KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI : Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
MATAKULIAH : Statistik Fasilitas Layanan Kesehatan (Fasyankes)
KODE MATAKULIAH : RMIK5 306
SKS : 3 SKS
SEMESTER : III (Tiga)
MATAKULIAH : Dasar Biostatistika
PRASYARAT
JUMLAH MINGGU/ : 16 kali termasuk evalusi UTS dan UAS
PETEMUAN
DOSEN PENGAMPU : Lilis Masyfufah A. S., SKM, M.Kes (LM)
Sulistyoadi, Drs., MM (IP)
Dinas Kesehatan Kota (DKK) Surabaya

2. MANFAAT MATAKULIAH
Internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan praktis, keterampilan,
afeksi, dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan dan terstruktur dalam
hal statistik di fasilitas pelayanan kesehatan, perhitungan indikator fasyankes, dan
pelaporan di fasyankes .

3. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah tentang sistem informasi kesehatan di
unit rekam medis. Prasyarat mata kuliah ini adalah Dasar Biostatiska. Mata kuliah ini
membahas tentang konsep dasar statsitik di fasyankes, baik di Puskesmas maupun
rumah sakit. Mata kuliah ini juga akan mempelajari perhitungan indikator pelayanan di
fasyankes yang kemudian sdigunakan sebagai tolok ukur mutu pelayanan di fasyankes
tersebut, serta bagaimana cara pelaporan indikator tersebut ke Kementerian Kesehatan.

4. CAPAIAN PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN AKHIR YANG DIRENCANAKAN, DAN

INDIKATOR
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami konsep dasar statistik
fasyankes, memahami jenis pelaporan dan pengiriman
laporan kinerja fasyankes, serta mampu melakukan
perhitungan, interpretasi, dan integrasi indikator pelayanan
fasyankes dan dengan sistem informasi fasyankes, dengan
bertanggung jawab dan mandiri

Kemampuan Akhir yang

No. Indikator
direncanakan
1 Mahasiswa memahami Konsep 1.1 Menjelaskan ruang lingkup statistik
Dasar Statistika fasyankes
1.2 Menjelaskan kegunaan statistik fasyankes
1.3 Mengidentifikasi sumber data
1.4 Cara melakukan pengumpulan data

2 Mahasiswa mampu memahami
konsep dasar data dan informasi di
fasyankes
3 Mahasiswa mampu memahami
SIRS, melakukan perhitungan
indikator pelayanan fasyankes
(rawat jalan, rawat inap, dan mutu),
dan mampu menganalisis statistik
data pasien sebagai pelaporan
rekam medis RS
4 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang pengisian dan alur dari
Simpus
5 Mahasiswa mampu membuat
laporan di Puskesmas
6 Mahasiswa mampu menghitung
statistika data klinis
7 Mahasiswa mampu memahami
jenis pelaporan di RS
8 Mahasiswa mampu melakukan
perhitungan indikator rawat inap di
rumah sakit
9 Mampu menghitung dan
menganalisis indikator mutu RS
statistik fasyankes
1.5 Menghayati peran Perekam Medis di
statistik fasyankes
2.1 Mengidentifikasi kebutuhan informasi
bagi pelanggan internal dan eksternal
2.2 Mengidentifikasi metode dan jenis
penyajian data fasyankes
2.3 Menerapkan alur dan prosedur
pengumpulan , pegolahan, penyajian, dan
interpreatsi data
3.1 Memahami konsep pelaporan RS
3.2 Memahami SIRS
3.3 Melakukan perhitungan indikator rawat
jalan,rawat inap, dan mutu fasyankes
3.4 Mampu melakukan analisis terhadap data
pasien
4.1 Memahami Simpus
4.2 Memahami jenis laporan di Puskesmas
4.3 Mejelaskan skema pengirian laporan
Puskesmas
Mampu mengisi, menghitung, dan menyajikan
laporan RS; LB1, LB2, LB3, dan LB4
6.1 Memahami pelaporan data morbidiras dan
mortalitas di RS
6.2 Menghitung GDR dan NDR
6.3 Menghitung Hospital death rate
6.4 Menghitung Authopsy rate
6.5 Menghitung Hospital infection rate
6.6 Menghitung Case mix index (CMI)
7.1 Memahami konsep dasar SIM RS
7.2 Menjelaskan Sisematika dan alur
pengiriman laporan sesuai juknis SIRS
7.3 Memahami jenis laporan RS; RL1, RL2,
RL3, RL4, dan RL5
8.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan dalam
perhitungan indikator rawat inap RS
8.2 Mampu memahami jenis indikator rawat
inap di RS
8.3 Mampu melakukan perhitungan sensus
harian perawatan pasien, penggunaan TT,
dan lama perawatan
9.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan data
untuk perhitungan BOR, ALOS, TOI,
BTO
9.2 Mampu membuat Grafik Baber Johnson
9.3 Mampu mengintepretasikan BGJ
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
10 ORGANISASI MATERI
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar statistik fasyankes, memahami jenis pelaporan dan pengiriman laporan
kinerja fasyankes, serta mampu melakukan perhitungan, interpretasi, dan integrasi indikator pelayanan fasyankes
dan dengan sistem informasi fasyankes, dengan bertanggung jawab dan mandiri

