RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Kontunaga

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi
Indikator
3.1.1 Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi
3.1.2 Merincikan pembagian ilmu ekonomi
3.1.3 Menjelaskan pengertian kebutuhan
3.1.4 Merincikan macam-macam kebutuhan
serta memberi contoh
3.1.5 Menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi kebutuhan
3.1.6 Mengemukakan kebutuhan yang tidak
terbatas

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning, peserta didik dapat Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan mengidentifikasi
kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan dengan dengan penuh tanggung
jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

D. Materi Pembelajaran
Konsep Ilmu Ekonomi
1. Pengertian ilmu ekonomi
2. Pembagian ilmu ekonomi
3. Kebutuhan dan alat pemuas (barang / jasa )
4. Masalah ekonomi (Kelangkaan dan kebutuhan yang relatif tidak terbatas)
5. Pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala prioritas
6. Biaya peluang (opportunity cost)
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Media Pembelajaran :
Peta Konsep, gambar, Power point, LCD, Laptop

G. Sumber Belajar :
1. Buku ekonomi untuk SMA/MA kelas X, Alam S.
2. Buku yang relevan lainnya.

H. Langkah-langkah
Pembelajaran Pertemuan ke-1
(3 ×45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, melakukan presensi dan 15 menit
memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk
belajar
2. Guru membentuk kelompok belajar ( 4 orang ).
3. Guru menyampaikan topik pembelajaran konsep dasar
ilmu ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan
dengan materi sebelumnya.
4. Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan
dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti
1. Peserta didik mengamati skema, gambar pembelajaran105 menit
tentang data yang berkaitan dengan materi konsep
dasar ilmu ekonomi, pembagian ilmu ekonomi,
kebutuhan dalam memenuhi kelangsungan hidup yang
disajikan oleh guru.
2. Peserta didik, berdasarkan hasil pengamatan skema dan
gambar mengidetifikasi ilmu ekonomi, jenis kebutuhan
serta contohnya.
3. Peserta didik mencari serta mengumpulkan
data/informasi
yang berkaitan dengan pengertian ilmu ekonomi dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
pembagiannya, serta kebutuhan, dari sumber baik dari
buku paket Ekonomi kelas X, internet atau sumber lain
yang relevan.

4. Peserta didik melakukan diskusi bersama kelompok

untuk mengolah data hasil pengamatan tentang
pengertian ilmu ekonomi dan pembagiannya,
pengertian kebutuhan, contoh
dan faktor yang mempengaruhi, dengan menggunakan
berbagai informasi yang telah dikumpulkan dan
membuat kesimpulan sementara hasil kesepakatan dari
kelompoknya.

5. Peserta didik mengomunikasikan proses dan hasil

penyelesaian masalah, untuk membandingkan hasil
diskusi antar kelompok melalui sesi presentasi
kelompok. Minta peserta didik mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya dan arahkan proses
pembelajaran ke bentuk tanya jawa

6. Satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya pada permasalahan yang telah
diselesaikan di depan kelas, sedangkan kelompok
lainnya menanggapi.
Penutup 1. Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat 15 menit
kesimpulan materi pembelajaran konsep dasar ilmu
pengetahuan,dan kebutuhan yang telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertembuan
berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam
dan doa
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi / pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian (terlampir)

Madodo, 3 Oktober 2023

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kontunaga Guru Mata Pelajaran,

Drs H.AHMAD TAUFIQ GUFRAN,M.M MUHAMAD SUBHAN HIDAYAT

NURJAM NIP. 196711091994031011 NIP.A1A123050
Lampiran : Materi pembelajaran pertemuan 1

