RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN

Sekolah : SMK NEGERI 1GUNUNGKENCANA

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kelas/Semester : XI / Satu

Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI-3 Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,

dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
 menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di

bawah pengawasan langsung.Menunjukan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru , membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifikasi dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

KD 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan

3.2

3.3

3.4

3.5

KD 4 Merawat berkala system pendinginan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menerapkan cara perawatan Berdasarkan dimensi pengetahuan

sistem pendinginan dan proses kognitif, maka IPK dari
KD pengetahuan disamping sebagai
berikut:

3.3.1 menjelaskan pengertian sistem

pendinginan

3.3.2 mengidentifikasi tiap

komponen sistem pendinginan
 3.3.3 menjelaskan cara perawatan
sistem pendinginan

3.3.4 mendiagnosa faktor kerusakan

pada sistem pendinginan

4.3 Merawat berkala sistem Berdasarkan analisis KD

pendinginan keterampilan, maka IPK nya adalah

4.3.1 Melakukan pembongkaran dan

pemasangan pada sistem
pendinginan

4.3.2 memperbaiki komponen yang

rusak pada sistem pendinginan

4.3.3 mendiagnosa kerusakan atau

permasalahan pada sistem
pendinginan

D. Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan IPK di atas, maka rumusan tujuan pembelajarannya yaitu:

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat

menjelaskan pengertian system pendinginan
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
mengidentifikasi tiap komponen system pendinginan
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
menjelaskan cara perawatan system pendinginan
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
mendignosa factor kerusakan pada system pendinginan
5. Disediakan peralatan system pendinginan, peserta didik akan melakukan
pembongkaran dan pemasangan pada system pendinginan
6. Disediakan peralatan system pendinginan, peserta didik akan dapat
memperbaiki komponen yang rusak pada system pendinginan
 7. Disediakan peralatan system pendinginan, peserta didik akan dapat
mendiagnosis atau permasalahan pada system pendinginan

E. Materi Pembelajaran

Berdasarkan tujuan pembelajaran diatas maka materi pembelajarannya adalah:

1. Pengertian system pendinginan

Sistem pendingin pada mesin kendaraan adalah suatu sistem yang
berfungsi untuk menjaga supaya temperatur mesin dalam kondisi yang
ideal.
2. Identifikasi Komponen pada system pendinginan
a) radiator, merupakan komponen yang berbentuk lempengan besi
yang berfungsi untuk mendinginkan air pendingin.
b) reservoir tank berfungsi untuk menyimpan air pendingin yang
mengalami penguapan.
c) kipas pendingin berfungsi untuk mendinginkan radiator
d) tutup radiator berfungsi sebagai penutup bagian upper tank radiator
sekaligus menjaga tekanan udara dalam sistem pendingin
e) selang radiator adalah untuk menyalurkan air dari mesin ke
radiator kembali ke mesin
f) thermostat berfungsi mempercepat mesin mencapai suhu kerjanya
g) water jacket berfungsi sebagai tempat untuk menyerap panas mesin
secara merata
h) pompa air berfungsi mensirkulasi air pendingin agar bisa berpindah
i) thermometer suhu berfungsi untuk mengukur suhu air pendingin
j) engine heat indicator berfungsi mencegah engine overheat dengan
menampilkan suhu air pendingin di panel info display pada
dashboard.
3. Langkah-Langkah perawatan pada system pendinginan
a) Cek ketegangan tali kipas
b) Cek air radiator
 c) Cek kebersihan thermostat
d) Cek kebersihan inti radiator
e) Cek kebocoran water pump
f) periksa tutup radiator
g) periksa selang radiator
4. Permasalahan yang sering terjadi pada system pendinginan
a) Terjadi Overcooling, yaitu pada temperatur air pendingin yang
selalu rendah (jauh di bawah temperatur kerja idealnya)
b) Terjadi Overheating, yaitu padaa temperatur air pendingin yang
selalu tinggi ( jauh diatas temperatur kerjanya)
c) Thermostat tidak bekerja atau macet, thermostat yang macet pada
saat tertutup dapat menyebabkan mesin menjadi overheating dan
thermostat yang macet pada saat terbuka dapat menyebabkan
mesin menjadi overcooling
d) Pompa air rusak , adanya karat didalam sistem pendingin dapat
merusak seal pompa yang akhirnya dapat menimbulkan kerusakan
pada poros dan bantalan.
F. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Saintifik