(6) (7) (8) (9)

Mahasiswa mampu menghitung Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu melakukan Mampu menghitung dan menganalisis
statistika data klinis memahami jenis perhitungan indikator rawat indikator mutu RS perhitungan indikator
pelaporan di RS inap di rumah sakit rawat inap di rumah sakit

(5)
Mahasiswa mampu membuat
laporan di Puskesmas (3)
Mahasiswa mampu memahami SIRS,
melakukan perhitungan indikator
pelayanan fasyankes (rawat jalan, rawat
(4) inap, dan mutu), dan mampu
Mahasiswa mampu menganalisis statistik data pasien sebagai
menjelaskan tentang pengisian pelaporan rekam medis RS
dan alur dari Simpus

(2)
(1)
Mahasiswa mampu memahami
Mahasiswa memahami
konsep dasar data dan informasi
Konsep Dasar Statistika
di fasyankes
11 MATERI/BAHAN BACAAN/REFERENSI
1. Sampurno, Budi; Garmelia, Elise; dkk. Editor: Hatta, Gemala R. 2008. Pedoman
Manajemen Informasi Kesehatan di Sarana Pelayanan Kesehatan. Universitas
Indoensia Press: Jakarta
2. Rustiyanto, Ery. 2010. Statistik Rumah Sakit untuk Pengambilan Keputusan. Graha
Ilmu: Yogyakarta
3. Sudra, Rano Indradi. 2010. Statistik Rumah Sakit. Graha Ilmu: Yogyakarta
4. Soejadi. 1996. Pedoman Penilaian Kinerja Rumah Sakit Umum. Katiga Bina: Jakarta
Selatan

5. STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi instruksional yang digunakan dalam mata kuliah ini terdiri dari metode
instruksional yang menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi kasus dan
penugasan.
a. Ceramah berupa penyampaian bahan ajar oleh dosen pengajar dan penekanan-
penekanan pada hal-hal yang penting dan bermanfaat untuk dipahami secara konteks
teoritisnya dan diterapkan implementasinya
b. Tanya jawab dilakukan sepanjang tatap muka, dengan memberikan kesempatan
mahasiswa untuk memberi pendapat atau pertanyaan tentang hal-hal yang tidak
dimengerti atau bertentangan dengan apa yang mereka pahami.
c. Diskusi dilakukan dengan memberikan contoh kasus pada akhir pokok bahasan,
mengambil tema yang sedang aktual di masyarakat dan berkaitan dengan pokok
bahasan tersebut, lalu mengajak mahasiswa untuk memberikan pendapat atau
menganalisis secara kritis.
d. Penugasan diberikan dengan tugas perhitungan indikator, membuat CEA dan CBE
berdasarkan sub pokok bahasan yang telah disampaikan
e. Media instruksional berupa: LCD, whiteboard, laptop, buku referensi, power point,
kontrak perkuliahan, internet, makalah, artikel, jurnal, dan video

