HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN, DUKUNGAN

KELUARGA, DAN KELUHAN FISIK DENGAN KEAKTIFAN

LANSIA MENGIKUTI KEGIATAN POSYANDU LANSIA
DI DESA PLANJAN CILACAP

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk mempeoleh gelar

Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Program Studi S1 Keperawatan
STIKES Al Irsyad Al Islamiyyah Cilacap

Oleh :

ABDUL ROHMAN AL AZIZ

NIM. 108115067

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH CILACAP
2019

i
ii
iii
iv
 KATA PENGANTAR/ UCAPAN TERIMAKASIH

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
dan rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan
proposal skripsi inidilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk
merancang skripsi agar mencapai gelar Sarjana Keperawatan pada Program Studi
S1 Keperawatan bantuan dan bimbingan daari berbagai pihak, dari masa
perkuliahan sampai pada penyusuanan proposal ini, sangatlah sulit bagi saya
untuk menyelesaikan proposal ini. Oleh karena itu saya mengucapakan terima
kasih kepada :

1. Ahmad Subandi, M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.An., selaku ketua STIKES Al Irsyad Al

Islamiyyah Cilacap yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
memotivasi dan mendukung saya dalam penyusunan proposal skripsi ini.
2. Trimeilia Suprihatiningsih, S.Kp.,M.Kes., selaku ketua prodi S1 keperawatan
yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memotivasi dan
mendukung saya dalam penyusunan proposal skripsi ini.
3. Sarwa, AMK.,S.Pd.,M.Kes., selaku dosen penguji yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
proposal skripsi ini.
4. Sutarno , S.ST., M.Kes., selaku dosen pembimbing utama yang telah
menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
penyusunan proposal skripsi ini.
5. Ns.Liliek Wijayati,S.Kep., M.Kes selaku dosen pembimbing anggota yang
telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
penyusunan proposal skripsi ini.
6. Kader Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap banyak membantu dala usaha
memperoleh data yang saya perlukan.
7. Orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan
matrial dan moral, serta
8. Sahabat yang telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan proposal
skripsi ini.

v
vi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................... iv
KATA PENGANTAR .............................................................................................v
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................x
DAFTAR BAGAN ................................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
ABSTRAK ........................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................................1

B. Perumusan Masalah ..........................................................................................5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................................5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................6
E. Keaslian Penelitian ............................................................................................7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI

A. Tinjauan Pustaka .............................................................................................13

1. Lansia
a. Pengertian ..............................................................................................13
b. Perubahan pada lansia ...........................................................................14
c. Batasan lanjut usia .................................................................................15
2. Pos Pelayanan Terpadu Lansia
a. Pengertian posyandu lansia ...................................................................17
b. Tujuan posyandu lansia .........................................................................17
c. Sasaran posyandu lansia ........................................................................18
d. Kegiatan Posyandu Lansia.....................................................................18
e. Manfaat Posyandu Lansia ......................................................................20
f. Mekanisme kegiatan Posyandu Lansia ..................................................20
g. Faktor yang Memengaruhi Pemanfaatan
Posyandu Lansia ....................................................................................21
3. Tingkat pengetahuan
a. Definisi Pengetahuan .............................................................................23
b. Cara Memperoleh Pengetahuan .............................................................25
c. Jenis pengetahuan ..................................................................................26
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ..................................27

vii
 e. Pengukuran tingkat pengetahuan ...........................................................28
f. Kriteria Pengetahuan .............................................................................28
4. Dukungan Keluarga
a. Pengertian dukungan keluarga...............................................................30
b. Fungsi Pokok Keluarga .........................................................................30
c. Tugas Keluarga Dalam Bidang Kesehatan ............................................31
d. Bentuk Dukungan Keluarga ..................................................................32
e. Kategori dukungan keluarga..................................................................34
5. Keluhan Fisik
a. Perubahan fisik pada lansia ...................................................................35
b. Penyakit yang sering muncul pada lansia ..............................................38
c. Kategori keluhan fisik pada lansia ........................................................40
6. Keaktifan Lansia Dalam Kegiatan Posyandu Lansia
a. Pengertian ..............................................................................................41
b. Klasifikasi Keaktifan .............................................................................42
c. Keaktifan lansia dalam kegiatan di posyandu lansia .............................43
d. Faktor yang mempengaruhi keaktifan lansia .........................................44
B. Kerangka Teori ...............................................................................................45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Kerangka Konsep ............................................................................................46

B. Hipotesis Penelitian ........................................................................................47
C. Vaiabel Penelitian ...........................................................................................48
D. Definisi Operasional, Variabel Penelitian
dan Skala Pengukuan ......................................................................................48
E. Desain Penelitian ............................................................................................50
F. Populasi dan Sampel .......................................................................................51
G. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ........................................................54
H. Etika Penelitian ...............................................................................................55
I. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................56
J. Prosedur Pengumpulan Data ...........................................................................62
K. Analisa Data ....................................................................................................63

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Karakteristik Responden .................................................................................68

B. Analisis Univariat ...........................................................................................70
C. Analisis Bivariat .............................................................................................75

BAB V METODE PENELITIAN

A. Intepretasi dan Hasil diskusi ...........................................................................80

B. Keterbatasan Penelitian ...................................................................................98
C. Implikasi Untuk Keperawatan ........................................................................98

BAB VI METODE PENELITIAN

viii
A. Kesimpulan ...................................................................................................100
B. Saran .............................................................................................................102

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................102

LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................................107

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Definisi Operasional, Variabel Penelitian

dan Skala Pengukuran .........................................................................49

Tabel 3.2 : Hasil Uji Validitas Kuisioner Tingkat Pengetahuan ............................60

Tabel 3.3 : Hasil Uji Validitas Kuisioner Dukungan Keluarga .............................61

Tabel 3.4 : Hasil Uji Validitas Kuisioner Keluhan Fisik .......................................61

Tabel 3.5 : Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................61

Tabel 3.6 : Pengkodean Variabel Penelitian .........................................................65

Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Pendidikan Lansia ..............................................69

Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Pekerjaan Lansia.................................................69

Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Tingkat Pngetahuan ............................................70

Tabel 4.4 : Hasil Nilai Item Kuesioner Tingkat Pengetahuan ...............................71

Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga ............................................72

Tabel 4.6 : Hasil Nilai Item Kuesioner Dukungan Keluarga .................................72

Tabel 4.7 : Distribusi Frekuensi Keluhan Fisik .....................................................73

Tabel 4.8 : Hasil Nilai Item Kuesioner Keluhan Fisik ...........................................74

Tabel 4.9 : Distribusi Frekuensi Keaktifan Lansia.................................................74

Tabel 4.10 : Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan keaktifan Lansia ...............75

Tabel 4.11 : Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Keaktifan Lansia ................77

Tabel 4.12 : Hubungan Keluhan Fisik Dengan Keaktifan Lansia .........................78

x
 DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 : Kerangka Teori ........................................................................................ 45

Bagan 3.1 : Kerangka konseptual.......................................................................46

xi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Kuisioner Penelitian .......................................................................107

Lampiran 2 : Uji Validitas Kuisioner Penelitian ..................................................115

Lampiran 3 : Uji Statistik Univariat dan Bivariat ...............................................121

Lampiran 4 : Surat Layak Uji Proposal ...............................................................138

Lampiran 5 : Surat Pernyataan Publikasi .............................................................144

Lampiran 6 : Surat Ijin Penelitian .......................................................................145

Lampiran 7 : Lembar Konsul Proposal dan karya Skripsi ...................................148

xii
Hubungan Tingakt Pengetahuan, Dukungan Keluarga dan Keluhan Fisik Dengaan
Keaktifan Lansia Dalam Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan
Cilacap
Relationship between Knowledge Level, Family Support and Physical Complaints with
Activity of Elderly People in Participating in Elderly Posyandu Activities in Planjan
Village, Cilacap
Abdul Rohman Al Aziz 1, Sutarno 2, Liliek Wijayanti 3
1,2,3
Health Science Institute Al-Irsyad Al-Islamiyyah Cilacap
Jl. Cerme No. 24 Sidanegara Cilacap

ABSTRAK
Kesehatan masyarakat di usia lanjut akan tetap terjaga dan optimal jika kegiatan
Posyandu Lansia dapat berjalan dengan baik. Namun kenyataannya lansia yang
memanfaatkan posyandu semakin berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan tingkat pengetahuan, dukungan keluarga, dan keluhan fisik dengan keaktifan
lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu lansia di Desa Planjan, Cilacap. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian kuantitatif non eksperimental dengan metode survey analitik,
menggunakan rancangan penelitian pendekatan Cross Sectional. Sampel yang dipilih
menggunakan teknik purposive sampling dengan acuan memenuhi syarat inklusi yang
berjumlah 44 orang. Teknik analisis data menggunakanan analisis univariat dan bivariat
Chi-Square yaitu untuk mengetahui adanya hubungan antara variabel bebas dengan
variabel terikat. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan
antara tingkat pengetahuan dengan keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu
lansia yang ditunjukkan dengan nilai p = 0.031 < 0.05. terdapat hubungan yang
signifikan antara dukungan keluarga terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan
posyandu lansia yang ditunjukkan dengan nilai p = 0.001 < 0.05 dan tidak terdapat
hubungan yang signifikan antara keluhan fisik lansia dengan keaktifan lansia dalam
mengikuti kegiatan posyandu lansia yang ditunjukkan dengan nilai p = 0.903 > 0.05.
Kata Kunci : Tingkat pengetahuan, Dukungan keluarga, Keaktifan, Keluhan fisik.

ABSTRACT
Public health in the elderly will be maintained and optimal if the Posyandu
Elderly activities can run well. But in reality the elderly who use posyandu are
decreasing. This study aims to determine the relationship of the level of knowledge,
family support, and physical complaints with the activeness of the elderly in participating
in the Posyandu for the elderly in Planjan Village, Cilacap. This research is a type of
non-experimental quantitative research with analytic survey methods, using a cross
sectional research design. The selected sample uses a purposive sampling technique with
reference to the inclusion requirement of 44 people. The data analysis technique uses
univariate and bivariate Chi-Square analysis, which is to find out the relationship
between the independent variable and the dependent variable. Based on the results of the
study showed that there was a significant relationship between the level of knowledge and
the activeness of the elderly in participating in the Posyandu for the elderly, as indicated
by the value of p = 0.031 <0.05. there is a significant relationship between family support
to the activeness of the elderly in participating in the posyandu for the elderly which is
indicated by the value of p = 0.001 <0.05 and there is no significant relationship between
the physical complaints of the elderly in activating the elderly in participating in the
posyandu for the elderly as indicated by the value of p = 0.903> 0.05. Keywords:
Knowledge level, family support, activeness, physical complaints.

xiii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Lansia merupakan seseorang yang telah memasuki usia 60 tahun

keatas. Lansia merupakan kelompok umur pada manusia yang telah

memasuki tahapan akhir dari fase kehidupannya. Kelompok yang

dikategorikan lansia ini akan terjadi suatu proses yang disebut Aging Process

atau proses penuaan. Usia lanjut sebagai tahap akhir siklus kehidupan

merupakan tahap perkembangan normal yang akan dialami oleh setiap

individu yang mencapai usia lanjut. Hal tersebut merupakan suatu kenyataan

yang tidak dapat dihindari oleh setiap manusia (Notoatmodjo, 2014 ).

Secara global, populasi lansia tahun 2013 mengalami peningkatan

sebanyak 13,4% dan antara tahun 2015 sampai dengan 2050 jumlah lansia

yang berusia 60 tahun ke atas akan mengalami peningkatan sebesar 56% dari

901 juta orang menjadi 1,4 miliar orang dan pada tahun 2050 diprediksi akan

meningkat dua kali lipat dari tahun 2015, mencapai 2,1 miliar orang (World

Population Ageing, 2015). Jumlah lansia di negara berkembang mengalami

peningkatan lebih tinggi dari pada negara yang sudah maju, Indonesia

merupakan salah satu negara berkembang yang mengalami peningkatan

jumlah lansia (Buletin Lansia Depkes, 2013). Peningkatan Angka Harapan

Hidup (AHH) di Indonesia tahun 2014 pada penduduk perempuan adalah

72,6 tahun dan laki-laki adalah 68,7 tahun. Kondisi ini meningkatkan jumlah

lansia di Indonesia yaitu 18,1 juta jiwa (7,6% dari total penduduk) dan jumlah

penduduk lansia di Indonesia pada tahun 2014 adalah 18,781 juta jiwa dan

1
 2

diperkirakan tahun 2025, jumlahnya akan mencapai 36 juta jiwa (Kholifah,

2016)

Hasil survei Sosial Ekonomi Nasional tahun 2014, jumlah lansia

terbanyak berada di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) (13,05%), diikuti

oleh Jawa Tengah (11,11%), Jawa Timur (10,96%), dan Bali (10,05%). Kota

Yogyakarta merupakan kota dengan umur harapan hidup rata-rata 73,71

tahun dan jumlah umur di atas 45 tahun sebesar 30,95% (BPS, 2014).

Populasi Lanjut Usia (Lansia) pada masa ini semakin meningkat, oleh

karena itu pemerintah telah merumuskan berbagai kebijakan pelayanan

kesehatan usia lanjut ditujukan untuk meningkatkan derajat kesehatan dan

mutu kehidupan lansia untuk mencapai masa tua bahagia dan berdaya guna

dalam kehidupan keluarga dan masyarakat sesuai dengan keberadaannya.

Sebagai wujud nyata pelayanan sosial dan kesehatan pada kelompok usia

lanjut ini, pemerintah telah mencanangkan pelayanan pada lansia melalui

beberapa jenjang, diantaranya pelayanan kesehatan di tingkat masyarakat

yaitu Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) Lansia (Soeweno, 2010).

Kualitas hidup masyarakat usia lanjut akan tetap terjaga dengan baik

dan optimal jika kegiatan Posyandu Lansia dapat berjalan dengan baik dan

memberikan kemudahan bagi lansia dalam mendapatkan pelayanan kesehatan

dasar. Berbagai macam program dan kegiatan Posyandu Lansia sangat baik

dan banyak memberikan manfaat bagi lansia. Agar kesehatan para lansia

dapat terpelihara dan terpantau dengan baik, maka para lansia dapat berupaya

memanfaatkan adanya posyandu tersebut sebaik mungkin. Lansia yang tidak

aktif memanfaatkan pelayanan kesehatan yang ada di posyandu maka kondisi

 3

kesehatannya tidak terpantau dengan baik. Sehingga apabila mengalami suatu

resiko penyakit akibat kondisi tubuh dan proses penuaan dikhawatirkan akan

berakibat fatal dan mengancam jiwa.

Banyak kejadian atau alasan mengapa lansia tidak hadir dalam

mengikuti kegiatan posyandu lansia di antaranya karena adanya keluhan fisik

yang mengakibatkan lansia kesulitan untuk mengikuti kegiatan seperti sedang

sakit atau penyakit yang umumnya terjadi pada lansia, kurangnya dukungan

dari keluarga juga menyebabkan lansia malas untuk mengikuti kegiatan

karena tidak ada motivasi dari keluarga dan keluarga yang enggan

mengantarkan. Kemudian tingkat pendidikan pada lansia yang mayoritas

rendah dan kurangnya informasi tentang Posyandu Lansia juga dapat

menyebabkan ketidakaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan.

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada tanggal

26 Februari 2019 di Posyandu Lansia Kelurahan Planjan kecamatan

Kesugihan, jumlah lansia yang hadir saat Posyandu lansia rutin tanggal 7

Februari 2019 adalah 16 orang dari jumlah total 80 lansia. Dilihat dari data

rekapitulasi absensi terakhir ada 6 jumlah kunjungan dari bulan Mei sampai

dengan Desember 2018 libur pada bulan Juli dan November, jumlah

kunjungan lansia tidak ada yang mencapai 50% dari total jumlah lansia yang

terdaftar sebagai anggota posyandu.

Dari hasil wawancara peneliti dengan salah satu kader, kegiatan rutin

posyandu lansia kelurahan Planjan yaitu, pemeriksaan rutin tekanan darah,

berat badan, bahkan sudah direncanakan akan dilakukan pemeriksaan gula

 4

darah dan asam urat dengan sedikit biaya administrasi. Setiap pertemuan

diberikan pendidikan kesehatan.

Dan di setiap acara disediakan konsumsi untuk para lansia yang hadir.

Hal ini mendorong peneliti untuk mencari tahu alasan lansia yang tidak hadir

pada acara tersebut dengan cara melakukan wawancara dari rumah kerumah

lansia yang tidak hadir. Dari 6 orang lansia yang peneliti temui, 1 orang lansia

mengatakan tidak mengikuti kegiatan posyandu lansia karena sibuk menjaga

cucu dikarenakan orang tua si cucu sedang bekerja dan 1 orang lansia

mengatakan kegiatannya tidak terlalu penting karena merasa masih sehat, 2

orang lansia mengatakan lupa dan tidak ada anggota keluarga yang

mengingatkan, 1 orang lansia mengatakan sedang tidak enak badan dan 1

orang lansia lagi mengatakan sibuk menjaga warung dagangannya. Dari rata-

rata lanisa yang peneliti wawancarai mayoritas lansia berpendidikan rendah.

Dan dari wawancara dengan kader mengatakan bahwa banyak lansia yang

bekerja di sawah karena mayoritas para lansia di desa Planjan adalah petani

sehingga banyak lansia yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan posyandu

lansia.

