KISI –KISI SOAL BAHASA INGGRIS

KLS/SMT INDIKATOR PENCAPAIAN No Soal Bentuk soal

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KOMPTENSI Kunci Jawabanl Pilihan ganda
1. 1.1 Mensyukuri kesempatan Ungkapan 1.Menuliskan komponen informasi 1. D PG
mempelajari bahasa Inggris X/ 2 selamat dalam teks ungkapan ucapan 2. C PG
sebagai bahasa pengantar bersayap selamat bersayap(intended). 3. C PG
komunikasi yang diwujudkan 2.Melengkapi teks yang rumpang 4. A PG
dalam semangat belajar. dalam teks ucapan selamat 5. A PG
2.2 Menunjukkan perilaku bersayap (intended). 6. D PG
santun dan peduli dalam 3.Merespon tentang expresi ucapan 7. A PG
melaksanakan komunikasi selamat bersayap(intended). 8. B PG
interpersonal dengan guru 4.Menuliskan teks ungkapan 9. D PG
dan teman. ucapan selamat bersayap 10. C PG
3.5 Menganalisis fungsi (intended). 11. E PG
sosial ,struktur teks dan 5.Mengungkapakan teks ungkapan
unsure kebahasaan dari ucapan selamat bersayap
ungkapan ucapan selamat (intended).
bersayap(intended) serta
responnya sesuai dengan
konteks penggunaanya.
 4.6 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk mengucapkan dan
merespon ucapan selamat
bersayap(intended) dengan
memperhatikan fungsi
sosial,struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

2. 1.1 Mensyukuri kesempatan X/2 A Letter 1.Mengetahui fungsi sosial, struktur 12. B PG
dapat mempelajari bahasa teks dan makna surat pribadi.
Inggris sebagai bahasa 2.Membuat surat pribadi dengan 13. C PG
pengantar komunikasi yang memperhatikan fungsi
diwujudkan dalam semangat sosial,struktur teks,dan unsure 14. C PG
belajar. kebahasaan yang benar dan sesuai
2.3 Menunjukkan perilaku konteks.
tanggung jawab , peduli,
kerjasama, dan cerita damai
dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
 3.5 Menganalisis fungsi
sosial. Struktur teks dan
unsure kebahasaan dari
ungkapan ucapan selamat
bersayap(intended)sertya
responnya sesuai dengan
konteks penggunaanya.
4.7 Menangkap makna teks
surat pribadi.
4.8 Menyusun teks surat
pribadi

3. 1.1 Mensyukuri kesempatan X/2 Deskriptif teks 1.Merencanakan kata-kata sifat 15. B PG
dapat mempelajari bahasa dengan gambar yang tepat
Inggris sebagai bahasa 2.Melengkapi kalimat rumpang 16. E PG
pengantar komunikasi yang dengan kata tepat.
diwujudkan dalam semangat 3.Menuliskan tanda baca dengan 17. D PG

belajar. benar
2.3 Menunjukkan perilaku 4.Generic structure, teks 18. D PG

tanggung jawab, peduli, kerja menuliskan deskriptif dengan

sama dan dalam cerita damai benar. 19. D PG
dalam melaksanakan 5.Menjaweab pertanyaan dari teks
komunikasi fungsional. deskriptif 20. E PG
3.7 Menganalisis fungsi 6.Menyebutkan kata-kata sifat
sosial , struktur teks dan dalam teks deskriptif. 21. D PG