Model : Problem Based Learning (PBL)

Metode : Orientasi masalah, mengorganisasikan peserta didik,

membimbing, mengembangkan dan menyajikan,
menganilisis dan mengevaluasi

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan pertama, Topik: Identifikasi Komponen pada system

pendingian
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Orientasi
  Memberi salam
 Guru memeriksa kesiapan tempat
pembelajaran (kebersihan dan kenyamanan)
 Mempersilahkan ketua kelas untuk
memimpin doa (Jika jam pertama)
 Guru mengisi daftar hadir siswa
Pendahuluan 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
menit
kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik.
Tujuan

 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

pengetahuan tentang pemeliharaan
kendaraan ringan (sistem Pendinginan) dan
perawatan mesin secara berkala yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk
kemampuan proses maupun kemampuan
produk secara garis besar
Motivasi

 Guru menjelaskan manfaat penguasan

kompetensi dasar ini sebagai awal untuk
menguasai pasangan kompetensi dasar
lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran
Mengamati

 Peserta didik mengamati tayangan video

yang berkaitan dengan mengidentifikasi
kerusaksan, serta melakukan perawatan
sistem pendinginan pada kendaraan ringan.
 Peserta didik dibimbing untuk mencari
informasi dari buku atau internet tentang
 materi yang dibahas
Menanya

 Peserta didik diharapkan menyampaikan

320
pertanyaan yang berkaiatan dengan materi
menit
Inti
 Peserta didik diberikan rangsangan atau
stimulus terkait dengan materi sistem
pendinginan.
Mengumpulkan Informasi

 Peserta didik mengumpulkan data yang

dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui sumber buku dan internet)
Mengasosiasi

 Peserta didik mencoba mengumpulkan data

sebanyak mungkin tentang sistem
pendinginan dan mengidentifikasi
kerusakannya.
 Guru menuntun peserta didik untuk
menghubungkan atau mengasosiasikan hasil
analisis dari informasi yang ditemukan.
Mengkomunikasikan

 Peserta didik setelah mengumpulkan data

tentang pendinginan, peserta didik
menjelaskan didepan peserta didik lainnya
hasil penemuan yang telah peserta didik
lakukan terkait dengan sistem pendinginan
pada kendaraan ringan
 Refleksi

 Peserta didik menanyakan hal-hal yang

masih ragu dan melaksanakan Evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk
menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi.
Penutup  Guru mempersilahkan salah satu peserta 25

didik untuk membuat kesimpulan dari materi menit

yang sudah disampaikan

Penyampaikan materi selanjutnya

 Guru menyampaikan materi selanjutnya

secara umum sistem pendinginan dan
mengingatkan peserta didik untuk
melakukan praktikum
 Guru memberikan tugas terkait tentang
sistem pendinginan
Penutup

Menutup kegiatan belajar mengajar dengan

membaca doa dan mengucapkan salam penutup.

2. Pertemuan ke-2 topik : langkah-langkah dan permasalahan perawatan pada

system pendinginan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Orientasi

 Memberi salam
 Guru memeriksa kesiapan tempat
 pembelajaran (kebersihan dan kenyamanan)
 Mempersilahkan ketua kelas untuk
memimpin doa (Jika jam pertama)
 Guru mengisi daftar hadir siswa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik.

Tujuan
Pendahuluan 15 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
pengetahuan tentang sistem pendinginan dan
komponen dan cara perawatan sistem
pendinginan secara berkala yang harus
dicapai peserta didik

Motivasi

 Guru menjelaskan manfaat penguasan

kompetensi dasar ini sebagai awal untuk
menguasai kompetensi dasar lainnya yang
tercakup dalam mata pelajaran.

Mengamati

 Peserta didik mengamati tayangan video

yang berkaitan dengan komponen dan
perawatan sistem pendinginan pada
kendaraan ringan.
 Peserta didik dibimbing untuk mencoba
melakukan perawatan pada sistem
pendinginan pada kendaraan ringan

Menanya
  Peserta didik diharapkan menyampaikan
pertanyaan yang berkaiatan dengan materi
 Peserta didik diberikan rangsangan atau
stimulus terkait dengan materi sistem
pendinginan.

