudian substitusikan ke fungsi untuk mendapat nilai y!
x
y
(x,y)
Gambar grafiknya pada bidang berikut:

Perhatikan grafik yang

telah kalian gambar di
samping!
 Ambil sebarang titik
koordinat  x, y  di
luar garis, sebuah
titik di kanan garis
dan sebuah titik di
kiri garis
 substitusikan ke
2x  y
 Bandingkan dengan
angka 6 (kurang
dari 6 atau lebih
dari 6)
 Arsirlah daerah yang
sesuai dengan tanda
pertidaksamaan
pada 2 x  y  6

Daerah yang diarsir disebut dengan Daerah Penyelesaian Pertidaksamaan Linear

Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Pertidaksamaan Linear berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan pertidaksamaan dari daerah yang diarsir? Diskusikan dengan
teman semejamu dan tuliskan jawabanmu di bawah ini:
B. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu pertidaksamaan kuadrat

Gambarlah daerah penyelesaian dari y  x 2  3x  2 !

“Ingatlah materi grafik fungsi Kuadrat yang telah kalian pelajari di SMP!”
Gambar grafik fungsi y  x 2  3x  2 !
 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

 b D
  
Titik puncak grafik x p , y p    , 
 2a 4a 
Gambar grafiknya pada bidang berikut:

Perhatikan grafik yang telah kalian gambar di atas!

 Ambil sebarang titik koordinat  x, y  di luar kurva, sebuah titik di atas kurva dan
sebuah titik di bawah kurva
 substitusikan masing-masing titik ke pertidaksamaan y  x 2  3x  2
 Arsirlah daerah yang sesuai

Daerah yang diarsir disebut dengan Daerah Penyelesaian Pertidaksamaan Kuadrat

Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Pertidaksamaan Kuadrat berikut ini:
Kurva memotong sumbu x di titik  5, 0  dan 1,0  ; memotong sumbu y di  0, 5 ; dan
titik puncak  2, 9 

Dapatkah kamu menentukan pertidaksamaan dari daerah yang diarsir? Diskusikan dengan
teman semejamu dan tuliskan jawabanmu di bawah ini:
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 2:
SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT DUA VARIABEL

Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu Sistem Pertidaksamaan Linear dan Kuadrat Dua Variabel

Kalian tentu masih mengingat cara menggambar grafik pertidaksamaan linear dan grafik
pertidaksamaan kuadrat pada pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan ini kita akan
menggambar 2 grafik yang terdiri dari 1 grafik Pertidaksamaan Linear dan 1
Pertidaksamaan Kuadrat. Kedua grafik tersebut ditempatkan pada satu bidang kartesius.
Bagaimanakah daerah penyelesaiannya?

Gambarkan dan tentukan daerah penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut:
2 x  3 y  6

 y  x  2x  8
2

1. Koordinat untuk pertidaksamaan linear 2 x  3 y  6

(x,y)

2. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  2 x  8

 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

  b D
  
Titik puncak grafik x p , y p    , 
 2a 4a 

Gambar kedua grafiknya pada bidang berikut:

Daerah irisan dari kedua pertidaksamaan linear dan kuadrat disebut dengan Daerah
Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear dan Kuadrat Dua Variabel
Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah arsiran

tersebut? Diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan jawaban kalian di bawah ini:
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 3:
SISTEM PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DUA VARIABEL

Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu Sistem Pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel

Kalian tentu sudah sangat paham bagaimana menggambar dan menentukan daerah
penyelesaian dari suatu pertidaksamaan kuadrat seperti yang sudah dibahas pada
pertemuan-pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan ini kita akan menggambar 2 grafik
Pertidaksamaan Kuadrat pada satu bidang kartesius. Bagaimanakah daerah
penyelesaiannya?

Gambarkan dan tentukan daerah penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut:
 y  x 2  9

 y  x  6 x  5
2

1. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  9

 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

 b D
  
Titik puncak grafik x p , y p    , 
 2a 4a 
2. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  6 x  5
 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

 b D
  
Titik puncak grafik x p , y p    , 
 2a 4a 
Gambar kedua grafiknya pada bidang berikut:

Daerah irisan dari kedua pertidaksamaan linear dan kuadrat disebut dengan Daerah
Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan
Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Sistem Pertidaksamaan Kuadrat Dua
Variabel berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah arsiran

tersebut? Diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan jawaban kalian di bawah ini:
 PEMBAHASAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 1:
PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

C. PERTIDAKSAMAAN LINEAR
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu pertidaksamaan linear

Gambarlah daerah penyelesaian dari 2 x  y  6 !