6. EVALUASI
a. Test Tertulis (essay, MCQs, Short Answer Question)
b. Permasalahan (case study)
c. Presentasi
Kelas dibagi menjadi 4 kelompok
Pada mata kuliah ini terdapat beberapa penugasan dalam bentuk sebagai berikut:
Konsekuensi jika
Sifat &
Jadwal & Batas Waktu Keluaran tidak
No Bobot Tujuan Tugas
Penyelesaian Tugas mengumpulkan
Tugas
tugas sesuai jadwal
1 Individu Setiap tatap muka Memberikan Power point Tidak mendapatkan
( 50 % ) materi yang serumpun, pengalaman setiap materi point nilai
dipresentasikan, selesai mahasiswa dalam penugasan
waktu kuliah menyiapkan dan
pemabahsan tugas mempresentasikan
kelompok materi
2 Kelompok Setiap sebelum materi, Untuk mengetahui Paper setiap Tidak mendapatkan
( 20 % ) dikumpulkan 2 hari tingkat pemahaman materi point nilai
 Konsekuensi jika
Sifat &
Jadwal & Batas Waktu Keluaran tidak
No Bobot Tujuan Tugas
Penyelesaian Tugas mengumpulkan
Tugas
tugas sesuai jadwal
sebelum materi mahasiswa tentang penugasan
dipresentasikan materi yang akan
diajarkan
3 Kelompok Setiap akhir materi, Untuk mengetahui Power point Tidak mendapatkan
( 30 % ) dikumpulkan ketika tingkat kedalaman presentasi point nilai
pertemuan berikutnya pemahaman dan lembar penugasan
mahasiswa tentang tugas
materi yang telah
dijarkan secara
lisan

1. PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN

Penilaian Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) menggunakan
metode sebagai berikut:
Nilai dalam huruf Rentang skor
A 80 – 100
AB 75 -79
B 65-69
BC 60-64
C 55-59
D 40-54
E 00-39

Sedangkan penentuan bobot nilainya dengan perincian sebagai berikut :

UTS : 30%
UAS : 30%
Nilai Tugas : 30%
Nilai Partisipatif : 10%

Nilai Partisipatif = (Nilai kehadiran + Nilai keaktifan setiap pertemuan berdasarkan jurnal kelas)
Nilai Kehadiran = %Kehadiran x 90

2. JADWAL PERKULIAHAN
TM Tanggal Waktu Materi Pokok Metode Pemateri
ke- (menit)
1 3 dan 4 Sep 2019 3x50’ Kontrak Kuliah DL, SGD, CI LM