Inti Mengumpulkan Informasi 320

menit
 Peserta didik mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui sumber buku dan internet)
Mengasosiasi

 Peserta didik mencoba melakukan praktik

perawatan terkait sistem pendinginan pada
kendaraan ringan.
 Guru menuntun peserta didik untuk
menghubungkan atau mengasosiasikan hasil
analisis dari informasi yang didapat dari
pertemuan sebelumnya.
Mengkomunikasikan

 Peserta didik setelah melakukan praktik

perawatan tentang pendinginan sekaligus
menjelaskan didepan peserta didik lainnya
hasil merawat yang telah peserta didik
lakukan terkait dengan sistem pendinginan
pada kendaraa ringan

Refleksi

 Peserta didik menanyakan hal-hal yang

masih ragu dan melaksanakan Evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk
 menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar dan
tidak terjadi kesalah pahaman terhadap
materi.
 Guru mempersilahkan salah satu peserta
didik untuk membuat kesimpulan dari
materi dan kerja praktik yang sudah
disampaikan.

Penyampaikan materi selanjutnya

 Guru menyampaikan materi selanjutnya

secara umum tentang sistem bahan bakar
 Guru memberikan tugas laporan praktikum
Penutup 25 menit
terkait praktikum yang telah dilakukan oleh
peserta didik

Penutup

Menutup kegiatan belajar mengajar dengan

membaca doa dan mengucapkan salam penutup.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Pengamatan Guru

Prosedur Penilaian :

Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen

K.D 3.3 Menerapkan 1. Observasi 1. Sikap spiritual dan

cara perawatan sistem Kinerja sikap sosial
pendinginan 2. Tes Tertulis. 2. Soal Tes Tertulis.
K.D 4.3 Merawat 1. Observasi 1. Sikap spiritual dan
berkala system Kinerja sikap sosial
pendinginan 2. Tes Praktik. 2. Unjuk Kerja dan
Portofolio

2. Bentuk Instrumen
a. Sikap
 Teknik:penelian : Observasi
 Bentuk Instrumen : Penilaian Guru

Indikator Penilaian
Spiritual Sosial
Tanggung Jawab

Predikat
Gotong Royong

Nama
Modus
Percaya Diri

No.
Toleransi

Disiplin

Siswa
Sopan
Jujur
Taat

b. Pengetahuan
 Teknik:penelian : tes tertulis
 Bentuk Instrumen : Penilaian Guru
Soal tes tertulis
No Soal Jawaban

1 Jelaskan pengertian sistem Suatu sistem yang berfungsi untuk

 pendinginan pada kendaraan menjaga supaya temperatur mesin
dalam kondisi ideal

2 Sebutkan dan jelaskan 3 a.radiator, merupakan komponen yang

komponen sistem pendinginan berbentuk lempengan besi yang
beserta fungsi nya berfungsi untuk mendinginkan air
pendingin.

b.reservoir tank berfungsi untuk

menyimpan air pendingin yang
mengalami penguapan.

c.kipas pendingin berfungsi untuk

mendinginkan radiator

d.tutup radiator berfungsi sebagai

penutup bagian upper tank radiator
sekaligus menjaga tekanan udara dalam
sistem pendingin

e.selang radiator adalah untuk

menyalurkan air dari mesin ke radiator
kembali ke mesin

f.thermostat berfungsi mempercepat

mesin mencapai suhu kerjanya

g.water jacket berfungsi sebagai tempat

untuk menyerap panas mesin secara
merata

h.pompa air berfungsi mensirkulasi air

pendingin agar bisa berpindah

i.thermometer suhu berfungsi untuk

mengukur suhu air pendingin
 j.engine heat indicator berfungsi
mencegah engine overheat dengan
menampilkan suhu air pendingin di
panel info display pada dashboard

3 Sebutkan cara perawatan pada Cek ketegangan tali kipas, cek air
sistem pendinginan radiator, cek kebersihan thermostat, cek
kebersihan inti radiator,cek kebocoran
water pump, periksa tutup radiator,
periksa selang radiator.

