SEJARAH MASUKNYA ISLAM

DI KABUPATEN REJANG LEBONG

1. Islam ke Rejang Lebong
Dari berbagai teori pintu masuknya Islam ke Rejang Lebong,melalui pintu
perkawinan Sultan Indrapura,”Mudzaffar Syah” dengan putri Serindang Bulan adik
kandung dari Ki Karang Nio yang setelah Islam bergelar Sultan Abdullah. Meskipun
timbul pertanyaan mengenai Riwayat Sultan Mudzafar Syah,karena kerajaan malaya
malaka yang berkuasa di tahun 1445-1458, dipimpin oleh seorang raja yang bernama
Sultan Muzafar Syah.

Perkiraan kurun waktu suku Rejang yang bermukim di wilayah pegunungan

kontak dengan Islam,maka kita harus menggali dari dari sejarah asal usul suku Rejang
sendiri,namun dilihat dari wilayah pesisir telah berdiri kerajaan besar,yaitu kerajaan
Selebar yang terdiri dari suku Lembak dan Sungau Serut sebagian besar penduduknya
adalah suku Rejang, kedua kerajaan ini telah menjalin hubungan dengan kerajaan
besar lainnya seperti kerajaan Aceh dari sebelah utara dan Banten dari sebelah
selatan,dari kerajaan Selebar dan kerajaan Sungai Serut,dalam banyak pendapat ahli
sejarah bahwa dua kerajaan utara dan selatan ini telah dipimpin oleh raja yang telah
memeluk Agama Islam.

Dari sudut pandang Geografis,suku Rejang yang menempati di sekitar pesisir

telah menganut Agama Islam,namun tentu saja hal ini belum cukup bukti untuk
memperkirakan suku Rejang yang bermukim di pegunungan.

Dari paparan diatas.masih sangat sulit untuk diketahui secara jelas kapan
masyarakat Rejang mengenal Islam,namun bila kita kembali ke 128 tahun yang lalu
telah ditemukan surat Residen Palembang,tentang pengangkatan Arif sebagai Pesirah
Bermani Ulu dengan gelar Depati Tiang Alam. Surat tersebut ditulis ke dalam dua
bahasa, yaitu bahasa Melayu dan bahasa Belanda. Namun bahasa Melayu ditulis
dengan huruf Arab sedangkan bahasa Belanda ditulis dengan askara latin,surat
pengangkatan tersebut tertanggal 15 Februari 1889. Bila tulisan Arab Melayu (bahasa
melayu yang ditulis menggunakan askara arab ) yang dikirim kepada Depati Tiang
Alam selaku pemimpin masyarakat Rejang, telah mampu membaca dan memahami
makna dari surat tersebut,maka diperkirakan bahwa suku Rejang di pegunungan telah
lama memeluk Islam jauh sebelum Depati Tiang Alam lahir. Hal ini di buktikan
bahwa sampai sekarang seluruh keturunan suku Rejang beragama Islam.
 PONDOK PESANTREN MIFTAHUL JANNAH
Desa Karang Jaya Kecamatan Selupu Rejang

a) Sejarah berdirinya pondok pesantren Miftahul Jannah

Pondok pesantren Miftahul Jannah dulunya adalah pondok pesantren Nurul Kamal yang
berawal dari gagasan dan permintaan bapak Abdul Mu’in kepada bapak Waras Santoso
(Bupati Rejang Lebong) ketika acara peresmian masjid Miftahul Jannah di Desa Karang Jaya
pada tahun 1988.
Satu bulan setelah peresmian itu, gagasan dan permintaan pendiri pondok pesantren tersebut
di kabulkan oleh Bupati Rejang Lebong dengan mencari lokasi sekitar masjid dengan cara
membeli atau ganti rugi atas tanah milik warga sekitar 2 hektar. Akhirnya pada tahun 1989,
pembangunan pondok pesantren selesai dan diresmikan oleh pangdam II Seriwijaya yaitu Tri
Sutresno, serah terima kepada bapak Abdul Mu’in.
Untuk legalitas pondok pesantren maka dibentuklah yayasan “Nurul Kamal’’ selanjutnya
disusun badan pendiri dan pengurus yang terdiri dari para pejabat Pembda dan Departemen
terkait serta beberapa tokoh masyarakat. Kemudian susunan kepengurusan diserahkan kepada
pihak membuat akta notaries.
Sebagai langkah awal selain program pondok pesantren, pihak yayasan dengan nama Nurul
Kamal mendirikan :
1. Taman kanak-kanak Nurul Kamal
2. Madrasah Ibtidaiyyah Nurul Kamal
3. Madrasah Tsanawiyah Nurul Kamal
4. Madrasah Aliyah Nurul Kamal.
Program-program pendidikan tersebut mandapat sambutan masyarakat Rejang Lebong,
sehingga santri, santriwati pondok pesantren yayasan Nurul Kamal cukup banyak.

Masa keemasan pondok pesantren Nurul Kamal ternyata tidak lama, hal ini diawali setelah
bapak Waras Santoso (selaku Pendiri pondok pesantren) sehabis masa jabatannya sebagai
bupati Rejang Lebong. Sedangkan badan pengurus tidak dapat melaksanakan tugasnya dan
kewajiban untuk mengembangkan pesantren, bahkan pondok pesantren menjadi kepentingan
pribadi dan kelompok tertentu. Kondisi ini dibuktikan dengan :
1. Sering bergantinya kiyai dan pengasuh pondok pesantren
2. Semakin berkurangnya santri (karena hilangnya kepercayaan masyarakat)
3. Fasilitas yang tidak terawat dan tidak berkembang
 4. Berhentinya oprasi madrasah Aliyah Nurul Kamal pada tahun 1991/1992
Kondisi tersebut mengesankan bahwa pondok pesantren tidak ada tuannya bahkan
kepengurusan Yayasan senantiasa berganti-ganti tapi tidak ada taunnya dan tidak ada
perubahan kinerja Yayasan Nurul Kamal seperti pepatah “Mati Segan Hidup Takmau”,
merupakan ungkapan yang tepat untuk menggambarkan kondisi pondok pesntren Nurul
Kamal.

Melihat keterpurukan yang sangat lama dan potensi yang di tinggal, diawali dengan
perbincangan dengan tokoh masyarakat, tokoh agama dan perangkat desa karang jaya. Maka
pada tanggal 8 februari 2007 diadakan pertemuan di ruang pola Pemda Rejang Lebong yang
dihadiri Bapak Bupati Rejang Lebong (Suherman SE) ,kepala Kementrian agama, ketua
MUI, pihak Yayasan Nurul Kamal dan Kades Desa Karang Jaya serta tokoh masyarakat
dan tokoh agama desa Karang Jaya.

Pertemuan tersebut menghasilkan :

1. Pesantren dikembalikan kedesa Karang Jaya.

2. Segera dibentuk badan pengelola pondok pesantren.
3. Pihak yayasan Nurul Kamal (H.Yunus Ali) menyatakan uji coba selama tiga tahun,
jika terbukti pengelola berhasil maka Yayasan Nurul Kamal dan asetnya diserahkan
Kepada Desa Karang Jaya.
Langkah awal yang dilakukan :

1. Membentuk badan pengelola pondok pesantren dengan diketahui oleh KH.Abdul

Mu’in
2. Mengganti nama pesantren Nurul Kamal, menjadi pondok pesantren Miftahul Jannah.
3. Mengkoordinir dan memfasilitasi lembaga pendidikan yang sudah ada (TK dan MI)
4. Mendirikan Madrasah Diniyah.
5. Mendirikan SMP Islam Terpadu Miftahul Jannah
6. Merehab dan menambah bangunan dengan dana yang masih terbatas
Setelah mengalami perubahan dengn sistem pendidikan dan pengelolaan pondok pesantren
berubah kepengurusan dalam pengelolaan awalnya di kelola oleh Yayasan Nurul Kamal dan
kini menjadi Yayasan Bukit Kaba Asri. Begitu pula dengan lembaga pendidikan yang ada di
dalamnya maka perubahan nama ada yang berubah dan itupun tidak dapat berubah semunya
karena terhalang oleh izin orasinal dan laian lain adapaun lebaga yang ada sekarang ini
adalah :
 1. TK Nurul Kamal
2. MI Nurul Kamal
3. SMP IT Miftahul Jannah
4. MA Miftahul Jannah
Dengan demikian sekolah tersebut masih di bawah naungan pondok pesantren Miftahul
Jannah yang di kelola oleh Yayasan Bukit Kaba Asri.