Berdasarkan latar belakang tersebut mendorong peneliti untuk

mengetahui adakah hubungan antara tingkat pengetahuan, dukungan keluarga

dan keluhan fisik dengan keaktifan lansia mengikuti kegiatan posyandu lansia

di Desa Planjan kecamatan Kesugihan Cilacap.

 5

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang permasalahan diatas maka dapat

dirumuskan “ Apakah ada hubungan tingkat pengetahuan, dukungan

keluarga, dan keluhan fisik terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan Cilacap”

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan

tingkat pengetahuan, dukungan keluarga, dan keluhan fisik dengan

keaktifan lansia mengikuti kegiatan Posyandu lansia di desa Planjan

Cilacap.

2. Tujuan Khusus

Pengetahuan lansia mengenai Posyandu Lansia begitu penting agar

kegiatan berjalan lancar dan tidak ada rasa malas bagi lansia untuk

menghadiri kegiatan, dukungan keluarga juga sangat penting untuk lansia

dalam keaktifan mengikuti kegiatan di Posyandu Lansia, adanya keluhan

fisik yg di derita lansia juga sangat berpengaruh pada keaktifan lansia

dalam mengikuti kegiatan posyandu.

Tujuan khusus dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

a. Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan lansia terhadap keaktifan

lansia mengikuti kegiatan posyandu lansia.

b. Mengetahui hubungan dukungan keluarga terhadap keaktifan lansia

mengikuti kegiatan posyandu lansia.

 6

c. Mengetahui hubungan keluhan fisik lansia terhadap keaktifan lansia

mengikuti kegiatan posyandu lansia.

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi Kader Posyandu

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan

kader dan memberi masukan bagi kader Posyandu untuk lebih

mengefektifkan faktor-faktor yang dapat meningkatkan keaktifan lansia

dalam mengikuti kegiatan Posyandu lansia.

2. Bagi Lansia dan Masyarakat

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan dorongan pada

lansia untuk lebih aktif dalam mengikuti berbagai kegiatan di Posyandu

lansia dan memberikan pengetahuan terhadap masyarakat tentang

manfaat Posyandu lansia sehingga masyarakat dapat berperan aktif dalam

mendukung pelaksanaan Posyandu lansia.

3. Bagi peneliti

Dapat memberikan pengetahuan dan pengalaman yang baru dalam

melakukan penelitian serta mengetahui faktor – faktor yang

mempengaruhi keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu

Lansia.

E. Keaslian Penelitian

1. Hidawati Latifah (2016) Yang berjudul “Hubungan Akses Ke Posyandu,

Dukungan Keluarga, dan Keluhan Fisik Dengan Keaktifan Lansia

Mengikutikegiatan Posyandu Puspasari Abadi V Di Gonilan kartasura”

 7

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan akses ke

posyandu, dukungan keluarga, dan keluhan fisik dengan keaktifan lansia

dalam mengikuti kegiatan Posyandu lansia “Puspasari Abadi V” di Desa

Gonilan Kartasura Sukoharjo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian

kuantitatif non eksperimental dengan metode deskriptif analitik yaitu

dengan menggunakan rancangan penelitian pendekatan Cross Sectional.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh lansia di Posyandu Lansia

“Puspasari Abadi V” di Desa Gonilan, Kecamatan Kartasura, Sukoharjo

yang berjumlah 53 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini

seluruh lansia yang terdaftar di Posyandu Lansia “Puspasari Abadi V” di

desa Gonilan, Kecamatan Kartasura, Sukoharjo yang berjumlah 53 orang

teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah total sampling.

Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakanan analisis

univariat, bivariat dan multivariat.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh yang

signifikan akses ke posyandu terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan posyandu lansia yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi Chi-

Square 0.069 > 0,05. terdapat pengaruh antara dukungan keluarga

terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia yang

ditunjukkan dengan Chi-Square 0.049 < 0,05 dan terdapat pengaruh yang

signifikan keluhan fisik lansia terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan posyandu lansia yang ditunjukkan dengan nilai Chi-Square

0.026 < 0,05. Dilihat dari hasil uji ANOVA menunjukkan keluhan fisik

merupakan factor dominan yang berpengaruh terhadap keaktifan lansia.

 8

2. Gani (2017) yang berjudul “Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan

Lansia Dengan Keaktifan Lansia Dalam Mengikuti Kegiatan Posyandu

Lansia di Dusun Bendungan Wilayah Kerja Puskesmas Wisata Dau

Malang”

Penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara tingkat

pengetahuan lansia dengan keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan

posyandu lansia di Dusun Bendungan Wilayah Kerja Puskesmas Wisata

Dau Malang. Desain penelitian menggunakan deskriptif korelasi.

Populasi sebanyak 54 responden dan sampel 54 orang diambil secara

total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan

dokumentasi. Metode analisa data yang digunakan adalah uji Spearman

rank dengan menggunakan SPSS.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat pengetahuan lansia,

sebagian besar (57,41%) lansia dikategorikan kurang baik dan keaktifan

lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu, sebagian besar (61,10%)

lansia dikategorikan tidak aktif, sedangkan hasil Spearman rank

didapatkan nilai p-value = 0,003 < 0,05 yang berarti data dinyatakan

signifikan. Artinya ada hubungan antara tingkat pengetahuan lansia

dengan keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia di

Dusun Bendungan Wilayah Kerja Puskesmas Wisata Dau Malang.

Dengan demikian untuk meningkatkan keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan posyandu diperlukan pengetahuan yang baik dan dibutuhkan

dukungan dari keluarga serta harus ada motivasi dari lansia sendiri.
 9

3. Sumirat (2011) yang berjudul “Pengaruh Promosi Kesehatan Tentang

Posyandu Lansia Terhadap Keaktifan Lansia Di Posyandu Lansia (Studi

Eksperimental di Dusun Paron II, Wilayah Kerja Puskesmas Ngasem”

penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh promosi

kesehatan tentang posyandu lansia terhadap keaktifan lansia di posyandu

lansia dusun Paron II kecamatan Ngasem tahun 2010. Penelitian ini

menggunakan in pra eksperimental yaitu one group pre-post test design

dimana peneliti melakukan observasi terhadap satu kelompok sampel

yaitu lansia yang berusia 60-69 tahun yang hadir pada waktu sebelum

dan sesudah diberi perlakuan (penyuluhan).

Hasil penelitian menunjukkan. Identifikasi keaktifan lansia

sebelum diberikan promosi program posyandu yang menjadi anggota

tidak aktif posyandu lansia dusun Paron II kecamatan Ngasem

didapatkan hasil dari seluruh responden termasuk dalam kategori tidak

aktif, yaitu 1-2 kali hadir mengikuti kegiatan posyandu lansia dalam 3

minggu terakhir atau 6 kali pertemuan. Identifikasi kehadiran lansia

setelah di berikan promosi tentang program posyandu lansia di dusun

Paron II Kecamatan Ngasem didapatkan hasil dari 12 responden yang

diteliti mengalami peningkatan kehadiran rata-rata 3,75 atau rata-rata

responden kurang aktif. Analisis pengaruh promosi tentang program

posyandu lansia antara sebelum dan sesudah diberikan promosi program

posyandu lansia di dusun Paron II didapatkan hasil 12 bahwa pemberian

promosi kesehatan tentang posyandu lansia dapat meningkatkan

keaktifan lansia di posyandu. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan rata-

 10

rata kehadiran dari sebelum diberi promosi kesehatan dan setelah diberi

promosi kesehatan yaitu dari 1,33 menjadi 3,75. Dan peningkatan nilai

probabilitas anggota aktif sebelum dan sesudah diberi promosi kesehatan

dari 0 menjadi 0,208.

Berikut ini mengenai persamaan dan perbedaan penelitian yang

akan dilakukan oleh peneliti dengan penelitian sebelumnya, yaitu

penelitian yang dilakukan oleh Hidawati Latifah (2016), Gani (2017),

dan oleh Sumirat (2011), mencangkup persamaan dan perbedaan variabel

penelitian, waktu dan tempat penelitian, responden penelitian, metode

penelitian, dan uji statistik dalam penelitian.

a. Hidawati Latifah (2016)

Persamaan penelitian, sama-sama mengidentifikasi faktor yang

berhubungan dengan keaktifan lansia di posyandu lansia. Perbedaan

Penelitian, variabel independen dalam penelitian ini adalah tingkat

pengetahuan, dukungan keluarga dan keluhan fisik. Variabel

dependen adalah keaktifan lansia di posyandu lansia, metode

penelitian yang akan digunakan menggunakan metode survei analitik

sedangkan penelitian sebelumnya menggunakan deskriptif tempat

penelitian di wilayah Rawa Wungu desa Planjan sehingga memiliki

karakteristik yang berbeda dengan penelitian sebelumnya beberapa

perbedaan katakteristik yaitu perbedaan tingkat pendidikan,

pekerjaan dan usia, uji statistik pada penelitian sebelumnya

menggunakan uji Univariat, Bivariat Chi-square dan Multivariat

yaitu Anova untuk mengetahui faktor yang paling dominan diantara

 11

variabel bebas sedangkan penelitian ini hanya menggunakan uji

Univariat dan Bivariat Chi-square untuk mengetahui adakah

hubungan yang signifikan antara variabel bebas dan terikat, hasil

penelitian yang diharapkan dalam kunjungan lansia di posyandu

lansia menjadi lebih baik.

b. Gani ( 2017 )

Persamaan penelitian, sama-sama mengidentifikasi faktor yang

berhubungan dengan keaktifan lansia di posyandu lansia. Perbedaan

penelitian, metode penelitian yang akan digunakan sama-sama

menggunakan metode deskriptif, variabel independen dalam

penelitian ini adalah tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan

keluhan fisik. Variabel dependen adalah keaktifan lansia di posyandu

lania, tempat penelitian di wilayah Rawa Wungu desa Planjan, uji

statistik yang dilakukan oleh penelitian sebelumnya menggunakan

uji Bivariat Spearman rank sedangkan penelitian yang akan

dilakukan uji Bivariat menggunakan Chi-square, hasil penelitian

yang diharapkan dalam kunjungan lansia di posyandu lansia menjadi

lebih baik

c. Sumirat (2011)

Persamaan penelitian, sama-sama mengidentifikasi faktor yang

berhubungan dengan keaktifan lansia di posyandu lansia. Perbedaan

penelitian, metode penelitian yang digunakan menggunakan metode

eksperimen sedangkan penelitian ini menggunakan survei analitik,

variabel independen dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan,

 12

dukungan keluarga dan keluhan fisik. Variabel dependen adalah

keaktifan lansia di posyandu lansia, tempat penelitian di wilayah

Rawa Wungu desa Planjan, hasil penelitian yang diharapkan dalam

kunjungan lansia di posyandu lansia menjadi lebih baik.

 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI

A. Tinjauan Pustaka

1. Lansia

a. Pengertian

Lansia merupakan suatu proses alami yang ditentukan oleh

Tuhan Yang Maha Esa. Semua orang akan mengalami proses menjadi

tua dan masa tua merupakan masa hidup manusia yang terakhir.

Dimasa ini seseorang mengalami kemunduran fisik, mental dan sosial

secara bertahap (Azizah, 2011). Usia lanjut (old age) merupakan

istilah untuk tahap akhir dari proses penuaan tersebut (Suardiman,

2011)

Lansia merupakan kelompok umur pada manusia yang telah

memasuki tahapan akhir dari fase kehidupannya. Kelompok yang

dikategorikan lansia ini akan terjadi suatu proses yang disebut Aging

Process atau proses penuaan (Nugroho, 2008) Lansia adalah tahap

akhir siklus hidup manusia, merupakan bagian dari proses kehidupan

yang tak dapat dihindarkan dan akan dialami oleh setiap individu.

Pada tahap ini individu mengalami banyak perubahan baik secara fisik

maupun mental, khususnya kemunduran dalam berbagai fungsi dan

kemampuan yang pernah dimilikinya. Perubahan penampilan fisik

sebagian dari proses penuan normal, seperti rambut yang mulai

memutih, kerut-kerut ketuaan di wajah, berkurangnya ketajaman

panca indera, serta kemunduran daya tahan tubuh, merupakan acaman

13
 14

bagi integritas orang usia lanjut. Belum lagi mereka harus berhadapan

dengan kehilangan peran diri, kedudukan sosial, serta perpisahan

dengan orang-orang yang dicintai. Semua hal tersebut menuntut

kemampuan beradaptasi yang cukup besar untuk dapat menyikapi

secara bijak (Soejono, 2000)

b. Perubahan pada lansia

Nugroho (2000) menyatakan, perubahan yang terjadi pada lansia

yaitu berupa :

1) Perubahan atau kemunduran biologis.

a) Kulit yaitu kulit menjadi tipis, kering, keriput dan tidak

elastis lagi. Fungsi kulit sebagai penyekat suhu tubuh

lingkungan dan perisai terhadap masuknya kuman

terganggu.

b) Rambut yaitu rontok berwarna putih kering dan tidak

mengkilat. Hal ini berkaitan dengan perubahan degeneratif

kulit dan gigi mulai habis.

c) Penglihatan dan pendengaran berkurang.

d) Mudah lelah, gerakan menjadi lamban dan kurang lincah.

e) Kerampingan tubuh menghilang, terjadi timbunan lemak

terutama dibagian perut dan panggul.

f) Otot yaitu jumlah sel otot berkurang mengalami atrofi

sementara jumlah jaringan ikat bertambah, volume otot

secara keseluruhan menyusut, fungsinya menurun dan

kekuatannya berkurang.
 15

g) Jantung dan pembuluh darah yaitu berbagai pembuluh darah

penting khusus yang di jantung dan otak mengalami

kekakuan. Lapisan intim menjadi kasar akibat merokok,

hipertensi, diabetes melitus, kadar kolestrol tinggi yang

memudahkan timbulnya penggumpalan darah dan

trombosis.

h) Tulang pada proses menua kadar kapur (kalsium) menurun

akibat tulang menjadi keropos dan mudah patah.

i) Seks yaitu produksi hormon testoteron pada pria dan

hormon progesteron dan estrogen wanita menurun dengan

bertambahnya umur

c. Batasan lanjut usia

Menurut ilmu Gerontologi, lanjut usia bukanlah suatu penyakit,

melainkan suatu masa atau tahap hidup manusia yang merupakan

kelanjutan dari usia dewasa dan merupakan tahap perkembangan

normal yang akan dialami oleh setiap individu yang mencapai usia

lanjut tersebut (Nugroho, 2008). Beberapa pendapat tentang batasan

umur lanjut usia yaitu:

1) Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), lanjut usia

meliputi :

a) Usia pertengahan (Middle Age) adalah orang yang berusia

45-59 tahun.

b) Usia Lanjut (Elderly) adalah orang yang berusia 60-74

tahun.
 16

c) Usia Lanjut Tua (Old) adalah orang yang berusia 75-90

tahun.

d) Usia Sangat Tua (Very Old) adalah orang yang berusia > 90

tahun.

2) Menurut Depkes RI (2013) mengklasifikasikan lansia dalam

kategori berikut :

a) Pralansia, seseorang yang berusiaanatra 45-59 tahun.

b) Lansia, seseorang yang berusia 60 tahun atau lebih.

c) Lansia resiko tinggi, seseorang yang berusia 70 tahun atau

lebih dengan masalah kesehatan.

d) Lansia potensial, lansia yang masih mampu melakukan

pekerjaan dan atau kegiatan yang dapat menghasilkan

barang/jasa.

e) Lansia tidak potensial, lansia yang tidakberdaya mencari

nafkah sehingga hidupnya bergantung pada bantuan orang

lain.

2. Pos Pelayanan Terpadu Lansia (Posyandu Lansia)

Menurut Depkes RI (2004) dalam Murni (2012), menjelaskan ada

beberapa dampak yang dapat dialami lansia apabila tidak datang ke

posyandu yakni, berkurangnya akses kesehatan karena terjadinya

penurunan upaya promotif dan preventif melalui kegiatan kelompok usia

lanjut, berkurangnya kemampuan untuk mempertahankan kondisi sehat

secara mandiri dan penurunan derajat kesehatan lansia serta penurunan

angka harapan hidup masyarakat usia lanjut itu sendiri.

 17

a. Pengertian posyandu lansia

Menurut Depkes RI, (2005) bahwa pos pelayanan kesehatan

terpadu (Posyandu) lansia adalah suatu bentuk keterpaduan pelayanan

kesehatan terhadap lansia di tingkat desa/kelurahan dalam wilayah

kerja masing- masing puskesmas. Keterpaduan dalam posyandu lansia

berupa keterpaduan pada pelayanan yang dilatar belakangi oleh

kriteria lansia yang memiliki berbagai macam penyakit. Dasar

pembentukan posyandu adalah untuk meningkatkan kesejahteraan

masyarakat terutama lansia. Posyandu lansia merupakan wahana

pelayanan bagi kaum lansia yang dilakukan dari, oleh, dan untuk

lansia yang menitikberatkan pada upaya promotif dan preventif, tanpa

mengabaikan upaya kuratif dan rehabilitatif (Notoatmodjo, 2007).

b. Tujuan posyandu lansia

Tujuan umum pembentukan posyandu lansia menurut

Departemen Kesehatan RI (2010) adalah meningkatkan derajat

kesehatan dan mutu kehidupan lansia untuk mencapai masa tua yang

bahagia dan berdaya guna dalam kehidupan keluarga dan masyarakat

sesuai dengan keberadaannya. Tujuan khusus pembentukan posyandu

lansia yaitu:

1) Meningkatkan kesadaran lansia untuk membina sendiri

kesehatannya.

