RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Kelab & Persatuan: Kemahiran Hidup

Tajuk : Melukis Reka Cipta Kotak Menyimpan Barang Hiasan

Tahap : 2

Bilangan Murid : 22 orang

Tarikh : 12 Jun 2019

Masa : 1.20 p.m. – 2.00 p.m. (40 minit)

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat kotak menyimpan barang hiasan.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Afektif: kerjasama, bertanggungjawab dan tolong-menolong, mencintai alam sekitar

Kognitif: menerangkan ciri-ciri dan fungsi kotak menyimpan barang hiasan yang direka cipta dengan jelas.
Psikomotor: melukis reka cipta kotak menyimpan barang hiasan mengikut kreativiti.

Bahan Bantu Mengajar : Kertas, LCD, pembesar suara, komputer riba

Sumber Rujukan : Buku Panduan: Persatuan Kemahiran Hidup

Aspek Tema : Kemuncak

Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Permulaan Permulaan: 1. Murid-murid berdiri tegak dan menyanyikan lagu Kehadiran diambil oleh
(7 Minit) a. Nyanyian lagu Negaraku Negaraku dan lagu Persatuan Kemahiran Hidup. setiausaha dan melaporkan
b. Nyanyian lagu Persatuan Kemahiran 2. Guru menerangkan aktiviti pembelajaran pada kepada Guru Bertugas.
Hidup hari ini, iaitu mereka cipta kotak menyimpan
c. Guru menerangkan aktiviti barang hiasan. Guru memantau dan
pembelajaran pada hari ini: Mereka memberi maklum balas
cipta kotak menyimpan barang hiasan

Perkembangan 1. Guru menunjukkan gambar-gambar kotak Nilai: Kerjasama, tolong-

Langkah 1 menyimpan barang hiasan yang terdapat di menolong,
(10 Minit) pasaran dan juga yang dibuat sendiri oleh orang bertanggungjawab
yang kreatif.
2. Murid-murid berbincang cara untuk mereka cipta Strategi PdP: Pengajaran
satu kotak menyimpan barang hiasan serta fungsi berpusatkan murid
setiap bahagian ciptaan dalam kumpulan lima
orang.
3. Setiap kumpulan melukiskan reka cipta dalam
kertas yang disediakan.
 Kemuncak Perbentangan hasil ciptaan 1. Setiap kumpulan membentangkan hasil ciptaan Nilai: Kerjasama, tolong-
(20 Minit) • Ciri-ciri mereka di hadapan. menolong,
• Fungsi setiap bahagian ciptaan 2. Setiap kumpulan akan membentangkan ciri-ciri bertanggungjawab
dan fungsi setiap bahagian kotak menyimpan
barang hiasan masing-masing. Strategi PdP: Pengajaran
3. Murid-murid memilih satu reka ciptaan yang berpusatkan murid
terbaik dengan cara undian.

Penutup Kesimpulan:
(3 minit) Kita dapat menghasilkan barang secara
sendiri dan tidak perlu sentiasa membelinya
di luar. Selain itu, barang buangan juga
dapat kita guna semula untuk menghasilkan
barang yang baharu dan cantik.
1. Guru membuat kesimpulan tentang sesi Nilai: Mencintai alam sekitar
pengajaran dan pembelajaran bersama murid.
2. Guru menasihati murid menggunakan semula Strategi PdP: Kemahiran
bahan buangan untuk menghasilkan barang yang membuat kesimpulan
baharu.

Catatan: