JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENGANTAR EKONOMI MIKRO

Semester : Ganjil Tahun Akademik: 2019-2020

Status : Matakuliah Wajib
SKS/Jam : 3/3 Disetujui Tanggal:
Prasyarat :- Disetujui oleh:
Dosen Pembina : Suryo Hadi Wira P., S.T., M.B.A. PJMK
Email : suryo.hadi.fe@um.ac.id
Offering :
Jadwal :
Kelas :

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan dan gambaran dasar-dasar teori mikro
ekonomi seperti Ruang Lingkup Analisis Ekonomi, Mekanisme Pasar Bebas dan Kebijakan
Pemerintah, Teori Harga, Teori Perilaku Konsumen, Teori Produksi dan Biaya Produksi, Struktur
Pasar, Penentuan Harga Faktor Produksi, dan Ekonomi Sektor Publik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (CPPS)

Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS) terdiri empat poin yang dijelaskan seperti di
bawah ini:

1. Keterampilan Kerja Khusus

a. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang manajemen
b. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
2. Penguasaan Pengetahuan
a. Menguasai konsep teoritis bidang ilmu Manajemen secara umum
b. Menguasai konsep teoritis ekonomi politik, SDM dan Pemasaran secara mendalam
c. Memformulasikan penyelesaian manajemen secara prosedural
3. Aspek Manajerial
a. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data
Page | 1
 b. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi
4. Aspek Sikap dan Karakter
a. Bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil kerja sendiri secara profesional dan etik
b. Bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil kelompok secara profesional dan etik
c. Bersikap sesuai dengan tuntutan Spiritual
d. Bersikap sesuai dengan tuntutan Sosial
e. Bersikap sesuai dengan tuntutan Profesional

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CPMK)

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) yang diharapkan dalam mata kuliah ini adalah
mahasiswa:

CPM CPPS
1) Menguasai konsep teoritis ekonomi mikro 2a; 3a; 3b
2) Memahami dan mengenali struktur pasar dalam kaitannya dengan materi 1b; 2a; 3a; 3b
ekonomi mikro
3) Memahami dan menganalisis fenomena ekonomi mikro yang ada di 1a;1b; 2a;
sekitarnya dengan tepat dengan cara yang benar. 2b;3a;3b;3c 4a;
4b
4) Melihat berbagai problematika perekonomian dari sudut pandang ilmu 1a;1b; 2a;
ekonomi mikro 2b;3a;3b;3c 4a;
4b

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

B.A. (SARJANA) IN ELT PROGRAM
ENGLISH DEPARTMENT, FACULTY OF LETTERS, UM
1. Subject Matter Knowledge and Skills
a. Analyze and evaluate ideas in various types of spoken English texts;
b. Communicate ideas effectively and appropriately in spoken forms both in
formal and informal situations
c. Analyze and evaluate ideas in various types of written English texts
d. Communicate ideas effectively and appropriately in written forms both in
academic and non-academic contexts
e. Apply the knowledge of the basic concepts of linguistics for the teaching of
English
f. Apply the knowledge of the basic concepts of literature for the teaching of
English
2. Pedagogical Knowledge and Skills
a. Design and implement lesson plans in the classroom settings that reflect sound
pedagogical principles of autonomous and lifelong learning, effective and joyful
learning, and SLA
b. Select and adapt instructional materials appropriate and relevant to the learners’
characteristics (physical, psychological, moral, spiritual, and socio-cultural
background) in various teaching contexts
c. Apply the principled learning strategies and classroom management by
considering learner factors
Page | 2
d. Develop and apply principled assessment procedures
e. Use Information and Communication Technology effectively and creatively in
designing and implementing lesson plans
f. Identify problems in ELT and provide solutions through reflective practice and
research
3. Intrapersonal and Interpersonal Knowledge and Skills
a. Demonstrate attitudes reflecting inclusivism, objectivity, and non-discriminating
practices
b. Demonstrate good morality and behavior
c. Realize the principles of work ethics covering discipline, responsibility, self-
esteem and self-confidence, and teamwork
d. Show effective communicative competence in social interpersonal as well as
academic contexts
e. Demonstrate creative thinking and innovation in social and academic li
Subject Matter Knowledge and Skills
a. Analyze and evaluate ideas in various types of spoken English texts;
b. Communicate ideas effectively and appropriately in spoken forms both in
formal and informal situations
c. Analyze and evaluate ideas in various types of written English texts
d. Communicate ideas effectively and appropriately in written forms both in
academic and non-academic contexts
e. Apply the knowledge of the basic concepts of linguistics for the teaching of
English
f. Apply the knowledge of the basic concepts of literature for the teaching of
English
2. Pedagogical Knowledge and Skills
a. Design and implement lesson plans in the classroom settings that reflect sound
pedagogical principles of autonomous and lifelong learning, effective and joyful
learning, and SLA
b. Select and adapt instructional materials appropriate and relevant to the learners’
characteristics (physical, psychological, moral, spiritual, and socio-cultural
background) in various teaching contexts
c. Apply the principled learning strategies and classroom management by
considering learner factors
d. Develop and apply principled assessment procedures
e. Use Information and Communication Technology effectively and creatively in
designing and implementing lesson plans
f. Identify problems in ELT and provide solutions through reflective practice and
research
3. Intrapersonal and Interpersonal Knowledge and Skills
a. Demonstrate attitudes reflecting inclusivism, objectivity, and non-discriminating
practices
b. Demonstrate good morality and behavior
c. Realize the principles of work ethics covering discipline, responsibility, self-
esteem and self-confidence, and teamwork
d. Show effective communicative competence in social interpersonal as well as
academic contexts
e. Demonstrate creative thinking and innovation in social and academic lives
f. Demonstrate independent and continuous learning habits to develop knowledge
SUMBER PEMBELAJARAN