2) Meningkatkan kemampuan dan peran serta keluarga dan

masyarakat dalam menghayati kesehatan lansia.

3) Meningkatkan jenis dan jangkauan pelayanan kesehatan lansia.

 18

4) Meningkatkan mutu pelayanan kesehatan lansia.

c. Sasaran posyandu lansia

Menurut Departemen Kesehatan RI (2010) sasaran pelaksanaan

pembinaan kelompok lansia terbagi menjadi dua yaitu:

1) Sasaran Langsung

a) Kelompok Pra lansia (45–59 tahun)

b) Kelompo Lansia (60–69 tahun)

c) Kelompok Lansia dengan resiko tinggi (70 tahun ke atas)

2) Sasaran Tidak Langsung

a) Keluarga lansia

b) Masyarakat dilingkungan lansia

c) Organisasi sosial yang perduli terhadap pembinaan

kesehatan lansia

d) Petugas kesehatan yang melayani kesehatan lansia

e) Petugas lain yang menangani kelompok lansia

d. Kegiatan Posyandu Lansia

Kegiatan posyandu lansia meliputi kegiatan pelayanan

kesehatan dan kegiatan lain yang bertujuan untuk meningkatkan

kualitas hidup lansia. Bentuk pelayanan pada posyandu lansia meliputi

pemeriksaan kesehatan fisik dan mental emosional, yang dicatat dan

dipantau dengan Kartu Menuju Sehat (KMS) untuk mengetahui lebih

awal penyakit yang diderita atau ancaman masalah kesehatan yang

dialami lansia.Beberapa kegiatan pada posyandu lansia menurut

Departemen Kesehatan RI (2010) adalah :

 19

1) Pemeriksaan aktivitas kegiatan sehari-hari meliputi kegiatan

dasar dalam kehidupan, seperti makan/minum, berjalan, mandi,

berpakaian, naik turun tempat tidur, buang air besar/kecil dan

sebagainya.

2) Pemeriksaan status mental. Pemeriksaan ini berhubungan

dengan mental emosional.

3) Pemeriksaan status gizi melalui penimbangan berat badan dan

pengukuran tinggi badan dan dicatat pada grafik indeks masa

tubuh (IMT).

4) Pengukuran tekanan darah menggunakan tensimeter dan

stetoskop serta penghitungan denyut nadi selama satu menit.

5) Pemeriksaan hemoglobin menggunakan talquist, sahli atau

cuprisulfatf.

6) Pemeriksaan adanya gula dalam air seni sebagai deteksi awal

adanya penyakit gula (diabetes mellitus)

7) Pemeriksaan adanya zat putih telur (protein) dalam air seni

sebagai deteksi awal adanya penyakit ginjal.

8) Pelaksanaan rujukan ke puskesmas bilamana ada keluhan dan

atau ditemukan kelainan pada pemeriksaan butir-butir diatas.

9) Penyuluhan Kesehatan, biasa dilakukan didalam atau diluar

kelompok dalam rangka kunjungan rumah dan konseling

kesehatan dan gizi sesuai dengan masalah kesehatan yang

dihadapi oleh individu dan kelompok usia lanjut.

 20

10) Kunjungan rumah oleh kader disertai petugas bagi kelompok

usia lanjut yang tidak datang, dalam rangka kegiatan perawatan

kesehatan masyarakat.

11) Selain itu banyak juga posyandu lansia yang mengadakan

kegiatan tambahan seperti senam lansia, pengajian, membuat

kerajinan ataupun kegiatan silaturahmi antar lansia. Kegiatan

seperti ini tergantung dari kreasi kader posyandu yang bertujuan

untuk membuat lansia beraktivitas kembali dan berdisiplin diri.

e. Manfaat Posyandu Lansia

Depkes RI (2005) menyatakan dari posyandu lansia adalah :

1) Kesehatan fisik usia lanjut dapat dipertahankan tetap bugar.

2) Kesehatan rekreasi tetap terpelihara.

3) Dapat menyalurkan minat dan bakat untuk mengisi waktu luang.

f. Mekanisme kegiatan Posyandu Lansia

Untuk memberikan pelayanan kesehatan yang prima terhadap

Lansia, mekanisme pelaksanaan kegiatan yang sebaiknya digunakan

adalah sistim 5 tahapan (5 meja) sebagai berikut:

1) Tahap pertama: pendaftaran Lansia sebelum pelaksanaan

pelayanan.

2) Tahap kedua: pencatatan kegiatan sehari-hari yang dilakukan

Lansia, serta penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi

badan.

3) Tahap ketiga: pengukuran tekanan darah, pemeriksaan

kesehatan dan pemeriksaan status mental.

 21

4) Tahap keempat: pemeriksaan air seni dan kadar darah

(laboratorium sederhana).

5) Tahap kelima: pemberian penyuluhan dan konseling (Depkes

RI, 2005).

g. Faktor yang Memengaruhi Pemanfaatan Posyandu Lansia

Menurut Departemen Kesehatan RI (2005) yang mempengaruhi

rendahnya pemanfaatan pelayanan kesehatan adalah sebagai berikut:

1) Jarak yang jauh (faktor geografi)

2) Tidak tahu adanya suatu kemampuan fasilitas kurang aktifnya

kader (faktor informasi)

3) Biaya yang tidak terjangkau (faktor ekonomi)

4) Tradisi yang menghambat pemanfaatan fasilitas (faktor budaya)

5) Jenis kelamin

6) Dukungan keluarga

7) Tingkat pengetahuan lansia

8) Keluhan fisik

3. Tingkat pengetahuan

Pengetahuan merupakan hasil tahu yang terjadi setelah seseorang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan

terjadi melalui pancaindera manusia yakni indera penglihatan,

pendengaran, penciuman, perasa dan peraba. Pengetahuan atau kognitif

merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya perilaku

manusia (Notoatmodjo, 2010).

 22

Pengetahuan yang rendah tentang manfaat posyandu lansia dapat

menjadi kendala bagi lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia.

Pengetahuan yang salah tentang tujuan dan manfaat posyandu dapat

menimbulkan salah persepsi yang akhirnya kunjungan ke posyandu

rendah (Purnama, 2010).

Pengetahuan lansia akan manfaat posyandu ini dapat diperoleh dari

pengalaman pribadi dalam kehidupan sehari-harinya. Dengan menghadiri

kegiatan posyandu, lansia akan mendapatkan penyuluhan tentang

bagaimana cara hidup sehat dengan segala keterbatasan atau masalah

kesehatan yang melekat pada mereka.

Dengan pengalaman ini, pengetahuan lansia menjadi meningkat,

yang menjadi dasar pembentukan sikap dan dapat mendorong minat atau

motivasi mereka untuk selalu mengikuti kegiatan posyandu lansia.

Menurut Lestari (2005) dan Mulyadi (2008) dalam penelitiannya

menyatakan bahwa ada hubungan bermakna antara pengetahuan dengan

pemanfaatan posyandu lansia. Penelitian Ariyani (2011) juga

menunjukkan secara statistik adanya hubungan yang bermakna antara

pengetahuan dengan pemanfaatan posyandu lansia. Selain itu Andayani

(2010) dalam penelitiannya juga mengatakan bahwa responden yang

memiliki pengetahuan yang baik tentang posyandu lansia berpeluang 2,78

kali untuk memanfaatkan pelayanan posyandu lansia secara optimal

dibandingkan yang berpengetahuan rendah.

 23

a. Definisi Pengetahuan

Pengetahuan adalah hasil dan tahu, dan ini terjadi setelah orang

melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu ( Notoatmodjo,

2012). Tingkat pengetahuan Menurut Notoatmodjo (2012)

pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif mempunyai 6

tingkatan yaitu:

1) Tahu (know)

Tahu di artikan sebagai mengingat suatu materi yang

telah di pelajari sebelumnya. Termasuk dalam pengetahuan

tingkat ini adalah mengingat kembali (recall) sesuatu yang

spesifik dan seluruh bahan yang di pelajari atau rangsangan

yang di terima, ini adalah tingkat pengetahuan yang paling

rendah, kata kerja untuk mengukur dengan menyebutkan,

menguraikan, mendefinisikan, menyatakan dan sebagainya.

2) Memahami (comprehension)

Memahami di artikan sebagai suatu kemampuan untuk

menjelaskan secara benar tentang objek yang di ketahui, dan

dapat menginterprestasikan materi tersebut secara benar. Orang

yang telah paham terhadap objek atau materi harus dapat

menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan,

meramalkan, dan sebagainya terhadap objek yang di pelajari.

3) Aplikasi (application)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk

menggunakan materi yang telah di pelajari pada situasi atau

 24

kondisi real ( sebenamya). Aplikasi di sini dapat di artikan

sebagai aplikasi atau penggunaan hukum, rumus, metode,

prinsip, dan sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain.

4) Analisis (analysis)

Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan

materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen tetapi

masih di dalam sath struktur organisasi,. kemampuan analisis ini

dapat di lihat dan penggunaan kata kerja, seperti

menggambarkan, membedakan, memisahkan, dan sebagainya.

5) Sintesis (synthesis)

Sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun

formula baru dan formulasi yang ada. Menunjuk kepada suatu

kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian -

bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru misalnya

dapat menyusun, merencanakan, meringkas, dan sebagainya

terhadap suatu teori atau rumusan yang telah ada.

6) Evaluasi (evaluation)

Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan

justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek,

penilaian di dasarkan pada suatu kriteria yang di tentukan

sendiri atau menggunakan kriteria yang sudah ada.

b. Cara Memperoleh Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012) terdapat 2 cara untuk memperoleh

pengetahuan yaitu:
 25

1) Cara tradisional

Cara tradisional di pakai orang untuk memperoleh kebenaran

pengetahuan sebelum di temukannya metode ilmiah, cara

penemuan pengetahuan pada periode ini antara lain:

a) Cara coba - salah ( Trial and error)

Cara ini telah di pakai orang sebelum adanya

kebudayaan, bahkan mungkin sebelum adanya peradapan,

cara coba-salah ini di lakukan dengan menggunakan

kemungkinan dalam memecahkan masalah, dan apabila

kemungkinan tersebut berhasil, di coba kemungkinan yang

lain.

b) Kekuasaan ( otoritas)

Para pemegang otoritas, baik pemimpin

pemerintahan, tokoh agama, maupun ahli ilmu pengetahuan

pada prinsipnya mempunyai mekanisme sama di dalam

pengetahuan. Prinsip ini adalah orang lain menerima

pendapat yang di kemukakan orang yang mempunyai

otoritas, tanpa lebih dulu menguji atau membuktikan

kebenaranya, baik berdasar fakta empiris maupun penalaran

sendiri.

c) Berdasarkan pengalaman pribadi

Pengetahuan adalah guru yang baik pepatah ini

mengandung maksud bahwa pengalaman itu merupakan

suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan.

 26

d) Melalui jalan pikiran

Sejalan dengan perkembangan kebudayaan umat

manusia pun ikut berkembang. Dan sini manusia telah

mampu menggunakan penalaranya dalam memperoleh

kebenaran pengetahuan, manusia telah menggunakan jalan

pikiranya, baik melalui induksi (proses penarikan

kesimpulan) maupun deduksi (pembuatan kesimpulan).

2) Cara modern

Cara baru atau modem dalam memperoleh pengetahuan

pada dewasa ini lebih logis dan ilmiah, cara ini di sebut “metode

penelitian ilmiah”

c. Jenis pengetahuan

Menurut Sutomo (2012) terdapat dua jenis pengetahuan :

1) Pengetahuan eksplisit merupakan pengetahuan yang dapat di

ungkap dalam bentuk data, spesifikasi dan buku petunjuk.

2) Pengetahuan tacit merupakan pengetahuan yang sifatnya sangat

personal yang sulit formulasikan sehingga sulit di

komunikasikan kepada orang lain. Pengetahuan ini di bedakan

menjadi dua yaitu:

a) Expliat knowledge adalah bentuk pengetahuan yang sah,

terdokumentasi, mudah di simpan, diperbanyak, dan di

sebarluaskan, contohnya buku, laporan dart sebagainya.

 27

b) Taat knowledge adalah bentuk pengetahuan yang masih

tersimpan dalam pikiran manusia, contohnya

gagasan,persepsi, cara berfikir, dan sebagainya.

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012), faktor yang mempengaruhi

pengetahuan antara lain:

1) faktor internal

a) Umur

Semakin cukup umur maka tingkat kekuatan dan

kematangan seseorang akan lebih matang dalam berpikir

dan bekerja.

b) Pengalaman

Pengalaman merupakan suatu cara untuk

memperoleh kebenaran pengetahuan.

c) Tingkat pendidikan

Pendidikan berarti bimbingan yang di berikan oleh

seseorang terhadap perkembangan orang lain menuju kearah

suatu cita-cita tertentu. Semakin tinggi pendidikan semakin

baik pula tingkat pengetahuan.

2) faktor eksternal

a) Informasi

Informasi memberi pengaruh kepada seseorang akan

pengetahuan yang ia miliki.

 28

b) Lingkungan

Adalah seluruh kondisi yang ada di sekitar manusia

dan pengaruhnya dapat mempengaruhi perkembangan

dalam perilaku orang atau kelompok.

c) Sosial budaya

Sosial budaya (tradisi) begitu melekat pada diri

seseorang banyak permasalahan yang dapat di pecahkan dan

terjawab berdasarkan suatu tradisi, akan tetapi mungkin

terdapat kendala karena beberapa tradisi begitu melekat

hingga validitas, manfaat tidak pernah coba di teliti.

e. Pengukuran tingkat pengetahuan

Pengukuran pengetahuan dapat di lakukan dengan wawancara

atau angket yang menanyakan tentang isi materi yang ingin di ukur

dan subjek penelitian atau responden ( Notoatmodjo, 2012)

f. Kriteria Pengetahuan

Penilaian-penilaian didasarkan pada suatu kriteria yang

ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria – kriteria yang telah ada.

Menurut Nursalam (2008), kriteria untuk menilai tingkat pengetahuan

dibagi menjadi tiga kategori:

1) Tingkat pengetahuan baik apabila skor atau nilai : (76-100%)

2) Tingkat pengetahuan cukup apabila skor atau nilai : (56-75%)

3) Tingkat pengetahuan kurang apabila skor atau nilai : (< 55%)

 29

4. Dukungan Keluarga

Dukungan keluarga sangat berperan dalam mendorong minat atau

kesediaan lansia untuk mengikuti kegiatan posyandu. Keluarga bisa

menjadi motivator kuat bagi lansia apabila selalu menyediakan diri untuk

mendampingi atau mengantar lansia ke posyandu, mengingatkan lansia

jika lupa jadwal posyandu, dan berusaha membantu mengatasi segala

permasalahan bersama lansia (Erfandi, 2008). Efek dari dukungan

keluarga yang adekuat terhadap kesehatan dan kesejahteraan terbukti

dapat menurunkan mortalitas, mempercepat penyembuhan dari sakit,

meningkatkan kesehatan kognitif, fisik dan emosi, disamping itu

pengaruh positif dari dukungan keluarga adalah pada penyesuaian

terhadap kejadian dalam kehidupan sehari-hari yang penuh dengan stress

(Setiadi, 2008). Friedman (2005) menyatakan pemberian dukungan

keluarga diantaranya dukungan instrumental. Aspek ini meliputi

penyediaan sarana untuk mempermudah lansia datang ke Posyandu

termasuk didalamnya pemberian peluang waktu. Kurang adekuatnya

dukungan keluarga terhadap lansia membuat keluarga tidak

memperhatikan lansia untuk berkunjung ke Posyandu, mengingatkan

jadwal Posyandu, maupun mengantar ke Posyandu yang disebabkan jarak

rumah dengan posyandu lansia yang jauh.

a. Pengertian dukungan keluarga

Dukungan keluarga menurut Fridman (2010) adalah sikap,

tindakan penerimaan keluarga terhadap anggota keluarganny, berupa

dukungan informasional, dukungan penilaian, dukungan instrumental

 30

dan dukungan emosional. Jadi dukunan keluarga adalah suatu bentuk

hubungan interpersonal yang meliputi sikap, tindakan dan penerimaan

terhadap anggota keluarga, sehingga anggota keluarga merasa ada

yang memperhatikannya. Jadi dukungan sosial keluarga mengacu

kepada dukungan-dukungan sosial yang dipandang oleh anggota

keluarga sebagai sesuatu yang dapat diakses atau diadakan untuk

keluarga yang selalu siap memberikan pertolongan dan bantuan jika

diperlukan (Erdiana, 2015).

b. Fungsi Pokok Keluarga

Fungsi keluarga biasanya didefinisikan sebagai hasil atau

konsekuensi dari struktur keluarga. Adapun fungsi keluarga tersebut

adalah (Fridman, 2010) :

1) Fungsi afektif (fungsi pemeliharaan kepribadian)

Untuk pemenuhan kebutuhan psikososial, saling mengasuh

dan memberikan cinta kasih, serta saling menerima dan

mendukung.