Konsep Dasar Ilmu Ekonomi

1. Pengertian Ilmu Ekonomi

Kata ekonomi berasal dari bahasa Yunani yakni kata oikonomia yang terdiri dari kata oikos
yang berarti rumah tangga dan kata nomos yang berarti aturan / mengatur. Jadi oikonomia artinya
aturan / mengatur rumah tangga. Jadi ekonomi artinya aturan rumah tangga di dalam memenuhi
kebutuhan hidup.
Sesuai dengan perkembangan zaman, permasalahan ekonomi semakin kompleks seperti:
1. Kebutuhan manusia tidak terbatas
2. Alat pemuas terbatas
3. Usaha manusia memenuhi kebutuhan
4. Penggunaan alat pemuas harus bersifat pemilihan alternatif
Maka ekonomi berkembang menjadi ilmu, maka lahirlah ilmu ekonomi. Ilmu ekonomi adalah
pengetahuan yang tersusun menurut cara yang runtut dalam rangka mengatur rumah tangga.
Rumah tangga yang dimaksud bukan rumah tangga dalam arti sempit melainkan rumah tangga
dalam arti luas, yakni rumah tangga yang merupakan kesatuan kelompok manusia yang hidup
menurut norma dan tata aturan tertentu, seperti: rumah tangga perusahaan, rumah tangga kota, dan
rumah tangga bangsa.
Menurut Adam Smith, ilmu ekonomi merupakan suatu ilmu yang mempelajari tingkah laku
manusia dalam rangka mengalokasikan sumber daya yang terbatas untuk mencapai tujuan tertentu.
Menurut Paul A. Samuelson (ahi ekonomi Amerika serikat) dalam bukunya yang berjudul
Economics mendefinisikan, ilmu ekonomi adalah studi tentang perilaku orang dan masyarakat
dalam memilih menggunakan sumber daya yang langka dan memilih beberapa alternative
penggunaan dalam rangka memproduksi berbagai komoditas, untuk kemudian menyalurkannya
baik saat ini maupun di masa depan kepada berbagai individu dan kelompok yang ada dalam suatu
masyarakat. Dari definisi ini disimpulkan bahwa ilmu ekonomi mengandung empat hal antara lain:
1. Ekonomi sangat erat kaitannya dengan perilaku individu dan masyarakat.
2. Adanya sumber daya yang langkan, dan memilih beberapa alternative penggunaannya.
3. Kegiatan ekonomi terdiri dari produksi, distribusi dan konsumsi.
4. Kosumen bisa dalam bentuk individu, kelompok atau masyarakat.

2. Pembagian Ilmu Ekonomi

Secara umum ilmu ekonomi dibagi menjadi:
1. Ekonomi tiori (economics theory)
Adalah suatu analisis ekonomi yang berusaha menjelaskan, mencari pengertian,
hubungan sebab akibat, dan cara kerja sistem perekonomian. Ekonomi tiori merupakan
kerangka konsep yang berangkat dari gejala-gejal konkrit yang terjadi ditengah
kehidupan masyarakat. Gejala-gejala ini dianalisis dengan menggunakan metode tertentu,
sehingga dapat dilacak adanya pola-pola tertentu yang menjembatani peristiwa tertentu.
Ilmu ekonomi tiori berasal dari kesimpulan data yang telah diolah dan dianalisis menjadi
suatu pendapat.
 Ekonomi tiori dibagi menjadi:
1.1. Ekonomi mikro
Adalah ilmu ekonomi yang mempelajari bagian-bagian kecil dari keseluruhan
kehidupan perekonomian, seperti perorangan, satu perusahaan , pasar, harga satu jenis
barang tertentu dan alokasi sumber daya ekonomi.
1.2. Ekonomi makro
Adalah ilmu ekonomi yang mempelajari kehidupan ekonomi nasional sebagai suatu
keseluruhan.
2. Ekonomi deskriptif (descriptive economics)
Adalah pengumpulan kenyataan berdasar data atau angka kejadian yang berhubungan
dengan suatu persoalan atau topic ekonomi tertentu. Data yang terkumpul pada satu
periode tertentu akan dibandingkan dengan data pada periode yang lain untuk mengetahui
keadaan ekonomi pada periode tertentu dan mengambil kesimpulan.
Misalnya:
- Peningkatan ekspor kayu
- Perkembangan pariwisata
- Dsb.
3. Ekonomi terapan (applied economics)
Adalah penggunaan kerangka pengertian dari analisis ekonomi tiori dalam merumuskan
kebijakan dan pedoman yang tepat untuk mengatasi masalah ekonomi di bidang tertentu.
Misalnya
- Ekonomi pembangunan
- Ekonomi pertanian
- Ekonomi koperasi
- Ekonomi moneter
- Ekonomi indusri

KEBUTUHAN
Pengertian Kebutuhan
Kebutuhan adalah keinginan manusia terhadap benda atau jasa yang dapat memberikan
kepuasan kepada dirinya sendiri , baik kepuasan jasmani maupun kepuasan rohani.