Page | 3
Berikut ini sumber pembelajaran yang diguanakan untuk mendukung perkuliahan ekonomi
mikro.

1. Arsyad, Lincolin. 1999. Ekonomi Mikro. Yogyakarta: BPFE.

2. Frank, Robert H. 2008. Microeconomic & Behavior, International Edition. McGraw-Hill
Companies, Inc, 1221 Avenue Of Americas, New York, NY 10020
3. Grinols, E.L. 1994. Micro Economics. Houghton Mifflin Company, Boston.
4. Mankiw, N. Gregory, Quah E., Wilson P. 2008,. Principles of Economics: An Asian Edition,
Cengage Learning Asia Pte Ltd
5. Salvatore, Dominick. 2006. Microeconomics, Fourth Edition. McGraw-Hill, Inc.
6. Sudarman, Ari. 2000. Teori Ekonomi Mikro. Yogyakarta: BPFE.
7. Sukirno, Sadono. 2011. Pengantar Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
8. Sasongko & Siswoyo, B. Banu. 2004. Teori Ekonomi Mikro. UM Press

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Pembelajaran terbagi dalam 16 pertemuan dengan rincian topik dan sumber pembelajaran yang
mendukung topik pada setiap pertemuan seperti dijabarkan pada tabel di bawah ini:

Pertemu- Kegiatan Sumber CPMK

an Ke

1 Penjelasan RPS dan Kontrak Perkuliahan –

2 Masalah pokok & definisi ekonomi; Prinsip (7) Hal 1 – 28 1

ekonomi; Hubungan Hukum, Teori, Hipotesis, (4) Chpt I & II
Variabel dan Asumsi; Beda makro & mikro
ekonomi; Ekonomi positif & normatif. (5) Hal 1 – 16
(2) p 3 – 23
3 Uang, perdagangan dan spesialisasi; Pelaku (7) Hal 31 – 70 1,2,3
kegiatan ekonomi; Aliran sirkuler pendapatan (3) Chpt XX
dalam ekonomi pasar; Mekanisme pasar;
Kegagalan pasar dan campur tangan pemerintah.
Kurva Kemungkinan Produksi dan masalah
ekonomi.
1,2,3,4
4 Penawaran; Harga dan Ekuilibrium. (5) Hal 17 – 46
Hal 123 – 148
(4) Chpt IV
(2) p 25 – 45
(7) Hal 75 – 99
(1) Hal 23 – 46
1,2,3
5 Elastisitas Permintaan & Penawaran (5) Hal 47 – 76
(4) Chpt V

Page | 4
 (2) p 43 – 45
(7) Hal 101 – 150
(1) Hal 47 – 66

1,2,3
6 Teori Nilai Guna dan pemaksimuman nilai, Teori (5) Hal 77 – 88
Nilai Guna dan Surplus Konsumen, Kurva (7) Hal 153 – 184
Indifference, Garis Anggaran, Ekuilibrium
konsumen, Efek substitusi dan efek pendapatan, (1) Hal 67 – 86
dan menurunkan Kurva Permintaan dengan
(6) Hal 13 – 69
bantuan Kurva Indifference (kepuasan sama)
1,2,3
7 Bentuk organisasi perusahaan, Teori produksi (5) Hal 147 – 180
dengan satu & dua faktor berubah, Teori (7) Hal 189 – 205
Produksi dan Teori Biaya
(1) Hal 103 –
136

8 Biaya produksi jangka pendek, jangka panjang, (5) Hal 181 – 214 1,2,3
Skala ekonomi & skala tidak ekonomi (7) Hal 208 – 226
(1) Hal 143 –
156

9 UTS –

1,2,3
10 (Pasar Persaingan Sempurna) Ciri, (5) Hal 245 – 254
Pemaksimuman keuntungan jangka pendek, (7) Hal 231 –
Biaya Marginal, Kurva Penawaran, Operasi 263
perusahaan dan industri dalam jangka panjang,
Kebaikan dan keburukannya. (1) Hal 179 –
191
(3) Chpt XII
(2) p 333 – 369