b) Visi Dan Misi Pondok Pesantren Miftahul Jannah

VISI : Menjadi lembaga pendidik yang berkualitas dan terpercaya serta
mencetak hasil pendidikan yang unggul
MISI : 1. Menanamkan kepercayaan masyarakat dan pemerintah akan
eksistensi pondok pesantren Miftahul jannah
2. Meningkatkan kualitas menejemen pondok pesantren
3. Mengupayakan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pondok
pesantren
4. Melaksanakan program pendidikan yang berkualitas, efektif dan
efesien
5. Membentuk manusia yang unggul dalam iman ilmu dan akhlak
6. Menjalin kerja sama dengan semua pihak yang terkait

c) Manajemen Pengelolaan
Untuk melaksanakan fungsi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, maka disusun
perangkat organisasi yang terdiri dari :
1. Pengurus Yayasan Bukit Kaba Asri yang diketuai oleh KH.Abdul Mu’in
2. Badan pengelola pondok pesantren Kolafiyah Miftahul Jannah di ketuai oleh
KH.Abdul Mu’in
3. Masing-masing lembaga pendidikan yang ada pada pondok pesantren memiliki
seorang kepala sekolah
d) Program Pendidikan
Yayasan Bukit Kaba Asri Pondok Pesantren Miftahul Jannah mengelola berbagai jenis
pendidikan non formal dan formal yang bertujuan agar parasantri dan santri wati dapat
menempuh di dalam segala bidang pendidikan baik pendidikan formal yang dapat digunakan
untuk melanjutkan ke pendidikan yang tinggi dan pendidikan non formal sebagai modal
 untuk bekal dalam kehidupan sehari-hari yang berkecipung dalam masyarakat berupa
pendidikan agama. Adapun pendidikan yang di sajikan oleh pondok pesantren adalah :
Tabel 1
Program Pendidikan

A.Pendidikan Non Formal

No Jenis /Jenjang Pendidikan Jumlah Santri Keterangan

1 TPQ/Pra Madin 90 orang Rombel

2 Madrasah Diniyah (MADIN) 120 orang 5 Rombel

Jumlah 210 orang 5 Rombel
B.Pendidikan Formal
No Jenis /Jenjang Pendidikan Jumlah Santri Keterangan

1 Taman kanak-kanak (TK) 92 orang 2 Rombel

2 Madrasah Ibtidaiyah (MI) 42 orang 6 Rombel

3 SMP Islam Terpadu 190 orang 6 Rombel

4 Madrasah Aliyah 40 orang 3 Rombel

Jumah 364 orang
Jumlah Keseluruhan (A+B) 574 orang

e) Keadaan Tenaga Pengajar dan Siswa

a. Keadaan Tenaga Pengajar
Guru yang berada di pondok pesantren Miftahul Jannah ini berjumlah, sebagian besar
bidang mata pelajaran yang dipegang dan diajarkan sesuai dengan lulusan atau pendidikan
dan keahlian yang dimiliki. Guru bertanggung jawab atas bidang studi yang diajarkan dengan
membuat Program Satuan demi terciptanya target kurikulum.
Tabel 2
Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Pondok Pesantren Miftahul Jannah
Tahun Pelajaran 2018/2019
Dewan guru MI
No Nama Gol Tempat Tanggal Ijazah Jurusan Jabatan
Lahir
1 KH Abdul Muin Pimpinan Pondok
2 Nurul Khoiriyah Ketua Yayasan
3 Ilyas sidiq Guru MADIN
4 M. Mamduh, S.Pd.I GTY Jepara S1 PAI Kepala MI SMP IT
12/08/1978
5 Mus Mulyadi GTY Suban Ayam S1 PAI Waka
21/04/1986 Kurikulum MI dan
SMP IT
6 A.Misbakhul N.M, GTY Lampung S1 PAI Waka Kesiswaan
S.Pd.I 03/06/1989 MI dan SMP IT
7 Wanda Yunanto, S.Pd.I GTY Curup S1 Bhs Inggris Pembina Pramuka
15/06/1989
8 Harti Kusriyanti, S.Pd.I GTY Curup S1 Bhs Guru Kelas 4
29/09/1986 Inggris
9 Linna Fitriani, M.Pd GTY Sumber bening S2 Pend. Bendahara SMP IT
14/04/1988 Biologi
10 Wulandari, S.Pd GTY Sumber Bening S1 BI Guru MI dan SMP
14/06/1986 IT
11 Dea Anggi Pratiwi, S.Pd GTY Curup S1 PGSD Bendahara BOS
16/02/1991
12 Aniqoh, S.Pd.I GTY Mojokerto S1 PAI Guru kelas 1
16/05/1986
13 Reka Oktaviani, S.Pd.I GTY Curup S1 B. Inggris Guru kelas 3
28/10/2989
14 Suratmi, S.Hut GTY Sambirejo S1 Pertanian Mulok/1-3
10/05/1982
15 Ning asrianti GTY Sumber bening SMA IPS Kepala Sekolah TK
06/11/1983
16 Giyati Amd GTY Karang Jaya D3 Akutansi Guru TK
20/02/1990
17 Wulan Sari SPd GTY Air Duku S1 PG Paud Guru TK
08/06/1985
18 Misrini SpdI GTY Sumber Bening S1 PGMI Guru TK
26/08/1993
19 Siti zulaikha SpdI GTY Sumber Bening S1 B Ing Guru TK
08/07/1992
20 Silviana SpdI GTY Air Duku S1 PGMI Guru TK
03/05/1991
21 Ayu Yuliani GTY Suban Ayam S1 B Ing Guru MA
27/07/1989
22 Shelli Yoni Vioni SPd GTY Belitar S1 Matematika Guru MA
30/03/1994
23 Eka Putriawati SPd GTY Pondok Suguh S1 Matematika Guru MA
22/07/1986
24 M Toat Muhajir SpdI GTY Palembang S1 PAI Guru MA
02/09/1993
25 Pischa Suci Ramadha GTY Sumber Bening S1 Biologi Guru MA
SPd 16/03/1991
26 Desi Sugiarti GTY Curup S1 B.Arab Guru MA
12/02/1992
27 Ari Marinah GTY Sambirejo S1 B.Arab Guru MA
14/02/1990
25 M Nur Wahid GTY Malang 17/08/1954 SMA Agama Guru MA
25 Ayu Yuliani SPd GTY Karang Jaya S1 B.Ingris Guru MA
27/07/1987
b. Keadaan Siswa
keadaan siswa di Pondok Pesantren Miftahul Jannah berdasarkan statistik tahun 2012-2013
sekarang keseluruhan berjumlah 410 siswa. Untuk lebih jelas keadaan siswa pondok
Pesantren Miftahul Jannah dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Keseluruhan siswa yang
belajar di pondok pesantren Miftahul Jannah terdiri dari yang tidak mukim dan mukim.

