‫ْ‬

‫ِب ْس ال َّح َم ال َّ ِحيْ‬

‫ِم ا ِلله ر ِن ر ِم‬
‫المدخل في تعليم اللغة العربية‬
PENGANTAR BELAJAR
BAHASA ARAB
Perhatikan ayat-ayat Al-Quran
berikut ini!
Bisakah kita memahami maknanya
secara langsung ketika membacanya,
tanpa melihat terjemah?

Insya Allah bisa

dengan mempelajari bahasanya
yaitu Bahasa Arab.
MENGAPA HARUS BELAJAR
BAHASA ARAB?
• Bahasa Arab adalah bahasa Al-Quranul Karim
Allah SWT berfirman:
ۡ ۡ
ِ ۡ
)٢: ‫لا َََّا ُُۡ َ ََُِّو َن (يوسف‬ ِ‫َنزلَٰنَهُ قُ ۡرَٰء اَّن َعربًّيا‬
‫أ‬ ‫ا‬
‫َّن‬
ٓ ِ
‫إ‬
َ َ َ
Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran
dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya (QS
Yusuf : 2)

METODE MAQI
• Bahasa Arab adalah bagian dari diinul Islam
Umar Bin Khattab RA berkata:
ِ ِ ِ ‫ا‬ ِ ِ ِ ِ
ْۡ ُُ ‫ص ْوا َعََّى َ َََُِّّۡ الَُّّغَة الْ َََربًّياة فَإن َه ُج ْزءٌ م ْن ديْن‬ِ
‫ر‬ ‫ح‬
ُ َ
)‫(األثر‬
Bersemangatlah untuk mempelajari bahasa Arab,
karena ia merupakan bagian dari agama kaliam (Atsar)

METODE MAQI
AYAT-AYAT AL-QURAN YANG MENYATAKAN
PENTINGNYA BAHASA ARAB
BUKA APLIKASI AYAT
(http://quran.ksu.edu.sa/ayat/?l=id)

Ketik kalimat
‫عربي‬
di searchbar

METODE MAQI
METODE MAQI
APA SAJA YANG HARUS
DIPELAJARI AGAR BISA
BERBAHASA ARAB
DENGAN SEMPURNA?
METODE MAQI
Menurut Syaikh Mushthofa Al-Ghulayain di dalam kitab

ِ‫جَامِعُ الدُّرُوْسِ الْعَرَبِيَّة‬

Ada 13 cabang ilmu Bahasa Arab :

METODE MAQI
 ‫اف‬‫‪ -8‬اَلْ َِو ِ‬ ‫ف‬‫ص ْر ُ‬‫‪ -1‬اَل ا‬
‫َ ْ‬
‫‪ -9‬قَرض ِ‬
‫الش َْ ِر‬ ‫ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫‪ -٢‬اَْ ْ َ ُ‬
‫اب‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ْل‬
‫‪ -10‬اَِْْلنْ َش ُء‬ ‫‪ -3‬اَلار ْسۡ‬
‫‪ -11‬اَ ْْلِطَ بَ ُة‬ ‫ن‬ ‫‪ -4‬اَلْم ََ ِ‬
‫َ ْ‬
‫‪ََ -1٢‬ت ِريْ ُخ ْاألَ َد ِ‬
‫ب‬ ‫‪ -5‬اَلْبَ ًّيَ ُن‬
‫ْت الَُّّغَ ِة‬
‫‪َ -13‬م ْ ُ‬ ‫‪ -6‬اَلْبَ ِديْ ُع‬
‫ض‬
‫‪ -7‬اَلْ ََُرْو ُ‬
‫‪METODE MAQI‬‬
Haruskah kita mempelajari ke 13 cabang ilmu
tersebut???
Silahkan perhatikan penjelasan selanjutnya dari Syaikh
Mushthofa Al-Ghulayain

ُ‫وَأَهَمُّ هَذِهِ الْعُلُوْمِ الصَّرْفُ وَالْإِعْرَاب‬

Dan yang paling penting dari ilmu-ilmu tersebut adalah Shorf

dan I’rab

METODE MAQI
 Apa itu Shorof dan I’rab?
Perhatikan tulisan di bawah ini lalu bacalah!

‫فتح األستاذ الباب‬

METODE MAQI
‫اب‬‫أب‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
‫ُ‬ ‫ا‬
‫َ َ أَ َ َ‬‫ت‬ ‫س‬‫ُ‬‫األ‬
‫أ‬ ‫ح‬‫ت‬ ‫ف‬
‫َ‬
‫‪METODE MAQI‬‬
Haruskah dibaca seperti itu?
Ya, karena ketika harakat tertukar akan
menyebabkan salah arti.

