PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS /SEMESTER : VII (TUJUH)/ GANJIL

RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

1. Mengidentifikasi struktur kalimat untuk greeting C1 Good morning. How are you? 2
and leave taking
Mengidentifikasi teks yang
digunakan untuk menyapa,
3.1 berpamitan, mengucapkan C1, 1, 2
C2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari ungkapan
terimakasih, dan meminta maaf 2. C1 2
greeting and leave taking
secara lisan dan tulis
Mengidentifikasi fungsi sosial dari ungkapan
3. C2 2
greeting and leave taking

1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana yang

1. melibatkan tindak tutur greeting and leave taking C3 Good morning. How are you? 2

2. Menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang P1 2

Menyusun teks yang digunakan untuk benar
4.1 menyapa, berpamitan, mengucapkan C3, 3.4
terimakasih, dan meminta maaf P1 Menyusun teks dialog sederhana yang melibatkan
secara lisan dan tulis tindak tutur greeting and leave taking yang runtut
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks secara santun, peduli, jujur, disiplin,
3. percaya diri, bertanggung jawab, dan peduli. C3 2

1. Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan C1 It's me

pengenalan diri
2
2. Mengidentifikasi struktur teks ungkapan C1
perkenalan diri
Mengidentifikasi yang berhubungan
dengan tindakan memberi dan C1,
2 3.2 meminta informasi terkait jati diri, C2, Memberi contoh ungkapan yang digunakan untuk 1, 2
3. mengenalkan orang lain C2
pendek dan sederhana secara lisan P1
dan tulis 2
4. Mengidentifikasi unsur kebahasaan ungkapan C2
perkenalan diri

5. Menyebutkan bermacam-macam hobi P1 2

 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

4.2 1. Menulis teks transaksional terkait jati diri sendiri C3 It's me 2

dan keluarga dekat
Menyusun teks yang berhungungan
dengan tindakan memberi dan C3, 2. Menyusun menggunaan ungkapan mengenalkan C3 2
2 meminta informasi terkait jati diri, orang lain 3, 4
P2
pendek dan sederhana secara lisan
dan tulis Menyebutkan benda-benda yang dibutuhkan untuk
3. melakukan sebuah hobi dengan cara P2 2
menuliskannya

Menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Mengidentifikasi fungsi sosial tentang
informasi terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam
3.3 bentuk angka, tanggal, dan tahun
secara lisan dan tulis (Perhatikan
kosa kata terkait angka kardinal dan
ordinal)
kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan
1. yang melibatkan tindakan memberi dan meminta C4 What time is it? 2
informasi terkait nama tanggal, bulan, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya
C4 1, 2
Menentukan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks interaksi transaksional tulis
2. yang melibatkan tindakan memberi dan meminta C4 4
informasi terkait nama, tanggal, bulan dan tahun
sesuai dengan konteks penggunaannya

Membuat teks interaksi transaksional sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
4.3 1. memberi dan meminta informasi terkait P2 What time is it? 4
jam,tanggal, bulan dan tahun, sesuai dengan
Menyusun teks tentang informasi konteks penggunaannya
terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk P1,
3, 4
angka, tanggal, dan tahun secara lisan P2
dan tulis (Perhatikan kosa kata terkait
angka kardinal dan ordinal) Menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
2. memberi dan meminta informasi terkait jam, P1 4
tanggal, bulan dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

3.4 1. Mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai C1 This is my world

benda, binatang dan bangunan umum
2
Mengidentifikasi dan menyusun 2. Merespon gambar/ objek berupa benda, binatang C2
tentang informasi terkait nama dan C1, dan bangunan umum
4 jumlah binatang, benda, dan C2, 1, 2
bangunan publik yang dekat dengan C3,
kehidupan peserta didik sehari-hari C4 Membedakan penggunaan article a, an, dan the
secara lisan dan tulis 3. serta kata tunjuk this, that, these dan those dalam C4 2
kalimat

4. Menentukan preposisi yang tepat untuk C3 2

menyatakan tempat

4.4 1. Menyimak lirik lagu yang ditampilakan guru C1 2

This is my world
Menyusun informasi terkait nama dan 2. Menirukan lirik lagu yang ditampilkan guru P1 2
jumlah binatang, benda, dan C1,
4 C4, 3, 4
bangunan publik yang dekat dengan P1, 3. Melengkapi lirik lagu di LK yang sudah disediakan C4 2
kehidupan peserta didik sehari-hari P2
secara lisan dan tulis
4. Mendiskripsikan gambar dengan menggunakan P2 2
unsur bahasa terkait

.................., JULI 2017

Mengetahui, GURU MATA PELAJARAN
KEPALA SMP ..................