c. Tes tertulis atau penugasan

 Teknik penilaian : Portofolio
 Bentuk Instrumen : Penilaian Guru

Indikator yang Dinilai

Waktu Pengumpulan
Komponen Laporan

Rerata
No Jenis Tugas Waktu Predikat
Penyajian Data

Nilai
Penyimpulan

d. Keterampilan (Praktikum)
 Teknik : Observasi Praktikum
 Bentuk Instrumen : Penilaian Guru

No. Komponen/Sub Komponen Penilaian Pencapaian

 Kompetensi

1 2 3 4

1 Persiapan Kerja

Pemilihan alat dan bahan

Pakaian kerja dan keselamatan kerja

Skor komponen

2 Proses

Sistem Pendinginan

Melakukan uji awal kerja

Melakukan membongkar komponen

Memeriksa komponen sistem pendinginan

Melakukan uji akhir kerja

Skor komponen

3 Hasil

Sistem Pendinginan

Memeriksa sistem pendinginan sesuai

prosedur, Merawat sistem pendinginan sesuai
prosedur, Memperbaiki sistem pendinginan
sesuai prosedur

4 Sikap

Kedisiplinan

Teliti
 Tanggung Jawab

Skor komponen

5 Waktu

Waktu Persiapan Kerja

Waktu Pelaksanaan Kerja

Skor komponen

jumlah skor
Nilai akhir = × 100
total skor maksimum

3. Rubik Penilaian

a. Penskoran Penilaian Sikap

Observasi
No. Kriteria Indikator Skor
Sikap
Sikap Spiritual
1 Taat a. Berdoa sebelum dan Pencapaian Peserta
sesudah menjalankan didik bila Peserta
sesuatu. didik tidak melakukan
1
doa sebelum dan
sesudah menjalankan
sesuatu
Pencapaian Peserta
didik bila Peserta
didik tidak melakukan 2
doa sebelum
menjalankan sesuatu
 Pencapaian Peserta
didik bila Peserta
didik tidak melakukan 3
doa dan sesudah
menjalankan sesuatu
Pencapaian Peserta
didik bila Peserta
didik melakukan doa 4
sebelum dan sesudah
menjalankan sesuatu
2 Toleransi  Menjaga lingkungan Pencapaian Peserta
disekitar didik bila terpenuhi 1
 Memelihara hubungan mendekati 1 point
baik dengan sesama Pencapaian Peserta
umat ciptaan Tuhan didik bila terpenuhi 2
Yang Maha Esa mendekati 2 point
 Menghormati orang Pencapaian Peserta
lain menjalankan didik bila terpenuhi 3
ibadah sesuai dengan mendekati 3 point
agamanya. Pencapaian Peserta
didik bila terpenuhi
semua point 4