Macam- Macam Kebutuhan

1. Berdasarkan intensitas / penting / prioritas / kegunaan
Artinya kebutuhan dilihat dari peranannya terhadap tingkat kelangsungan hidup manusia.
Semakin erat kaitannya berarti semakin penting kebutuhan tersebut. Kebutuhan yang
tergolong disini adalah :
1.1. Kebutuhan Primer / Pokok
Kebutuhan yang harus segera dipenuhi, dan jika tidak dipenuhi akan dapat mengganggu
kelangsungan hidup manusia itu sendiri.
Contoh : sandang, papan, dan pangan.
1.2. Kebutuhan Skunder / Kedua
Kebutuhan yang pemenuhannya setelah kebutuhan primer terpenuhi.
 Kebutuhan ini muncul karena tuntutan lingkungan sehingga kebutuhan ini akan berbeda
antara orang yang satu dengan yang lain.
Contoh : TV, kendaraan / mobil
1.3.Kebutuhan Tersier / Mewah
Kebutuhan akan barang-barang mewah.
Kebutuhan ini muncul karena seseorang ingin prestise ( dihargai )
Contoh : perhiasan emas, rumah mewah, mobil mewah
2. Berdasarkan waktu
Artinya kebutuhan dibagi berdasarkan atas waktu pemenuhannya. Kebutuhan yang
tergolong disini adalah :
2.1. Kebutuhan sekarang
Kebutuhan yang harus dipenuhi saat sekarang dan tidak boleh ditunda.
Contoh :
- Makan pada saat orang lapar
- Minum pada saat orang haus
- Obat pada saat orang sakit
2.2.Kebutuhan yang akan datang
Kebutuhan yang penggunannya di masa yang akan datang, namun pemenuhannya dapat
dilakukan sekarang sebagai bahan persiapan.
Contoh : asuransi, menabung
3. Berdasarkan sifat
Artinya kebutuhan yang dilihat dari dampak atau pengaruhnya terhadap diri manusia.
Kebutuhan yang tergolong disini adalah :
3.1. Kebutuhan jasmani
Kebutuhan yang sifatnya untuk menutup, memperindah, memelihara kesehatan dan
kebugaran jasmani manusia agar kelangsungan hidup tetap terjaga.
Contoh : pakaian, makanan, minuman, olah raga,
3.2.Kebutuhan rohani
Kebutuhan yang sifatnya memberikan kepuasan bathin manusia
Contoh : hiburan, rekreasi, pendidikan,
4. Berdasarkan bentuk
Artinya kebutuhan manusia akan barang dan jasa. Kebutuhan yang tergolong disini adalah :
4.1.Kebutuhan material
Kebutuham manusia akan barang berwujud yang langsung bisa digunakan untuk
memenuhi kebutuhan secara maksimal.
Contoh : nasi, kendaraan
4.2.Kebutuhan inmaterial
Kebutuhan manusia akan pelayanan jasa yang dapat memuaskan manusia
Contoh : salon
5. Berdasarkan subyek / golongan
Artinya kebutuhan dibedakan atas siapa yang membutuhkan, apaakah perorangan atau
kelompok. Kebutuhan yang tergolong disini adalah :
5.1. Kebutuhan individu/ pribadi / perseorangan
Kebutuhan yang langsung berkaitan dengan pribadi yang membutuhkan
Contoh :
- Pakaian
- Mobil pribadi
- Buku bagi pelajar cangkul bagi petani
5.2.Kebutuhan kelompok / kolektif /
masyarakat
Kebutuhan untuk orang banyak
Contoh : jalan raya, jembatan, fasilitas pendidikan, kedamaian, ketentraman.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kebutuhan

Jenis dan intensitas kebutuhan antara orang yang satu denga orang yang lain berbeda beda.
Perbedaan ini dipengaruhi oleh :
1. Keadaan alam
2. Peradaban
3. Agama, dan kepercayaan
4. Adat istiadat