Tabel 3
Data Santri Pondok Pesantren Miftahul Jannah
Yang Mukim Dan Tidak Mukim
Tahun Ajaran 2018/2019
A.Pendidikan Formal

No Tingkat Pendidikan Rombel Jumlah Santri

Mukim Tidak Mukim
L P L P
1 Taman Kanak Kanak 2 - - 47 45
2 MI Nurul Kamal 6 4 3 14 16
3 SMPIT Miftahul Jannah 4 70 26 70 40
4 Madrasah Aliyah 2 10 2 1 4
Jumlah 13 84 31 113 105

B.Pendidikan Non Formal

No Tingkat Pendidikan Rombel Jumlah Santri

Mukim Tidak Mukim
L P L P
1 Taman Al Quran TPQ 2 1 - 41 54
2 MADIN 3 70 26 - -
Jumlah 5 71 26 41 54

f) Program Unggulan
Berdasarkan pengalaman masa lalu, maka dalam masa pembaharuan ini pondok pesantren
Miftahul Jannah beserta lembaga pendidikan keagamaan yang terintegrasi di dalamnya baik
pendidikan formal maupun non formal memiliki program unggulan yaitu :
1. Program pendidikan salafiyah, yaitu : pelestarian kajian kitab Kuning, tahfizul Al
Qur’an dan Hadis dan pelaksanaan sunnah 24 jam
2. Program pengembangan minat dan bakat melalui : Penelusuran dan pelatihan minat
dan bakat santri dibidang :
 a. Seni islami ( Qosidah, Marawis, Nasyid, Drumband, barzanji, Kaligrafi )
b. Olahraga (bola kaki, bola volly,tenis meja)
3. Program pendidikan terpadu, merupakan program pemaduan pendidikan formal dan
non formal, sehingga siswa memiliki IMTAQ dan IPTEQ.
g) Perstasi Pondok Pesantren
Dalam pengembangannya pondok pesantren mengalami peningkatan baik dalam
pendidikannya maupun dalam bidang akademik serta bidang prestasi yang telah di dapat oleh
santriwan dan santri wati pondok pesantren Miftahul Jannah adapun prestasi yang pernah di
raih adalah :
No Jenis penghargaan Tingkat Tahun Juara
1 Tartil Al Qur’an Kecamatan 2010 Satu ( putra /putri)
2 Kaligrafi Kecamatan 2010 Satu (putra)
3 Takbir keliling Kabupaten 2011 Tiga Putra
4 Pramuka Kabupaten 2012 Harapan dua penggalang
5 Pramuka Kabupaten 2012 umum dua penggalang
putra
6 Hafalan surat pendek MI Kabupaten 2013 Juara satu
7 Tartil Provinsi 2008 Tiga Putra
8 Pramuka Kabupaten 2012 Dua harapan
9 Tahfiz Provinsi 2008 Tiga
10 Futsal Kabupaten 2013 Tiga
11 Lari jarak pendek Kabupaten 2013 Tiga
12 Pramuka Kabupaten 2012 Tiga
13 Gerak jalan putri Kecamatan 2012 Tiga
14 Pramuka Kabupaten 2013 Umum tiga putri

no Jenis penghargaan Tingkat Tahun Juara

15 Juara Kaligrafi Kontemporer Kabupaten RL 2014 Satu,dua,tiga
16 Juara Kaligrafi Mushaf Kabupaten RL 2015 Satu
17 Juara kaligrafi Kontemporer Kabupater RL 2016 Dua
18 Juara kaligrafi kontemporer Provinsi Bengkulu 2018 Dua
19 Juara kaligrafi kontemporer Kabupaten RL 2018 Satu , Tiga
20 Kultum Malid Nabi Kabupaten RL 2018 Satu
21 Tartil AL Qur’an Kabupaten RL 2018 Satu , Dua
22 Khotil quran Kabupaten RL 2017 Tiga
23 Kaligrafi kontemporer Povinsi bengkulu 2016 Satu
24 Kaligrafi kontemporer Nasional 2016 Tiga
25 Pramuka sesumbagsel Se sumbagsel 2005 Satu Umum
26 Pramuka siaga Kabupaten RL 2018 Juara Umum satu
27 Parmuka siaga Kabuupaten 2018 Juara umum tiga
28 Pramuka penegak Kabupaten RL 2018 Tiga
29 Seni teater SMA Provinsi bengkulu 2018 Satu
h. Sarana dan Prasarana
sarana dan prasarana yang dimiliki pondok pesantren merupakan aset lama dan baru yang
terdiri dari :
Tabel 4
Data Fasilitas Pondok Pesantren Miftahul Jannah
Tahun Ajaran 2012/ 2013
No Nama Bangunan Luas Bangunan Penjang Keliling Kondisi
Bangunan
1 Smp dan TK 11 Meter 42 Meter Kurang baik
462
2 Madrasah ibtidaiyyah 35 Meter 11 Meter Kurang baik
(MI) 385
2 SMP IT MJ 35 Meter 11 Meter Kurang baik
385
3 Aliyah 28 Meter 10 Meter Baik
280
4 WC Sanimas 13 Meter 22 Meter Baik
286
5 Asrama putri 9 Meter 25 Meter Kurang baik
225
6 Kamar mandi putra 4 Meter 7 Meter Kurang baik
28
7 Asrama putra 10 Meter 22 Meter Kurang baik
220
8 Kamar mandi putri 5 Meter 11 Meter Kurang baik
55
9 Ruang yayasan 6 Meter 12 Meter Baik
72
10 Rumah ustaz 1 10 Meter 16 Meter 160 Kurang baik
11 Rumah ustaz 2 12 Meter 9 Meter Kurang baik
80
12 Poskestren 8 Meter 10 Meter Baik
462
i.Metode pendidikan

1. metode Salafiyah: mengaji kitab kuning. Yaitu metode yang dilakukan secara turun
temurun.

2. Metode Kholafiyah: Kolaborasi antara aturan pemerintah dengan Kementrian

Agama yang dilakukan dibawah pimpinan pesantren.

j. Lembaga Masyarakat yang bekerja sama

1. peternakan sapi

2. pertukangan pembuatan batako

k. Evaluasi Pendidikan di Pondok Pesantren Miftahul Jannah

Dilakukan pengevaluasi dari segi nilai anak-anak setiap akhir semester,mulai dari
pertumbuhan,perkembangan,karakter terhadap teman sebaya dan sikap terhadap guru.
Kesulitan yang dialami oleh para dewan guru disini adalah menyamakan karakter antara satu
dengan yang lain karena setiap anak meiliki karakteristik masing-masing. Ada beberapa
siswa yang tidak ingin mondok namun tidak sebagian besar, dan dewan guru kesulitan dalam
merubah perilaku itu.
 MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL JANNAH

A. PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL JANNAH

Alamat (Jalan/Kec/Kab/Kota) : Jl. Lingkar Pesantren Desa Karang Jaya, Kec. Selupu Rejang,
Kab. Rejang Lebong

No. Telp. : --

2. Nama Kepala Sekolah : Reka Yulianti SPdI

3. Nip : 197009081997032001
No. Telp/ HP : 085758190940

4. Kategori Sekolah : SBI / SSN/ Rintisan SSN*)

5. Tahun didirikan/ Th. Beroperasi : 2012/2013
6. Kepemilikan Tanah/ Bangunan : Milik Pemerintah/ Yayasan/ Pribadi/ Menyewa/
Menumpang *)
a. Luas Tanah/ Status : 6350 m2 / SHM/ HGB/ Hak Pakai/ Akte Jual Beli/ Hibah *)

b. Luas Bangunan : 1500 m2

7. No. Rekening Rutin Sekolah : Nama Bank : Cabang :

8. Data Siswa dalam 3(tiga) tahun terakhir
9. Data Siswa dalam 3(tiga) tahun terakhir
Jumlah
Kelas I Kelas II Kelas III
Jml
Tahun (Kls I + II + III)
Pendaftar(Calon
Ajaran
SiswaBaru) Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah
Siswa Rom.Belajar
Siswa Rom.Belajar Siswa Rom.Belajar Siswa Rom.Belajar

Th. 12 12 Org 1 Rbl

12 org 1 Rbl
2013 org

Th. 7 19 Org 2 Rbl

7 Org 1 Rbl 12 org 1 Rbl
2014 Org

Th. 18 38 Org 3 Rbl

18 Org 1 Rbl 7 Org 1 Rbl 13 org 1 Rbl
2015 Org

Th. 12 18 37 Org 3 Rbl

12 Org 1 Rbl 1 Rbl 7 Org 1 Rbl
2016 Org Org
 Th. 18 18 Org 13 18 49 Org 3 Rbl
18 Org 1 Rbl 1 Rbl
2017 Org Org Org

10. Data Ruang Kelas

Jumlah Ruang Kelas Asli (d)

Jumlah ruang yang

Ukuran Ukuran Jumlah ruang lainnya yang
Ukuran digunakan untuk ruang
digunakan untuk ruang kelas
JUmlah kelas
7 x 9 < 63
2
>63 m2 2
m m (e)
d=(a+b+c) F=(d+e)
(b)
(a) ©

Jumlah : - ruang

Ruang Kelas 3 - - 3 3

Yaitu : …………………………..

