RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Atisa Dipamkara

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester/Unit : XII/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi.

B. Kompetensi Dasar
Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur.

C. Indikator
Kognitif:
a. Produk:
1. Mampu menulis surat lamaran pekerjaan sesuai dengan ilustrasi.
2. Mampu menulis surat lamaran pekerjaan secara sistematis berdasarkan unsur-unsur
dan struktur surat lamaran pekerjaan.

b. Proses:

1. Mampu mengidentifikasi dua contoh surat lamaran pekerjaan atau lebih.

2. Mampu mencatat perbedaan dan persamaan antara dua contoh surat lamaran
pekerjaan atau lebih
3. Mampu menemukan unsur-unsur surat lamaran pekerjaan lengkap.
4. Mampu menemukan struktur surat lamaran pekerjaan secara sistematis.
5. Mampu menulis surat lamaran pekerjaan sesuai dengan ilustrasi.
6. Mampu memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif dalam penulisan
surat lamaran pekerjaan.
Psikomotor
Mampu menulis surat lamaran pekerjaan secara sistematis berdasarkan unsur-unsur dan
struktur surat lamaran pekerjaan dengan memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif
dalam penulisan surat lamaran pekerjaan.

Afektif

a) Perilaku berkarakter
1. kerja sama
2. jujur
3. tanggung jawab
4. rasa ingin tahu
 5. kreatif
6. sopan santun

b) Keterampilan sosial
1. Bertanya dengan bahasa yang baik dan benar
2. Menyumbang ide dalam diskusi kelompok
3. Membantu teman yang mengalami kesulitan
4. Memberikan penilaian dengan bahasa yang santun

D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
a. Produk
1. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu menulis surat
lamaran pekerjaan sesuai dengan ilustrasi.
2. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu menulis surat
lamaran pekerjaan secara sistematis berdasarkan unsur-unsur dan struktur surat
lamaran pekerjaan.

b. Proses
1. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu mengidentifikasi dua
contoh surat lamaran pekerjaan atau lebih.
2. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu mencatat
perbedaan dan persamaan antara dua contoh surat lamaran pekerjaan atau lebih.
3. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu mampu menemukan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan lengkap.
4. etelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu menemukan struktur
surat lamaran pekerjaan secara sistematis.
5. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu menulis surat
lamaran pekerjaan sesuai dengan ilustrasi.
6. Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu memperhatikan
pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif dalam penulisan surat lamaran pekerjaan.

Psikomotor
Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa mampu menulis surat lamaran
pekerjaan secara sistematis berdasarkan unsur-unsur dan struktur surat lamaran pekerjaan
dengan memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif dalam penulisan surat lamaran
pekerjaan.
Afektif

a. Perilaku Berkarakter
Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa dapat terlibat aktif dalam
pembelajaran dengan memperlihatkan kemajuan dalam berperilaku seperti kerja sama, jujur,
bertanggung jawab, rasa ingin tahu, dan kreatif.

b. Keterampilan social
Setelah mempelajari materi surat lamaran pekerjaan, siswa dapat terlibat aktif dalam
pembelajaran dengan memperlihatkan kemajuan dalam keterampilan bertanya dengan bahasa
yang baik dan benar, menyumbang ide, dan membantu teman yang mengalami kesulitan, dan
memberikan penilaian dengan bahasa yang santun.

E. Materi Ajar
Surat Lamaran Pekerjaan
1. Pengertian surat lamaran pekerjaan.
2. Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan.
3. Sumber lamaran pekerjaan.
 Identitas diri lengakap dari pelamar.
 Posisi yang dikehendaki
 Riwayat pendidikan
 Riwayat pekerjaan (bila ada)
 Kemampuan lain yang dimiliki (bila ada)

Lampiran

 Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan.

 Struktur/ sistematika surat lamaran pekerjaan.
 Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat surat lamaran pekerjaan.
 contoh-contoh surat lamaran pekerjaan.