2) Fungsi sosialisasi dan fungsi penempatan sosial

Proses perkembangan dan perubahan individu keluarga,

tempat anggota keluarga berinteraksi sosial dan belajar berperan

di lingkungan.

3) Fungsi reproduktif

Untuk meneruskan kelangsungan keturunan dan menambah

sumber daya manusia.

 31

4) Fungsi ekonomis

Untuk memenuhi kebutuhan keluarga,seperti sandang,

pangan, dan papan.

5) Fungsi perawatan kesehatan

Untuk merawat anggota keluarga yang mengalami masalah

kesehatan.

c. Tugas Keluarga Dalam Bidang Kesehatan

Sesuai dengan fungsi pemeliharaan kesehatan, keluarga

mempunyai tugas dibidang kesehatan yang perlu dipahami dan

dilakukan. Friedman (2010) membagi 5 tugas keluarga dalam bidang

kesehatan yang harus dilakukan, yaitu:

1) Mengenal masalah kesehatan setiap anggotanya. Perubahan

sekecil apapun yang dialami anggota keluarga secara tidak

langsung menjadi perhatian dan tanggung jawab keluarga, maka

apabila menyadari adanya perubahan perlu segera dicatat kapan

terjadinya, perubahan apa yang terjadi dan seberapa besar

perubahannya.

2) Mengambil keputusan untuk melakukan tindakan yang tepat

bagi keluarga. Tugas ini merupakan upaya keluarga yang utama

untuk mencari pertolongan yang tepat sesuai dengan keadaan

keluarga, dengan pertimbangan siapa diantara keluarga yang

mempunyai kemampuan memutuskan untuk menentukan

tindakan keluarga maka segera melakukan tindakan yang tepat

agar masalah kesehatan dapat dikurangi atau bahkan teratasi.

 32

Jika keluarga mempunyai keterbatasan seyoganya meminta

bantuan orang lain dilingkungan sekitar keluarga.

3) Memberikan keperawatan anggotanya yang sakit atau yang tidak

dapat membantu dirinya sendiri karena cacat atau usianya terlalu

muda. Perawatan ini dapat dilakukan dirumah apabila keluarga

memiliki kemampuan melakukan tindakan untuk pertolongan

pertama atau kepelayanan kesehatan untuk memperoleh

tindakan lanjutan agar masalah yang lebih parah tidak terjadi.

4) Mempertahankan suasana dirumah yang menguntungkan

kesehatan dan perkembangan kepribadian anggota keluarga.

5) Mempertahankan hubungan timbal balik antara keluarga dan

lembaga kesehatan (pemanfaatan fasilitas kesehatan yang ada).

d. Bentuk Dukungan Keluarga

Menurut Friedman (2010) menyatakan bahwa keluarga

berfungsi sebagai sistem pendukung bagi anggotanya. Anggota

keluarga memandang bahwa orang yang bersifat mendukung, selalu

siap memberikan pertolongan dan bantuan jika diperlukan. Terdapat

empat dimensi dari dukungan keluarga yaitu:

1) Dukungan emosional

Berfungsi sebagai pelabuhanistirahat dan pemulihan

serta membantu penguasaan emosional serta meningkatkan

moral keluarga (Friedman, 2010). Dukungan emosianal

melibatkan ekspresi empati, perhatian, pemberian semangat,

kehangatan pribadi, cinta, atau bantuan emosional. Dengan

 33

semua tingkah laku yang mendorong perasaan nyaman dan

mengarahkan individu untuk percaya bahwa ia dipuji, dihormati,

dan dicintai, dan bahwa orang lain bersedia untuk memberikan

perhatian (Sarafino, 2011)

2) Dukungan informasi

Keluarga berfungsi sebagai sebuah kolektor dan

disseminator (penyebar) informasi tentang dunia (Friedman,

1998). Dukungan informasi terjadi dan diberikan oleh keluarga

dalam bentuk nasehat, saran dan diskusi tentang bagaimana cara

mengatasi atau memecahkan masalah yang ada (Sarafino, 2011).

3) Dukungan instrumental

keluarga merupakan sebuah sumber pertolongan praktis

dan konkrit (Friedman, 1998). Dukungan instrumental

merupakan dukungan yang diberikan oleh keluarga secara

langsung yang meliputi bantuan material seperti memberikan

tempat tinggal, memimnjamkan atau memberikan uang dan

bantuan dalam mengerjakan tugas rumah sehari-hari (Sarafino,

2011).

4) Dukungan penghargaan

keluarga bertindak (keluarga bertindak sebagai sistem

pembimbing umpan balik, membimbing dan memerantai

pemecahan masalah dan merupakan sumber validator identitas

anggota (Friedman, 2010). Dukungan penghargaan terjadi

melalui ekspresi penghargaan yang positif melibatkan

 34

pernyataan setuju dan panilaian positif terhadap ide-ide,

perasaan dan performa orang lain yang berbanding positif antara

individu dengan orang lain (Sarafino, 2011).

e. Kategori dukungan keluarga

Menurut Arikunto (2011) untung mengungkap variabel dukungan

keluarga, menggunakan sekala dukungan keluarga yang di adaptasi

dan dikembangkan dari teori House. Dan aspek aspek yang digunakan

untuk mengukur dukungan keluarga adalah dukungan emosional,

dukungan penghargaan, dukungan instrumental dan dukungan

informatif.

5. Keluhan Fisik

Menurut Huton dkk (2009) semakin bertambahnya keluhan fisik

pada lansia dapat mengakibatkan berkurangnya aktifitas lansia yang

berakibat pada berkurangnya hubungan sosial dalam kehidupan sehari-

hari. Berdasarkan hasil uji hipotesis keluhan fisik lansia terhadap

keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia nilai Chi-

Square 0.026 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat

pengaruh yang signifikan keluhan fisik lansia terhadap keaktifan lansia

dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia. Hal tersebut disebabkan usia

lansia dalam penelitian 60-89 sehingga usia tersebut merupakan usia

dimana sudah menurunyak sistem organ dalam tubuh sehingga menjadi

keterbatasan lansia dalam beraktifitas.

Menurut Lathifah Hidawati (2016) pengaruh keluhan fisik lansia

terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia

 35

Berdasarkan hasil penelitian keluhan fisik lansia menunjukkan data

bahwa responden tertinggi menunjukkan keluhan sedang mencapai

75,5%. Usia lansia merupakan usia yang rawan dengan penyakit mulai

dari penyakit penglihatan, pendengaran, pernafasan, jantung, pencernaan,

pergerakan, persyarafan, dan saluran perkemihan.

Menurut Nambakal (2011) menerangkan bahwa keluhan fisik yang

dapat memepengaruhi aktifitas lansia diantaranya riwayat penyakit

terdahulu, kurang bergerak, instabilitas, beser, gangguan intelektual,

infeksi, gangguan panca indera, komunikasi, penyembuhan, dan kulit,

sulit buang air besar (konstipasi), depresi, penyakit akibat obat-obatan,

gangguan tidur, daya tahan tubuh yang menurun.

a. Perubahan fisik pada lansia

Menurut Hurlock (1996) dalam bukunya yang berjudul

“psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang

kehidupan” memaparkan perubahan fisik yang terjadi pada golongan

lanjut usia. Perubahan fisik yang terjadi meliputi sebagai berikut:

1) Perubahan penampilan, perubahan yang terjadi adalah:

a) Bagian kepala

Hidung menjulur lemas. Bentuk mulut berubah karena

hilangnya gigi, mata kelihatan pudar.

 36

b) Bagian tubuh

Bahu membungkuk dan tampak mengecil, perut membesar

dan membuncit, penimbunan lemsk di perut dan panggul

serta kulit mengendur.

2) Perubahan bagian dalam tubuh Perubahan yang terjadi dalam

tulang mengapur dan mudah retak (keropos), berkurangnya

berat otak dan biliki jantung yang semakin melebar.

3) Perubahan fisiologis Perubahan yang terjadi adalah pengaturan

suhu tubuh menjadi sulit, meningkatnya tekanan darah,

penurunan jumlah waktu tidur, ketahanan dan kemampuan

bekerja menurun.

4) Perubahan panca indera

a) Indra penglihatan Penurunan kemampuan untuk melihat

obyek pada tingkat penerangan rendah, penurunan

sensitivitas terhadap warna dan umumnya menderita

presbiopi (cacat mata tua)

b) Indra peraba Indra peraba pada kaum lansia semakin kurang

peka karena kulit menjadi semakin mengering dan keras.

c) Indra perasa Indra perasa pada kaum lansia semakin

berkurang karena berhentinya pertumbuhan tuna perasa.

d) Indra pendengaran Kaum lansia biasanya kehilangan

kemampuan untuk mendengar bunyi yang sangat tinggi

maupun rendah.

e) Indra penciuman Indra penciuman menjadi kurang tajam.

 37

f) Sensitivitas terhadap rasa sakit Penurunan ketahanan

terhadap rasa sakit pada setiap bagian tubuh yang berbeda.

5) Perubahan seksual Perubahan yang terjadi adalah penurunan

potensi seksual pada usia 60-an dan disertai dengan penyusutan

ciri-ciri seks sekunder.

6) Perubahan kemampuan motorik

a) Kekuatan Penurunan kekuatan yang paling nyata adalah

pada kelenturan otot-otot tangan bagian depan dan otot-otot

yang menopang tegaknya tubuh. Selain itu golongan lanjut

usia lebih mudah lelah dan memerlukan waktu istirahat

yang lebih lama dibanding dengan orang yang lebih muda.

b) Kecepatan Kecepatan bergerak sangat menurun setelah usia

enam puluhan.

c) Belajar keterampilan baru Orang lanjut usia lebih lambat

dalam belajar dibandingkan dengan orang yang lebih muda

dan hasil akhirnya cenderung kurang memuaskan.

7) Kekakuan orang lanjut usia cenderung menjadi kagok dan

canggung sehingga sering menumpahkan dan menjatuhkan

sesuatu yang dipegangnya.

b. Penyakit yang sering muncul pada lansia

Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) merupakan sebuah riset

kesehatan berskala nasional yang dilakukan setiap lima sampai enam

tahun sekali. Riset ini memaparkan sejumlah kondisi kesehatan pada

berbagai kalangan di Indonesia, termasuk pada lansia. Berikut ini

 38

merupakan penyakit yang paling banyak menyerang lansia di

Indonesia, menurut Riskesdas (2013) :

1) Hipertensi

Hipertensi atau darah tinggi menjadi penyakit nomor satu

yang paling banyak diderita lansia, menurut Riskesdas 2013.

Semakin tua usia Anda, tekanan darah cenderung meningkat. Ini

merupakan sebuah proses alami yang terjadi di tubuh Anda saat

usia sudah mulai menua. Namun begitu, tekanan darah tinggi

tetap berbahaya bagi lansia karena ini dapat menyebabkan

penyakit jantung hingga stroke. Tekanan darah yang tergolong

tinggi adalah jika sudah mencapai 140/90 mmHg atau lebih. Jika

sudah mencapai angka ini, lansia sebaiknya diberikan

pengobatan dan perawatan untuk hipertensi agar tidak

memburuk. Mengurangi asupan garam, berolahraga, kontrol

berat badan, jauhi stres, dan tidak merokok merupakan beberapa

cara untuk mengontrol hipertensi.

2) Artritis (radang sendi)

Ini menjadi penyakit nomor dua yang banyak menyerang

lansia di Indonesia. Artritis merupakan peradangan pada salah

satu atau lebih sendi Anda. Penyakit ini ditandai dengan rasa

nyeri, kekakuan, dan bengkak pada sendi. Sehingga, dapat

menyebabkan ruang gerak Anda menjadi terbatas. Semakin tua

usia Anda, gejala penyakit ini bisa semakin bertambah buruk.

Untuk itu, Anda perlu melakukan olahraga teratur dan menjaga

 39

berat badan Anda agar artritis tidak memburuk. Jika Anda

merasa sakit, sebaiknya istirahat dan jangan memaksa untuk

melakukan banyak aktivitas.

3) Stroke

Stroke merupakan keadaan yang sangat berbahaya dan

butuh pertolongan cepat untuk meminimalkan kerusakan otak.

Stroke terjadi saat suplai darah ke bagian otak tidak terpenuhi,

sehingga jaringan otak tidak mendapatkan oksigen dan nutrisi

cukup untuk melakukan fungsinya. Lansia merupakan golongan

yang sering mengalami stroke. Beberapa gejala dari stroke

adalah mati rasa pada wajah, lengan, atau kaki di salah satu sisi

tubuh, penurunan penglihatan di salah satu atau kedua mata,

kesulitan bicara atau memahami perkataan orang lain, sakit

kepala tiba-tiba tanpa tahu penyebabnya, dan kehilangan

keseimbangan saat berjalan.

4) Penyakit paru obstruktif kronis (PPOK)

Anda mungkin jarang mendengarnya, namun penyakit

ini menempati urutan keempat penyakit yang banyak terjadi

pada lansia. PPOK adalah istilah yang mengacu pada

sekelompok penyakit paru yang menghalangi aliran udara

sehingga membuat penderitanya sulit bernapas. Emfisema dan

bronkitis kronis merupakan dua kondisi paling umum yang

menyebabkan PPOK. Jika Anda adalah seorang perokok atau

pernah merokok, Anda harus hati-hati. Merokok merupakan

 40

faktor risiko dari PPOK. Untuk itu, mulai sekarang berhentilah

merokok dan/atau jauhi asap rokok.

5) Diabetes mellitus

Diabetes berada di urutan kelima dalam penyakit pada

lansia yang paling banyak terjadi. Usia yang semakin tua

membuat tubuh banyak berubah, termasuk perubahan dalam

cara tubuh menggunakan gula darah. Akibatnya, banyak lansia

yang menderita diabetes karena tubuhnya tidak bisa

menggunakan gula darah dengan efisien. Diabetes merupakan

penyakit yang dijuluki sebagai “ibu dari segala penyakit”,

sehingga perawatan perlu dilakukan jika Anda mempunyai

diabetes. Mengontrol asupan makanan dan olahraga teratur

merupakan dua cara yang penting dilakukan untuk mengontrol

kadar gula darah Anda.

c. Kategori keluhan fisik pada lansia

Keluhan fisik merupakan salah satu karakteristik terhadap

terjadinya proses penuaan. Berikut pembagian kategori keluhan fisik

menurut Hidawati (2016) :

1) Keluhan ringan meliputi : penyakit penglihatan dan

pendengaran.

2) Keluhan sedang meliputi : penyakit pencernaan, pergerakan, dan

saluran perkemihan.

3) Keluhan berat meliputi : penyakit pernafasan, jantung dan

persyarafan.
 41

6. Keaktifan Lansia Dalam Kegiatan Posyandu Lansia

a. Pengertian

Menurut Kurniati(2009) keaktifan adalah kegiatan atau aktivitas

atau segala sesuatu yang dilakukan atau kegiatan-kegiatan yang terjadi

baik fisik maupun non fisik. Menurut Sardiman (2011) keaktifan

adalah kegiatan yang bersifat fisik maupun mental, yaitu berbuat dan

berfikir sebagai suatu rangkaian yang tidak dapat dipisahkan.

Keaktifan mempunyai arti sama dengan aktivitas yaitu banyak

sedikitnya orang yang menyatakan diri, menjelmakan perasaan-

perasaan dan pikiran-pikirannya dalam tindakan yang sepontan. Selain

itu, keaktifan juga dapat berarti suatu kegiatan atau kesibukan

(Depdiknes, 2008). Terdapat 2 golongan dari aktivitas :

1) Golongan yang aktif

Yaitu golongn yang karena alasan yang lemah saja telah

berbuat, sifat-sifat golongan ini antara lain suka bergerak, sibuk,

gembira, dengan kuat menentang penghalang, mudah

dimengerti, praktis, pandangan luas (Sobur, 2003). Selain hal

tersebut, indikator aktif secara kualitatif terbagi menjadi 3 ranah

yaitu :

a) Pengetahuan (knowledge) merupakan hal dominan yang

sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang

dengan cara penginderaan.

 42

b) Sikap (attitude) merupakan reaksi positif yang masih

tertutup sebelum tindakan atau adanya kesediaan untuk

bertindak.

c) Tindakan (practice) merupakan tindakan etelah mengetahui

dan menilai bahwa apa yang telah diterimanya adalah baik.

2) Golongan yang tidak aktif

Yaitu golongan yang walaupun ada alasan-alasan yang kuat

belum juga mau bertindak, sifat-sifat golongan ini antara

lainlekas mengalah, putus asa,semua masalah dianggap berat,

tidak praktis, pandangan sempit (Suryabrata, 2006).

b. Klasifikasi Keaktifan

Menurut Hamalik (2011) keaktifan dapat di klasifikasikan

menjadi 8 kelompok:

1) Kegiatan-kegiatan visual: membaca, melihat gambar-gambar,

mengamati eksperimen, demonstrasi, pameran, dan mengamati

orang lain bekerja atau bermain.

2) Kegiatan-kegiatan lisan, seperti: mengemukakan suatu fakta

yang ada atau prinsip, menghubungkan suatu tujuan,

mengajukan suatu pertanyaan, memberi saran, mengemukakan

pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi.

3) Kegiatan-kegiatan mendengarkan, seperti: mendengarkan

penyajian bahan, mendengarkan percakapan atau diskusi

kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendengarkan

radio.
 43

4) Kegiatan-kegiatan menulis, seperti: menulis cerita, menulis

laporan, memeriksa karangan, bahan-bahan materi, membuat

rangkuman, mengerjakan tes, dan mengisi angket.