11. Data Ruangan Lainnya

Jenis Ruang Jumlah Ukuran (m2) Jenis Ruang Jumlah Ukuran (m2)

4. Lab.
1.Perpustakaan - …… x ….. - …… x …..
Komputer

2. Lab. IPA - …… x ….. 5. Ketrampilan - …… x …..

3. Lab. Bahasa - …… x ….. 6. Kesenian - …… x …..

12. Data Tenaga Pendidik dan Tata Usaha

Tenaga Pendidik / TU Jumlah Keterangan

Tenaga Pendidik/ Guru 14 org

Pustakawan - org

Laboran (IPA/Bahasa/Komputer) - org

Staf Tata Usaha 1 org

 STRUKTUR KURIKULUM

MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL JANNAH

ALOKASI WAKTU

PERMINGGU
NO MATA PELAJARAN
K13 2007 2007

X XI XII

Kelompok A ( Wajib )

1 Pendidikan Agama Islam

a. Al-Qur'an Hadis 2 2 2

b. Aqidah Akhlak 2 2 2

c. Fiqih 2 2 2

d, Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Bahasa Arab 4 2 2

5 Matematika 4 4 4

6 Sejarah Indonesia 2 1 1

7 Bahasa Inggris 2 4 4

Kelompok B, ( Wajib )

1 Seni Budaya 2 2 2

2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 2 2

3 Prakarya Dan Kewirausahaan 2

4 TIK - 2 2

Jumlah Jam Kelompok A dan B Per Minggu 33 31 31

Kelompok C ( Peminatan )
1 Peminatan Matematika dan Ilmu Alam

A. Matematika 3

B. Biologi 3 4 4

C. Fisika 3 4 4

D. Kimia 3 4 4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

Pilihan Lintas Minat dan / atau Pendalaman Minat

Jumlah Alokasi Waktu Per-Minggu 45 43 43

 B. LATAR BELAKANG HISTORIS

Pondok pesantren Miftahul Jannah dulunya adalah pondok pesantren Nurul Kamal yang
berawal dari gagasan dan permintaan bapak Abdul Mu’in kepada bapak Waras Santoso (Bupati
Rejang Lebong) ketika acara peresmian masjid Miftahul Jannah di Desa Karang Jaya pada tahun
1988.
Satu bulan setelah peresmian itu, gagasan dan permintaan pendiri pondok pesantren tersebut
di kabulkan oleh Bupati Rejang Lebong dengan mencari lokasi sekitar masjid dengan cara
membeli atau ganti rugi atas tanah milik warga sekitar 2 hektar. Akhirnya pada tahun 1989,
pembangunan pondok pesantren selesai dan diresmikan oleh pangdam II Seriwijaya yaitu Tri
Sutresno, serah terima kepada bapak Abdul Mu’in.
Untuk legalitas pondok pesantren maka dibentuklah yayasan “Nurul Kamal’’ selanjutnya
disusun badan pendiri dan pengurus yang terdiri dari para pejabat Pembda dan Departemen
terkait serta beberapa tokoh masyarakat. Kemudian susunan kepengurusan diserahkan kepada
pihak membuat akta notaries.
Sebagai langkah awal selain program pondok pesantren, pihak yayasan dengan nama Nurul
Kamal mendirikan :
A. Taman kanak-kanak Nurul Kamal
B. Madrasah Ibtidaiyyah Nurul Kamal
C. Madrasah Tsanawiyah Nurul Kamal
D. Madrasah Aliyah Nurul Kamal.
Program-program pendidikan tersebut mandapat sambutan masyarakat Rejang Lebong, sehingga
santri, santriwati pondok pesantren yayasan Nurul Kamal cukup banyak.

Masa keemasan pondok pesantren Nurul Kamal ternyata tidak lama, hal ini diawali setelah
bapak Waras Santoso (selaku Pendiri pondok pesantren) sehabis masa jabatannya sebagai bupati
Rejang Lebong. Sedangkan badan pengurus tidak dapat melaksanakan tugasnya dan kewajiban
untuk mengembangkan pesantren, bahkan pondok pesantren menjadi kepentingan pribadi dan
kelompok tertentu. Kondisi ini dibuktikan dengan :
A. Sering bergantinya kiyai dan pengasuh pondok pesantren
B. Semakin berkurangnya santri (karena hilangnya kepercayaan masyarakat)
C. Fasilitas yang tidak terawat dan tidak berkembang
 D. Berhentinya oprasi madrasah Aliyah Nurul Kamal pada tahun 1991/1992
Kondisi tersebut mengesankan bahwa pondok pesantren tidak ada tuannya bahkan kepengurusan
Yayasan senantiasa berganti-ganti tapi tidak ada taunnya dan tidak ada perubahan kinerja Yayasan Nurul
Kamal seperti pepatah “Mati Segan Hidup Takmau”, merupakan ungkapan yang tepat untuk
menggambarkan kondisi pondok pesntren Nurul Kamal.

Melihat keterpurukan yang sangat lama dan potensi yang di tinggal, diawali dengan perbincangan
dengan tokoh masyarakat, tokoh agama dan perangkat desa karang jaya. Maka pada tanggal 8 februari
2007 diadakan pertemuan di ruang pola Pemda Rejang Lebong yang dihadiri Bapak Bupati Rejang
Lebong (Suherman SE) ,kepala Kementrian agama, ketua MUI, pihak Yayasan Nurul Kamal dan Kades
Desa Karang Jaya serta tokoh masyarakat dan tokoh agama desa Karang Jaya.

Pertemuan tersebut menghasilkan :

A. Pesantren dikembalikan kedesa Karang Jaya.

B. Segera dibentuk badan pengelola pondok pesantren.
C. Pihak yayasan Nurul Kamal (H.Yunus Ali) menyatakan uji coba selama tiga tahun,
jika terbukti pengelola berhasil maka Yayasan Nurul Kamal dan asetnya diserahkan
Kepada Desa Karang Jaya.
Langkah awal yang dilakukan :

A. Membentuk badan pengelola pondok pesantren dengan diketahui oleh KH.Abdul

Mu’in
B. Mengganti nama pesantren Nurul Kamal, menjadi pondok pesantren Miftahul Jannah.
C. Mengkoordinir dan memfasilitasi lembaga pendidikan yang sudah ada (TK dan MI)
D. Mendirikan Madrasah Diniyah.
E. Mendirikan SMP Islam Terpadu Miftahul Jannah
F. Merehab dan menambah bangunan dengan dana yang masih terbata

VISI

“ Terwujudnya Generasi Muslim Ala Ahli Sunnah Wal Jama’ah Yang Cerdas, Terampil Tangguh
Berkepribadian, Berakhlaqul Karimah Serta Bertanggung Jawab Terhadap Pembangunan Bangsa
Berlandaskan IMTAQ Dan IMTEK Menuju Masyarakat Madani “
 MISI

A. Mengadakan pembelajaran, latihan, pengkaderan dan pembimbung yang lebih efektif , kreatif dan
inovatif.
B. Mengembangkan keagamaan ke-organisasian keterampilan, perekonomian, kesenian,dan lain-
lain.
C. Mengembangkan profesionalisme kepada guru, karyaman dan masyrarakat.

TUJUAN

a. Tujuan Umum :

1. Meningkatkan proses belajar mengajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan
masyarakat.
2. Meningkatkan mutu madrasah baik tenaga guru, tenaga administrasi maupun siswa
3. Meningkatkan potensi lidership yang mendorong tercapainya kerjasama secara optimal
menuju terbentuknya team work yang handal.

b. Tujuan khusus :

1. Setiap tahun output dapat diterima di semua lembaga pendidikan unggulan sampai 50 %.
2. Sertifikasi guru mata pelajaran Umum dan Agama pada tahun 2009 sebanyak 4 orang
3. Pada Tahun 2010 semua jajaran pimpinan madrasah sudah harus mendapat pelatihan
menejemen sesuai dengan bidang tugas masing-masing.
4. Pada tahun 2008/2009 peserta didik kelas XII Ujian Nasional lulus 100 % dengan nilai
rata-rata mata pelajaran 8,50, dan nilai minimal 6,50 per mata pelajaran UN.

