RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN LIMA

Mata pelajaran Sejarah

Tahun 5 Inovatif

Bilangan Murid 31 orang

Tarikh / Hari 30 Ogos 2019 (JUMAAT )

Masa 8.40 – 9.10 pagi
Nilai Teras Tanggungjawab
Konteks Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara Dan global

Tajuk Benci Rasuah

Pengetahuan : Menyatakan definisi Rasuah
Literasi Sivik
Sosioemosi : Menghargai usaha kerajaan membendung gejala rasuah
Pengetahuan Murid-murid pernah melihat slogan anti Rasuah.
Sedia Ada
Standard Kandungan:
12.3 Pemimpin Negara

Standard Pembelajaran:
Fokus
12.3.4 Menerangkan sumbangan Perdana Menteri kepada negara.
K 12.3.7 Menjelaskan kepentingan sokongan rakyat terhadap
kepemimpinan negara.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat
menyatakan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Objektif
i. Menyatakan usaha kerajaan membendung gejala rasuah
Pembelajaran
ii. Menyatakan tiga cara sebagai rakyat Malaysia mebendung
rasuah.
.

Nilai murni : bekerjasama, tanggungjawab

Elemen
Merentas KPS : Signifikan bukti
Kurikulum
(EMK) Dimensi kewarganegaraan : perkongsian Sejarah

Kemahiran berfikir : menjana idea, mengenal

pastikan, berfikir secara

kritis

Penerapan Nilai bekerjasama, tanggungjawab

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN LIMA
Bahan Bantu Lcd, komputer, pinggan kertas, kad jawapan, pen marker
Mengajar

Penilaian
TP1 : Murid mengetahui tentang maksud rasuah
Pengajaran Dan
TP2 : Murid memahami tentang maksud rasuah
Pembelajaran
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang maksud rasuah
DSKP

Refleksi ----- daripada 31 orang telah mencapai objektif pengajaran dan

pembelajaran.
 Murid yang belum menguasai objektif pengajaran dan
pembelajaran akan diberi bimbingan.
 Murid yang telah menguasai objektif pengajaran dan
pembelajaran akan diberi latihan pengayaan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN LIMA
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH AKTIVITI CATATAN

SET Mengaitkan dengan klip video rasuah upin-ipin

INDUKSI BBM
(5 minit) LCD

EMK

TMK

KB
Mengenal pasti

1. Guru menayangkan klip video tentang rasuah kepada

murid-murid.

2. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid-murid

tentang klip video tersebut.

 Siapakah ada dalam video tersebut?

 Apakah berita yang disampaikan dalam klip
video tersebut?

3. Murid-murid akan menjawab soalan-soalan yang

ditujukan oleh guru kepada mereka.

4. Murid-murid diberi peluang sehingga dapat

mengaitkan topik dengan gejala rasuah.

5. Murid yang menjawab soalan dengan betul akan diberi

ganjaran dan seterusnya guru akan meneruskan sesi
pengajaran dan pembelajaran pada hari tersebut.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN LIMA
Menerangkan maksud rasuah dan punca-punca
gejala rasuah tersebut.
LANGKAH 1 Bahan Bantu
(10 minit) Mengajar
Video klip

Teknologi
maklumat dan
komunikasi
Videp klip

Nilai
Berkerjasama,
Tanggungjawab

Kemahiran
1. Guru akan menayangkan sebuah video klip yang Berfikir
Mengenal pasti
berkaitan dengan maksud rasuah dan punca-
puncanya.
2. Murid-murid akan mendengari penerangan guru
melalui videp klip yang disediakan .
3. Setelah memberi penerangan guru akan
mengadakan permainan “bola beracun” “
4. Guru akan memilih murid-murid untuk menanya
soalan yang berkaitan jalur gemilang dengan
menggunakan aktiviti “bola racun”
5. Murid-murid akan menjawab beberapa soalan-soalan
yang ditanyakan oleh guru setelah aktiviti ditamat.

Aktiviti menghasilkan “penanda buku” anti

LANGKAH 2 rasuah. Bahan Bantu
(10 minit) Mengajar
Kad ,ribon,
pensil warna

Nilai
Tanggungjawab
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN LIMA
Kemahiran
1. Murid-murid dibahagikan 5 Kumpulan. Berfikir
Berfikir secara
2. Setiap ahli kumpulan diberi kad dengan ribbon.
kritis
3. Murid-murid dikehendaki menghasilkan penanda
buku anti rasuah dengan menggunakan kad dengan
ribbon tersebut.
4. Guru memberikan 10 Minit untuk membuat aktiviti ini.
5. Selepas masa penghasilan tamat, murid-murid
dikehendaki membentangkan penanda buku tersebut
di hadapan kelas.
6. Hasil kerja murid akan disemak oleh guru.

Penilaian Guru memberi lembaran kerja kepada murid.

(5 Minit)
1. Murid akan menjawab soalan Bahan Bantu
berdasarkan lembaran kerja yang Mengajar
yang disediakan. Lembaran kerja

Latihan 1
a) Nyatakan usaha-usaha rakyat Malaysia dalam Kemahiran
memendung gejala rasuah. Berfikir
Menjana idea
2. Murid akan menghantar lembaran kerja tersebut
kepada guru.
3. Guru akan menilai murid-murid berdasarkan lembaran
kerja tersebut.

“ lagu Sayangi Malaysiaku Malaysia Bersihku” Nilai

Penutup tanggungjawab
(5 minit)
BahanBantu
Mengajar
Lagu Sayangi
Malaysiaku Malaysia
Bersihku
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN LIMA
1. Murid dan guru merumuskan isi-isi penting
dalam pelajaran hari ini dengan lagu sayangi
Malaysiaku
2. murid-murid dikehendaki menyanyi lagu
sayangi Malaysiaku dengan penuh semangat.
3. Seterusnya, Murid menyatakan sikap
tanggunjawab sebagai rakyat Malaysia.
4. Guru menekankan isi pelajaran pada hari
tersebut dengan mengaitkan lagu tersebut.