RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTs : SMP Negeri 29 Bandung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : VIII / 2

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan Perekonomian Indonesia

Kompetensi dasar : 7.2 Mendeskripsikan Pelaku-pelaku Ekonomi dalam

sistem Perekonomian Indonesia

Indikator : 7.2.1 Menjelaskan pengertian sistem ekonomi

7.2.2 Mendeskripsikan macam-macam sistem ekonomi
7.2.3 Mendeskripsikan ciri khas dari setiap sistem
ekonomi
7.2.4 Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari
setiap macam sistem ekonomi

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x Pertemuan)

I. Tujuan Pembelajaran
a. Pengetahuan
Setelah melakukan kegiatan belajar mengajar:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi
2. Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam sistem ekonomi
3. Siswa dapat mendeskripsikan ciri khas dari setiap macam sistem ekonomi
4. Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari setiap sistem
ekonomi
b. Sikap
Setelah melakukan kegiatan belajar mengajar
1. Siswa dapat memiliki sikap percaya diri untuk tampil di depan kelas
 c. Keterampilan
Setelah melakukan kegiatan belajar mengajar:
1. Siswa dapat memiliki keterampilan dalam mempresentasikan materi mengenai
sistem ekonomi

II. Materi Pelajaran

1. Pengertian sistem perekonomian Indonesia
Sistem dapat diartikan sebagai cara atau metode, selain itu sistem bisa
diartikan pula sebagai sekumpulan atau himpunan dari unsur-unsur yang satu
sama lain berhubungan dan membentuk satu kesatuan yang berfungsi secara
teratur. Sedangkan sistem perekonomian merupakan perangkat atau alat yang
dipilih dan digunakan negara untuk memecahkan persoalan-persoalan ekonomi
secara menyeluruh dalam suatu negara. Sistem perekonomian dimaksudkan untuk
mengarahkan segala kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya kepada satu tujuan.
Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh setiap sistem perekonomian yaitu:
a. Kemakmuran dan kesejahteraan rakyat
b. Pertumbuhan ekonomi
c. Kestabilan ekonomi tanpa pengangguran
d. Distribusi pendapatan yang merata
2. Macam-macam sistem perekonomian
Pada dasarnya di dunia ini ada dua bentuk sistem perekonomian, yaitu sistem
perekonomian liberal dan sistem perekonomian terpusat. Akan tetapi,
kenyataannya tidak ada satu negara pun di dunia yang melaksanakan kedua sistem
tersebut secara murni. Bahkan dalam proses selanjutnya muncul sistem
perekonomian campuran yang intinya ingin mengatasi kelemahan-kelemahan dua
sistem sebelumnya
a. Sistem Perekonomian Liberal
Sistem perekonomian liberal adalah sistem ekonomi yang pengelolaan
ekonominya diatur oleh kekuatan pasar (permintaan dan penawaran). Karena
itu sistem perekonomian liberal sering disebut juga sistem perekonomian
pasar.
Ciri dari sistem perekonomian liberal, yaitu:
1) Adanya pengakuan terhadap hak individu
2) Setiap manusia adalah homo economicus
 3) Adanya kedaulatan konsumen dan kebebasan dalam konsumsi
4) Menerapkan sistem persaingan bebas
5) Motif mencari laba terpusat pada kepentingan sendiri
6) Peranan modal sangat penting
7) Peranan pemerintah dibatasi

Kelebihan dari sistem perekonomian liberal adalah

1) Setiap orang bebas menentukan perekonomian sendiri

2) Setiap orang bebas memiliki alat produksi sendiri
3) Kegiatan ekonomi lebih cepat maju karena persaingan
4) Produksi didasarkan kebutuhan masyarakat