‫ب‬ ‫ا‬ ‫أب‬

‫ل‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
ُ
َ َ َ‫َ َ أ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫س‬ُ‫األ‬
‫أ‬ ‫ح‬‫ت‬ ‫ف‬
َ
Ustadz itu membuka pintu
METODE MAQI
 ‫ب‬ ‫ا‬ ‫أب‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
َ
ُ َ َ‫َ َ أ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫س‬ُ‫األ‬
‫أ‬ ‫ح‬‫ت‬ ‫ف‬
َ
Pintu itu membuka ustadz

ِ‫فُتِ َح أاألُ أستَا َذ الأبَاب‬

Cara membaca di atas tidak bisa difahami
karena melenceng jauh dari kaidah
METODE MAQI
Untuk mengetahui bentuk perubahan
kata di dalam bahasa Arab dipelajari
dalam Ilmu Shorof (Tashrif),

Sedangkan untuk mengetahui jabatan

atau kedudukannya dipelajari dalam
Ilmu I'rab (Nahwu)
METODE MAQI
KUNCI SUKSES BELAJAR BAHASA ARAB
• IKHLAS
• SABAR
• ISTIQAMAH
• TEKUN
• ULET
• TAK KENAL MENYERAH
• NGULIK

METODE MAQI
 ‫اقرأ هذه السورة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ح َ ح َ َ ح َ َٰ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ح هِ‬
‫يم‬ ‫ب ٱلعل هم ِ‬
‫ي ‪ ٢‬ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ه‬ ‫ّلله ر هِ‬
‫حي هِم ‪ ١‬ٱۡلمدِ ه ِ‬
‫ٱّلله ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ه‬
‫ِمۡسِب ِ‬
‫طَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ َ َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬
‫ٱلصر َٰ ِ‬
‫اك نستعهيِ ‪ ٥‬ٱه هدنا ه‬ ‫اك نعبدِ ِإَوي ِ‬
‫هين ‪ ٤‬إهي ِ‬‫ك يو هِم ٱل هِ‬‫‪ ٣‬مل ه هِ‬
‫َ َح ح ََ‬ ‫َ َٰ َ َ َ َ ح َ ح َ َ َ ح ح َ ح ح َ ح‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫ح‬
‫وب علي هه ِم و ِ‬
‫ل‬ ‫ي ٱلمغض هِ‬‫ت علي هه ِم غ هِ‬ ‫هين أنعم ِ‬‫ط ٱَّل ِ‬‫صر ِ‬
‫يم ‪ ٦‬ه‬ ‫ٱلمست هق ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫هي ‪٧‬‬
‫ٱلضٓال ِ‬

‫‪METODE MAQI‬‬
‫!‪Perhatikan tabel berikut ini‬‬
‫‪Ayat‬‬ ‫‪Kalimat‬‬ ‫‪Jenisnya‬‬
‫يَ‬ ‫ح َ ح َ َ ح َ َٰ َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬ ‫ح‬
‫ب ٱلعل هم ِ‬ ‫ّلله ر هِ‬
‫ٱۡلمدِ ه ِ‬ ‫‪ Isim‬ٱۡلم ِد‬

‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬
‫ي‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫اك ن حعبدِ ِإَوي ِ‬
‫اك نس ِت هع ِ‬ ‫إهي ِ‬ ‫‪ Fi'il‬ن حعبدِ‬

‫ٱلرِنَٰمۡح َ‬ ‫َ‬
‫ٱّلله َ‬
‫حي همِ‬
‫ٱلر هِ‬ ‫ِمۡسِب ِ‬ ‫بِ‬
‫‪ Huruf‬ه‬
KAIDAH

ِ‫ف ِم ْن بَ َْض‬‫ا‬
‫ل‬َ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ي‬‫و‬ ‫ًن‬ َ ‫م‬ ‫ه‬‫ل‬
َ ‫ظ‬ ٌ ‫ف‬ْ ‫ل‬
َ ‫ي‬ ِ
‫ه‬ ‫ة‬
ُ ‫م‬ ِ
َّ ُ
َ ‫ل‬
َْ‫ا‬
َ
ُ ََ ‫ُ َ ْ ا‬ َ َ
ِ.‫ف ا ْْلِج ئًِّياة‬ِ ‫حرو‬
َ ُْ ُ
Kalimat adalah lafadz yang mengandung makna dan
terdiri dari sebagian huruf hijaiyyah.
KETERANGAN

