RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Muhammadiyah 3 Gending

Mata pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VII/ Ganjil
Materi Pokok : ‫التعارف‬
Alokasi Waktu : 40 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, responsif dan santun menggunakan
bahasa arab dalam percakapan sehari-hari.
2.3.1 Membiasakan perilaku santun dalam menggunakan bahasa arab untuk
memperkenalkan diri.
3.1
Menganalisis teks tentang ‫ التعارف‬.

3.1.1 Menentukan mufradat-mufradat yang berhubungan dengan ‫التعارف‬

3.1.2 Mengartikan kata atau kalimat pada teks tentang ‫التعارف‬
3.1.3 Menyimpulkan isi teks tentang ‫التعارف‬
3.1.4 Mengidentifikasi ide pokok dalam teks tentang ‫التعارف‬
3.2
Memahami struktur dan kaidah dalam teks tentang ‫التعارف‬.

3.2.1 Menjelaskan i'rab yang ada dalam teks sesuai kaidah nahwu dan sharaf.

4.1.1
Membaca teks tentang ‫ التعارف‬sesuai dengan kaidah nahwu sharaf dan makhrajul huruf.

4.1.1.1 Melafalkan teks tentang ‫ التعارف‬sesuai dengan kaidah nahwu sharaf dan
makhrajul huruf
4.1.1.2 Menulis teks tentang ‫ التعارف‬dengan khat sederhana
4.1.2
Mendemonstrasikan khiwar ‫ التعارف‬dengan lancar.
 4.1.2.1 Mendemonstrasikan khiwar ‫ التعارف‬dengan benar.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Melafalkan mufradat-mufradat yang berkaitan dengan ‫ التعارف‬sesuai makhrajul huruf yang
benar
2. Mengidentifikasi i'rab dalam teks tentang ‫التعارف‬
3. Mengartikan kata atau kalimat pada teks tentang ‫التعارف‬
4. Membuat teks atau dialog sederhana tentang ‫التعارف‬
5. Membuat kalimat sederhana tentang teks ‫التعارف‬

D. Materi Pembelajaran

‫ ما عاصمة جاوى الغربية ؟‬

‫ من ذلك ؟ ومن تلك ؟ من هذا ؟ ومن هذه ؟‬
‫ من أين أنت ؟‬
‫ هل أنت من جاكرتا ؟‬
‫ ما مهنتك ؟‬
‫ وما مهنة أبيك ؟‬
‫ اذكر كلمات اإلستفهام فى الحوار األتية؟‬
‫؟ الليل فى ؟ النهار فى ؟ المساء فى الصباح؟ فى السالم إللقاء الكلمات اذكر‬
E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran : saintifik

2. Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Teks bacaan tentang ‫التعارف‬

2. Sumber Belajar : Buku bahasa arab untuk MTs/SMP kelas VII, kamus dan internet

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan:
 Guru membuka proses pembelajaran dengan memberi salam dan 10
berdo’a, menit
 Guru mengelola kelas (mengecek kesiapan, absensi, tempat duduk, dan
perlengkapan lainnya),
 Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai,
 Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
yang meliputi mengamati, menanya, eksperimen/eksplorasi,
menyimpulkan, serta mengomunikasikan.
 Guru melakukan appersepsi (sejauh mana peserta didik memahami
hubungan pelajaran yang lalu dan atau konsep yang dimiliki dengan
materi yang akan diajarkan)
2. Kegiatan Inti 20
 Mengamati menit
Menyimak teks tentang ‫التعارف‬.
 Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait isi bacaan.
 No. Kegiatan Waktu
 Mengumpulkan data/eksplorasi
Menterjemahkan teks tentang ‫;التعارف‬
Menganalisis i'rab setiap kalimat dalam teks.
 Mengasosiasi
Membuat kesimpulan dari teks tentang ‫التعارف‬.
 Mengkomunikasikan:
Menpresentasikan hasil diskusi terkait teks tentang ‫ التعارف‬secara
individu maupun kelompok
3. Penutup
 Membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi serta penguatan 10
terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah menit
selanjutnya;
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik
cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai
materi;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian

1. Sikap (observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal)

a. Observasi
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)
1 2 3 4 5
No Nama Siswa Nilai Predikat
ya tdk ya tdk ya tdk ya tdk ya tdk
1
2
3
4
5

Aspek yang dinilai:

1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Keberanian berpendapat
4. Pengendalian diri
5. Menghormati pendapat orang lain

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban YA sebanyak 4, maka diperoleh skor 4, dan skor tertinggi 5 maka skor akhir yang
diperoleh peserta didik adalah :

b. Penilaian Diri
Materi : ‫التعارف‬
 Kelas : VII (tujuh)
Nama Siswa : .....................

Aspek yang diamati

No Uraian Nilai Predikat
1 2 3 4 5
1 Mendengarkan pembicaran
orang lain
2 Tidak memotong pembicaraan
orang lain
3 Tidak menganggap benar sendiri
4 Menghargai pendapat orang lain
5 Tidak membenci orang yang
berbeda pendapat
Dst.