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : CTL
Model pembelajaran : Puzzle, dan Kelompok-kelompok.
Metode pembelajaran : Inkuiri, Tanya jawab, Penugasan, Ceramah, Diskusi, Demonstrasi dan
Evaluasi

G. Alokasi Waktu
 2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

No Aktivitas Pembelajaran Alokasi waktu karakter

Kegiatan Pendahuluan Kerja sama, jujur

1. Mengucap salam dan kreatif
2. Mengecek kehadiran siswa Memberikan informasi
terkait kehadiran.
3. Apersepsi.
4. Guru menampilkan gambar di slide power point dan
siswa mengamati tayangan yang ditampilkan oleh
guru.
Eksplorasi
5. Bertanya jawab mengenai gambar yang diamati.
6. Guru menyampaikan SK, KD, dan Tujuan
pembelajaran. Memperhatikan penjelasan guru
dan ikut membacakan SK, KD dan Tujuan
pembelajaran. Kerja sama dan kreatif Eksplorasi
Penugasan

Kegiatan inti Kerja sama dan

Elaborasi kreatif
1. Mengintruksikan agar siswa membentuk 5 kelompok.
Masing-masing kelompok terdiri atas 4-5 orang. Tanggung jawab
Menerima potongan karton yang berbentuk bagian-
bagian rumah.
2. Membagikan potongan kertas yang berbentuk bagian-
bagian orang yang sedang menulis. Setiap potongan
kertas bertuliskan materi pembelajaran “Menulis
surat lamaran pekerjaan”.
3. Membentuk 5 kelompok. Masing-masing kelompok
terdiri atas 5-6 orang. Kerja sama dan tanggung
jawab
4. Siswa diajak bermain puzzle berdasarkan potongan-
potongan kertas yang telah dibagikan dan disusun
 secara tepat sehingga akan membentuk orang yang
sementara menulis. Bermain puzzle berdasarkan
potongan-potongan kertas yang telah dibagikan dan
disusun secara tepat sehingga akan membentuk
rumah yang utuh. Kerja sama dan kreatif
5. setelah terbentuk menjadi utuh, salah satu siswa
diminta membacakan hasil tulisan yang telah tersusun
secara tepat. Setelah terbentuk menjadi utuh, salah
satu siswa membacakan hasil tulisan yang telah
tersusun secara tepat.
6. Memberikan penguatan materi mengenai surat
lamaran pekerjaan. Memperhatikan penjelasan
yang disampaikan oleh guru.
7. Menampilkan contoh surat lamaran pekerjaan.
Memperhatikan contoh surat lamaran pekerjaan yang
ditampilkan oleh guru.
8. Bertanya jawab mengenai contoh surat lamaran
pekerjaan yang ditampilkan, sehingga siswa mampu
mengidentifikasi unsur-unsur dan struktur surat
lamaran pekerjaan. Bertanya jawab mengenai
contoh surat lamaran pekerjaan yang ditampilkan,
sehingga siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur
dan struktur surat lamaran pekerjaan.
9. Membagikan 2 contoh surat lamaran pekerjaan.
Menerima LKS dan 2 contoh surat lamaran pekerjaan
yang dibagikan guru.
10. Dalam kelompok siswa mengerjakan tugas sebagai
berikut.
a. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
kedua contoh surat lamaran pekerjaan.\
b. Mengidentifikasi unsur-unsur surat lamaran
pekerjaan.
c. Menentukan struktur surat lamaran pekerjaan
yang tepat.
d. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasrkan
ilustrasi yang diberikan.
e. Menulis surat lamaran pekerjaan dengan
memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan
kalimat efektif dalam penulisan surat lamaran
pekerjaan. Mengerjakan tugas sebagai
berikut.
f. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
kedua contoh surat lamaran pekerjaan.
g. mengidentifikasi unsur-unsur surat lamaran
 pekerjaan.
h. Menentukan struktur surat lamaran pekerjaan
yang tepat.
i. menulis surat lamaran pekerjaan berdasrkan
ilustrasi yang diberikan.
j. Menulis surat lamaran pekerjaan dengan
memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan
kalimat efektif dalam penulisan surat lamaran
pekerjaan. Kerja sama, tanggun g jawab dan
kreatif
11. Mengintruksikan setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil pekerjaan dan
menempelkannya di karton yang telah disediakan.
Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
pekerjaan dan menempelkannya di karton yang telah
disediakan.
12. Kelompok lain diminta memberi penilaian terhadap
kelompok yang telah mempresentasikan hasil kerja
kelompok mereka. Memberi penilaian terhadap
kelompok yang telah mempresentasikan hasil kerja
kelompok mereka. Tanggung jawab dan kerja sama
13. Memberikan penilaian berdasarkan hasil kerja
kelompok. Memperhatikan penjelasan guru
mengenai penilaian presentasi semua kelompok.
Rasa ingin tahu Konfirmasi Ceramah

