1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________ Kelompok ke-
4. _____________________
5. _____________________
Tujuan: Melalui pengerjaan aritmatika peserta didik dapat menentukan dan menyebutkan
nilai a, b, dan c pada persamaan kuadrat.
Data/informasi
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dapat ditulis dalam bentuk
ax 2 bx c 0
dengan a 0 , a, b, c R
Pengolahan Data
Isilah titik-titik pada tabel di bawah ini berdasarkan bentuk umum persamaan kuadrat
Persamaan Nilai
Kuadrat a b c
x2 + x + 1 = 0 1
2x2 + 3x – 3 = 0 -3
15x2 - 2x = 0 15
x(x – 10) = 0
7x2 – 5 = 0
-x2 + x = 0
5 – x – x2 = 0
15 + x2 – x = 0
(x + 4)x = 0
-2x + 21 + x2 = 0
16x2 – 25 = 0
(x – 3)(x + 2) = 0
Generalisasi
Setelah melengkapi tabel tersebut, apa yang dapat kalian simpulkan?
Tujuan: menentukan akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat dengan cara pemfaktoran,
kuadrat sempurna, dan rumus ABC
Data/Informasi
Dalam menentukan akar-akar persamaan kuadrat dapat dilakukan dengan 3 cara:
1. Memfaktorkan
2. Melengkapi kuadrat sempurna
3. Rumus ABC
Pengolahan Data
1. Dengan cara memfaktorkan
x 2 12 x 20 0
x . . .x . . . 0
𝑥 2 − 12𝑥 + 20 − ⋯ = 0 − ⋯
𝑥 2 − 12𝑥 = ⋯
𝑏 2
Tambahkan kedua ruas dengan (2𝑎)
…… 2 …… 2
𝑥 2 − 12𝑥 + ( ) = …+ ( )
…… ……
𝑥 2 − 12𝑥 + ( ) 2 = ⋯+ ( )2
𝑥 2 − 12𝑥 + ⋯ = ⋯ + ⋯
(𝑥 − ⋯ )(𝑥 − ⋯ ) = ⋯
(𝑥 − ⋯ )2 =
(𝑥 − ⋯ ) = √…
𝑥 −⋯ = ±⋯
𝑥 = ⋯± ⋯
𝑥1 = ⋯ + ⋯
𝑥2 = ⋯ − ⋯
−( … )±√( .… )2 − 4 x … x ….
𝑥1,2 =
2 x…
…..± √..… − ……
𝑥1,2 =
…
… ± √…
𝑥1,2 =
…
… −…
𝑥2 = =⋯
…