1. Kalimat itu bisa terdiri dari susunan huruf-huruf

hijaiyyah, atau kadang-kadang hanya terdiri dari satu
huruf saja.
2. Kalimat ini di dalam bahasa indonesia disebut
dengan kata.
 ‫أنواع الَُّمة‬
Macam-macam Kalimat

‫حرف‬ ‫فَل‬ ۡ‫اس‬

KATA SAMBUNG KATA KERJA KATA BENDA
KAIDAH
ِ
‫ت َعََّى َم َْ اًن َوََلْ َُ ِْتَ َر ْن بَزَمن‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫د‬ ‫ة‬
ٌ ‫م‬ِ
َّ ‫ك‬
َ ‫و‬‫ه‬ ۡ ‫س‬ ِ
‫ْل‬َْ‫ا‬
ْ َ َ َُ ُ ْ
Isim adalah kalimat yang menunjukan pada makna
dan tidak disertai dengan waktu.
Di dalam bahasa indonesia isim diartikan dengan kata
benda.
CONTOH DARI AL-QURAN
َ
Allah
‫ٱّلله‬
ِ
‫ح‬ َ ‫ح‬
Segala puji
ِ‫ٱۡلمد‬
َٰ َ
Yang memiliki
ِ‫مل ه ه‬
‫ك‬
َِ‫ٱلص َرَٰط‬
Jalan
‫ه‬
 Contoh-contoh lainnya
Kapur
‫طَبَ ِشًّْي ٌر‬ Anjing
‫ب‬ٌ َ َّ
ْ ‫ك‬ Muhamad
‫ُُمَ ام ٌد‬
Matahari
‫س‬ٌ ْ‫َش‬
َ Kucing
‫قِط‬ Guru
ٌ َ‫ُست‬ ْ‫أ‬
Bulan
‫قَ َمٌر‬ Buku catatan
‫َدفْ تَ ٌر‬ Murid
ٌٌ ‫ََِّْ ِمًّْي‬
Pohon-pohon
‫أَ ْش َج ٌر‬ Pensil ٌۡ ‫ِم ْر َس‬ Kuda
‫َخًّْي ٌل‬
 CIRI-CIRI ISIM
1. Tanwin:
Tanwin di akhir kalimat, contoh
‫َولَ ٌد‬ ٌ‫َم ْد َر َسة‬ ‫ب‬ َِ‫ك‬
‫ت‬
ٌ
Anak laki- Sekolah Buku
laki

Perempuan
‫اِ ْمَرأٌَة‬ Mobil
ٌ‫َسًّيا َرة‬ Kursi
‫ُك ْرِسي‬
Guru (pr)
ٌ‫ُستَ ٌَة‬ْ‫أ‬
Lelaki
‫َر ُج ٌل‬ Masjid
‫َم ْس ِج ٌد‬
Anak
perempuan ‫ت‬ٌ ْ‫ب‬ ‫ن‬ِ Guru (lk)
ٌ َ‫ُست‬ ْ‫أ‬
Papan tulis
ٌ‫َسبُّ ْوَرة‬
 CIRI-CIRI ISIM
2. Alif Laam (‫ )ال‬yang terletak di awal
kalimat, apabila sebuah isim diawali alif
laam maka tidak boleh bertanwin

‫ب‬ ‫ت‬ ِ
ُ ‫ل‬
َْ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ِ‫ك‬
ُ َ ٌ َ
Buku itu Buku
Sekarang, isim-isim pada contoh pertama kita
masuki Alif Laam, maka hasilnya seperti ini:

‫اَلْ َولَ ُد‬ ُ‫اَلْ َم ْد َر َسة‬ ‫ب‬ َِ ْ‫اَل‬

‫ت‬ ُ
ُ
Anak laki- Sekolah itu Buku itu
laki itu

Perempuan
itu ‫اَِْْل ْمَرأَُة‬ Mobil itu
ُ‫اَل اسًّيا َرة‬ Kursi itu
‫اَلْ ُُ ْرِس ُّي‬
Guru (pr)
itu ُ‫ُستَ ٌَة‬ ْ ‫اَْأل‬
Lelaki itu
‫اَلار ُج ُل‬ Masjid itu
‫اَلْ َم ْس ِج ُد‬
Anak
perempuan ‫ت‬ ُ ‫اَلْب‬
‫ن‬
ْ ِ Guru (lk)
itu ٌُ َ‫ُست‬ ْ ‫اَْأل‬
Papan tulis
itu ُ‫اَل اسبُّ ْوَرة‬
itu