Kekurangan dari sistem perekonomian liberal adalah

1) Mengakibatkan adanya eksploitasi terhadap orang lain

2) Menimbulkan monopoli
3) Terjadinya kesenjangan pendapatan
4) Rentan terhadap krisis ekonomi

b. Sistem Perekonomian Komando

Sistem perekonomian terpusat adalah sistem ekonomi yang seluruh sumber
daya dan pengelolaannya direncanakan dan dikendalikan oleh pemerintah.
Semua bentuk kegiatan ekonomi dikuasai oleh negara. Tujuan dari sistem ini
adalah untuk memenuhi kebutuhan bersama.
Ciri dari sistem perekonomian terpusat yaitu:
1) Seluruh sumber daya dikuasai oleh negara
2) Produksi dilakukan untuk kebutuhan masyarakat
3) Kegiatan ekonomi direncanakan oleh negara dan diatur pemerintah secara
terpusat
4) Hak milik individu tidak diakui

Kelebihan dari sistem perekonomian terpusat

1) Pemerintah bertanggung jawab sepenuhnya terhadap perekonomian

2) Pemerintah bebas menentukan barang/jasa sesuai dengan kebutuhan
masyarakat
 3) Pemerintah mengatur distribusi hasil produksi
4) Mudah melakukan pengelolaan dan pengawasan
5) Pelaksanaan pembangunan lebih cepat

Kelemahan dari sistem perekonomian Terpusat

1) Hak milik pribadi tidak diakui

2) Potensi inisiatif dan daya kreasi masyarakat tidak berkembang
3) Segala kebijakan pemerintah harus dilakukan oleh rakyat dan pemerintah
bersifat paternalistik
c. Sistem Perekonomian Campuran
Tidak ada satu negara pun yang menggunakan sistem perekonomian pasar atau
pusat secara ekstrem. Maka dari itu banyak negara yang mengarut
perekonomiannya menggunakan lebih dari satu sistem perekonomian atau
campuran. Sistem perekonomian campuran adalah sistem perekonomian yang
berusaha mengurangi kelemahan-kelemahan yang timbul dari sistem
perekonomian pasar maupun terpusat

III. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran macam-macam sistem

ekonomi adalah :

1. Metode Ceramah Bervariasi

2. Tanya jawab
3. Metode Everyone Is Teacher Here

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Langkah Kegiatan Guru-Siswa Waktu

a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
b. Guru mengecek kehadiran siswa 10 menit
Pendahuluan
c. Guru menginformasikan SK, KD dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
d. Guru menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
 akan disajikan selama pembelajaran dengan menampilkan
peta konsep mengenai materi yang akan di pelajari
e. Guru memotivasi siswa untuk dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan semangat

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Menjelaskan materi tentang macam-macam sistem ekonomi

- Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari
- Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media 65menit
pembelajaran, dan sumber belajar lain
- Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta
antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya
- Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran

Kegiatan Inti: Elaborasi

Diskusi dan
Dalam kegiatan Elaborasi, guru :
Pematerian
- Memandu siswa untuk mengkaji buku sumber atau
referensi untuk membahas materi macam-macam sistem
ekonomi
- Melakukan tanya jawab mengenai materi macam-macam
sistem ekonomi
- Memberikan penjelasan kepada siswa bahwa guru akan
menggunakan metode pembelajaran Everyone Is Teacher
Here
- Meminta siswa untuk membuat sebuah pertanyaan
mengenai materi macam-macam sistem ekonomi yang
telah dipelajari dan menuliskannya pada secarik kertas
yang telah dibagikan oleh guru
- Meminta peserta didik untuk mengumpulkan kertas
 pertanyaan tersebut, lalu membagikan kertas tersebut
secara acak kepada peserta didik
- Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mempresentasikan jawaban dari pertanyaan yang ia
peroleh.
- Memberikan peserta didik lain untuk mengemukakan
pendapatnya mengenai hasil jawaban yang telah
dipresentasikan oleh temannya.
- Memfasilitasi dan mendorong peserta didik untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis
- Mendorong peserta didik untuk berkompetisi secara sehat
untuk meningkatkan prestasi belajar

Konfirmasi

- Guru memantau siswa ketika siswa pelaksanaan

pembelajaran dengan mengunakan metode Everyone Is
Teacher Here
- Guru bersama siswa melakukan tanya jawab mengenai hal-
hal yang belum dipahami oleh siswa serta meluruskan
kesalahan pemahaman dan memberikan penguatan