Penutup Tanggung jawab

1. Menyimpulkan bersama materi yang telah dipelajari. Konfirmasi
2. Memberikan tugas rumah Mencatat tugas yang
diberikan guru
3. Menyampaikan KD yang akan dipelajari pada
pertemuanselanjutnya. Memperhatikan
penyampaian guru.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Leptop
2. LKS
 3. Puzzle rumah
4. Kartu berwarna
5. Contoh surat lamaran pekerjaan.
6. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII semester 1
7. Referensi dari internet.

F. Penilaian
1) Jenis Tagihan:

a) Tugas individu : LP1, LP4, dan LP5

b) Kelompok : LP2 dan LP3
2) Teknik : Tertulis
3) Bentuk : Essai/ Produk tulisan

2) Contoh Instrumen Soal:

1. Perhatikan 2 contoh surat lamaran pekerjaan yang terlampir kemudian kerjakan soal
di bawah ini!
a. Identifikasilah persamaan dan perbedaan kedua contoh surat lamaran
pekerjaan tersebut!
b. Tentukan unsur-unsur surat lamaran pekerjaan berdasarkan kedua contoh
surat lamaran pekerjaan tersebut!
c. Tentukan bagaimana struktur/sistematika surat lamaran pekerjaan
berdasarkan kedua contoh surat lamaran pekerjaan tersebut!
2. Bacalah ilustrasi berikut ini, kemudian buatlah surat lamaran pekerjaan dengan
memperhatikan pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif dalam penulisan surat lamaran
pekerjaan.

Menerima karyawan pria/wanita berusia minimal 25 tahun mahir menggunakan komputer, dan
berijazah terkhir minimal D3 Akuntansi yang akan mengisi kekosongan pada staf manager,
sekretaris, dan bagian bendahara pada perusahaan “PT Sido Mulya” dengan melampirkan:
- Foto Copy ijazah terakhir 4 lembar.
- Pas photo warna 3x4 dan 4x6 masing-masing 2 lembar.
- Riwayat pekerjaan.
- Foto copy KTP 2 lembar.
Kantor beralamat di jalan Pemuda Raya No. 10 Rawamangun Jakarta Timur Fax. 021-456789.
Pemasukan berkas paling lambat tanggal 30 April 2015.
(Sumber Harian Jakarta 27 Juli 2015)

No Kriteria/Komponen yang Dinilai Tingkatan / Rating skor

Ketepatan mengidentifikasi persamaan dan 20-30: tepat
perbedaan kedua contoh surat lamaran pekerjaan 10-19: kurang tepat
yang telah dibagikan 1-9 :Tidak tepat
 Ketepatan menentukan unsur-unsur surat lamaran 20-30: tepat
pekerjaan berdasarkan kedua contoh surat lamaran 10-19: kurang tepat
pekerjaan yang telah dibagikan 1-9 :Tidak tepat
Ketepatan menentukan struktur/sistematika surat 20-30: tepat
lamaran pekerjaan berdasarkan kedua contoh surat 10-19: kurang tepat
lamaran pekerjaan yang telah dibagikan 1-9 :Tidak tepat
Ketepatan menulis surat lamaran berdasarkan 20-30: tepat
ilustrasi yang diberikan dengan memperhatikan 10-19: kurang tepat
pilihan kata, ejaan, dan kalimat efektif dalam 1-9 :Tidak tepat
penulisan surat lamaran pekerjaan.
Ketepatan menulis surat lamaran pekerjaan dengan 20-30: tepat
memperhatikan unsur-unsur dan struktur/ 10-19: kurang tepat
sistematika surat lamaran pekerjaan benar dan 1-9 :Tidak tepat
tepat.

Skor maksimal 100

Nilai = Perolehan skor x skor ideal = ....

Total skor maksimal

Memeriksa, Tangerang, 20 Juni 2014

Dra. Yohana Nur W. Margaretha Indah K., S.Pd.

PKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Mengetahui,

Dedy Mulyadi, S.Kom., M.Pd

Kepala Sekolah