G. MANAJEMEN MADRASAH

1. Madrasah Aliyah Miftahul Jannah adalah berstatus madrasah swasta dengan tipe
akreditasi Dalam menjalankan roda organisasi madrasah, madrasah ini dikendalikan oleh
seorang Kepala Madrasah) dan dibantu oleh Wakil Kepala Madrasah.
2. Untuk urusan administrasi madrasah, kepala madrasah dibantu oleh seorang Kepala Tata
Usaha dan 4 (empat) orang staf tata usaha . Staf tata usaha ini dalam melaksanakan
 tugasnya diwajibkan masuk pagi. Semua urusan yang berkaitan dengan administrasi
madrasah , ditangani oleh bagian tata usaha .

Dalam menjalankan tugas yang bersifat khusus dan teknis, kepala madrasah dibantu oleh 4 (empat )
orang wakil Kepala Madrasah, Wakil yang membidangi masalah Kurikulum, Kesiswaan, Sarana
Prasarana dan Humas. Waka Bidang Kurikulum menangani pembuatan jadwal pelajaran, mengatur
pembagian jam mengajar guru, mengatur guru piket, menangani kegiatan mid semester dan semester serta
menangani kegiatan pendidikan dan pelatihan dalam bidang kurikulum. Waka bidang Sarana Prasarana
menangani pembangunan ruang kelas baru, pemeliharaan gedung, perbaikan mebeler, bekerja sama
dengan pihak ke-3 mencari bantuan untuk fisik. Waka bidang Kesiswaan menangani kegiatan
Ekstrakurikuler seperti Pramuka, Muhadharah, Munaqosah, UKS, PMR, Perkemahan dll. Waka
bidang Humas menangani kerjasama yang lebih harmonis dengan masyarakat secara umum .

Kepala Madrasah dalam menjalankan tugas-tugas yang berkaitan dengan urusan siswa, dibantu oleh
Wali Kelas yang jumlahnya ada 6 wali kelas ( Wali Kelas X A,B XI IPA/IPS, XII IPA/IPS). Tugas wali
kelas ini adalah menangani pembayaran iuran komite, pembayaran biaya UAS, pembayaran biaya
Muwadda’ah, pembayaran Daftar Ulang, pengumpulan nilai mid semester dan semester, penulisan rapor,
absensi siswa, koordinator pembuatan administrasi kelas , koordinator 5K di masing-masing kelas. Peran
wali kelas ini sangat penting, karena merupakan jembatan antara siswa dan kepala madrasah, terutama
yang berkaitan dengan keuangan dan iuran komite. Pengangkatan wali kelas ini sepenuhnya kewenangan
dari kepala madrasah .

Proses pembelajaran di Madrasah Aliyah Miftahul Jannah dilaksanakan pada pagi.. Proses
pembelajaran pagi hari untuk semua siswa secara keseluruhan mulai jam 07.00 s/d 12.50,.

Dalam kaitannya dengan keuangan, madrasah mengangkat seorang Bendahara dan dibantu oleh
beberapa koordinator keuangan yang tugasnya menangani keuangan pada sub kegiatan yang lebih kecil .
Sistem penggajian di Madrasah Aliyah Miftahul Jannah berdasarkan jumlah jam mengajar, dan tunjangan
masa kerja dan tunjangan lain .

Dalam rangka terus menjalin hubungan dengan masyarakat , Madrasah melaksanakan hubungan
yang lebih harmonis dengan Pengurus Komite Madrasah . Melalui Komite Madrasah, masyarakat dapat
berperan sebagai sumber dana berupa iuran komite setiap bulan, melaksanakan pembangunan fisik jika
ada bantuan dari Pemerintah, bersama warga madrasah menetapkan RAPBM sampai kepada kontrol
terhadap kegiatan pembelajaran siswa .
 3. KURIKULUM.

Berdasrkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006, Madrasah Aliyah bersama steakholder dan
Guru menyusun KTSP Tahun 2009/2010, lengkap dengan RPP dan Silabus, sebagai acuan untuk
pelaksanaan pembelajaran pada Tahun Pelajaran 2008 / 2009 .

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran mengacu pada Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standari Isi . Standar Kompetensi Lulusan Madrasah
Aliyah dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan. Di samping itu MA Unggulan Al Mustofawiyah juga memperhatikan Surat Edaran Dirjen
Pendidikan Islam Nomor : DJ. II.1/PP.00/ED/681/2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi, bahwa Madrasah
dapat mengembangkan Kurikulum terutama pada Mata Pelajaran PAI .

Struktur Kurikulum dan Pengaturan Beban Belajar di Madrasah Aliyah Miftahul Jannah merujuk
pada Permen Diknas Nomor 22 tahun 2006. Dalam Permen Diknas tersebut dijelaskan bahwa struktur
kurikulum MA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama
tiga tahun mulai kelas X sampai dengan kelas XII. Struktur dan muatan kurikulum Madrasah Aliyah
Miftahul Jannah adalah sebagai berikut :

Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik
secara optimal, yaitu menjadi manusia yang mampu menata diri dan menjawab berbagai tantangan baik
dari dirinya sendiri maupun dari lingkungannya secara adaptif dan konstruktif baik dilingkungan keluarga
maupun masyarakat. Pengembangan diri di madrasah bersifat pilihan, dalam arti setiap siswa wajib
mengikuti kegiatan pengembangan diri, tidak termasuk dalam pelayanan Bimbingan dan Konseling yang
merupakan program pengembangan diri wajib.

A. Ruang lingkup pengembangan diri meliputi :

1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2. Kesadaran mengikuti aturan.
3. Kesadaran akan kemandirian.
4. Kesadaran untuk bersosialisasi.
5. Kesiapan menuju kematangan.
6. Kematangan untuk melakukan aktifitas dalam suasana normal.
7. Kemampuan ketrampilan hidup yang dasar.
 8. Ketrampilan sosial.
9. Ketrampilan mengelola agresifitas
10. Ketrampilan memecahkan masalah
11. Ketrampilan pengembangan diri

Berdasarkan kondisi obyektif sekolah, pengembangan diri yang dipilih dan dilaksanakan di Madrasah
Aliyah Miftahul Jannah adalah sebagai berikut :

Bimbingan Konseling , Wajib Doa Bersama sebelum dan sesudah Pelajaran, Mengaji Al-Qur’an
bersama sebelum Pelajaran, Sholat Dhuhur Berjamaah, Upacara Bendera, Mengucapkan salam saat
bertemu, Pondok Ramadhan, Istighostah, Mengkaji Kitab Kuning, Munaqosah, Pramuka, Baca Al-
Qur’an, Komputer.

4. Mekanisme dan Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri

1. Kegiatan pengembangan diri yang bersifat rutin dilaksanakan pada waktu pembelajaran efektif
dengan mengalokasikan waktu khusus dalam jadwal pelajaran, dibina oleh guru dan konselor.
2. Kegiatan pengembangan diri yang bersifat spontan dilaksanakan secara insidental baik di waktu
pembelajaran efektif maupun di luar jam pembelajaran efektif yang dibina oleh semua guru, wali
kelas maupun konselor.
3. Kegiatan pengembangan diri terpogram dilaksanakan di luar jam pembelajaran (Kegiatan
Ekstrakurikuler) dibina oleh guru, praktisi, atau alumni yang memiliki kualifikasi baik
berdasarkan keputusan kepala sekolah.
4. Pelaksanaan kegiatan pengembangan diri dilaksanakan dengan menugaskan guru pembina yang
memiliki kompetensi di bidangnya baik dari guru madrasah maupun dari pihak luar madrasah.