Kesimpulan:
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan
Kegiatan Akhir : hasil pembelajaran.
penyampaian Refleksi dan penugasan : 5 menit
kesimpulan, Evaluasi  Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektif.
serta Refleksi &  Guru menginformasikan tugas untuk evaluasi
penugasan
 Guru memberikan informasi mengenai pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya dengan tujuan agar siswa
meyiapkan diri dengan belajar di rumah
 V. Sumber Belajar
1. Supriatna,Nana,dkk.(2009).Buku Siswa.Ilmu Pengetahuan Sosial.Kelas VIII jilid
2.Jakarta:Grafindo
2. Sugiharsono,dkk.(2010).Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII.Jakarta:
KEMENDIKBUD
3. Internet

VI. Media dan Alat Pembelajaran

1. Media
a. Power Point tentang macam-macam sistem ekonomi
b. Video mengenai Macam-macam Sistem Ekonomi
c. Video tragedi kelaparan di China sebagai dampak diberlakukannya sistem
ekonomi komando
d. Video Ice Breaking
e. Video Karakter tentang Toleransi
2. Alat dan Bahan:
a. LCD Proyektor
b. Laptop/Komputer
c. Speaker

VII. Penilaian
Teknik penilaian : Tes tertulis dan penilaian performance siswa
1. Penilaian Pengetahuan

-Pedoman Tes Tertulis

Indikator Penilaian
Pencapaian Teknik Bentuk Tingkat Butir Pertanyaan
Kognitif
Menjelaskan Tes Uraian C2 1) Kamu telah mengamati
pengertian Tertulis penjelasan dari guru mengenai
sistem ekonomi materi sistem perekonomian,
sekarang coba kamu ungkapkan
pemahamanmu mengenai
 penegertian sistem ekonomi
dengan menggunakan bahasamu
sendiri !
Mendeskripsikan Tes Uraian C2 2) Coba kamu deskripsikan apa
macam-macam Tertulis yang dimaksud dengan sistem
sistem ekonomi ekonomi liberal !
Mendeskripsikan Tes Uraian C2 3) Buatlah sebuah tabel yang dapat
ciri khas dari Tertulis mendeskripsikan ciri-ciri dari
setiap sistem setiap macam sistem ekonomi
ekonomi yang telah kamu pelajari !
Mengidentifikasi Tes Uraian C3 4) Coba kamu identifikasi mengenai
kelebihan dan Tertulis kelebihan dan kekurangan dari
kekurangan dari sistem ekonomi komando !
setiap macam
sistem ekonomi

-Pedoman Penskoran Tes Tertulis

No Kunci Jawaban Skor

Sistem ekonomi merupakan perangkat atau alat yang dipilih dan digunakan negara
untuk memecahkan persoalan-persoalan ekonomi secara menyeluruh dalam suatu
negara. Sistem perekonomian dimaksudkan untuk mengarahkan segala kegiatan
1 5
ekonomi negara dan pelaku-pelakunya untuk dapat mancapai kemakmuran dan
kesejahteraan rakyat, pertumbuhan ekonomi, kestabilan ekonomi tanpa
pengangguran dan distribusi pendapatan yang merata.
Sistem perekonomian liberal adalah sistem ekonomi yang pengelolaan ekonominya
diatur oleh kekuatan pasar (permintaan dan penawaran), Karena itu sistem
perekonomian liberal sering disebut juga sistem perekonomian pasar. Pada sistem
perekonomian ini peran pemerintah sangat dibatasi atau bahkan pemerintah tidak
2 5
diperbolehkan ikut campur dalam perkonomian. Sedangkan pihak swasta memiliki
keebasan untuk melakukan usaha sesuai dengan keinginan dan keahlianya, selain
itu oihak swasta juga diperbolehkan untuk mencari keuntungan sebesar-besarnya..
 NO Macam Sistem Ciri-ciri
Ekonomi
1 Sistem ekonomi 1) Adanya pengakuan terhadap hak
Liberal individu
2) Adanya kedaulatan konsumen dan
kebebasan dalam konsumsi
3) Menerapkan sistem persaingan
bebas
4) Motif mencari laba terpusat pada
kepentingan sendiri
5) Peranan modal sangat penting
Peranan pemerintah dibatasi
2 Sistem Ekonomi 1) Seluruh sumber daya dikuasai oleh
Komando negara
3 2) Produksi dilakukan untuk 15
kebutuhan masyarakat
3) Kegiatan ekonomi direncanakan
oleh negara dan diatur pemerintah
secara terpusat
4) Hak milik individu tidak diakui