Sikap Sosial
1 Jujur  Tidak menyontek Pencapaian Peserta
dalam mengerjakan didik bila terpenuhi 1 1
ujian/ulangan point
 Mengungkapkan Pencapaian Peserta
2
didik bila terpenuhi 2
 perasaan apa adanya point
 Membuat laporan
berdasarkan data atau Pencapaian Peserta
informasi apa adanya didik bila terpenuhi 3 3
 Mengakui kesalahan point
atau kekurangan yang Pencapaian Peserta
dimiliki didik bila terpenuhi 4 4
point
2 Disiplin  Datang tepat waktu Pencapaian Peserta
 Patuh pada tata tertib didik bila terpenuhi 1 1
atau aturan bersama/ point
sekolah Pencapaian Peserta
 Mengerjakan/mengum didik bila terpenuhi 2 2
pulkan tugas sesuai point
dengan waktu yang Pencapaian Peserta
ditentukan didik bila terpenuhi 3 3
 Mengikuti kaidah point
berbahasa tulis yang Pencapaian Peserta
baik dan benar didik bila terpenuhi 4 4
point
3 Tanggung  Melaksanakan tugas Pencapaian Peserta
Jawab individu dengan baik didik bila terpenuhi 1 1
 Menerima resiko dari point
tindakan yang Pencapaian Peserta
dilakukan didik bila terpenuhi 2 2
 Mengakui dan point
meminta maaf atas Pencapaian Peserta
kesalahan yang didik bila terpenuhi 3 3
dilakukan point
 Menepati janji Pencapaian Peserta 4
 didik bila terpenuhi 4
point
4 Gotong 1. Bersedia membantu Pencapaian Peserta
Royong orang didik bila terpenuhi 1 1
2. Aktif dalam kerja point
kelompok Pencapaian Peserta
3. Tidak mendahulukan didik bila terpenuhi 2 2
kepentingan pribadi point
4. Mencari jalan untuk Pencapaian Peserta
mengatasi perbedaan didik bila terpenuhi 3 3
pendapat/pikiran point
antara diri sendiri Pencapaian Peserta
dengan orang lain didik bila terpenuhi 4 4
point
5 Sopan  Tidak menyela Pencapaian Peserta
pembicaraan pada didik bila terpenuhi 1 1
waktu yang tidak tepat point
 Mengucapkan terima Pencapaian Peserta
kasih setelah menerima didik bila terpenuhi 2
2
bantuan orang lain point
 Bersikap 3S (salam,
senyum, sapa) Pencapaian Peserta
 Meminta ijin ketika didik bila terpenuhi 3 3
akan memasuki point
ruangan orang lain atau Pencapaian Peserta
menggunakan barang didik bila terpenuhi 4 4
milik orang lain point
6 Percaya Diri  Berpendapat atau Pencapaian Peserta
melakukan kegiatan didik bila terpenuhi 1 1
point
 tanpa ragu-ragu. Pencapaian Peserta
 Mampu membuat didik bila terpenuhi 2 2
keputusan dengan point
cepat Pencapaian Peserta
 Tidak mudah putus didik bila terpenuhi 3 3
asa point
 Berani berpendapat, Pencapaian Peserta
bertanya, atau didik bila terpenuhi 4 4
menjawab pertanyaan point

b. Penskoran Penilaian Pengetahuan

Rubrik
Skor
Butir Soal Kata Kunci Jawaban Sko
Uraian Nilai
r

 Jelaskan Suatu sistem yang Pencapaian siswa

pengertian berfungsi untuk menjaga bila menjelaskan 4
sistem supaya temperatur mesin benar
pendingina dalam kondisi ideal
Pencapaian siswa
n pada
bila menjelaskan 3
kendaraan
mendekati benar

Pencapaian siswa
bila menjelaskan 2
mendekati salah

Pencapaian siswa
bila menjelaskan 1
salah
 Sebutkan a.radiator merupakan Pencapaian siswa
dan komponen yang berbentuk bila menjelaskan 4
jelaskan 3 lempengan besi yang dengan benar
komponen berfungsi untuk
Pencapaian siswa
sistem mendinginkan air
bila menjelaskan
pendingina pendingin. 3
dengan mendekati
n beserta
b.reservoir tank berfungsi benar
fungsi nya
untuk menyimpan air
Pencapaian siswa
pendingin yang mengalami
bila menjelaskan
penguapan. 2
dengan mendekati
c.kipas pendingin salah
berfungsi untuk
Pencapaian siswa
mendinginkan radiator
bila menjelaskan
d.tutup radiator berfungsi dengan salah
sebagai penutup bagian
upper tank radiator
sekaligus menjaga tekanan
udara dalam sistem
pendingin

e.selang radiator adalah 1

untuk menyalurkan air dari
mesin ke radiator kembali
ke mesin

f.thermostat berfungsi
mempercepat mesin
mencapai suhu kerjanya

g.water jacket berfungsi

sebagai tempat untuk
 menyerap panas mesin
secara merata

h.pompa air berfungsi

mensirkulasi air pendingin
agar bisa berpindah

i.thermometer suhu
berfungsi untuk mengukur
suhu air pendingin

j. engine heat indicator

berfungsi mencegah
engine overheat dengan
menampilkan suhu air
pendingin di info display
pada dashboard.