“Ingatlah materi grafik fungsi linear yang telah kalian pelajari di SMP!”
Gambarlah grafik fungsi 2 x  y  6 !
Gunakan tabel bantu untuk menentukan titik koordinatnya. Pilih 2 buah nilai x sembarang
kemudian substitusikan ke fungsi untuk mendapat nilai y!
x 0 3
y 6 0
(x,y) (0,6) (3,0)
Gambar grafiknya pada bidang berikut:

Perhatikan grafik yang

telah kalian gambar di
samping!
 Ambil sebarang titik
koordinat  x, y  di
luar garis, sebuah
titik di kanan garis
dan sebuah titik di
kiri garis
 substitusikan ke
2x  y
 Bandingkan dengan
angka 6 (kurang
dari 6 atau lebih
dari 6)
 Arsirlah daerah yang
sesuai dengan tanda
pertidaksamaan
pada 2 x  y  6

Daerah yang diarsir disebut dengan Daerah Penyelesaian Pertidaksamaan Linear

Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Pertidaksamaan Linear berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan pertidaksamaan dari daerah yang diarsir? Diskusikan dengan
teman semejamu dan tuliskan jawabanmu di bawah ini:

Persamaan garis yang melalui  0, 2  dan 8,0  adalah:

y2 x0

02 80
8 y  16  2 x
2 x  8 y  16
Misal diambil satu titik sembarang pada daerah yang diarsir yaitu (0,4) diperoleh
2  0  8  4  32    16
sehingga diperoleh pertidaksamaan yang memenuhi adalah 2 x  8 y  16
D. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu pertidaksamaan kuadrat

Gambarlah daerah penyelesaian dari y  x 2  3x  2 !

“Ingatlah materi grafik fungsi Kuadrat yang telah kalian pelajari di SMP!”
Gambar grafik fungsi y  x 2  3x  2 !
 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 
y  x 2  3x  2
0  x 2  3x  2
0   x  2  x  1
x  1 dan x  2
Jadi titik potongnya (1,0) dan (2,0)

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

y  x 2  3x  2
y  02  3  0   2
y2
Sehingga titik potongnya adalah (2,0)

 b D
 
Titik puncak grafik x p , y p     , 
 2a 4a 

 x , y     2ba ,  4Da 

p p

 3  3  4 1 2  
2

  , 
 2 1 4 1 
 
3 1
  , 
2 4
Gambar grafiknya pada bidang berikut:

Perhatikan grafik yang telah kalian gambar di atas!

 Ambil sebarang titik koordinat  x, y  di luar kurva, sebuah titik di atas kurva dan
sebuah titik di bawah kurva
 substitusikan masing-masing titik ke pertidaksamaan y  x 2  3x  2
 Arsirlah daerah yang sesuai

Daerah yang diarsir disebut dengan Daerah Penyelesaian Pertidaksamaan Kuadrat

Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Pertidaksamaan Kuadrat berikut ini:
Kurva memotong sumbu x di titik  5, 0  dan 1,0  ; memotong sumbu y di  0, 5 ; dan
titik puncak  2, 9 

Dapatkah kamu menentukan pertidaksamaan dari daerah yang diarsir? Diskusikan dengan
teman semejamu dan tuliskan jawabanmu di bawah ini:

Kurva memotong sumbu x di titik  5, 0  dan 1,0  ; memotong sumbu y di  0, 5 ; dan
titik puncak  2, 9 
y  a  x  x1  x  x2 
Grafik melalui (0, -8) maka:
5  a  0  5  0  1
5  5a
a 1
Sehingga diperoleh:
y  1 x  5 x  1
y  x2  4 x  5
Pertidaksamaan yang sesuai adalah y  x 2  4 x  5
 PEMBAHASAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 2:
SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT DUA VARIABEL

Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu Sistem Pertidaksamaan Linear dan Kuadrat Dua Variabel

Kalian tentu masih mengingat cara menggambar grafik pertidaksamaan linear dan grafik
pertidaksamaan kuadrat pada pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan ini kita akan
menggambar 2 grafik yang terdiri dari 1 grafik Pertidaksamaan Linear dan 1
Pertidaksamaan Kuadrat. Kedua grafik tersebut ditempatkan pada satu bidang kartesius.
Bagaimanakah daerah penyelesaiannya?
Gambarkan dan tentukan daerah penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut:
2 x  3 y  6

 y  x  2x  8
2

1. Koordinat untuk pertidaksamaan linear 2 x  3 y  6

x 0 -3
y 2 0
(x,y) (0,2) (-3,0)
2. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  2 x  8
 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 
y  x2  2x  8
0  x2  2 x  8
0   x  4  x  2 
x  2 atau x  4
Titik potongnya (-2,0) atau (4,0)