1,2,3
11 (Pasar Monopoli) Ciri, Pemaksimuman (5) Hal 282 – 315
keuntungan, Keuntungan monopoli, Diskriminasi (7) Hal 266 –
harga dalam monopoli, Kebijakan pemerintah 293
dalam monopoli alamiah, Kebaikan dan
kelemahan monopoli. (1) Hal 205 –
224
(3) Chpt XIII
(2) p 371 – 410
1,2,3
12 (Pasar Persaingan Monopolistis) Ciri, (5) Hal 317 – 348
Keseimbangan, Penilaian, Persaingan bukan (7) Hal 296 – 311
harga, Kebaikan dan keburukan pengiklanan dari
Pasar Persaingan Monopolis. (1) Hal 231 –

Page | 5
 245
(3) Chpt XIV
1,2,3
13 (Pasar Oligopoli) Ciri, Kurva permintaan, (5) Hal 317 – 348
Pemaksimuman keuntungan, Hambatan (7) Hal 314 –
memasuki pasar oligopoli, Kebaikan dan 325
kelemahan pasar Oligopoli.
(1) Hal 249 –
264
(3) Chpt XIV
1,2,3
14 Permintaan terhadap Faktor-faktor Produksi;
Penentuan Upah Pasar Tenaga Kerja (7) Hal 329 –
368
(4) Chpt XVIII

1,2,3
15 Sewa, Bunga dan Keuntungan (7) Hal 370 –
388
(4) Chpt XVIII
16 UAS –

EVALUASI PEMBELAJARAN

Berikut adalah rincian evaluasi yang akan diterapkan pada perkuliahan ini.

Aspek evaluasi Pelaksanaan Bobot

1. Partisipasi kelas Pertemuan 2-15 10%
2. Tugas Pertemuan 2-15 20%
3. Kuis Tentative 10%
4. UTS Pertemuan 8 25%
5. UAS Pertemuan 16 35%
Total 100%

NILAI AKHIR PEMBELAJARAN

Para siswa akan diberi nilai huruf terakhir berdasarkan kriteria yang ditentukan dalam Kebijakan
dan Prosedur Sistem Grading Universitas Negeri Malang. Nilai huruf "A" sampai "E" (nilai
akhir) akan diberikan didasarkan pada sistem penilaian berikut:

Nilai Akhir Rentang Nilai Akhir Angka Nilai Akhir

A 85 – 100 4.0
A- 80 – 84 3.7
Page | 6
 B+ 75 – 79 3.3
B 70 – 74 3.0
B- 65 – 69 2.7
C+ 60 – 64 2.3
C 55 – 59 2.0
D 40 – 45 1.0
E < 40 0

PERATURAN PERKULIAHAN

Peraturan perkuliahan adalah kondisi dasar yang harus dipenuhi oleh mahasiswa selama proses
belajar mengajar:
1. Kehadiran
Minimal tingkat kehadiran mahasiswa adalah sebesar 80% (maksimum 3 kali alpha),
apabila dibawah tingkat kehadiran minimum, mahasiswa tersebut tidak duperkenankan
mengikuti UAS dan dinyatakan tidak lulus dalam matakuliah ini.
2. Pengumpulan
Semua tugas yang dinilai dikumpulkan pada tanggal yang diatur pada saat pekuliahan.
Kecuali anda telah membuat perjanjian dengan instruktur sebelumnya, keterlambatan
pengumpulan tugas akan mengalami pengurangan nilai sebesaar 5% per hari dari
potongan nilai 50% untuk keterlambatan pengumpulan. Tidak ada tugas yang akan
diterima setelah akhir perkuliahan
3. Keterlambatan Kehadiran Kelas
4. Akan diberlakukan sanksi apabila terjadi keterlambatan kehadiran kelas. Keterlambatan
hadir dikelas lebih dari 15 menit hingga 30 menit, diperkenankan memasuki kelas dan
dikenakan pengurangan nilai keaktifan sebesar 5%. Keterlambatan hadir dikelas lebih
dari 30 menit, tidak diperkenankan memasuki kelas dan terhitung alpha.

KEBIJAKAN DAN PEDOMAN

Fakultas dan mahasiswa bertanggungjawab untuk memahami dan mematuhi kebijakan dari
Universitas Negeri Malang. Kebijakan universitas dapat berubah sehingga penting untuk
membaca kebijakan pada awal setiap semester karena mungkin berubah sejak kelas terakhir
anda. Silahkan periksa Pedoman Universitas Negeri Malang terbaru dan klik link berikut ini
untuk melihat kebijakan terbaru http://www.um.ac.id/page/sistem-perkuliahan.

Page | 7