Ust. Kurnia Lirahmat kurnialirahmat@gmail.com

 CIRI-CIRI ISIM
3. Khafdh (Jar)
Ciri asli dari khafdh ini adalah kasroh,
penyebabnya bisa karena dimasuki huruf
jar atu penyandaran, contoh:
‫ب ُُمَ امد‬ َِ‫ك‬
‫ت‬ ِ‫ِمن الْمس ِجد‬ ِ
‫اَلْ َم ْسج ُد‬
ُ َْ َ
Bukunya Muhammad Dari masjid Masjid
 HURUF-HURUF JAR
Banyak/sedikit
‫ب‬
‫ُر ا‬ Dari
‫ِم ْن‬
Dengan
)‫اَلْبَ ءُ ( ِب‬ Ke/Kepada
‫إِ َل‬
Seperti
)‫ف ( َك‬ُ َُ ْ‫اَل‬ Dari/Tentang
‫َع ْن‬
Untuk
)‫الالم ( ِل‬ Di atas
‫َعََّى‬
Di dalam
‫ِف‬
 HURUF-HURUF JAR
Banyak yang
shaum
ِۡ‫ص ئ‬
َ ‫ب‬ ‫ُر ا‬ Dari Allah ِ ‫ِمن‬
‫للا‬ َ
Dengan pena
ِۡ َََِّ ْ‫ابِل‬ Ke pasar
ِِ ‫الس ْو‬
ُّ ‫إ‬ ‫ل‬ َ ِ
Seperti bulan
‫َك لْ َِ َم ِر‬ Dari nabi
‫َع ِن الناِ ِب‬
Untuk Allah ِ
‫لل‬ Di atas kursi
‫َعََّى الْ ُُ ْرِس ِي‬
‫ت‬ ِ ‫ِف الْب ًّي‬
َْ
Di dalam
rumah
KAIDAH
ِ
‫ت بَزَمن‬ ِ ‫ا‬ ِ ِ
ْ َ‫ت َعََّى َم َْ اًن َواقْ ُتن‬
ْ ‫اَلْف َْ ُل ُه َو َكَّ َمةٌ َدل‬
Fi'il adalah kalimat yang menunjukan arti dan disertai
dengan waktu.
Di dalam bahasa Indonesia fi'il diartikan dengan kata
kerja.
 CONTOH DARI AL-QURAN
ْ َ
Kami beribadah
ِ‫نعبد‬
ْ َ َْ
Kami memohon
ِ ‫نستعه‬
‫ي‬
pertolongan
ْ
Tunjukkanlah
‫اهه هِد‬
Penjelasan:
Fi’il disertai dengan waktu artinya adalah setiap
kata kerja memiliki kaitan dengan waktu.
Contoh (‫ = )عبد‬beribadah
Beribadah adalah sebuah kata kerja yang harus
ada kaitannya dengan waktu yaitu waktu
lampau, sekarang atau akan datang.
Maka dikatakan : telah beribadah, sedang
beribadah atau akan beribadah.
 CONTOH
Telah membaca
َ‫قَ َرأ‬ Telah menulis
‫ب‬ ‫ت‬
َ َ
َ‫ك‬
Sedang membaca
ُ‫يَ َِْرأ‬ Sedang menulis
ُ ُ‫يَ ُْت‬
‫ب‬
Bacalah
ْ‫اِقْ َرأ‬ Tulislah
‫ب‬
ْ ‫ت‬
ُ ‫ك‬
ْ ‫ا‬
ُ
 CIRI-CIRI FI’IL
1. Diawali dengan huruf (‫)قد‬
Yang memiliki arti sungguh apabila masuk ke
fi’il madhi atau kadang-kadang apabila masuk
ke fi’il mudhori’
‫ض ُر ُُمَ ام ٌد‬ ‫َي‬
َ ‫د‬َ‫ق‬ ‫د‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫ُم‬ ‫ر‬ ‫ض‬‫ح‬
ُ ْ ْ ٌ َُ َ َ َ ْ َ ‫د‬ ‫ق‬
Kadang-kadang Sungguh Muhammad
Muhammad hadir telah hadir
 CIRI-CIRI FI’IL
2. Di akhiri dengan Ta’ sukun yang
merupakan ciri untuk perempuan (fi’il
madhi)
‫َتء التأنًّيث الس كنة‬
‫ت َم ْرَُي‬ ‫ر‬ ‫ض‬‫ح‬ ‫رت‬ ‫ض‬‫ح‬ : ‫ر‬
ْ ََ َ ْ َ َ ََ َ‫ض‬‫ح‬
Maryam telah hadir
 CIRI-CIRI FI’IL
3. Diawali dengan (‫)س‬
َ atau (‫ف‬َ ‫و‬ْ ‫)س‬
َ yang memiliki arti
akan, (‫)س‬
َ untuk waktu dekat (‫ف‬ َ ‫و‬
ْ ‫)س‬
َ untuk waktu
jauh kedua huruf tersebut hanya masuk ke fi’il
mudhori