5) Kegiatan-kegiatan menggambar, seperti: menggambar, membuat

suatu grafik, chart, diagram, peta, dan pola.

6) Kegiatan-kegiatan metrik, seperti: melakukan percobaan-

percobaan, memilih alat-alat, melaksanakan pameran, menari,

dan berkebun.

7) Kegiatan-kegiatan mental, seperti: merenungkan, mengingat,

memecahkan masalah, menganalisafaktor-faktor, melihat

hubungan-hubungan dan membuat keputusan.

8) Kegiatan-kegiatan emosional, seperti: menaruh minat,

membedakan, merasa bosan, gembira, bersemangat, berani,

tenang, dan gugup.

c. Keaktifan lansia dalam kegiatan di posyandu lansia

keaktifan lansia dapat diasumsikan bahwa lansia yang aktif

mengikuti setiap kegiatan yang diadakan oleh posyandu lansia. Seperti

olahraga senam lansia,jalan santai, menjalani pengobatan,

pemeriksaan kesehatan secara berkala, pemberian makanan tambahan,

maka lansia tersebut termasuk dalam kategori yang aktif (Ismawati,

2010). Namun, apabila lansia tidak mengikuti setiap kegiatan yang di

adakan oleh posyandu lansia maka mereka tergolong yang tidak aktif.

Keaktifan lansia dalam mengikuti setiap kegiatan yang dilaksanakan

poyandu lansia diharapkan akan membantu keberhasilan progam

 44

posyandu lansia dan dapat menurunkan angka kesakitan pada lansia

(DepKes RI, 2017).

d. Faktor yang mempengaruhi keaktifan lansia

Menurut Departemen Kesehatan RI (2005) yang mempengaruhi

keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia adalah

sebagai berikut:

1) Jarak yang jauh (faktor geografi)

2) Tidak tahu adanya suatu kemampuan fasilitas kurang aktifnya

kader (faktor informasi)

3) Biaya yang tidak terjangkau (faktor ekonomi)

4) Tradisi yang menghambat pemanfaatan fasilitas (faktor budaya)

5) Jenis kelamin

6) Dukungan keluarga

7) Tingkat pengetahuan lansia

8) Keluhan fisik
 45

B. erangka Teori Bagan 2.1 Kerangka Teori

TINGKAT PENGETAHUAN Manfaat lansia aktif dalam kegiatan posyandu

faktor internal adalah :
1. Umur 1. Kesehatan fisik usia lanjut dapat dipertahankan
2. Pengalaman tetap bugar.
3. Tingkat pendidikan 2. Kesehatan rekreasi tetap terpelihara.
faktor external 3. Dapat menyalurkan minat dan bakat untuk
1. Informasi mengisi waktu luang.
2. Lingkungan
3. Sosial budaya

Dukungan keluarga Parameter lansia dalam

1. Dukungan mengikuti kegiatan
Emosional posyaandu lansia
2. Dukungan KEAKTIFAN LANSIA 1. Lansia aktif
Penghargaan MENGIKUTI 2. Lansia tidak
3. Dukungan Materi KEGIATAN aktif
4. Dukungan Informasi POSYANDU LANSIA

Keluhan fisik
1. penyakit
penglihatan
2. pendengaran
3. pernafasan Dampak tidak aktif
4. jantung mengikuti kegiatan posyandu
5. pencernaan lansia :
6. pergerakan
7. persyarafan 1. berkurangnya akses
8. saluran kesehatan
perkemihan. 2. berkurangnya
kemampuan untuk
mempertahankan
Faktor yang mempengaruhi keaktifan lnsia kondisi sehat secara
dalam kegitan posyandu lansia : mandiri
1. Jarak yang jauh 3. penurunan derajat
2. Tidak adanya fasilitas kurang kesehatan lansia
aktifnya kader (faktor informasi) 4. penurunan angka
3. Biaya yang tidak terjangkau harapan hidup
4. Tradisi yang menghambat
5. Jenis kelamin
6. Dukungan keluarga Sumber :
7. Tingkat pengetahuan lansia
8. Keluhan fisik Notoatodjo (2012), Fridman
(2010), Hidawati (2016),
Depkes RI (2010)
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Kerangka Konsep

Kerangka konseptual adalah dasar pemikiran pada penelitian yang

dirumuskan pada fakta -fakta observasi dan tinjauan pustaka. Kerangka

konseptual membauat teori dalail atau konsep yang akan di jadikan dasar atau

pijakan untuk melakukan penelitian (Saryono,2008)

Variabel Bebas

Tingkat Pengetahuan Variabel Terikat

Keaktifan Lansia Mengikuti

Dukungan Keluarga Kegiatan Posyandu Lansia

Kegiatan Posyandu Lansia

Keluhan Fisik
Variable Perancu

Faktor yang mempengaruhi :

1. Jarak yang jauh.

2. Tidak adanya fasilitas.
kurang aktifnya kader.
3. Biaya yang tidak
terjangkau.
4. Tradisi yang
Keterangan : menghambat.
5. Jenis kelamin.
1. = Variabel yang di teliti

2. = Variabel yang tidak di teliti

3. = Mempengaruhi

Bagan 3.1.Kerangka konseptual hubungan tingkat pengetahuan, dukungan

keluarga dan keluhan fisik dengan keaktiaktifan lansia dalam mengikuti
kegiatan posyandu lansia di Desa Planjan Cilacap.

46
 47

B. Hipotesis Penelitian

Menurut Sugiyono (2013), perumusan hipotesis merupakan langkah

ketiga dalam penelitian setelah mengemukakan kerangka berpikir dan

landasan teori. Hipotesis merupakan jawaban semetara dari permasalahan

yang akan diteliti. Hipotesis disusun dan diuji untuk menunjukkan benar atau

salah dengan cara terbebas dari nilai dan pendapat peneliti yang menyusun

dan mengujinya.

Dari hipotesis peneliti menarik kesimpulan dalam bentukn yang masih

sementara dan harus dibuktikan kebenaranya (hipotesis) sebagai titik tolak

atau arah dari pelaksanan penelitian (Notoatmodjo, 2010). Hipotesis Nol (Ho)

biaanya dibuat untuk menyatakan suatu kesamaan atau tidak adanya suatu

perbedaan yang bermakna antara kedua kelompok atau lebih mengenai suatu

hal yang dipermasalahkan. Bila dinyatakan adanya perbedaan antara dua

variabel, disebut hipotesis alternatif (Ha). Berdasarkan teori di atas maka

hipotesis dari penelitian ini adalah :

Ho : Tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan

keluhan fisik dengan keaktifan lansia mengikuti kegiatan posyandu

lansia.

Ha : Ada hubungan antara tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan

keluhan fisik dengan keaktifan lansia mengikuti kegiatan posyandu

lansia.
 48

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,

obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh

peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,

2012). Padapenelitian ini telah ditentukan 2 variabel, yaitu variabel bebas

atau variabel independent dan variabel terikat atau dependen.Variabel bebas

atau variabel independen. Menurut Sugiyono (2011) variabel bebas

“Merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab

perubahannya atau timbulnya variabel dependent (terikat)”. Variable bebas

pada penelitian ini yaitu tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan keluhan

fisik .Variabel terikat atau dependent merupakan variabel yang dipengaruhi

atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas (Sugiyono,

2011).Variabel terikat pada penelitian ini yaitu keaktifan lansia mengikuti

kegiatan posyandu lansia.

D. Definisi Oprasional

Meneurut Sugiyono (2014) defenisi opersional adalah penentuan

konstrak atau sifat yang akan dipelajari sehingga menjadi variabl yang dapat

diukur. Defenisi operasional menjelaskan cara tertentu yang digunakan untuk

meneliti dan meopersikan konstrak sehingga memungkinkan bagi peneliti

selanjutnya untuk melakukan repliksai pengukuran dengan cara yang sama

atau mengembangkan cara pengukuran konstrak yang lebih baik.

 49

Tabel 3.1. Definisi Operasional, Variabel Penelitian, Skala Pengukuran

Definisi
Variabel Alat ukur Hasil ukur Sekala
operasional
Independent

Tingkat Tingkat Di ukur Skor tingkat Nominal

pengetahuan pengetahuan dengan pengetahuan
adalah Kuesioner dikategorikan
kemampuan skala 1. Tingkat
dalam menjawab Guttman, pengetahu
pertanyaan yang terdiri an Baik :
mengenai dari 13 (20-26)
pengetahuan atau pernyataan 2. Tingkat
informasi tentang pengetahuan pengetahu
posyandu lansia posyandu an cukup :
lansia (13-19)
Jawaban
favorable
benar nilai
(2)
Jawaban
salah nilai (1)
Unfavorable
benar nilai
(1)
Jawaban
salah nilai (2)

Dukungan Suatu dukungan Kuesioner 13 Dukungan Ordinal

keluarga yang diberikan pernyataan keluarga :
oleh keluarga dengan skala 1. Dukungan
kepada lansia likert dengan tinggi :
untuk mengikuti empat >30
posyandu lansia alternative 2. Dukungan
jawaban yaitu sedang :
: 21-30
Selalu = 3 3. Dukungan
Kadang- rendah : <
kadang = 2 21
Tidak Pernah
=1
Keluhan Suatu keadaan Kuisioner 7 Keluhan fisik : Nominal
fisik dimana tubuh pernyataan 1. Keluhan
mengalami dengan skala ringan :
likert dengan (0-3)
gangguan
2 alternatif 2. Keluhan
khususnya pada jawaban yaitu sedang :
 50

lansia yaitu : (4-7)

gangguan Ya dengan
penglihatan,pend nilai (1) dan
Tidak dengan
engaran,pernafas
nilai (0)

an,
jantung,pencerna
an,pergeakan,per
syarafan dan
perkemihan
Dependent

Keaktifan Suatu perilaku Daftar hadir Keaktifan : Nominal

lansia yang dalam 1 Skor min = 0
mengikuti menunjukkan tahun terakhir Skor max = 12
kegiatan frekuensi
Mei 2018 s/d 1. Aktif :
posyandu kehadiran lansia,
lansia dalam mengikuti Februari kehadiran
kegiatan 2019 ≥ 50%
posyandu sesuai Hadir =1 Tdk dari total
jadwal yang telah Hadir = 0 kehadiran
ditentukan oleh dalam
kader posyandu setahun
2. Tidak aktif
:
kehadiran
< 50% dari
total
kehadiran
dalam
setahun

E. Desain Penelitian

Desain penelitian yang dipilih adalah survei Analitik,menurut Soekidjo

(2010) suatu penelitian yang mencoba menggali bagaimana dan mengapa

fenomena kesehatan itu terjadi. Kemudian melakukan analisis dinamika

korelasi antara fenomena atau antara faktor resiko dengan faktor efek. Yang

dimaksud dengan faktor efek adalah suatu fenomena yang mengakibatkan

 51

terjadinya efek (pengaruh). Menggunakan pendekatan Cross Sectional,

adapun pengertian dari Cross Sectional adalah merupakan jenis penelitian

yang menekankan waktu pengukuran/observasi dari variabel bebas dan

tergantung hanya satu kali pada satu saat pengumpulan data sekaligus pada

suatu saat. Pada penelitian ini, peneliti melakukan penelitian dengan

menyebarkan kuesioner kepada responden dalam waktu yang bersamaan.

Notoatmodjo (2010) Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.

F. Populasi dan Sampel

1. Populasi Penelitian

Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang akan

diteliti (Notoatmodjo,2005). Populasi dalam penelitian ini adalah lansia

di desa Planjan Cilacap di wilayah Rawa Wungu Rt 01,02 / Rw 07 dan Rt

01,02,03 / Rw 08 yang berjumlah 80 lansia.

2. Sampel Penelitian

Sampel penelitian adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan

objek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi. Dalam

menghitung besarnya sampel untuk mengukur proporsi dengan derajat

akurasi pada tingkatan statistik yang bermakna (significance) dengan

menggunakan formula yang sederhana, karena populasi lebih kecil dari

10.000, dapat menggunakan formula sebagai berikut

(Notoatmodjo,2010)

N
𝑛 = 1+N (𝑑2 )

Keterangan

N = Besar Populasi
 52

n = Besar Sampel

d = Tingkat kepercayaan/ketepatan yang diinginkan 10% (0,1)

80
𝑛 = 1+80(0.12 )

80
𝑛 = 1+80(0,01 )

80
𝑛 = 1+0,8

80
𝑛 = 1,8

n = 44,4

Jadi sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 44 lansia

Untuk menghindari missing data, Data hilang atau Missing Data atau

Missing value dapat diartikan sebagai data atau informasi yang “hilang”

atau tidak tersedia mengenai subjek penelitian pada variabel tertentu akibat

faktor non sampling error. Faktor non sampling error yang dimaksud

adalah interviewer recording error, respondent inability error, dan

respondent unwillingness error.

a. Interviewer recording error terjadi akibat kealpaan petugas

pengumpul data (pewawancara), misalnya ada sejumlah pertanyaan

yang terlewatkan.

b. Respondent inability error terjadi akibat ketidakmampuan responden

dalam memberikan jawaban akurat, misalnya karena tidak memahami

pertanyaan, bosan atau kelelahan (respondent fatigue) akhirnya

responden mengosongkan sejumlah pertanyaan atau berhenti mengisi

kuesioner di tengah jalan.

 53

c. Unwillingness respondent error tejadi karena responden tidak

berkenan memberikan jawaban yang akurat, misalnya pertanyaan soal

penghasilan, usia, berat badan, pengalaman melakukan pelanggaran

hukum, dll. Seperti halnya pada respondent inability error, responden

bisa mengosongkan jawaban atau menghentikan proses pengisian

kuesioner. (Azkadina,2018). Maka jumlah sampel di tambah 10%

menjadi 48

3. Teknik Sampling

Sampling adalah suatu proses seleksi sampel yang digunakan

dalam penelitian dari populasi yang ada, sehingga jumlah sampel akan

mewakili keseluruhan populasi yang ada (Alimul,2007). Teknik sampling

dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling atau pengambilan

sampel yang berdasarkan atas suatu pertimbangan tertentu seperti sifat-

sifat populasi ataupun ciri-ciri yang sudah diketahui sebelumnya

(Notoatmodjo,2010). Dalam teknik pengambilan dengan kriteria khusus

semua anggota yang memiliki umur diatas 55 Tahun kemudian diambil

sebanyak 44 lansia sebagai responden. Sampel yang dikehendaki peneliti

dalam penelitian ini yaitu lansia di desa Planjan Cilacap di wilayah Rawa

Wungu Rt 01,02 / Rw 07 dan Rt 01,02,03 / Rw 08 dengan kriteria sampel

sebagai berikut:

Kriteria Inklusi

Kriteria atau ciri-ciri yang perlu dipenuhi oleh setiap anggota

populasi yang dapat diambil sebagai sampel. Kriteria inklusi dalam

penelitian adalah :
 54

1) Lansia dengan jenis kelamin perempuan, karena mayoritas yang

mengikuti posyandu lansia adalah berjenis kelamin perempuan.

2) Lansia yang bertempat tinggal jauh dari lokasi posyandu lansia

(jarak lebih dari 1 Km) karena mayoritas yang aktif dalam

posyandu lansia adalah lansia yang bertempat tinggal dekat

dengan lokasi posyandu.

3) Lansia yang mampu membaca dan menulis.

Kriteria Eklusi

1) Lansia yang hidup sebatangkara, karena tidak adanya keluarga

yang mendukung.

2) Lansia dengan perlakuan total care, karena lansia sudah tidak bisa

beraktivitas secara mandiri.

3) Fasilitas dan kader tidak di kontrol karena fasilitas dan kader pada

posyandu lansia di desa Planjan memadai .

4) Biaya tidak dikontrol karena biaya pada posyandu lansia desa

Planjan dapat terjangkau.

5) Tradisi tidak dikontrol karena tradisi pada wilyah posyandu desa

Pelanjan tidak ada yang menghambat.

G. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Tempat penelitian akan dilakukan di posyandu lansia desa Planjan

Cilacap

2. Waktu penelitian

Waktu penelitian dimulai dari bulan April - Juli 2019

 55

H. Etika Penelitian

Menurut Notoadmojo (2010) etika penelitian dilakukan dengan tujuan

untuk melindungi hak subjek penelitian dengan menjamin kerahasiaan

responden. Notoatmodjo (2010) mengemukakan setelah mendapatkan

persetujuan baru dilakukan penelitian dengan etika penelitian sebagai berikut:

1. Informed Consent

Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dan

subjek penelitian dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi

subjek penelitian yang diberikan sebelum penelitian dilakukan. Tujuan

informed consent adalah agar subjek mengerti maksud dan persetujuan

penelitian serta mengetahui dampaknya. Lembar persetujuan diberikan

kepada responden yang setuju berpartisipasi dalam penelitian ini untuk

ditanda tangani, sebelum responden menanda tangani lembar persetujuan,

peneliti memberikan informasi responden menandatangani lembar

persetujuan, peneliti memberikan informasi responden tentang tujuan

penelitian dan sifatnya sukarela dalam mengikuti penelitiaan ini.

2. Anonimitiy

Anonymity merupakan jaminan dalam penggunaan subjek penelitian

dengan cara tidak memberitahykan atau mencantumkan nama subjek

penelitian pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan kode pada lembar

pengumpulan data hasil penelitian yang disajikan.