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

y  x2  2x  8
y   0  2  0  8
2

y  8
Titik potongnya (0,-8)
 b D
 
Titik puncak grafik x p , y p     , 
 2a 4a 

 x , y     2ba ,  4Da 

p p

 2  2   4 1 8  
2

  , 
 2 1 4 1 
 
 1,9 
Gambar kedua grafiknya pada bidang berikut:

Daerah irisan dari kedua pertidaksamaan linear dan kuadrat disebut dengan Daerah
Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear dan Kuadrat Dua Variabel
Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah arsiran

tersebut? Diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan jawaban kalian di bawah ini:
1. Persamaan garis yang melalui  0, 2  dan  2, 0  adalah:
y 2 x0

02 20
2 y  4  2x
2x  2 y  4
x y 2
Misal diambil satu titik sembarang pada daerah yang diarsir yaitu (0,-4) diperoleh
 0   4  4    2
sehingga diperoleh pertidaksamaan yang memenuhi adalah x  y  2

2. persamaan parabola memotong sumbu x di  2,0 dan  2,0  adalah:

y  a  x  x1  x  x2 
Karena juga melalui  0, 4  maka:
 4  a  0  2  0  2 
4  4a
a  1
Sehingga
y  1 x  2  x  2 
y    x2  4
y   x2  4
Diperoleh pertidaksamaan: y   x 2  4

Jadi, sistem pertidaksamaan yang memenuhi adalah:

x  y  2

 y  x  4
2
 PEMBAHASAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 3:
SISTEM PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DUA VARIABEL

Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menggambar dan menentukan
daerah penyelesaian dari suatu Sistem Pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel

Kalian tentu sudah sangat paham bagaimana menggambar dan menentukan daerah
penyelesaian dari suatu pertidaksamaan kuadrat seperti yang sudah dibahas pada
pertemuan-pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan ini kita akan menggambar 2 grafik
Pertidaksamaan Kuadrat pada satu bidang kartesius. Bagaimanakah daerah
penyelesaiannya?

Gambarkan dan tentukan daerah penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear dan
Kuadrat Dua Variabel berikut:
 y  x 2  9

 y  x  6 x  5
2

3. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  9

 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 
y  x2  9
0  x2  9
0   x  3 x  3
x  3 dan x  3
Titik potongnya (-3,0) dan (3,0)

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

y  x2  9
y  0  9
2

y  9
Titik potongnya (0,-9)
 b D
 
Titik puncak grafik x p , y p     , 
 2a 4a 

 x , y     2ba ,  4Da 

p p

 0  0   4 1 9  
2

  , 
 2 1 4 1 
 
  0, 9 
4. Koordinat untuk pertidaksamaan kuadrat y  x 2  6 x  5
 Titik potong grafik dengan sumbu x  y  0 
y  x2  6x  5
0  x2  6x  5
0   x  1 x  5 
x  5 dan x  1
Titik potongnya (-5,0) dan (-1,0)

 Titik potong grafik dengan sumbu y  x  0

y  x2  6x  5
y   0  6  0  5
2

y 5
Titik potongnya (0,5)

 b D
 
Titik puncak grafik x p , y p     , 
 2a 4a 

 x , y     2ba ,  4Da 

p p

 6 62  4 1 5  
   , 
 2 1 4 1 
  3, 4 
Gambar kedua grafiknya pada bidang berikut:

Daerah irisan dari kedua pertidaksamaan linear dan kuadrat disebut dengan Daerah
Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan
Jika kemudian diberikan daerah penyelesaian suatu Sistem Pertidaksamaan Kuadrat Dua
Variabel berikut ini:

Dapatkah kamu menentukan sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah arsiran

tersebut? Diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan jawaban kalian di bawah ini:
1. persamaan parabola memotong sumbu x di  3,0 dan  5,0 adalah:
y  a  x  x1  x  x2 
Karena juga melalui  0, 15 maka:
15  a  0  3 0  5 
15  15a
a 1
Sehingga
y  1 x  3 x  5
y   x 2  2 x  15
Diperoleh pertidaksamaan: y  x 2  2 x  15

2. persamaan parabola memotong sumbu x di  2,0 dan  3,0 adalah:

y  a  x  x1  x  x2 
Karena juga melalui  0, 6  maka:
 6  a  0  2  0  3
6  6a
a  1
Sehingga
y  1 x  2  x  3
y    x2  x  6
y   x2  x  6
Diperoleh pertidaksamaan: y   x 2  x  6

Jadi, sistem pertidaksamaan yang sesuai adalah:

 y  x 2  2 x  15

 y   x  x  6
2