 Sebutkan Cek ketegangan tali kipas, Pencapaian siswa

cara cek air radiator, cek bila menjelaskan 4
perawatan kebersihan thermostat, cek dengan benar
pada sistem kebersihan inti radiator,cek
Pencapaian siswa
pendingina kebocoran water pump,
bila menjelaskan
n periksa tutup radiator, 3
dengan mendekati
periksa selang radiator,
benar

Pencapaian siswa
bila menjelaskan
2
dengan mendekati
salah

Pencapaian siswa
1
bila menjelaskan
 dengan salah

c. Penskoran Penilaian Portofolio

Jenis Tugas Waktu Kriteria Rubrik Penilaian Skor

Membuat 7 hari  Melengkapi Pencapaian siswa bila
4
laporan hasil komponen melengkapi 5 point
unjuk kerja laporan: Pencapaian siswa bila
3
 Judul melengkapi 4 point
 Tabel Pencapaian siswa bila
2
 Daftar isi, melengkapi 3 point

 Kesimpulan Pencapaian siswa bila

 Daftar melengkapi 2 point 1

pustaka
 Penyajian data Pencapaian siswa bila
berupa menyimpulkan dengan 4
jelas dan benar
Pencapaian siswa bila
menyimpulkan dengan 3
benar tetapi tidak jelas
Pencapaian siswa bila
menyimpulkan dengan 2
jelas tetapi salah
Pencapaian siswa bila
menyimpulkan dengan 1
salah dan tidak jelas
 Menyimpulkan Pencapaian siswa bila
data kegiatan menyimpulkan dengan 4
jelas dan benar
 yang telah Pencapaian siswa bila
dilakukan menyimpulkan dengan 3
benar tetapi tidak jelas
Pencapaian siswa bila
menyimpulkan dengan 2
jelas tetapi salah
Pencapaian siswa bila
menyimpulkan dengan 1
salah dan tidak jelas
 Waktu Pencapaian siswa bila
Pengumpulan mengumpulan dalam 4
Laporan waktu 7 hari
Pencapaian siswa bila
mengumpulkan dalam 3
waktu 9 hari
Pencapaian siswa bila
mengumpulkan dalam 2
waktu 12 hari
Pencapaian siswa bila
mengumpulkan dalam 1
waktu 14 hari

d. Penskroran Penilaian Keterampilan (unjuk kerja)

Komponen/Sub Komponen Rubrik/Penilaian

No Skor
Penilaian Unjuk Kerja
I Persiapan Kerja
1. 1. Pemilihan alat dan bahan Pemilihan alat dan
4
bahan tepat
Pemilihan alat dan
3
 bahan kurang tepat

Pemilihan alat dan

2
bahan tidak tepat
Tidak dapat memilih
1
alat dan bahan
1.2. Pakaian kerja dan Keselamatan Memakai pakaian kerja
Kerja dan keselamatan kerja 4
yang sesuai
Memakai pakaian kerja
dan keselamatan kerja 3
yang kurang sesuai
Memakai pakaian kerja
dan keselamatan kerja 2
yang tidak sesuai
Tidak memakai pakaian
kerja dan keselamatan 1
kerja yang sesuai
Proses (Sistematika dan Cara
II
Kerja)
1.1. Sistem Pendinginan
2.1.4. Melakukan uji awal kerja Proses pengujian awal
4
sesuai SOP dan benar
Proses pengujian awal
sesuai SOP, tetapi tidak 3
benar
Proses pengujian awal
kurang sesuai SOP dan 2
tidak benar
Proses tidak
1
dilaksanakan
2.1.5. Melakukan overhaul Proses overhaul sesuai
4
SOP dan benar
Proses overhaul sesuai
3
SOP, tetapi tidak benar
Proses overhaul kurang
sesuai SOP dan tidak 2
benar
Proses tidak
1
dilaksanakan
2.1.6. Memeriksa komponen Proses pemeriksaan
komponen sistem
4
pendinginan sesuai SOP
dan benar
Proses pemeriksaan
komponen sistem
3
penndingian sesuai
SOP, tetapi tidak benar
Proses pemeriksaan
komponen sistem
pendinginan kurang 2
sesuai SOP dan tidak
benar
Proses tidak
1
dilaksanakan
2.1.7. Melakukan uji akhir kerja Proses pengujian akhir
4
sesuai SOP dan benar
Proses pengujian akhir
sesuai SOP, tetapi tidak 3
benar
Proses pengujian akhir 2
 kurang sesuai SOP dan
tidak benar
Proses tidak
1
dilaksanakan
III Hasil
3.1. Sistem Pendinginan
3.1.1. Memeriksa sistem Pencapaian siswa bila
pendinginan sesuai prosedur dapat melakukan 3 4
3.1.2. Merawat sistem point sesuai prosedur
pendinginan sesuai prosedur Pencapaian siswa bila
3.1.3. Memperbaiki sistem dapat melakukan 2 3
pendinginan sesuai prosedur point sesuai prosedur
Pencapaian siswa bila
dapat melakukan 1 2
point sesuai prosedur