Penyebab Kebutuhan Yang Tidak Terbatas

1. Usia
2. Pendidikan
3. Teknologi
4. Pendapatan
5. Jumlah penduduk
6. Sifat alami manusia ( selalu merasa kurang puas )
Lampiran : Instrumen Penilaian Pertemuan 1

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan pendidikan : SMAN 1 Kontunaga
Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : X / Semester I
Mata Pelajaran : Ekonomi

Kejadian/ Butir Positif/ Tindak

No Waktu Nama
perilaku sikap negatif lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Madodo, 3 Oktober 2023

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kontunaga Guru Mata Pelajaran,

La Ode Nazirun, S.Pd., M.Pd Muhamad Subhan Hidayat Nurjam

NIP. 196711091994031011 NIM. A1A123050
Lampiran : Instrumen Penilaian Pertemuan 1

Instrumen Penilaian Pengetahuan

PETUNJUK :

1. Tulis nama, kelas, dan nomor peserta Anda pada lembar jawaban.
2. Periksa jumlah soal essay 5 butir.
3. Jawab pertanyaan secara singkat, jelas, dan benar.

SoaL

1. Jelaskan pengertian ilmu ekonomi !

2. Buatlah pembagian ilmu ekonomi !
3. Jelaskan pengertian kebutuhan !
4. Buatlah pengelompokan dari macam-macam kebutuhan !
5. Buatlah pengelompokan dari macam-macam kebutuhan !
6. Kemukakan faktor penyebab kebutuhan tidak terbatas !

Kunci Jawaban dan Penskoran

No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1 Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dalam 5
memenuhi kebutuhannya.
Total Skor 5
No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
2 Pembagian Ilmu Ekonomi
1. Ekonomi tiori (economics 5
theory) 1.1.Ekonomi mikro
1.2.Ekonomi makro
2. Ekonomi deskriptif (descriptive economics) 5
3. Ekonomi terapan (applied economics) 5
Total Skor 15

No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

3 Kebutuhan adalah keinginan manusia terhadap benda atau jasa yang 5
dapat memberikan kepuasan kepada dirinya sendiri , baik kepuasan
jasmani maupun kepuasan rohani.
Total Skor 5

No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

4 1. Berdasarkan intensitas / penting / prioritas / 5
kegunaan 1.1.Kebutuhan Primer / Pokok
1.2. Kebutuhan Skunder /
Kedua 1.3.Kebutuhan Tersier /
Mewah 5
2. Berdasarkan waktu
2.1.Kebutuhan sekarang
2.2.Kebutuhan yang akan datang
3. Berdasarkan sifat 5
3.1.Kebutuhan jasmani
3.2.Kebutuhan rohani
5
4. Berdasarkan bentuk
4.1.Kebutuhan material
4.2.Kebutuhan inmaterial 5
5. Berdasarkan subyek / golongan
5.1.Kebutuhan individu/ pribadi /
perseorangan
5.2. Kebutuhan kelompok / kolektif / masyarakat
Total Skor 25
No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
5 1. Keadaan alam 5
2. Peradaban 5
3. Agama, dan kepercayaan 5
4. Adat istiadat 5
Total Skor 20

No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

6 1. Usia 5
2. Pendidikan 5
3. Teknologi 5
4. Pendapatan
5
5. Jumlah penduduk
5
6. Sifat alami manusia ( selalu merasa kurang puas )
5
Total Skor 30
Lampiran : Instrumen Penilaian Pertemuan 1

INTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI

Satuan pendidikan : SMAN 1 Kontunaga

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : X / Semester 1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Indikator
Jumlah
No Nama Gagasan Kebenaran Kerja Keaktifan
score
konsep sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang

Jumlah Skor Perolehan

Nilai = × 100
skor maksimal
Lampiran : Soal Tugas Mandiri ( Pertemuan 1 )

Konsep Dasar Ilmu Ekonomi

Nama :
Kelas/ No. Absen :

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Bagaimana pengertian ilmu ekonomi ?
2. Bagaimana pengertian kebutuhan ?
3. Buatlah skema pembagian ilmu ekonomi, serta berikan penjelasannya !
4. Buatlah pengelompokkan macam-macam kebutuhan, serta berikan penjelasan
dan contohnya
!

Score :
Soal nomor 1 : 15
2 : 15
3 : 25
4 : 45
(+)
Total 100