SRI RATNAWATI, S.S

Drs. MUIS IKSAN, M.Pd NIP. 19760128 200903 2 001
NIP. 19601121 198202 1 003
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS /SEMESTER : VII (TUJUH)/ GENAP

RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 1. Mengumpulkan data tentang benda-benda C4 It's a beautiful dau! 2
disekitar kelas
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang berhubungan dengan memberi
C4,
dan meminta informasi terkait
P1 2. Menyebutkan sifat-sifat benda yang ada disekitar P1 1, 2 2
dengan sifat orang, binatang, benda kelas
secara lisan dan tulis (Perhatikan
unsur kebahasaan be, adjective)
3. Menyebutkan letak benda disekitar kelas P1 2
1
Menyusun data yang telah diperoleh dalam bentuk
1. P2 It's a beautiful dau! 4
Mengidentifikasi ungkapan yang tabel
berhubungan dengan memberi dan
4.5 meminta informasi terkait dengan C3, 2. Membuat kalimat sederhana tentang sifat benda C3 3, 4 4
sifat orang, binatang, benda secara P2 disekitarnya
lisan dan tulis (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
3. Membuat kalimat sederhana tentang letak benda C3 6
disekitarnya

Mengidentifikasi ungkapan yang 1. Mengidentifikasi pekerjaan seseorang/ tingkah C2 We love what we do 4

berhubungan dengan memberi dan laku/ tindakan orang, binatang dan fungsi benda
meminta informasi terkait dengan
2 3.6 tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, C2, 1, 2
binatang, benda, secara lisan dan tulis C5
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interrogative,
simple present tense) 2. Bertanya dan menjawab tentang profesi/pekerjaan C5 4
seseorang
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

Menyusun teks interaksi Menyebutkan pekerjaan seseorang/ tingkah laku/

transaksional lisan dan tulis sangat 1. P2 We love what we do 4
tindakan orang, binatang dan fungsi benda
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait tingkah P1,C2
2 4.6 3, 4
laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan Menyusun kalimat tentang pekerjaan seseorang/
unsurkebahasaan yang benar dan 2. tingkah laku/ tindakan orang, binatang dan fungsi C3 8
sesuai konteks benda
A1

1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks deskriptif C1 I'm proud of Indonesia 2

Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan
3.7
tulis dengan memberi dan meminta C1, 2. Mengidentifikasi gambaran umum tentang teks C2 1, 2 2
informasi terkait dengan deskripsi C2 deskriptif
orang, binatang, dan benda sangat
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks deskriptif C2 2

Menangkap makna secara kontekstual

3 terkait fungsi sosial, struktur teks, Menyajikan informasi terkait fungsi sosial,
4.7.1 dan unsur kebahasaan teks deskriptif P2 1. struktur teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh P2 I'm proud of Indonesia 2, 4 4
lisan dan tulis, sangat pendek dan dari teks deskriptif lisan
sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda

4.7
Mendeskripsikan secara lisan, pendek dan
Menyusun teks deskriptif lisan dan 1. sederhana terkait dengan deskripsi orang, P4 I'm proud of Indonesia 4
tulis sangat pendek dan sederhana, binatang, dan benda
4.7.2 terkait orang, binatang, dan benda, P2, 2
dengan memperhatikan fungsi sosial, P4
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks 2. Menulis deskripsi pendek dan sederhana terkait P2 10
dengan deskripsi orang, binatang, dan benda

4 1. Melengkapi teks lirik lagu rumpang P2

Menafsirkan fungsi sosial dan unsur C1, That's what friend's are
3.8 kebahasaan dalam lirik lagu terkait P2 supposed to do 3, 4
kehidupan remaja SMP/MTs
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur LINGKUP JAMPEL
C1, That's what friend's are
3.8 kebahasaan dalam lirik lagu terkait P2 supposed to do 3, 4
kehidupan remaja SMP/MTs 2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan (kosakata) C1

4
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

4 1. Menyebutkan informasi terkait isi lagu C3

That's what friend's are
supposed to do
2. Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks lirik lagu C1 4
C1,
Menangkap makna secara kontekstual C3,
terkait dengan fungsi sosial dan unsur 3. Menyebutkan pesan yang terkait dengan lagu C4
4.8 C4, 2, 3, 4
kebahasaan lirik lagu terkait C5,
kehidupan remaja SMP/MTs P4 4. Mempresentasikan lirik & pesan lagu pilihan di P4
depan kelas secara berkelompok

5. Melakukan refleksi tentang proses belajarnya C5

.................., JULI 2017

Mengetahui, GURU MATA PELAJARAN
KEPALA SMP ..................