Pencapaian siswa bila 1

melakukan 1 point tidak
sesuai prosedur
IV Sikap
4.1 Kedisiplinan Sangat disiplin 4
Disiplin 3
Kurang disiplin 2
Tidak disiplin 1
4.2. Teliti Sangat Teliti 4
Teliti 3
Kurang Teliti 2
Tidak Teliti 1
4.3. Tanggung Jawab Bertanggung jawab
terhadap penggunaan 4
alat dan peletakan alat
 Bertanggung jawab
terhadap penggunaan 3
alat
Bertanggung jawab
2
terhadap peletakan alat
Tidak bertanggung
jawab terhadap
1
penggunaan alat dan
peletakan alat
V Waktu
5.1. Waktu Persiapan Pekerjaan 3 menit 4
5 menit 3
7 menit 2
10 menit 1
5.2. Waktu Pelaksaan Pekerjaan 10-15 menit 4
15-20 menit 3
20-25 menit 2
25-30 menit 1

4. Program Remedial dan pengayaan

Remedial
no Kompetensi Indikator Bentuk Pelaksanaan remedian Penilaian
dasar ulang
Tugas Tugas Pembelajara
Individu Kelompok n ulang

Pengayaan
no Kompetensi Indikator Bentuk Pelaksanaan Pengayaan Penilaian
dasar ulang
Tugas Individu

Lembar Penggabungan Nilai

Penilaian

Nama Rerata
Pengetahuan

Unjuk kerja
KD Predikat

Portofolio
Tes Tulis
siswa Nilai
Sikap

3.3

4.3

jumlah skor
Nilai akhir = × 100
total skor penilaian

Jurnal Catatan Guru

Jurnal merupakan catatan guru didalam dan diluar kelas yang berisi
informasi hasil pengamatan tentag kekuatan dan kelemahan peserta didik yang
berkaitan dengan perilaku
Skor
No Nama Siswa Kekuatan Skor Kelemahan Skor
akhir
1
2
3
4
5
6
 7

I. Media, alat/bahan, dan sumber Belajar

KD Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

KD 3.3 Menerapkan cara Sumber Belajar

perawatan sistem 1. Buku Toyota New Step
pendinginan Training Manual 1 dan 2
2. Buku Pemeliharaan Mesin
KD 4.3 Merawat berkala sistem Kendaraan Ringan
pendinginan 3. Buku Modul
4. Internet
Media Pembelajaran
1. Power point
2. Video tentang komponen-
komponen sistem pendinginan
dan perawatan sistem
pendinginan pada mesin secara
berkala
Alat/Bahan
1. Alat peraga (Engine Stand/1
unit Mobil dan Sepeda Motor)

Mengetahui,
Serang, 05 April 2019

Guru Mata Pelajaran,

Kepala
……………………

Yolanita Fani
_____________________
NIM. 2284160017
NIP.
Lembar Metode

1. Orientasi peserta didik terhadap masalah

Pada tahap ini, guru harus menjelaskan tujuan pembelajaran dan aktivitas
yang akan dilakukan agar peserta didik tahu apa tujuan pembelajaran, apa
permasalahan yang akan dibahas.

2. Mengorganisasikan peserta didik

 Pada tahap ini guru membantu peserta didik mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang sudah
dioreintasikan.

3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Pada tahap ini, guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan

informasi sebanyak-banyak nya, melaksanakan eksperimen, menciptakan dan
membagikan ide mereka sendiri untuk mememcahkan suau permasalahan

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Pada tahap ini guru membantu peserta didik dalam menganilisis data yang
telah terkumpul pada tahap sebelumnya.

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Pada tahap ini , guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

memaparkan informasi yang telah di dapat , dan guru memberi evaluasi hasil data
yang telah didapat siswa.