3 Sistem Ekonomi 1) Sumber dya yang vital dikuasai oleh

Campuran pemerintah
2) Pemerintah menyusun peraturan,
perencanaan dan menetapkan
kebijaksanaan-kebijaksanaan di
bidang ekonomi
3) Swasta diberi kebebasan di bidang-
bidang ekonomi dalam batas yang
telah ditetapkan pemerintah
4) Hak milik swasta atas alat produksi
 diakui, asalkan penggunaanya tidak
merugikan kepentingan umum
5) Pemerintah bertanggung jawab atas
jaminan sosial dan pemerataan
pendapatan
6) Jenis dan jumlah barang yang
diproduksi ditentukan oleh
mekanisme pasar

Kelebihan dari sistem ekonomi komando

 Pemerintah bertanggung jawab sepenuhnya terhadap perekonomian
 Pemerintah bebas menentukan barang/jasa sesuai dengan kebutuhan
masyarakat
 Pemerintah mengatur distribusi hasil produksi
 Mudah melakukan pengelolaan dan pengawasan
4  Pelaksanaan pembangunan lebih cepat 15
Kelemahan dari sistem perekonomian Terpusat
 Hak milik pribadi tidak diakui
 Potensi inisiatif dan daya kreasi masyarakat tidak berkembang
 Segala kebijakan pemerintah harus dilakukan oleh rakyat dan pemerintah
bersifat paternalistik

Keterangan :

Nilai Siswa = Jumlah Nilai Siswa = Jumlah Skor yang diperoleh : 4

2. Penilaian sikap percaya diri
- Format Penilaian Percaya diri
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok :
No Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4
1 Berani presentasi di depan kelas
2 Berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu - ragu
4 Mampu membuat keputusan dengan
cepat
5 Tidak mudah putus asa atau pantang
menyerah

Keterangan :
Skor rentang 1-4
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-kadang
1 – Tidak Pernah

3. Penilaian Keterampilan (Performance)

- Rubrik Penilaian Performance Siswa
Kriteria Penilaian
No Aspek Baik Cukup Kurang
Penilaian
1 Penguasaan Siswa sangat Siswa cukup Siswa tidak
Materi menguasai materi menguasai materi menguasai materi
 dengan baik dengan baik dengan baik
2 Cara Siswa dapat Siswa dapat Siswa hanya
Menyampaikan menjelaskan materi menjelaskan materi membaca teks saja
dengan detail dan dengan detail dan suara tidak
suara lantang namun suara pelan jelas
3 Penggunaan Siswa menggunakan Siswa Siswa
bahasa bahasa baku, kalimat menggunakan menggunakan
efektif dan sangat bahasa baku, bahasa tidak baku
komunikatif namun terkadang dan banyak bahasa
kalimat efektif dan yang tidak efektif
komunikatif dan komunikatif

- Format Penilaian Performance Siswa

Nama Siswa :
Kelas :
No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian
Baik C K
(3) (2) (1)
1 Penguasaan Materi
2 Cara Menyampaikan
3 Penggunaan bahasa
Keterangan :

- Skor maksimal yang dapat diperoleh adalah 9

- Nilai performance Siswa = Jumlah Skor yang diperoleh x 100
` Skor Maksimal
 Bandung, Mei 2017

Mengetahui,
Guru Pamong PPL, Mahasiswa PPL,

Suyanti, S.Pd Aulia Prisani

NIP. 197306142014082001 NIM. 1307614