BAMBANG TRISNO Y, S.Pd

Drs. MUIS IKSAN, M.Pd NIP. 19700105 199703 1 005
NIP. 19601121 198202 1 003
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS /SEMESTER : VII (TUJUH)/ GENAP

RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

1. Mengumpulkan data tentang benda-benda

Mengidentifikasi fungsi sosial, C4 It's a beautiful day! 2
disekitar kelas
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang berhubungan dengan memberi C4,
2. Menyebutkan
3.5 dan meminta informasi terkait sifat-sifat benda yang ada 1, 2
P1 P1 2
dengan sifat orang, binatang, benda disekitar kelas
secara lisan dan tulis (Perhatikan
unsur kebahasaan be, adjective)
3. Menyebutkan letak benda disekitar kelas P1 2
1

1. Menyusun data yang telah diperoleh dalam P2 It's a beautiful day! 2

Mengidentifikasi ungkapan yang bentuk tabel
berhubungan dengan memberi dan
2. Membuat
meminta informasi terkait dengan C3, kalimat sederhana tentang sifat
4.5 C3 3, 4 2
sifat orang, binatang, benda secara P2 benda disekitarnya
lisan dan tulis (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
3. Membuat kalimat sederhana tentang letak C3 2
benda disekitarnya

Mengidentifikasi pekerjaan seseorang/

Mengidentifikasi ungkapan yang 1. tingkah laku/ tindakan orang, binatang dan C2 We love what we do 2
berhubungan dengan memberi dan fungsi benda
meminta informasi terkait dengan
tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, C2,
2 3.6 1, 2
binatang, benda, secara lisan dan tulis C5
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interrogative,
2. Bertanya dan menjawab tentang
simple present tense) C5 2
profesi/pekerjaan seseorang
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL

Menyusun teks interaksi Menyebutkan pekerjaan seseorang/ tingkah

transaksional lisan dan tulis sangat 1. laku/ tindakan orang, binatang dan fungsi P2 We love what we do 4
pendek dan sederhana yang benda
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait tingkah P1,C2
2 4.6 3, 4
laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan Menyusun kalimat tentang pekerjaan
unsurkebahasaan yang benar dan 2. seseorang/ tingkah laku/ tindakan orang, C3 4
sesuai konteks binatang dan fungsi benda
A1

1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks deskriptif C1 I'm proud of Indonesia 2

Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan
2. Mengidentifikasi
tulis dengan memberi dan meminta C1, gambaran umum tentang
3.7 C2 1, 2 2
informasi terkait dengan deskripsi C2 teks deskriptif
orang, binatang, dan benda sangat
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks C2 2
deskriptif

Menangkap makna secara kontekstual

3 terkait fungsi sosial, struktur teks, Menyajikan informasi terkait fungsi sosial,
4.7.1 dan unsur kebahasaan teks deskriptif P2 1. struktur teks dan unsur kebahasaan yang P2 I'm proud of Indonesia 2, 4 6
lisan dan tulis, sangat pendek dan diperoleh dari teks deskriptif lisan
sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda

4.7
Mendeskripsikan secara lisan, pendek dan
Menyusun teks deskriptif lisan dan 1. sederhana terkait dengan deskripsi orang, P4 4
tulis sangat pendek dan sederhana, binatang, dan benda
4.7.2 terkait orang, binatang, dan benda, P2, I'm proud of Indonesia 2
dengan memperhatikan fungsi sosial, P4
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
 4.7

Menyusun teks deskriptif RUANG A. WAKTU

NO. KOMPETENSI DASAR lisan dan TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
tulis sangat pendek dan sederhana, LINGKUP JAMPEL
4.7.2 terkait orang, binatang, dan benda, P2, I'm proud of Indonesia 2
dengan memperhatikan fungsi sosial, P4
struktur teks, dan unsur kebahasaan, Menulis deskripsi pendek dan sederhana
secara benar dan sesuai konteks 2. terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan P2 4
benda
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL
1. Melengkapi teks lirik lagu rumpang P2 4
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur C1, That's what friend's are
3.8 kebahasaan dalam lirik lagu terkait 3, 4
P2 supposed to do
kehidupan remaja SMP/MTs 2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan (kosakata) C1 2

1. Menyebutkan informasi terkait isi lagu C3

2
2. Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks lirik C1
4 lagu
C1,
Menangkap makna secara kontekstual C3, 3. Menyebutkan pesan yang terkait dengan lagu C4
terkait dengan fungsi sosial dan unsur That's what friend's are
4.8 C4, 2, 3, 4
kebahasaan lirik lagu terkait supposed to do
C5, 2
kehidupan remaja SMP/MTs
4. Mempresentasikan
P4 lirik & pesan lagu pilihan P4
di depan kelas secara berkelompok

5. Melakukan refleksi tentang proses belajarnya C5 2

.................., JULI 2017

Mengetahui, GURU MATA PELAJARAN
KEPALA SMP ..................

Drs. MUIS IKSAN, M.Pd SRI RATNAWATI, S.S

NIP. 19601121 198202 1 003 NIP. 19760128 200903 2 001
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL
 RUANG A. WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR TB INDIKATOR TB MATERI POKOK
LINGKUP JAMPEL