‫ف َ َََّْ ُم ْو َن‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ا‬

‫ال‬ ‫ك‬
َ ْ َ َ ‫ضُر ُُمَ ام ٌد‬ ‫ح‬ ‫ًّي‬
ُ ْ ََ ‫س‬
Jangan begitu kelak kalian Muhammad akan
akan mengetahui hadir
KAIDAH
‫ف ُه َو َكَِّ َمةٌ َْل يُ ْف َه ُۡ َم َْنَ َه إِاْل َم َع َغ ِْْيَه ِم َن‬
ُ ‫اَ ْْلَْر‬
ِ‫الْ ََُِّم ت‬
Huruf adalah kalimat yang tidak difahami artinya
َ
kecuali bersambung dengan kalimat yang lainnya.
Di dalam bahasa Indonesia huruf diartikan dengan
kata sambung.
 CONTOH
Apabila
‫إِ ٌَا‬ Dari ‫ِم ْن‬
Atau
‫أ َْو‬ Di dalam
‫ِف‬
Sehingga
‫َح اّت‬ Kemudian
‫ُثا‬
Maka
‫ف‬َ
Huruf tidak memiliki ciri-ciri khusus
KAIDAH
‫ب الا ٌِ ْي يُِفًّْي ُد فَ ئِ َد اة َت امةا َوَُ َس امى‬ ‫ًّي‬ِ‫اَ ْْلمََّةُ الْم ِفًّي َدةُ ِهي التا رك‬
ُ ْ ْ َ ْ ُ ُْ
‫ض َك َال ام‬‫أَيْ ا‬
Jumlah mufidah adalah susunan yang memberikan
faidah dengan faidah yang sempurna dan dinamakan
juga dengan kalam.
CONTOH
‫ب الَُّّغَةَ الْ َََربًِّيا َة‬ ِ‫ي ْدرس الطا ل‬ ٌُ َ‫ُست‬
‫األ‬
ْ ‫ء‬ ‫ج‬
ُ َُُ ْ ََ
Mahasiswa itu belajar Ustadz telah datang
Bahasa Arab
‫اَلْ َم ْرأَةُ ُُْمتَ ِه َد ٌة‬ ِ
‫اَِْْل َم ُم َم هٌر‬
Perempuan itu bersunguh- Imam itu mahir
sungguh
 ِ‫أَنْواع ا ْْلمََّة‬
ُْ ُ َ
MACAM-MACAM JUMLAH

ِ ِ
ٌ‫ُُجََّْةٌ ف ًََّّْياة‬ ِ ِ
ٌ‫ُُجََّْةٌ ا ْمْسًّياة‬
JUMLAH FI’LIYYAH JUMLAH ISMIYYAH
1. Jumlah Ismiyyah adalah jumlah yang didahului
dengan isim, contoh
ِ
ِ ُّ
‫س الَّغَةَ الْ َََربًّيا َة‬‫ر‬ ‫د‬
ْ
َُُُ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ط‬ ‫ل‬‫ا‬
َ ‫اَْألُ ْستَ ٌُ َغ ِن‬
Mahasiswa itu belajar Ustadz itu orang kaya
Bahasa Arab
2. Jumlah fi’liyyah adalah jumlah yang didahului
dengan fi’il, contoh
ِ ُّ ِ ‫ا‬
‫ب الَّغَةَ الْ َََربًّيا َة‬
ُ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫س‬‫ر‬
َُُ‫د‬
ْ ‫ي‬
ٌُ َ‫َج ءَ ْاألُ ْست‬
Mahasiswa itu belajar Ustadz telah datang
Bahasa Arab