3. Confidentiality

Confidentiality merupakan jaminan kerahasiaan penelitian, baik

informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang telah

 56

dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti, peneliti tidak

mencantumkan nama (kode) dan data tersebut hanya digunakan untuk

kepentingan penelitian.

4. Fair Treatment

Fair treatment merupakan jaminan yang diberikan kepada subjek agar

diperlakukan secara adil baik sebelum, selama dan sesudah

keikutsertaannya dalam penelitian tanpa adanya diskriminasi apabila

ternyata mereka tidak bersedia atau dropped out sebagai responden.

5. Self Determination

Self determination merupakan jaminan yang diberikan kepada subjek

penelitian secara manusiawi. Peneliti tidak melakukan paksaan terhadap

responden untuk mengikuti penelitian ini, penelitian ini sifatnya sukarela.

I. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu kuesioner

(angket). Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan

untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang

pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Kuesioner (angket) dalam penelitian

ini berupa pertanyaan tertutup.Kuesioner dapat berupa pertanyaan/pernyataan

tertutup atau terbuka (Sugiyono, 2011).

1. Data primer

Data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari subyek

penelitian dengan mengenakan alat ukur atau alat pengambilan data,

langsung pada subyek sebagai sumber informasi yang dicari

(Saryono,2008). Data primer dalam penelitian ini yaitu peneliti

 57

melakukan wawancara kepada kader posyandu lansia dan memberikan

lembar kuisioner kepada beberapa warga lansia di desa Planjan Cilacap.

2. Data sekunder

Data sekunder yaitu data yang diperoleh melalui studi pustaka

sebagai dasar pembahasan. Data sekunder di peroleh dengan melihat

daftar kehadiran lansia pada kegiatan posyandu lansia di deasa Planjan

Cilacap.

3. Instrumen penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner

dan daftar kehairan Lansia di Posyandu Lansia desa Planjan. Instrumen

ini terdiri dari empat bagian yaitu instrumen pertama tentang data tingkat

pengetahuan lansia mengenai posyandu lansia dengan 15 pernyataan

terdapat 2 pernyataan unfavorable dengan materi pengetahuan tentang

pengertian Posyandu Lansia pada item nomer 1 dan 2, tujuan Posyandu

Lansia pada item 3 sampai 8, sasaran Posyandu Lansia pada item 9 dan

10, kegiatan Posyandu Lansia pada item 11 sampai 13 dan mekanisme

pelayanan Posyandu Lansia pada item 14 dan 15 . Instrumen kedua

adalah kuesioner dukungan keluarga tentang pemanfaatan posyandu

lansia dengan 13 pernyataan yang mencangkup empat indikator

dukungan instrumental terdapat pada item 1 sampai 4, dukungan

iformasional terdapat pada item 5 sampai 7, dukungan emosional

terdapat pada item 8 sampai 10, dan dukungan harga diri terdapat pada

item 11 sampai 13. Kemudian yang ketiga adalah kuisioner tentang

hubungan keluhan fisik pada lansia dengan keaktifan lansia mengikuti

 58

kegiatan Posyandu dengan kriteria keluhan fisik mencangkup gangguan

pada pendengaran, penglihatan, pernafasan, jantung, pencernaan,

pergeakan, persyarafan dan perkemihan, dengan jumlah 8 pernyataan.

Kemudian yang ke empat yaitu penggunaan daftar kehadiran lansia pada

poyandu lansia di desa Planjan pada tahun 2018-2019 untuk mengetahui

keaktifan lansia mengikuti kegiatan.

4. Uji Instrumen

a. Uji validitas

Uji validitas instrumen dilakukan untuk menunjukan

keabsahan dari instrumen yang akan dipakai pada penelitian.

Menurut Arikunto (2006) “Validitas adalah suatu ukuran yang

menunjukkan tingkat kevalidan dan kesahihan suatu instrumen”.

Pengertian validitas tersebut menunjukan ketepatan dan kesesuaian

alat ukuryang digunakan untuk mengukur variabel. Alat ukur dapat

dikatakan valid jika benar-benar sesuai dan menjawab secara

cermat tentang variabel yang akan diukur. Validitas juga

menunjukkan sejauh mana ketepatan pernyataan dengan apa yang

dinyatakan sesuai dengan koefisien validitas.Penghitungan uji

validitas ini menggunakan bantuan Statistical Package for the

Social Science (SPSS) dan Microsoft Office Excel. Uji validitas

dilakukan untuk memastikan seberapa baik suatu instrumen

digunakan untuk mengukur konsep yang seharusnya diukur.

Menurut Sugiono (2010) untuk menguji validitas konstruk

dilakukan dengan cara mengkorelasikan antara skor butir

 59

pertanyaan dengan skor totalnya. Rumus korelasi Product Moment

: 𝑟𝑥𝑦 =
𝑁 ∑ 𝑋𝑌−(∑ 𝑋) (∑ 𝑌)
√{∑ 𝑋2 −(∑ 𝑋)2 }{𝑁 ∑ 𝑌2 −(∑ 𝑦)2 }

Keterangan :

𝑟𝑥𝑦 = koefisien korelasi antara variabel X dan Y

∑ 𝑥𝑦 = jumlah perkalian antara variabel X dan Y

∑ 𝑥 2 = jumlah dari kuadrat nilai X

∑ 𝑦 2 = jumlah dari kuadrat nilai Y

(∑ 𝑥)2 = jumlah nilai X kemudian di kuadratkan

(∑ 𝑦)2 = jumlah nilai Y kemudian di kuadratkan

b. Uji reliabilitas

Dilakukan untuk mengetahui ketetapan suatu instrumen

(alat ukur) didalam mengukur gejala yang sama walaupun dalam

waktu yang berbeda. Menurut Sugiyono (2014) “Reliabilitas

instrumen yaitu suatu instrumen yang bila digunakan beberapa kali

untuk mengukur objek yang sama, maka akan menghasilkan data

yang sama”. Hasil pengukuran yang memiliki tingkat reliabilitas

yang tinggi akanmampu memberikan hasil yang terpercaya. Tinggi

rendahnya reliabilitas instrumen ditunjukan oleh suatu angka yang

disebut koefisien reliabilitas. Jika suatu instrumen dipakai dua kali

untuk mengukur gejala yang sama dan hasil pengukurannya yang

diperoleh konsisten, instrumen itu reliabel. Untuk menguji

reliabilitas instrumen dalam penelitian ini, menggunakan koefisien

reliabilitas Alfa Cronbach Arikunto (2006) yaitu :

 60

𝐾 ∑ 𝑎𝑡2
𝑟11 = [𝐾−1] [1 − ]
𝑎𝑡2

Keterangan :

𝑟11 = realibilitas yang dicari

𝑘 = jumlah item pertanyaan yang di uji

∑ 𝑎𝑡2 = jumlah varian skor tiap-tiap item

𝑎𝑡2 = varian total

Uji validitas dan uji reliabilitas kuesioner pada penelitian

ini akan dilakukan dengan responden pada posyandu lansia di desa

Blater kecamatan Kalimanah berjumlah 20 responden. Karena

lansia pada desa Blater memiliki persamaan karakteristik dengan

responden yang akan diteliti yaitu ketidakaktifan dalam mengikuti

kegiatan posyandu lansia karena kurangnya dukungan keluarga,

tingkat pengetahuan yang kurang dan adanya keluhan fisik yang

menghambat. Mengunakan kuisioner modifikasi, kuisioner

penelitian yang di lakukan oleh Barokah (2016) dengan judul

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Posyandu Lansia

Di Desa Tanjungmeru Kecamatan Kutowinangun Kabupaten

Kebumen.
 61

1) Uji validitas kuisioner variabel tingkat pengetahuan berjumlah

15 item

Item r Tabel r Hitung Status

1 0,444 0,421 TidakValid
2 0,444 0,722 Valid
3 0,444 0,678 Valid
4 0,444 0,646 Valid
5 0,444 0,602 Valid
6 0,444 0,720 Valid
7 0,444 0,566 Valid
8 0,444 0,787 Valid
9 0,444 0,677 Valid
10 0,444 0,586 Valid
11 0,444 -0,519 Valid
12 0,444 0,740 Valid
13 0,444 0,769 Valid
14 0,444 -0,384 TidakValid
15 0,444 0,646 Valid
Tabel 3.2 hasil uji validitas kuisioner tingkat pengetahuan
2) Uji validitas variabel dukungan keluarga bejumlah 13 item

Item r Tabel r Hitung Status

1 0,444 0,938 Valid
2 0,444 0,619 Valid
3 0,444 0,906 Valid
4 0,444 0,854 Valid
5 0,444 0,752 Valid
6 0,444 0,938 Valid
7 0,444 0,855 Valid
8 0,444 0,922 Valid
9 0,444 0,855 Valid
10 0,444 0,596 Valid
11 0,444 0,839 Valid
12 0,444 0,807 Valid
13 0,444 0,752 Valid
Tabel 3.3 hasil uji validitas kuisioner dukungan keluarga
3) Uji validitas variabel keluhan fisik berjumlah 8 item

Item r Tabel r Hitung Status

1 0,444 0,544 Valid
2 0,444 0,867 Valid
3 0,444 0,831 Valid
4 0,444 0,735 Valid
5 0,444 0,696 Valid
 62

6 0,444 0,780 Valid

7 0,444 0,444 TidakValid
8 0,444 0,780 Valid
Tabel 3.4 hasil uji valliditas kuisioner keluhan fisik
4) Uji reliabilitas

Variabel r Tabel Alpha Status

Tingkat pengetahuan 0,444 0,811 Reliabel
Dukungan keluarga 0,444 0,959 Reliabel
Keluhan fisik 0,444 0,864 Reliabel
Tabel 3.5 uji reliabilitas kuisioner

Terdapat 2 item yang tidak valid pada kuisioner variabel

tingkat pengetahuan dan 1 item pada kuisioner variabel

keluhan fisik. Maka dari itu 3 item yang tidak valid tidak dapat

digunakan.

J. Prosedur Pengumpulan Data

Prosedur yang dilakukan dalam pengumpulan data yaitu pada tahap

awal peneliti mengajukan permohonan izin pelaksanaan penelitian pada

institusi kemudian meminta surat dari Kesbangpol kemudian dari Bappeda

setelah itu memberikan surat pengantar untuk Kantor Dinas Kecamatan

Kesugihan, Cilacap dan memberikan surat pengantar ke Kantor Kepala Desa

Planjan, untuk meminta data ke Kader posyandu lansia di desa Planjan

mengirimkan permohonan izin yang diperoleh dari Kepala Desa Planjan

Kecamatan Kesugihan, Cilacap. Untuk meneliti di Posyandu Lansia desa

Planjan Cilacap.

Tahap pelaksanaan dan prosedur dalam pengumpulan data pada

penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Pelaksanaan penelitian dibantu oleh asisten peneliti

 63

2. Pemilihan asisten penelitian yang sesuai dengan kriteria yaitu mahasiswa

SI keperawatan tingkat 4.

3. Persamaan persepi dengan asisten peneliti tentang penelitian yang akan

dilakukan sehingga tidak terjadi pemahaman yang berbeda

4. Peneliti dan asisten mengecek jumlah seluruh populasi yang ada. Semua

populasi diidentifikasi, dan dipilih yang masuk kriteria inklusi penelitian.

5. Responden diberi informed consent dan diberi penjelasan tentang maksud

dan tujuan dari penelitian.

6. Jika responden bersedia untuk menjadi sampel penelitian selanjutnya

responden menandatangani surat pernyataan untuk menjadi responden.

7. Pengisian kuesioner dilakukan dengan cara responden menjawab

pernytaan secara mandiri atau dengan sedikit bantuan.

K. Analisa Data

Menurut Sugiono (2010) analisa data adalah proses mencari dan

menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan

lapangan, dokumentasi dengan cara mengorganisasikan data ke dalam

kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun

kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari serta

membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun

orang lain. Analisa data merupakan proses berkelanjutan yang membutuhkan

refleksi terus menerus terhadap data, mengajukan pertanyaan-pertanyaan

analitis, dan menulis catatan singkat sepanjang penelitian (Creswell, 2010).

Menurut Arikunto (2002) pengolahan data dilakukan melalui empat

tahapan yang meliputi editing, coding/scoring, entry, dan tabulating.

 64

1. Editing

adalah proses pengecekan jumlah kuesioner, kelengkapan data

yang diantaranya kelengkapan identitas, lembar kuesioner dan

kelengkapan isian kuesioner, sehingga apabila terdapat ketidaksesuaian

dapat dilengkapi segera oleh peneliti.

2. Scoring

Scoring pada variabel tingakt pengetahuan dengan 13 item

pernyataan, jika jawaban “benar” bernilai 2 dan jika jawaban “salah”

bernilai 1 dengan sekor tingkat pengetahuan baik (20-26), dan

pengetahuan cukup (13-19)

Scoring pada variabel dukungan keluarga dengan 13 item

pernyataan, jika jawaban “selalu” bernilai 3, jawaban “kadang-kadang”

bernilai 2 dan jawaban “tidak pernah” bernilai 1 dengan skor dukungan

tinggi (X>30), dukungan sedang (21-30), dan dukungan ringan (X<21)

Scoring pada variabel keluhan fisik dengan jumlah item 7, jika

jawaban “Iya” bernilai 1 dan jika jawaban “Tidak” bernilai 0 dengan skor

keluhan ringan (0-3), dan keluhan sedang (4-7).

Scoring pada variabel keaktifan lansia dengan merekapitulasi

daftar hadir. Jika lansia “aktif” dengan kehadiran pada Posyandu Lansia

mencapai ≥ 50% dari total kehadiran dalam setahun dan jika lansia

“tidak aktif” dalam kegiatan Posyandu lansia dengan kehadiran < 50%

dari total kehadiran dalam setahun.

 65

3. Coding

Merupakan tindakan untuk melakukan pemberian kode atau angka

untuk memudahkan pengolahan data. Coding (pengkodean) kuesioner

dilakukan untuk memudahkan pengolahan data dengan memberi kode

pada semua jawaban data.

Variabel Kategori Kode

Penndidikan Tidak Sekolah 1
SD/SMP/SMA 2
Diploma 3
Sarjana 4

Pekerjaan Tidak Bekerja 1

Buruh 2
Swasta 3
PNS 4

Tingkat Cukup 1
Pengetahuan Baik 2

Dukungan Rendah 1
Keluarga Sedang 2
Baik 3

Keluhan Sedang 1
Fisik ringan 2

Keaktifan Tidak Aktif 1

Lansia Aktif 2
Tabel 3.6 pengkodean variabel penelitian
4. Tabulating (pentabulasian)

Merupakan tahap ketiga yang dilakukan setelah proses editing dan

coding. Kegiatan tabulating dalam penelitian meliputi pengelompokan

data sesuai dengan tujuan penelitian kemudian dimasukkan ke dalam

tabel-tabel yang telah ditentukan berdasarkan kuesioner yang telah

ditentukan skornya. Tahap terakhir yang dilakukan dalam proses

pengolahan data adalah entry data (memasukkan data).

 66

5. Entry data

Yaitu suatu proses memasukkan data yang diperoleh menggunakan

fasilitas computer. Jawaban yang sudah diberi kode kategorik, kemudian

dimasukan dalam tabel dengan cara meghitung frekuensi data, lalu

memasukan data melalui pengolahan komputer.

Analisa data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis

data yang diperoleh dari wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi

dengan mengorganisasikan data ke dalam karegori, menjabarkan ke dalam

unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang

penting dan yang dipelajari dan membuat kesimpulan sehingga mudah

dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. Analisa data dilakukan secara

bertahap melalui proses komputerisasi. Langkah terakhir dalam penelitian

adalah melakukan analisa data. Analisa data dilakukan secara bertahap dan

melalui proses komputerisasi (Notoatmodjo,2005) Analisis data dalam

penelitian ini menggunakan analisa univariat dan bivariat.

1. Analisis Univariat

Analisa univariat dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran

distribusi responden serta menggambarkan masing-masing variabel, baik

variabel bebas maupun variabel terikat dengan melalui nilai mean pada

masing-masing variabel yang diteliti (Notoatmodjo, 2012). Analisis

univariat digunakan untuk mengetahui frekuensi variabel bebas tingkat

pengetahuan, dukungan keluarga, dan keluhan fisik sedangkan variabel

terikat yaitu keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu lansia.

 67

Analisis univariat digunakan untuk memberikan gambaran

karakteristik masing-masing variabel yang diteliti (Notoatmodjo, 2005).

Data tersebut disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai

bahan informasi. Cara menghitung digunakan rumus sebagai berikut :

𝑓
p = 𝑁 𝑋 100%

Keterangan :
P : Prosentase
F : Frekuensi responden
N : Jumlah seluruh responden
2. Analisis bivariat

Analisis bivariat digunakan untuk menguji hipotesis hubungan atau

pengaruh antara dua variabel (Susila & Suyanto, 2015). Untuk

mengetahui hubungan tingkat pengetahuan lansia terhadap keaktifan

lansia ke posyandu, dukungan keluarga terhadap keaktifan , dan keluhan

fisik terhadap keaktifan lansia ke posyandu, Untuk mengetahui pengaruh

kedua variabel pada penelitian ini dengan menggunakan rumus Chi

Square (Arikunto, 2010).