unsur kebahasaan dari teks 7.Mendeskripsikan tentang

deskriptif sederhana tentang seseorang. 22. B

orang, tempat wisata dan

bangunan bersejarah
terkenal, sesuai dengan
konteks penggunaanya.
4.9 Menganalisis teks
deskriptif tulis sederhana
tentang orang, tempat wisata
dan bangunan bersejarah
terkenal dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
 4.10 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis
sederhana tentang orang,
tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal dengan
memperhatikan fungsi sosial,
4. X/2 Ekspression
struktur teks dan unsur
Intension 23. B PG
kebahasaan yang benar dan
1.Merespon tentang expresi ucapan
sesuai konteks.
selamat 24. E PG
1.1 Mensyukuri kesempatan
2.Menyususn ungkapan ucapan
dapat mempelajari bahasa 25. C PG
selamat
Inggris sebagai bahasa
3.Mengungkapkan ungkapan
pengantar komunikasi yang 26. A PG
ucapan selamat.
diwujudkan dalam semangat
belajar, 27. C PG
2.1 Menunjukkan perilaku 28. B PG
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
intrerpersonal dengan guru
dan teman.
 3.5 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dari
ungkapan ucapan selamat
bersayap(intended) serta
responnya sesuai dengan
konteks penggunaanya.
4.6 Menyusun teks lisan dan
tulis untuk mengucapkan dan
merespon ucapan selamat
bersayap(intended) dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

5. Merespon makna yang X/2 Grammar 1.Mengidentifikasi makna tindak 29. E PG

terdapat dalam percakapan tutur untuk mengungkapkan
transaksional (to get things perasaan bahagia. 30. A PG
done) dan Interpersonal 2.Mengidentifikasi tindak tutur
 (bersosialisai)resmi dan tak untuk mengungkapkan perasaan 31. B PG
resmi yang menggunakan bahagia.
ragam bahasa lisan 3.Mendefinisikan makna tindak 32. B PG
sederhana secara akurat, tutur menunjukkan simpati .
lancer dan berterima dalam 4.Mengidentifikasi makna tindak 33. B PG

konteks kehidupan sehari- tutur menunjukkan perhatian.

hari dan melibatkan tindak 5.Mengidentifikasi makna tindak 34 B PG

tutur mengungkapkan tutur member instruksi

35. B PG
peranan bahagia 6.Merespon tindak tutur memberi
menunjukkan perhatian , instruksi.
36. E PG
menunjukkan simpati dan
memberi instruksi.

6. 2.2 Menunjukkan perilaku X/2 Recount text 1.Mengidentifikasi fungsional, 37. C PG

jujur , disiplin , percaya struktur teks dan unsur kebahasaan
diri,bertanggung jawab dalam dari teks recount sederhana 38. C PG
melaksanakan komunikasi tentang
transaksional dengan guru perjalanan/pengalaman/peristiwa. 39. D PG

dan teman. 2.Merespon makna teks recount

3.9 Menganalisis fungsi sederhana tentang 40. D PG

sosial, struktur teks dan peerjalanan/pengalaman/peristiwa.

 unsur kebahasaan pada teks
recount sederhana tentang
pengalaman,
kejadian/peristiwa sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
7. 3.3. Menerapkan Fungsi
sosial , struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
tindakan member dan
meminta informasi terkait
niat melaksanakan suatu
tindakan kegiatan sesuai
dengan konteks
penggunaanya.
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
3.Menyusun teks recount
sederhana tentang
pengalaman/kejadian/peristiwa.
4.Menangkap makna dalam teks
recount lisan dan tulis sederhana
tentang
pengalaman/kejadian/peristiwa.
X/2 Expressing 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, 41. E PG
Invention struktur teks dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan 42. A PG
dan tulis yang melibatkan tindakan
member dan meminta informasi 43. D PG
terkait niat melaksanakan suatu
tindakan kegiatan. 44. C
3.3.2 Menerapkan teks interaksi
45. D PG
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan member dassn
46. B PG
meminta informasi terkait niat
melaksanakan suatu tindakan .
47. A PG
4.3.1 Menyusun teks interaksi
yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis yang 48. D PG
member dan meminta melibatkan tindakan memberi dan
informasi terkait niat meminta informasi terkait niat 49. A PG
melaksanakan suatu tindakan melaksanakan suatu tindakan.
/ kegiatan dengan 4.3.2 Mendemonstrasikan dialog 50. B PG

memperhatikan fungsi sosial, yang melibatkan tindakan member

struktur teks dan unsur dan meminta informasi terkait niat
kebahasaana yang benar melakukan suatu tindakan kegiatan.
sesuai konteks.