2 10 dan 11 Sep 2019 3x50’ Konsep Dasar Statistik DL, SGD, CI LM

1. Ruang lingkup
statistik di fasyankes
2. Kegunaan statistik di
fasyankes
3. Sumber data di
fasyankes
4. Pengumpulan data
dan informasi di
fasyankes
TM Tanggal Waktu Materi Pokok Metode Pemateri
ke- (menit)
5. Peran profesional
MIK dalm statistik
fasyankes
3 17 dan 18 Sep 2019 3x50’ Konsep Dasar Data dan DL, SGD, CS, CI LM
Informasi di Fasyankes
1. Identifikasi
kebutuhan informasi
bagi pelanggan
internal dan eksternal
2. Metode dan jenis
penyajian data
fasyankes
3. Alur dan prosedur
pengumpulan ,
pegolahan, penyajian,
dan interpreatsi data
4 24 dan 25 Sep 2019 3x50’ Pelaporan rekam medis RS, DL, SGD, CS, CI LM
kiatannya dengan sistem
informasi RS, indikator
pelayanan fasyankes (rawat
jalan, rawat inap, dan mutu),
statistik data pasien
1. Konsep pelaporan RS
2. Konsep dasar
indikator pelayanan
RS
3. Jenis indikator
pelayanan RS
4. Indikator pelayanan
rawat jalan
5. Indikator mutu
pelayanan RS
6. Stastistik data pasien
5 1 dan 2 Okt 2019 3x50’ Konsep Dasar SIMPUS DL, SGD DKK Sby
1. Jenis laporan di
Puskesmas
2. Skema pengiriman
laporan Puskesmas
6 8 dan 9 Okt 2019 3x50’ Pelaporan di Puskesmas DL, SGD DKK Sby
(Pengisian, Perhitungan, dan
Penyajian)
1. Laporan LB 1
2. Laporan LB 2
3. Laporan LB 3
4. Laporan LB 4
7 15 dan 16 Okt 2019 3x50’ Case study LB1, LB2, LB3, DL, SGD DKK Sby
dan LB4
8 22 dan 23 Okt 2019 3x50’ UJIAN TENGAH SEMESTER
9 29 dan 30 Okt 2019 3x50’ Konsep dasar statistik data DL, SGD, CS, CI SA
klinis
1. Pelaporan data
morbidiras dan
mortalitas di RS
2. GDR dan NDR
3. Hospital death rate
4. Authopsy rate
5. Hospital infection
TM Tanggal Waktu Materi Pokok Metode Pemateri
ke- (menit)
rate
6. Case mix index
(CMI)
10 5 dan 6 Nov 2019 3x50’ Pelaporan RS DL, SGD, CS, CI SA
1. Konsep dasar SIM
RS
2. Sisematika dan alur
pengiriman laporan
sesuai juknis SIRS
3. Jenis laporan RS;
RL1, RL2, RL3,
RL4, dan RL5
11 12 dan 13 Nov 3x50’ Indikator Rawat Inap RS (1) DL, SGD, CS, CI SA
2019 1. Standar definisi
istilah
2. Pengertian sensus
data pasien
3. Jenis sensus
4. Cara pengisian
sensus
5. Perhitungan hari
perawatan dan total
hari perawatan
6. Statistik data
administrasi sensus
data pasien,
persentase
penggunaan TT dan
lama rawat
7. Statisti data klinis
dan case mix
12 19 dan 20 Nov 3x50’ Case study sensus harian DL, SGD, CS, CI SA
2019 pasien
13 26 dan 27 Nov 3x50’ Indikator Rawat Inap RS (2) DL, SGD, CS, CI SA
2019 Indikator Alur dan prosedur
Pengumpulan BOR, BTO,
TOI, LOS dan AvLOS
14 3 dan 4 Des 2019 3x50’ Pembuatan Grafik Barber DL, SGD, CS, CI SA
Johnson (BJ)
15 10 dan 11 Des 2019 3x50’ Case study indikator rawat DL, SGD SA
inap pelayanan RS dan Grafik
Barber Johnson dan cara
menggunakan SIRS
16 17 dan 18 Des 2018 3x50’ UIIAN AKHIR SEMESTER

Keterangan:
1. Discovery Learning (DL), 3. Case Study (CS),
2. Small Discussion Group (SGD) 4. Contextual Intruction (CI)
Kesepakatan Kelas:
1. IIIA dan IIIB
Masuk jam 12.30 WIB. Toleransi waktu 15 menit
Jika lebih dari jam tersebut maka konfirmasi ke PJMK
2. IIIA
Memperhatikan dan menghargai jika dosen atau mahasiswa menjelaskan materi
Jika melanggar, diberi peringatan 2x, jika tetap maka disilakan meninggalkan kelas
Sebagai pengingat: Bu Siti dan Mas Aldino
IIB
Memperhatikan dan menghargai jika dosen atau mahasiswa menjelaskan materi
Jika melanggar, diberi peringatan 2x, jika tetap maka mengulang apa yang dtelah
dijelaskan
Sebagai pengingat: Semua mahasiswa
3. IIIA dan IIIB
Dibolehkan untuk minum dan mengunyah permen
4. IIIA dan IIIB
HP silent. Tidak boleh menggunakan HP kecuali untuk keperluan perkuliahan
Jika ada kepentingan di luar hal tersebut maka harus ijin
5. IIIA dan IIIB
Dosen hanya sebagai fasilitator, sehingga semua mahasiswa harus aktif

Surabaya, 2 September 2019

KETUA KELAS DOSEN PJMK

(........................................) (Lilis Masyfufah A.S., S.KM, M.Kes)