Analisis bivariat berfungsi untuk mengetahui hubungan antara

variabel dependen dengan variabel independen. Untuk menguji kepastian

sebaran data yang diperoleh dari semua variabel. Berdasarkan uji tersebut

dapat diputuskan bila diperoleh nilai p ≤ 0,05 berarti ada hubungan

antara variabel independen dan variabel dependen. Sebaliknya jika p >

0,05 berarti tidak ada hubungan antara variabel independen dan variabel

dependen.
 BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA

Bab ini menguraikan tentang hasil penelitian “Hubungan Tingkat

Pengetahuan, Dukungan Keluarga dan Keluhan Fisik dengan Keaktifan Lansia

Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan, Cilacap” Pengambilan data

dilaksanakan pada tanggal 7, Juli 2019. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 44

sampel. Penelitian menggunakan lembar kuisioner dengan memberikan tanda

ceklist (). Hasil penelitian disajikan dalam bentuk tabel dan tekstual yang

didasarkan pada hasil analisa univariat yang meliputi tingkat pengetahuan,

dukungan keluarga, keluhan fisik dan keaktifan lansia mengikuti Posyandu

Lansia. Kemudian analisia bivariat meliputi hubungan secara parsial antara

variabel bebas dan terikat yaitu variabel tingkat pengetahuan, dukungan keluarga

dan keluhan fisik dengan keaktifan Lansia mengikuti kegiatan Posyandu Lansia.

A. Karakteristik Responden

Karakteristik Lansia yang diketahui pada penelitian ini meliputi pendidikan

dan pekerjaan Lansia. Distribusi karakteristik responden selanjutnya

dijelaskan sebagai berikut :

1. Karakteristik pendidikan Lansia

Karakteristik penddikan lansia dijelaskan pada tabel 4.1

68
 69

Tabel 4.1
Distribusi Frekuensi Pendidikan Lansia
Distribusi Kategori Tingkat
No Frekuensi Persentase
Pendidikan
1 Tidak Sekolah 12 27.3%
2 SD/SMP/SMA 31 70.5%
3 Diploma 1 2.3%
Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Dari tabel 4.1 dapat dijelskan bahwa kelompok Lansia pada

Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap berdasarkan pendidikan

sebagian besar adalah Lansia dengan pendidikan SD/SMP/SMA

sebanyak 31 orang (70.5%). Kemudian Tidak Sekolah sebanyak 12

orang (27.3%). Dan Diploma sebanyak 1 orang (2.3%).

2. Karakteristik pekerjaan Lansia

Karakteristik pekerjaan lansia dijelaskan pada tabel 4.2

Tabel 4.2
Distribusi Frekuensi Pekerjaan Lansia
Distribusi Kategori Jenis
No Frekuensi Persentase
Pekerjaan
1 Tidak Bekerja 21 47.7%
2 Buruh 22 50%
3 Swasta 1 2.3%
Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Dari tabel 4.2 dapat dijelskan bahwa kelompok Lansia pada

Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap berdasarkan pendidikan

sebagian besar adalah lansia bekerja sebagai Buruh sebanyak 22 orang

(50%). Kemudian Tidak Bekerja sebanyak 21 orang (27.3%). Dan

Swasta sebanyak 1 orang (2.3%).

 70

B. Analisis Univariat

Analisis univariat digunakan untuk mendeskripsikan semua variabel dalam

penelitian yang disajiakan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dalam

penelitian ini di deskripsikan distribusi frekuensi dari variabel tingkat

pengetahuan, dukungan keluarga, keluhan fisik dan keaktifan lansia.

1. Tingkat Pengetahuan Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian mengenai distribusi frekuensi tingkat pengetahuan

Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap. Dapat dideskripsikan

pada tabel 4.3 dan 4.4

Tabel 4.3
Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Lansia di Posyandu
Lansia Desa Planjan Cilacap
Distribusi Kategori Tingkat
No Frekuensi Persentase
Pengetahuan
1 Cukup 7 15.9%
2 Baik 37 84.1%

Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Tabel 4.3 Menujukan bahwa sebagian besar tingkat pengetahuan

pada Lansia tentang Posyandu Lansia yaitu Pengetahuan baik

sebanyak 37 orang (84.1%). Pengetahuan Cukup sebanyak 7 orang

(15.9%).
 71

Tabel 4.4
Hasil Nilai Total, Rata-Rata, Maximum, Minimum Dan Median Skor
Jawaban Responden Pada Kuesioner Tingkat Pengetahuan Lansia
Pengetahuan Tentang No. Item Jumlah Per Item
No
Posyandu Lansia Kuesioner (44 Responden)
1 Pengertian posyandu Lansia 1 Tidak valid
2 77
2 Tujuan Posyandu Lansia 3 85
4 77
5 79
6 75
7 76
8 77
3 Sasaran Posyandu Lansia 9 84
10 72
4 Kegiatan Posyandu Lansia 11 79
12 84
13 87
5 Mekanisme Pelayanan 14 Tidak valid
15 65
Total 15 item 1017
Rata-rata 78
Maximum 87
Minimum 65
Median 77
Sumber : Data Primer 2019

Tabel 4.4 menunjukan bahwa hasil dari jawaban responden yang

memiliki nilai paling rendah adalah pengetahuan lansia tentang

mekanisme pelayanan yaitu bernilai 65 merupakan nilai terendah

menunjukan bahwa pengetahuan lansia di Posyandu Lansia desa Planjan

Cilacap tentang mekanisme pelayanan pada posyandu lansia masih

kurang.
 72

2. Dukungan keuarga pada Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan

Cilacap.

Hasil penelitian mengenai distribusi frekuensi dukungan keluarga

pada Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap. Dapat

dideskripsikan pada tabel 4.5 dan 4.6

Tabel 4.5
Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga pada Lansia di
Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap
Distribusi Kategori
No Frekuensi Persentase
Dukungan Keluarga
1 Rendah 15 34.1%
2 Sedanng 14 31.8%
3 Tinggi 15 34.1%
Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Tabel 4.5 Menujukan bahwa dukungan tinggi dan dukungan

rendah seimbang yaitu sebanyak masing-masing 15 orang (34.1%)

dan, dukungan sedang sebanyak 14 orang (31.8%).

 73

Tabel 4.6
Hasil Nilai Total, Rata-Rata, Maximum, Minimum Dan
Median Skor Jawaban Responden Pada Kuesioner Dukungan
Keluarga Pada Lansia
Dukungan keluarga pada No. Item Jumlah Per Item
No
Lansia Kuesioner (44 Responden)
1 Dukungan Instrumental 1 72
2 82
3 88
4 85
2 Dukungan Informasional 5 98
6 86
7 84
3 Dukungan Emosional 8 87
9 85
10 87
4 Dukungan Harga Diri 11 102
12 89
13 85
Total 13 item 1130
Rata-rata 87
Maximum 102
Minimum 72
Median 86
Sumber : Data Primer 2019

Tabel 4.6 menunjukan bahwa hasil dari jawaban responden yang

memiliki nilai paling rendah adalah dukungan keluarga pada lansia

berupa dukungan instrumental yaitu bernilai 72 merupakan nilai terendah

menunjukan bahwa dukungan instrumental pada lansia di Posyandu

Lansia desa Planjan Clacap masih kurang.

3. Keluhan Fisik pada Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian mengenai distribusi frekuensi keluhan fisik Lansia

di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap. Dapat dideskripsikan pada

tabel 4.7 dan 4.8

 74

Tabel 4.7
Distribusi Frekuensi Keluhan Fisik Lansia di Posyandu Lansia
Desa Planjan Cilacap
Distribusi Kategori Keluhan
No Frekuensi Persentase
Fisik
1 Sedang 13 29.5%
2 Ringan 31 70.5%

Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Tabel 4.7 Menujukan bahwa sebagian besar keluhan fisik pada

Lansia di Posyandu Lania yaitu keluhan fisik ringan sebanyak 31 orang

(70.5%). Keluhan fisik sedang sebanyak 13 orang (29.5%).

Tabel 4.8
Hasil Nilai Total, Rata-Rata, Maximum, Minimum Dan Median Skor
Jawaban Responden Pada Kuesioner Keluhan Fisik pada Lansia
No Keluhan Fisik Pada Lansia No. Item Jumlah Per Item
Kuesioner (44 Responden)
1 Gangguan penglihatan 1 41
2 Gangguan pendengaran 2 10
3 Gangguan pernafasan 3 4
4 Gangguan pada sistem jantung 4 20
5 Gangguan pada sistem pencernaan 5 11
6 Gangguan pada sistem gerak 6 36
7 Gangguan pada sistem syaraf 7 Tidak Valid
8 Gangguan pada sistem perkemihan 8 5
Total 8 item 127
Rata-rata 18
Maximum 41
Minimum 4
Median 11
Sumber : Data Primer 2019

Tabel 4.8 menunjukan bahwa hasil dari jawaban responden yang

memiliki nilai paling tinggi adalah keluhan fisik pada lansia berupa

gangguan penglihatan yaitu bernilai 41 merupakan nilai tertinggi

menunjukan bahwa keluhan fisik pada lansia di Posyandu Lansia desa

Planjan mayoritas memiliki gangguan penglihatan

 75

4. Keaktifan Lansia di Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian mengenai distribusi frekuensi keaktifan Lansia di

Posyandu Lansia Desa Planjan Cilacap. Dapat dideskripsikan pada tabel

4.9

Tabel 4.9
Distribusi Frekuensi Keaktifan Lansia di Posyandu Lansia Desa
Planjan Cilacap
Distribusi Kategori
No Frekuensi Persentase
Keaktifan Lansia
1 Tidak Aktif 26 59.1%
2 Aktif 18 40.9%
Jumlah 44 100%
Sumber : Data Primer 2019
Tabel 4.9 Menujukan bahwa sebagian besar keaktifan lansia di

posyandu lania yaitu Tidak Aktif sebanyak 26 orang (59.1%) dan,

Aktif sebanyak 18 orang (40.9%).

C. Analisis Bivariat

Analisis bivariat digunakan untuk mengethui hubungan antara variabel

bebas dan terikat. Dalam penelitian ini dideskirpsikan hubungan antara

tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan keluhan fisik dengan keaktifan

lansia mengikuti kegiatan Posyandu Lansia. Analisis yang digunakan pada

penelitian ini adalah uji Chi Square

1. Hubungan tingkat pengetahuan dengan keaktifan lansia mengikuti

kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan keaktifan Lansia

mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap, dapat

dideskripsikan pada tabel 4.10

 76

Tabel 4.10
Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Keaktifan Lansia
Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan Cilacap
Kategori Tingkat Keaktifan Lansia
No Total
Pengetahuan Tidak Aktif Aktif

1 Pengetahuan Cukup 7 (100%) 0 (0%) 7 (100%)

2 Pengetahuan Baik 19 (51.4%) 18 (48.6%) 37 (100%)

Total 26 (59.1%) 18 (40.9%) 44 (100%)

X2 = 3.926 ρ-value = 0.031

Sumber : Data Primer 2019

Dari tabel 4.10 Menunjukan tingkat pengetahuan baik yang aktif

mengikuti Posyandu Lansia sebanyak 18 orang (48.6%), dan yang tidak

aktif sebanyak 19 orang (51.4%). Tingkat pengetahuan cukup yang aktif

tidak ada dan yang tidak aktif sebanyak 7 orang (100%).

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

3.926 dengan ρ-value = 0.031 sehingga dapat disimpulkan ρ-value < a

(0.031 < 0.05) sehingga secara statistik Ha diterima dan Ho ditolak atau

dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat

pengetahuan dengan keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan

Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

2. Hubungan dukungan keluarga dengan keaktifan Lansia mengikuti

kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

Hubungan antara dukungan keluarga dengan keaktifan Lansia

mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap, dapat

dideskripsikan pada tabel 4.11

 77

Tabel 4.11
Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Keaktifan Lansia
Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan Cilacap
Kategori Dukungan Keaktifan Lansia
No Total
Keluarga Tidak Aktif Aktif

1 Rendah 14 (93.3%) 1 (6.7%) 15 (100%)

2 Sedang 8 (57.1%) 6 (42.9%) 14 (100%)

3 Tinggi 4 (26.7%) 11 (73.3%) 15 (100%)

Total 26 (59.1%) 18 (40.9%) 44 (100%)

X2 = 13.821 ρ-value = 0.001

Sumber : Data Primer 2019

Dari tabel 4.11 Menunjukan Lansia dengan didukung keluarga

rendah yang aktif mengikuti posyandu lansia sebanyak 1 orang (6.7%)

dan tidak aktif sebanyak 14 orang (93.3%). Dukungan sedang yang aktif

sebanyak 6 orang (42.9%), dan yang tidak aktif sebanyak 8 orang

(57.1%). Dukungan baik yang aktif sebanyak 11 0rang (73.3%) dan yang

tidak aktif sebanyak 4 orang (26.7%).

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

13.821 dengan ρ-value = 0.001 sehingga dapat disimpulkan ρ-value < a

(0.001 < 0.05) sehingga secara statistik Ha diterima dan Ho ditolak atau

dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara

dukungan keluarga dengan keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan

Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

 78

3. Hubungan keluhan fisik dengan keaktifan Lansia mengikuti kegiatan

posyandu lansia di desa Planjan Cilacap.

Hubungan antara keluhan fisik dengan keaktifan Lansia mengikuti

kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap, dapat dideskripsikan

pada tabel 4.12

Tabel 4.12
Hubungan Keluhan Fisik Dengan Keaktifan Lansia Mengikuti
Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan Cilacap
Kategori Keluhan Keaktifan Lansia
No Total
Fisik Tidak Aktif Aktif

1 Keluhan sedang 7 (53.8%) 6 (46.2%) 13 (100%)

2 Keluhan ringan 19 (61.3%) 12 (38.7%) 31 (100%)

Total 26 (59.1%) 18 (40.9%) 44 (100%)

X2 = 0.015 ρ-value = 0.903

Sumber : Data Primer 2019

Dari tabel 4.12 Menunjukan Lansia dengan keluhan fisik sedang

yang aktif sebanyak 6 orang (46.2%) dan yang aktif sebanyak 7 (53.8%).

Keluhan fisik ringan yang aktif sebanyak 12 orang (38.7%), dan yang

tidak aktif sebanyak 19 orang (61.3%).

 79

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

0.015 dengan ρ-value = 0.903 sehingga dapat disimpulkan ρ-value > a

(0.903 > 0.05) sehingga secara statistik Ho diterima dan Ha ditolak atau

dapat dinyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara

keluhan fisik dengan keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan

Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

 BAB V

PEMBAHASAN

Pada bab ini dijelaskan tentang interpretasi dan diskusi hasil, keterbatasan

penelitian dan implikasi untuk keperawatan. Interpretasi dan diskusi hasil akan

membahas mengenai hasil penelitian yang dikaitkan dengan teori yang ada di

tinjauan pustaka. Keterbatasan penelitian berisi alasan-alasan rasional yang

bersifat metodologik, seperti kelemahan variabel, instrumen dan desain penelitian.

Implikasi untuk keperawatan adalah kaitan hasil penelitian dengan tatanan

layanan kesehatan pada umumnya dan layanan kesehatan pada khususnya.

A. Intrepretasi dan Diskusi Hasil

Pembahasan penelitian ini meliputi hasil analisis Univariat yang meliputi

tingkat pengetahuan, dukungan keluarga, keluhan fisik dan keaktifan Lansia

mengikuti Posyandu Lansia. Kemudian analisia Bivariat meliputi hubungan

secara parsial antara variabel bebas dan terikat yaitu variabel tingkat

pengetahuan, dukungan keluarga dan keluhan fisik dengan keaktifan lansia

mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

1. Analisis Univariat

a. Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan Lansia tentang Posyandu

Lansia di desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian menujukan bahwa sebagian besar tingkat

pengetahuan Lansia di Posyandu desa Planjan Cilacap termasuk

dalam kategori pengetahuan baik, yaitu sebanyak 37 orang (84.1%)

80
 81

dan sebagian kecil kategori pengetahuan cukup yaitu sebanyak 7

orang (15.9%).

Banyak Lansia di desa Planjan yang memiliki pendidikan terakhir

SD, SMP dan SMA hal ini dibuktikan dari data demografi Lansia di

desa Planjan dengan persentase sebanyak 70.5 % dan dari responden

yang diambil oleh peneliti dengan jumlah 44 orang, 31 orang

memiliki pendidikan terakhir dalam starta SD,SMP dan SMA. Hal

ini menyebabkan kebanyakan Lansia pada Posyandu Lansia di desa

Planjan memiliki tingkat pengetahuan yang cukup baik. Pengaruh

tingkat pendidikan terhadap kunjungan Lansia ke Posyandu Lansia

di Desa Planjan tersebut mungkin saja terjadi tidak hanya karena

pendidikan yang diperoleh dari bangku sekolah (formal) tetapi juga

di lingkungan keluarga, masyarakat, dan dari media lainnya. Namun

masih ada sebagian Lansia yang belum memahami tentang

bagaimana mekanisme pelayanan yang terdapat pada Posyandu

Lansia, dapat di ketahui dari nilai item nomer 15 pada kuesioner

tingkat pengetahuan sejumlah 44 responden didapatkan nilai

terendah pada bagian materi tentang mekanisme pelayanan Posyandu

Lansia yaitu bernilai 65 merupakan nilai minimum dari semua item

pada kuesioner tingkat pengetahuan Lansia

Tingkat pengetahuan seseorang banyak mempengaruhi perilaku

individu, dimana semakin tinggi tingkat pengetahuan seseorang

lansia tentang manfaat Posyandu maka semakin tinggi pula tingkat

kesadaran Lansia untuk berkunjung ke Posyandu, semakin positif

 82

pendapat Lansia tentang Posyandu Lansia maka semakin besar

tingkat kesadaran dan partisipasi Lansia untuk berkunjung ke

Posyandu Lansia (Mengko,V.V. 2015)

Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh

Puspitasari (2014) tentang tingkat pengetahuan pada Lansia.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui 61,5% responden memiliki

pengetahuan yang baik. Hal ini disebabkan karena pengalaman yang

Lansia peroleh saat aktif menghadiri kegiatan Posyandu.