5. Kegiatan MA Unggulan Madrasah Aliyah Miftahul Jannah di luar jam Sekolah :

A. Kepramukaan
B. Drum Band
C. Olahraga
D. Muhadhoroh
E. Diskusi /dialog
F. Diklatpim
 G. PHBI dan PHBN
H. Kursus/Pelatihan-pelatihan
I. Seni Baca Al-Qur’an
J. Istighosah
K. Lomba-lomba/Class metting
L. Bakti Sosial dan Santunan
M. Khotmil Qur’an
N. Group Sholawat dan Musik Band

6. Ketuntasan Belajar

Ada beberapa hal yang bisa dijelaskan berkaitan dengan ketuntasan belajar, yaitu:

1. Nilai (kognitif dan psikomotorik) dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0-100.
2. Nilai ketuntasan belajar maksimum adalah 100.
1. Kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran sebagai beriku

Kelas X

Kriteria Ketuntasan Minimal

Mata Pelajaran PPK dan
Sikap
Praktik
1. Pendidikan Agama

a. Alqur’an dan Hadits

75 B

b. Akidah Akhlak
75 B

c. Fiqih
75 B

d. Bahasa Arab
65 B

Pendidikan Kewarganegaraan
75 B
Bahasa Indonesia 75 B
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Mata Pelajaran PPK dan
Sikap
Praktik
Bahasa Inggris 65 B
Matematika 65 B
Fisika
65 B

Biologi
65 B

Kimia
65 B

Sejarah
75 B

Geografi
75 B

Ekonomi
75 B

Sosiologi
75 B

Seni Budaya
75 B

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

75 B

Teknologi Informasi dan Komunikasi

75 B

Muatan Lokal / Belajar Membaca Kitab (BMK )

75 B

Pendidikan Jurnalistik (Life Skill)

75 B

Pengembangan Diri
B

Program IPA

Kriteria Ketuntasan Minimal

Mata Pelajaran Kelas XI Kelas XII
PPK dan Praktik Sikap PPK dan Praktik Sikap
1. Pendidikan Agama

a. Alqur’an dan Hadits

75 B 75 B

b. Akidah Akhlak
75 B

c. Fiqih
75 B 75 B
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Mata Pelajaran
Kelas XI Kelas XII
d. SKI
75 B

e. Bahasa Arab
65 B 65 B

Pendidikan Kewarganegaraan 75 B 75 B
Bahasa Indonesia 75 B 75 B
Bahasa Inggris 65 B 65 B
Matematika 65 B 65 B
Biologi 75 B 75 B
Kimia 75 B 75 B
Fisika 75 B 75 B
Seni Budaya 75 B 75 B
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
75 B 75 B
Kesehatan
Teknologi Informasi dan
75 B 75 B
Komunikasi
Muatan Lokal/Belajar Membaca
65 B 65 B
Kitab (BMK)
PendidikanJurnalistik (Life Skill)
65 B 65 B

Pengembangan Diri
B B

No Mata Pelajaran KKM

X XI XII

11 Muatan Lokal Bahasa JawaAswajaNahwu 75 75 75

Sharaf 75 75 75

Faroid 75 75 75

Baca Al Qur’an 75 75 75

Imla’ 75 75 75

fathul Qorib 75 75 75

fathul majid 75 75 75

Ta’lim Mutallim 75 75 75
 Iddatul Faridh 75 75 75

Al Ibris 75 75 75

75 75 75

75 75 75

Kriteria ketuntasan minimal siswa ditetapkan oleh musyawarah guru bidang studi berdasarkan
acuan yang ditetapkan Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Kriteria ketuntasan minimal (KKM)
siswa tersebut berbeda pada setiap setiap mata pelajaran.

7. Sistem Penilaian

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam system penilaian adalah sebagai berikut :

1. Dilaksanakan pada akhir tahun ajaran 2009/2010 .

2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai
kriteria ketuntasan minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.
3. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai
kriteria ketuntasan minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.
4. Peserta didik yang tidak naik kelas, diwajibkan mengulang yaitu mengikuti seluruh
kegiatan pembelajaran pada tingkat kelas yang sama pada tahun pelajaran berikutnya.
5. Laporan Hasil Belajar Siswa disampaikan kepada siswa dan orang tua/ wali siswa, setiap
akhir semester.

8. Kriteria Kelulusan Ujian Nasional dan Madrasah :

1. Aspek Akademis, meliputi : memiliki rapor yang lengkap untuk kelas X, XI dan XII.
2. Telah memiliki nilai ujian untuk semua mata pelajaran yang diujikan.
3. Tidak terdapat nilai ≤ 6,00 baik untuk ujian tulis maupun ujian praktik seluruh mata
pelajaran yang diujikan dengan nilai rata-rata Ujian Nasional maupun ujian madrasah
tidak boleh ≤ 6,00
4. Aspek non Akademik meliputi : Nilai rata-rata kepribadian (kelakuan, kerajinan dan
kerapian dan kedisiplinan) pada semester I dan II kelas XII minimal baik.
 5. Kehadiran di madrasah pada semester I dan II kelas XII minimal 90% dari jumlah hari
efektif.
6. Seorang siswa dinyatakan TIDAK LULUS apabila tidak memenuhi aspek Akademik
ATAU aspek non Akademik seperti yang tersebut diatas.

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Mustofawiyah Palang Tuban dilaksanakan pada

pagi riilnya ada 6 kelas . Kegiatan pembelajaran siswa Putra Putri Kelas X A,B, Kelas XI A,B
dan Kelas XII A,B masuk pagi mulai jam 07.00 s/d 12.50 WIB.

a. Kegiatan kurikuler meliputi mata pelajaran :

1. Umum : PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPS, IPA,
Matematika, SBK, Penjaskes, Tekinfokom
2. Pend.Agama : Al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlaq, Fiqih, SKI,
Bhs.Arab
3. Muatan Lokal : Bahasa Jawa
4. Penunjang/Hidden : : Nahwu, Sharaf, Aswaja, Faroid, Baca Al-Qur’an,
Baca Kitab Kuning, Imla’, Muhafadhoh, fathul Qorib, fathul majid, Ta’lim Mutallim,
Iddatul Faridh dan Al Ibris

b. Kegiatan ekstrakurikuler meliputi

1. Kepramukaan
2. Munaqosah
3. Kesenian
4. Olahraga
5. Muhadhoroh
6. Diskusi/Dialog
7. Diklatpim
8. PHBI dan PHBN
9. Kursus/Pelatihan-pelatihan
10. Seni Baca Al-Qur’an
 11. Istighosah
12. Lomba-lomba/Class metting
13. Bakti Sosial/Santunan
14. Khotmil Qur’an
15. Group Sholawat dan seni music
16. latihan menjahit
17. UKM

Kegiatan Ulangan Mid Semester dilaksanakan setiap 3 bulan sekali dengan pelaksanaan secara
terjadwal mulai kelas X s/d kelas XII, dengan soal disiapkan oleh Guru mata pelajaran masing-
masing , sedangkan kegiatan Ulangan Umum Semester I dan II dilaksaakan 6 bulan sekali .

\
 SMP IT Miftahul Jannah Selupu Rejang

Nama Sekolah : SMP IT Miftahul Jannah Selupu Rejang

No. Statistik Sekolah / NPSN : 202 2602 06 001

Tipe Sekolah :

Alamat Sekolah : JL.Lingkar Pesantren Desa Karang Jaya

: Kecamatan Selupu Rejang

: (Kabupaten) Rejang Lebong

: (Propinsi) Bengkulu

Telepon/HP/Fax : (0732)

Email : miftahuljannahsmpit@yahoo.co.id

Status Sekolah : Swasta

Luas Lahan, dan jumlah rombel : 1700 Rombel

Luas Lahan : m2

jumlah ruang pada lantai 1 :6

jumlah ruang pada lantai 2 :-

jumlah ruang pada lantai 3 :-

Jumlah Rombel : 6
1.Data Peserta Didik Baru pada tahun terakhir yang dinyatakan diterima di sekolah

Jumlah Pendaftar
Jumlah Peserrta Didik Baru
Tahun NUN yang diterima
yang diterima
Peserta Didik Baru

2014/2015 53 Siswa 53 Siswa

2015/2016 54 Siswa 54 Siswa

2016/2017 74 Siswa 74 Siswa

2017/2018 75 Siswa 75 Siswa

2018/2019 77 Siswa 77 Siswa

2. Prestasi Akademik UN (3) tahun terakhir

Rata-rata UN

Tahun
No Rata-rata
Pelajaran Bahasa
Bhs Indonesia IPA Matematika Jumlah empat
Inggris
mapel

1. 2015/2016

2. 2016/2017

3. 2017/2018 57.04 41.25 34.27 36.54 169.10 42.27

4. 2018/2019 78.0 48.0 52.5 55.0 233.5 58.33

3. Data Siswa 4 (empat tahun terakhir):

Jumlah
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
(Kls. VII + VIII + IX)
Jml
Pendaftar Juml
Th. Pelajaran
Jumlah Jumlah ah Jumlah
(Cln Siswa Jml Siswa Jml Siswa Jml Siswa Jml Siswa
Rombel Rombel Rom Rombel
Baru)
bel