Aspek yang dinilai:

5. Selalu
4. Sering
3. Kadang-kadang
2. Pernah
1. Tidak pernah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban Selalu diberi skor 5, sering diberi skor 4 dst.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban Selalu sebanyak 3, Pernah sebanyak 2, maka diperoleh skor 19, dan skor tertinggi
25 maka skor akhir yang diperoleh peserta didik adalah :

c. Penilaian Antar Teman

Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)
Nama (penilaian) : .....................

1 2 3 4 5
No Nama Siswa Nilai Predikat
ya tdk ya tdk ya tdk ya tdk ya tdk
1
2
3
4
5
Aspek yang dinilai:
1. Suka mendengarkan orang lain
2. Tidak suka memotong pembicaraan
3. Tidak menganggap benar sendiri
4. Menghargai pendapat orang lain
5. Tidak membenci orang yang berbeda
pendapat

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban YA sebanyak 4, maka diperoleh skor 4, dan skor tertinggi 5 maka skor akhir yang
diperoleh peserta didik adalah :

d. Jurnal
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : VII (tujuh)
Tanggal Pengamatan :
Materi : ‫التعارف‬
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik/ penilaian proyek dengan langkah
yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah
Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
 Jawaban YA sebanyak 6, maka diperoleh skor 6, dan skor tertinggi 8 maka skor akhir yang
diperoleh peserta didik adalah :

2. Pengetahuan (Tes Tulis, lisan, dan Penugasan)

a. Tes tulis
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)
Nama Siswa : .....................

No Soal Nilai Ket.

1. Buatlah dua kalimat sederhana yang berkaitan dengan

‫! التعارف‬
2. Sebutkan 5 mufradat yang berkaitan dengan ‫!التعارف‬
3. Terjemahkan Teks di atas!
4. Buatlah dialog sederhana yang bertema ‫!التعارف‬
5. Tulislah ide pokok dari teks di atas!
Petunjuk Penskoran :
Jawaban diberi skor 1-5 (sesuai dengan tingkatan jawaban).
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban sebanyak 3 soal dengan nilai 4, 2 soal nilai 3, dan 3 soal nilai 5. Maka diperoleh
skor 12+6+15=33, sedangkan skor maksimal adalah 40, maka skor akhir yang diperoleh
peserta didik adalah :

b. Tes lisan
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)
Nama Siswa : .....................

No Soal Nilai Ket.

1. Bacalah teks ‫ التعارف‬dengan benar!

2. Jelaskan i'rab pada kalimat ketiga!
3. Terjemahkan teks yang telah dibaca!
4. Jelaskan isi dari teks yang dibaca!
5. Jelaskan kesimpulan teks yang telah dibaca!
Petunjuk Penskoran :
Jawaban diberi skor 1-5 (sesuai dengan tingkatan jawaban).
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
 Jawaban sebanyak 3 soal dengan nilai 4, 2 soal nilai 3, dan 3 soal nilai 5. Maka diperoleh
skor 12+6+15=33, sedangkan skor maksimal adalah 40, maka skor akhir yang diperoleh
peserta didik adalah :

c. Penugasan
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)
Nama Siswa : .....................

No Soal Nilai Ket.

1. Lengkapi wacana di atas dengan mufradat yang sesuai!

2. Susunlah kalimat berikut sehingga menjadi paragraf!
3. Terjemahkan teks yang berjudul ‫!التعارف‬
4. Jelaskan struktur masing-masing kalimat berdasarkan
kaidah nahwu dan sharaf!
5. Jelaskan isi dari teks yang berjudul ‫! التعارف‬
Petunjuk Penskoran :
Jawaban diberi skor 1-5 (sesuai dengan tingkatan jawaban).
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban sebanyak 3 soal dengan nilai 4, 2 soal nilai 3, dan 3 soal nilai 5. Maka diperoleh
skor 12+6+15=33, sedangkan skor maksimal adalah 40, maka skor akhir yang diperoleh
peserta didik adalah :

3. Ketrampilan (Praktik dan Portofolio, dan Penilaian Proyek)

a. Praktik
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh)

Aspek yang diamati

No Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5
1
2
3
4
… dst

Aspek yang dinilai:

1. Intonasi
2. Makharijul Huruf
3. Adab
4. Kelancaran
5. ketepatan i'rab
 Petunjuk Penskoran :
Jawaban Sangat lancar diberi skor 5, lancar diberi skor 4 dst.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban Sangat lancar sebanyak 3, Terbata-bata sebanyak 2, maka diperoleh skor 19, dan
skor tertinggi 25 maka skor akhir yang diperoleh peserta didik adalah :

b. Portofolio
Materi : ‫التعارف‬
Kelas : VII (tujuh).
Aspek yang diamati
No Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5
1
2
3
… dst

Aspek yang dinilai:

1. Kurang
2. Cukup
3. Sedang
4. Baik
5. Sangat baik

Petunjuk Penskoran :
Jawaban Sangat baik diberi skor 5, baik diberi skor 4 dst.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Jawaban Sangat baik sebanyak 3, Cukup sebanyak 2, maka diperoleh skor 19, dan skor
tertinggi 25 maka skor akhir yang diperoleh peserta didik adalah :

Gending, 20 Agustus 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

ADAM MALIK S.Pdi ATIK WAHYUNINGSIH, S.Hum