L P L P L P L P

2014/2015 55 37 16 2 16 20 1 8 25 1 52 61 4

2015/2016 60 38 16 2 40 19 2 13 20 1 91 55 5

2016/2017 72 33 41 2 27 20 2 37 16 2 97 77 6

2017/2018 75 47 24 2 33 40 2 14 20 2 92 84 6

2018/2019 77 43 25 2 53 26 2 28 40 2 124 215 6

4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah
Jenis Kelamin Pend
Nama Usia Masa Kerja
L P Akhir

1. Kepala Sekolah M.Mamduh, S.Pd.I 1 40 S1 7

2. Wakil Kepala Sekolah Mus Mulyadi, S.Pd.I 1 S1 9

 b. Guru
1.Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru

Tingkat
No GT/PNS GTT/Guru Bantu Jumlah
Pendidikan

L P L P

1. S3/S2 - - 1 13

2. S1 - - 5 7

3. D-4 - -

4. D3/Sarmud - -

5. D2 - -

6. D1 - -

7. ≤ - -
SMA/sederajat

Jumlah - - 5 8

c. Tenaga Pendidik
2.Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru

Tingkat
No GT/PNS PTT Jumlah
Pendidikan

L P L P

1. S3/S2 - - 1 13

2. S1 - - 5 7

3. D-4 - -

4. D3/Sarmud - -
 5. D2 - -

6. D1 - -

7. ≤ - -
SMA/seder
ajat

Jumlah - - 5 8

3.Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar belakang

belakang pendidikan sesuai pendidikan yang TIDAK sesuai
dengan tugas mengajar dengan tugas mengajar
No. Guru Jumlah
D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3

Sarmu Sarmud
d

1. IPA 1

2. Matematika 1

3. Bahasa Indonesia 1

4. Bahasa Inggris 2

5. Pendidikan Agama 1

6. IPS 1

7. Penjasorkes 1

8. Seni Budaya 1

9. PKn 1

10. TIK/Keterampilan 1

11. BK -

12. Lainnya: ........... -

 Jumlah 4 1 6

4. a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Jumlah dan ukuran

Jml. ruang lainnya
Jumlah ruang yg

Ukuran yg digunakan untuk r. Kelas digunakan u. R.

Kondisi Ukuran Ukuran Jumlah (d) Kelas
< 63 m2 (e)
7x9 m2 (a) > 63m2 (b) =(a+b+c)
(c)
(f)=(d+e)

Baik 3 2 ruang, yaitu: Aula & Ruang

Praktek
Rsk ringan
(rusak berat)
Rsk sedang 3

Rsk Berat

Rsk Total

Keterangan kondisi:

Baik Kerusakan < 15%

Rusak ringan 15% - < 30%

Rusak sedang 30% - < 45%

Rusak berat 45% - 65%

Rusak total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya (di isi dalam angka)

Juml Jumlah
Jenis Ruangan Uku Kondis Jenis Ruangan Ukuran Kondis
ah Ruang
ran i*) (pxl) i

Ruan (pxl
g )
 1. Perpustakaan 1 7 x 30% 6. Lab. Bahasa
- -
15

2. Lab. IPA - - - 7. Lab. Komputer - -

3. Ketrampilan - - - 8. Serbaguna/aula - -

4. Multimedia - - - 9. Lain-lain - -

5. Kesenian - - -

c) Data Ruang Kantor (di isi dalam angka)

Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran (pxl) Kondisi*)
Ruang

1. Kepala Sekolah 1 3x3 B

2. Wakil Kepala Sekolah - - -

3. Guru 1 7x7 B

4. Tata Usaha 1 3x3 B

5. Tamu - - -

Lainnya

d) Data Ruang Penunjang (di isi dalam angka)

Jumlah Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi Jenis Ukuran Kondisi
Ruang Ruang
(pxl) *) Ruangan (pxl)

1. Gudang

2. Dapur

3. Reproduksi
 4. KM/WC Guru 1 2X2 B 1 2X2 B

5. KM/WC Siswa

6. BK

7. UKS

8. PMR/Pramuka

9. OSIS

5. Kepemilikan Tanah : Pemerintah

Status Tanah : Hak Pakai

Luas Lahan/Tanah : 1700 m2

Luas Tanah Terbangun : 700 m2

Luas Tanah Siap Bangun : 1000 m2

Luas Lantai Atas Siap Bangun : - m2

*) Coret yang tidak perlu

Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas
minimal A4.

6. Perabot (furniture) utama

a. Perabot ruang kelas (belajar)

Perabot

Jumlah
Jumlah dan kondisi meja siswa Jumlah dan kondisi kursi siswa Almari + rak buku/alat Papan tulis
No. ruang
kelas
Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan
Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat
Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml
Baik
 1 6 215 100 115 - 215 100 116 6 3 3

b. Perabot ruang belajar lainnya

Perabot

Almari + rak
Meja Kursi Lainnya
buku/alat
No. Ruang
Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan
Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat
Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml

Baik
1. Perpustakaan 3 B - - 6 B - - 9 B - - - - - -

2. Lab. IPA -

3. Ketrampilan

4. Multimedia

5. Lab. Bahasa

6. Lab. Komputer

7. Serbaguna

8. Kesenian

9. PTD

10. Lainnya: ........

 c. Perabot Ruang Kantor

Perabot

Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

No. Ruang

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan
Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk Berat
Rsk.Berat
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml
1. Kepala Sekolah 1 1 1 1 1 1

2. Wk Kepala Sekolah 1 1 1 1 1 1

3. Guru 14 14 14 14 1 1

4. Tata Usaha 1 1 1 1 1 1

5. Tamu 1 1 1 1 1 1

6. Lainnya: …..

d. Perabot Ruang Penunjang

Perabot

Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

No. Ruang
Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan

Rsk.Ringan
Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat

Rsk.Berat
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

1. BK

2. UKS 1 1 1

3. PMR/Pramuka

4. OSIS

5. Gudang
 6. Ibadah 1 1

7. Koperasi

8. Hall/lobi

9. Kantin

10. Pos jaga

11. Reproduksi

12. Lainnya: …..

7. Koleksi Buku Perpustakaan

No. Jenis Jumlah Kondisi

Rusak Baik

1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 15 15

2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan

275 275
teknologi, dsb.)

3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.) 20 - 20

5. Jurnal - - -

6. Majalah - - -

7. Surat kabar - - -

8. Lainnya: ..................................... -- - -

Total - - -

8. Fasilitas Penunjang Perpustakaan

No. Jenis Jumlah / Ukuran/

Spesifikasi

1. Komputer -
 2. Ruang baca 1

4. TV -

5. LCD -

6. VCD/DVD player -

7. Lainnya: ....................................... -

a. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

Rata-rata Nilai US

No Mata Pelajaran Tahun Tahun Tahun Tahun 2017/2018

2013/2014
2014/2015 2015/2016

1 PAI

2 PKn

3 IPS

4 Seni Budaya

5 TIK

6 Mulok/ Ketrampilan

b. Angka Kelulusan dan Melanjutkan

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi

Tahun % Lulusan yang

No. % % Lulusan yang
Ajaran Jumlah Jumlah TIDAK
Kelulusa Melanjutkan
Peserta Ujian Lulus Melanjutkan
n Pendidikan
Pendidikan

1. 2013/201 100% 100% 0

4
 2. 2014/201 34 34 100% 100% 0
5

3. 2016/201 48 48 100% 100% 0

7

4. 2017/201 34 34 100% 100% 0

8

9. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

Tahun Tahun Tahun

2016/2017 2017/2018 2018/2019
No Sumber Dana

- -

1. Rutin - -

2. APBD Kab/Kota -

3. APBD Propinsi - -

4. BOS

5. Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan

dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru)

6. School Grant - -

7. Grant Pendidikan Kecakapan Hidup - -

8. Subsidi Imbal Swadaya - -

Lain-lain: ........................

Jumlah

10. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018

No. Jenis pembiayaan
(Rupiah) (Rupiah)

1. Investasi
2. Operasional

3. Personal

Jumlah
 MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL KAMAL
YAYASAN BUKIT KABA ASRI
DAFTAR NAMA GURU DAN TATA USAHA

FORMAT GURU JUMLAH KELAS

NAMA SEKOLAH : MIS NURUL KAMAL KELAS I : 1 LOKAL
ALAMAT : DESA KARANG JAYA KELAS II : 1 LOKAL
KECAMATAN : SELUPU REJANG KELAS III : 1 LOKAL
KABUPATEN : REJANG LEBONG KELAS IV : 1 LOKAL
KELAS V : 1 LOKAL
KELAS VI : 1 LOKAL

No Nama L/P Gol Tempat Ijazah Jurusan mengajar

Tanggal Lahir
1 M. Mamduh, S.Pd.I L GTT Jepara S1 PAI Kepsek
12/08/1978 SBK/5-6
2 Mus Mulyadi L GTT Suban Ayam S1 PAI Waka
21/04/1986 PAI/2-3
MULOK/5-6
3 A.Misbakhul N.M, S.Pd.I L GTT Lampung S1 PAI PAI/4,6
03/06/1989 FQ,BA,SKI,A
A/5
4 Junaidi Abdullah, SH L GTT Curup S1 Hukum IPS/5-6
11/12/1979 PKN/5-6
5 Wanda Yunanto, S.Pd.I L GTT Curup S1 Bhs Inggris Pjs/1-6
15/06/1989
6 Harti Kusriyanti, S.Pd.I P GTT Curup S1 Bhs Guru Kelas 4
29/09/1986 Inggris MM/5-6
7 Linna Fitriani, M.Pd P GTT Sumber bening S2 Pend. IPA/6
14/04/1988 Biologi
8 Wulandari, S.Pd P GTT Sumber Bening S1 Bhs B.Ind/5-6
14/06/1986 Indonesia IPA/5
9 Dea Anggi Pratiwi, S.Pd P GTT Curup S1 PGSD Guru kelas 2
16/02/1991
10 Aniqoh, S.Pd.I P GTT Mojokerto S1 PAI Guru kelas 1
16/05/1986 PAI/I
11 Reka Oktaviani, S.Pd.I P GTT Curup S1 B. Inggris Guru kelas 3
28/10/2989 TU
12 Suratmi, S.Hut P GTT Sambirejo S1 Pertanian Mulok/1-3
10/05/1982
12 Fathur Rahman L GTT SMA B.Arab/1-3
04/04/1994 ponpes QH/5
 MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL KAMAL
YAYASAN BUKIT KABA ASRI

A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : MIS Nurul Kamal
NSM : 1112117020001
Alamat madrasah : Desa Karang jaya Kec. Selupu Rejang
Laporan Keadaan Bulan : Januari 2017
B. Keadaan Bulan
1. Jumlah/Data Usia/Mutasi Siswa
Jml Siswa Data Usia Siswa Mutasi Siswa
Jml Masuk Keluar
No Kls Rombe >1 L P Jml L P J
L P Jml 7-8 9-10 11-12
l 3 m
l
1 I 1 3 5 8 8
2 II 1 5 4 9 6 3
3 III 1 2 5 7 6 1
4 IV 1 5 2 7 7
5 V 1 7 0 7 7
6 VI 1 4 4 8 8
26 20 46 14 16 16 0 0 0 0 0 0

2. Kehadiran Siswa di Sekolah

No Kelas % Kehadiran Jumlah DO Ket
S I A Jml L P Jml
1 I - - - - - - - -
2 II -
3 III -
4 IV -
5 V -
6 VI

C.Keadaan Guru Dan Pegawai

1. Guru Menurut Status Kepegawaian

Penggolongan To
No Status L P Jml Ket
Ivb Va IIId IIIc IIIb IIIa IId IIc IIb Iia tal
1 PNS
2 DPK
3 GB
4 GTY 6 6 12 12
5 GTT
Jumlah 6 6 12 12

2. Guru Menurut Jenjang Pendidikan

No Guru SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3 Jml Ket

Keg Non
Keg
1 PNS
2 DPK
3 GB
4 GTY 1 9 1 1 12
 5 GTT
Jumlah

3. Pegawai TU Menurut Kepegawaian

Penggolongan K
No Status L P Jml Total
Ivb Va IIId IIIc IIIb IIIa IId IIc Iib Iia et
1 PNS
2 DPK
3 GB
4 GTY 1 1 1
5 GTT
Jumlah 1 1 1

4. Pegawai TU Menurut Status Jenjang Pendidikan

No Pegawai Ijazah Jml Ket

SLTA D1 D2 D3 S1 S2
1 PNS
2 DPK
3 GB
4 PTY 1 1
Jumlah

5. Guru Berdasarkan Mata Pelajaran

Guru Tetap Kbthn Guru Kurang Guru Guru Ket

No Mata Pelajaran
L P Jml Lebih
1 Pendidikan Agama 3 1 4
a. Bahasa Arab
b. Quran Hadits
c. Fiqh
d. Sejarah Kebudayaan Islam
e. Akidah Akhlak
2 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 1
3 Bahasa Indonesia 1 1 1
4 Matematika 1 1 1
5 IPA 1 1 1
6 IPS 1 1 1
7 PJOK 1 1 1
8 SBK 1 1 1
9 Muatan Lokal 1 1 1
10 Program Khusus
a. Tahfizul Quran 1 1 2 2
b. Tahfizul Hadits 1 1 2 2

D.Buku Pelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Jumlah Jilid

I II III IV V VI
B R Jml B R Jml B R Jml B R Jml B R Jml B R Jml
Agama
a. B.arab 1 4 5 1 4 5 3 3 6
b. Quran Hadist 5 5 5 5 4 4 1 4 5 1 4 5 3 3 6
c. Fiqih 5 5 5 5 4 4 1 4 5 1 4 5 3 3 6
d. SKI 4 4 1 4 5 1 4 5 3 3 6
e. Akidah ahlak 5 5 5 5 4 4 1 4 5 3 3 6
PPKN 5 5 8 8 8 8 4 4 8 4 4 7 7
B.Indonesia 1 1 1 1 3 3 3 3 2 2 3 3
MM 1 1 1 1 3 3 4 4 4 4 5 5
IPA 1 1 1 1 3 3 4 4 4 4
IPS 1 1 1 1 4 4 4 1 5 4 4 7 7
PJOK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Kesenian 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ML
Buku fisik
Buku non fisik
Buku penunjanng

E. Keadaan Sarana Dan Prasarana

1. Fisik

No Uraian Luas /Kap

1 Tanah 3.900m2
2 Penggunaan Bangunan 230 m2
3 Penggunan Lahan Tanam
4 Penggunan Lap Olaraga 1.950 m2
5 Daya Listrik

2. Ruang Dan Perangkat Pendukung

No Jenis Ruang Dan Alat Kondisi JML

Baik Rsk Ringan RMD Rusak Berat
Jml Satuan Jml Satuan Jml Satua Jml Satua
n n
1 Ruangbelajar/kelas 4 Unit 4
2 Ruangkepalasekolah Unit 1
3 Ruang guru 1 Unit
4 Ruang TU
5 Ruang perpustakaan 1 Unit
6 R.Pratek Komputer
7 RuangLaboraturium
a. IPA
b. Mulok
9 Ruangwakilkepala
10 Ruang Osis
11 Ruang UKS
12 Ruang Serba Guna
13 Ruang Koperasi
14 Tempat Ibadah
15 Kamar Mandi/WC Guru 1
16 Kamar Mandi/WC Murid 1
17 Rumah Penjaga Sekolah
18 Tempat Parkir
19 Komputer
20 Mesin Tik
21 Mesin Stensil
22 Brankas
23 Filing Kabinet
24 Meja Guru /Pegawai 7 Unit
25 Kursi Guru/Pegawai 7 Unit
26 Meja Murid 10 Unit
27 Kursi Murid 20 Unit
28 OHP
29 Telepon
30 Televisi
31 Tape Recorder
32 Mic
33 Alat Kesehatan
34 Alat Olahraga
35 Lemari 2 Unit
36 Mesin Generator
37 Asrama Putri/Putra
38 Ruangan Multi Media
 KEMENTRIAN AGAMA
KABUPATEN REJANG LEBONG