Dengan selalu menghadiri kegiatan Posyandu, Lansia akan

mendapatkan penyuluhan kesehatan dan mampu merasakan manfaat

dari kegiatan Posyandu yang Lansia dapatkan selama menghadiri

Posyandu serta Lansia akan menyadari pentingnya kegiatan

Posyandu untuk kesehatan para lanjut usia.

Penelitian ini sesuai dengan penelitian Fadhilah (2012) bahwa

pengetahuan Lansia diperoleh dari hasil pengalaman Lansia selama

proses aktif di Posyandu, sehingga Lansia mampu merasakan

manfaat dari kegiatan Posyandu Lansia.

b. Distribusi frekuensi dukungan keluarga terhadap Lansia untuk

mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian menujukan bahwa sebagian besar dukungan

keluarga kepada Lansia adalah kategori tinggi dan rendah yaitu

seimbang, sebanyak masing-masing 15 orang (34.1%) dan sebagian

kecil kategori dukungan sedang yaitu sebanyak 14 orang (31,8%).

 83

Hasil penelitian mengenai dukungan keluarga pada Lansia di desa

Planjan menunjukkan 15 orang mendapatkan dukungan baik dan 14

orang mendapatkan dukungan sedang. Karena mayoritas Lansia di

desa Planjan masih tinggal dengan keluarganya seperti suami, anak

dan menantunya. Banyaknya dukungan dan motivasi dalam

mengikuti kegiatan Posyandu menjadikan motivasi untuk tetap

mengikuti kegiatan Posyandu Lansia semakin bersemangat. Namun

masih ada sebagian Lansia yang belum optimal dalam menerima

dukungan dari keluarganya khususnya pada dukungan instrumental

yang dapat di ketahui dari nilai item nomer 1 pada kuisioner

dukungan keluarga dengan jumlah responden 44 orang didapatkan

nilai terendah pada bagian dukungan instrumental, yaitu bernilai 77

merupakan nilai minimum dari semua item pada kuesioner dukungan

keluarga.

Dukungan dan peran keluarga sangat penting dalam tahap-tahap

perawatan kesehatan, mulai dari tahap peningkatan kesehatan,

pencegahan, pengobatan sampai dengan rehabilitasi. Dukungan

sosial sangat diperlukan oleh setiap individu didalam setiap siklus

kehidupanya. Dukungan sosial akan semakin dibutuhkan pada saat

seseorang sedang mengalami masalah atau sakit, disinilah peran

anggota keluarga sangat diperlukan untuk menjalani masa-masa sulit

dengan cepat ( Efendi dalam Wulandhani, S. A. , 2014).

Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan

oleh Puspitasari (2014) tentang dukungan keluarga pada Lansia.

 84

Berdasarkan hasil penelitian diketahui 46,2% responden mendapat

dukungan keluarga dalam kategori sedang. Dukungan keluarga dapat

terjadi dari anggota keluarga seperti anak, istri ataupun suami. Di

desa Gajahan sebagian besar Lansia masih tinggal dengan anaknya

yang sudah berumah tangga. Dukungan keluarga yang sedang dapat

diartikan bahwa masih ada responden yang kurang baik mendapat

dukungan keluarga terhadap keaktifan dalam mengikuti Posyandu.

Anggota keluarga seperti anak mempunyai aktivitas bekerja untuk

menghidupi ekonomi keluarga. Bahkan anak responden tidak

memberikan dukungan seperti dukungan informasi tentang jadwal

kegiatan posyandu karena pagi hari sudah berangkat untuk bekerja

dan lupa memberitahu serta menurut hasil wawancara dengan

sebagian Lansia.

Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penelitian beberapa

peneliti terdahulu. Kresnawati dan Kartinah dalam Mengko, V. V.

(2015) yang meneliti hubungan dukungan keluarga dengan keaktifan

Lansia dalam mengikuti kegiatan di Posyandu Lansia Desa Gonilan

Kecamatan Kartasura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada

tingkat dukungan keluarga yang kurang terdapat 19 responden

(23,8%). Pada tingkat dukungan keluarga yang cukup terdapat 33

responden (41,2%). Pada dukungan keluarga yang baik terdapat 28

responden (35,0%) .

c. Distribusi frekuensi keluhan fisik terhadap lansia untuk mengikuti

kegiatan Posyandu Lansia di desa Planjan Cilacap.

 85

Hasil penelitian menujukan bahwa sebagian besar keluhan fisik

pada Lansia adalah kategori keluhan fisik ringan sebanyak 31 orang

(70.5%) dan sebagian kecil kategori keluhan fisik sedang yaitu

sebanyak 13 orang (29.5%).

Sebagian besar Lansia di desa Planjan adalah pekerja buruh tani

sehingga banyak kegiatan yang dilakukan oleh lansia, kegiatan dan

aktivitas Lansia yang dilakukan dalam keseharianya dapat melatih

tubuh pekerjaan menggantikan kegiatan seperti layaknya olahraga

rutin yang dapat meningkatkan daya imun sehingga para Lansia di

desa Planjan kebanyakan memiliki keluhan fisik yang ringan.

Namun masih banyak sebagian Lansia yang memiliki keluhan fisik

khususnya pada gangguan penglihatan hal ini dapat di ketahui dari

nilai item nomer 1 pada kuisioner keluhan fisik dengan jumlah 44

responden didapatkan nilai tertinggi pada bagian gangguan

penglihatan yaitu bernilai 41 merupakan nilai maximum pada dari

semua item kuesioner keluhan fisik.

Menurut Nambakal (2011) menerangkan bahwa keluhan fisik

yang dapat memepengaruhi aktifitas Lansia diantaranya riwayat

penyakit terdahulu, kurang bergerak, instabilitas, beser, gangguan

intelektual, infeksi, gangguan panca indera, komunikasi,

penyembuhan, dan kulit, sulit buang air besar (konstipasi), depresi,

penyakit akibat obat-obatan, gangguan tidur, daya tahan tubuh yang

menurun. Menurut Huton dkk (2009) semakin bertambahnya

keluhan fisik pada lansia dapat mengakibatkan berkurangnya

 86

aktifitas lansia yang berakibat pada berkurangnya hubungan sosial

dalam kehidupan sehari-hari.

Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan

oleh Hidawati (2016) tentang keluhan fisik pada lansia. Berdasarkan

hasil penelitian keluhan fisik lansia menunjukkan data bahwa

responden tertinggi menunjukkan keluhan sedang mencapai 75,5%.

Usia lansia merupakan usia yang rawan dengan penyakit mulai dari

penyakit penglihatan, pendengaran, pernafasan, jantung, pencernaan,

pergerakan, persyarafan, dan saluran perkemihan.

Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian S, Reni Dwi (2011)

yang berjudul hubungan keaktifan lansia dalam kegiatan posyandu

lansia dengan tingkat kesehatan lansia di Desa Ledug Kecamatan

Kembaran Kab. Banyumas hasil penelitian menunjukkan Tingkat

kesehatan lansia di Desa Ledug sebagian besar dalam kategori baik

yaitu sebanyak 53 responden (74,6%). Sedangkan tingkat keaktifan

responden dalam mengikuti posyandu lansia sebagian besar

mempunyai keaktifan tinggi yaitu sebanyak 37 responden (52,7%).

d. Distribusi keaktifan lansia untuk mengikuti kegiatan posyandu lansia

di desa Planjan Cilacap.

Hasil penelitian menujukan bahwa kategori lansia yang aktif

sebanyak 18 orang (40.9%) dan sebagian besar kategori tidak aktif

yaitu sebanyak 26 Orang (59.1%).

Ketidakaktifan lansia di desa pelanjan menurut peneliti

disebabkan oleh kurangnya rasa kesadaran akan kesehatan pada

 87

lansia, dan banyaknya pekerjaan yang dilakukan oleh lansia sehingga

kebanyakan lansia di desa planjan lebih memilih bekerja daripada

mengikuti kegiatan posyandu lansia.

Posyandu lansia sendiri merupakan pengembangan dari kebijakan

pemerintah melalui pelayanan kesehatan yang penyelenggaraannya

melalui program puskesmas dengan melibatkan para lansia,

keluarga, tokoh masyarakat, serta organisasi sosial lainnya.Dasar

pembentukan posyandu lansia adalah untuk meningkatkan

kesejahteraan masyarakat terutama lansia (Depkes RI, 2005).

Sulistyorini dalam Purnawati, N., & Irdawati, S. K. (2014)

menjelaskan bahwa tujuan pembentukan posyandu lansia adalah

untuk meningkatkan derajat kesehatan dan mutu pelayanan

kesehatan usia lanjut di masyarakat guna mencapai masa tua yang

bahagia dan berdaya guna bagi masyarakat serta meningkatkan

komunikasi antara masyarakat usia lanjut.

Pelayanan yang dapat diberikan pada posyandu lansia antara lain

pemeriksaan status mental, pemeriksaan status gizi, pemeriksaan

tekanan darah, dan kegiatan olahraga seperti senam lansia, gerak

jalan santai serta meningkatkan kebugaran jasmani maupun rohani

guna mengurangi dan menanggulangi tekanan mental seperti stres

dan depresi yang dialami lansia (Depkes RI, 2010).

Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan

oleh Irawan (2015) tentang keaktifan lansia, hasil penelitian di

Dusun Polaman dari 74 responden yang diteliti, didapatkan bahwa

 88

sebanyak 65 responden (87,8%) aktif mengikuti kunjungan

posyandu lansia dan 9 responden (12,2%) lainnya tidak aktif

mengikuti posyandu lansia. Responden dikatakan aktif apabila

mengikuti kunjungan posyandu lansia selama 6 kali kunjungan

dalam 12 bulan terakhir, sedangkan responden yang katakan tidak

aktif apabila tidak mengikuti kunjungan posyandu lansia selama 6

kali dalam 12 bulan terakhir. Hasil tersebut menunjukan bahwa

sebagian besar responden yang tinggal di Dusun Polaman aktif

mengikuti kunjungan posyandu lansia.

Hasil penelitian di desa Planjan, Cilacp tidak sesuai dengan

penelitian Purwadi (2010) dengan hasil bahwa sebagian besar

responden lansia yang tinggal di Dusun Wukirsari Bantul aktif

mengikuti kunjungan posyandu lansia yaitu sebanyak 33,9%, dan

juga didukung oleh penelitian Heniwati dalam Lumongga, N. (2013)

yang menunjukan bahwa sebanyak 81, 6% lansia memanfaatkan

posyandu lansia di Nangro Aceh Darusalam.Posyandu lansia

merupakan suatu bentuk keterpaduan pelayanan kesehatan terhadap

lansia berupa keterpaduan pada pelayanan yang dilatarbelakangi oleh

kriteria lansia yang memilki berbagai macam penyakit.

2. Analisis Bivariat

a. Hubungan antara tingkat pengetahuan lansia dengan keaktifan lansia

mengikuti kegiatan posyandu lansia di Desa Planjan Cilacap

Hasil penelitian menunjukan tingkat pengetahuan baik yang aktif

mengikuti posyandu lansia sebanyak 18 orang (48.6%), dan yang

 89

tidak aktif sebanyak 19 orang (51.4%). Tingkat pengetahuan cukup

yang aktif tidak ada dan yang tidak aktif sebanyak 7 orang (100%).

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

3,926 dengan ρ-value = 0.031 sehingga dapat disimpulkan ρ-value <

a (0.031 < 0.05) sehingga secara statistik Ha diterima dan Ho ditolak

atau dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan

antara tingkat pengetahuan dengan keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan posyandu lansia di desa Planjan Cilacap.

Pengetahuan lansia yang baik tentang posyandu lansia disebabkan

oleh baiknya pemahaman lansia dalam pemanfaatan posyandu

lansia. Mayoritas lansia di desa Planjan memiliki pengetahuan yang

baik tentang Posyandu lansia dikarenakan sering diadakanya

penyuluhan kesehatan dan peran kader yang selalu memberikan

pemahaman dan pengertian tentang posyandu Lansia. Pengetahuan

ini akan mengakibatkan dampak yang baik dalam pemeliharaan

kesehatannya. Tingkat pengetahuan seseorang memotivasi prilaku

logika, artinya pengetahuan yang baik (lansia yang tahu tentang

pengertian Posyandu, tujuan Posyandu,bentuk pelayanan Posyandu,

dan Mekanisme Posyandu) memimpin perilaku yang benar dalam

hal ini pengetahuan tentang posyandu yang baik membuat lansia

mau berkunjung ke posyandu.

Menurut Soekanto dalam Boedi (2015) ada beberapa faktor lain

yang mempengaruhi pengetahuan yaitu tingkat pendidikan,

informasi yang diperoleh, pengalaman dan sosial ekonomi.

 90

Pengetahuan lansia akan manfaat posyandu ini dapat diperoleh dari

pengalaman pribadi dalam kehidupan sehari-harinya. Dengan

menghadiri kegiatan posyandu, lansia akan mendapatkan penyuluhan

tentang bagaimana cara hidup sehat dengan segala keterbatasan atau

masalah kesehatan yang melekat pada mereka.

Dengan pengalaman yang diperoleh, pengetahuan lansia menjadi

meningkat, yang menjadi dasar pembentukan sikap dan dapat

mendorong minat atau motivasi mereka untuk selalu mengikuti

kegiatan posyandu lansia (Sulistyorini,2010).

Pemanfaatan posyandu dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor

diantaranya yaitu faktor internal yang terdiri dari sifat fisik, jenis

kelamin, sifat kepribadian, dan sifat bawaan.Selain itu juga

dipengaruhi oleh faktor eksternal yang terdiri dari lingkungan,

pendidikan, pengetahuan dan kebudayaan (Notoatmodjo, 2007).

Berkunjung ke posyandu merupakan salah satu cara untuk

mendapatkan dan memenuhi status kesehatan. Menurut penelitian

yang telah dilakukan oleh Wahono (2010), ada pengaruh dukungan

sosial, sikap lansia tentang fungsi dan manfaat posyandu, serta peran

kader posyandu dengan pemanfaatan posyandu. Salah satu faktor

yang menyebabkan rendahnya kunjungan lansia ke pelayana

kesehatan adalah kurangnya informasi lansia tentang posyandu.

Dapat di simpulkan bahwa pengetahuan lansia yang meningkat dapat

mendorong minat atau motivasi mereka untuk selalu mengikuti

kegiatan posyandu. Mengikuti kegiatan posyandu, lansia akan

 91

mendapatkan penyuluhan tentang bagaimana cara hidup sehat

dengan segala keterbatasan atau masalah kesehatan yang melekat

pada mereka. Lansia yang tidak memiliki motivasi berkunjung atau

mengikuti kegiatan posyandu maka status kesehatannya tidak akan

terpantau dengan baik. Pelayanan yang dilakukan di posyandu

merupakan pelayanan ujung tombak dalam penerapan kebijakan

pemerintah untuk pencapaian lanjut usia sehat, mandiri dan berdaya

guna. Jika seseorang sehat dan aman, maka kesempatan

berpartisipasi bertambah besar, masa tua bahagia dan berdayaguna

(Komnas Lansia, 2010). Sosialisasi mengenai program posyandu

akan menambah pengetahuan lansia mengenai pentingnya

mengikutinya. Lansia yang aktif mengunjungi posyandu

pengetahuannya akan meningkat, yang menjadi dasar pembentukan

sikap dan dapat mendorong minat atau motivasi mereka untuk selalu

mengikuti kegiatan posyandu.

Hasil penelitian yang di lakukan pada Lansia di desa Pelanjan

Cilacap sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Octaviani

(2016) Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan tingkat

pengetahuan lansia tentang posyandu lansia dengan pemanfaatan

kunjungan posyandu lansia di Wilayah Binaan Puskesmas Pandak II

Dusun Gumulan Bantul, dengan nilai significancy pada hasil

menunjukan (p= 0,000 <0,05).Pengetahuan lansia yang baik tentang

posyandu lansia mengakibatkan baiknya pemahaman lansia dalam

 92

pemanfaatan posyandu lansia. Pengetahuan ini akan mengakibatkan

dampak yang baik dalam pemeliharaan kesehatannya.

b. Hubungan antara dukungan keluarga kepada lansia dengan keaktifan

lansia mengikuti kegiatan posyandu lansia di Desa Planjan Cilacap

Hasil penelitian menunjukan kategori lansia dengan dukungan

keluarga rendah yang aktif mengikuti posyandu lansia sebanyak 1

orang (6.7%) dan tidak aktif sebanyak 14 orang (93.3%). Dukungan

sedang yang aktif sebanyak 6 orang (42.9%), dan yang tidak aktif

sebanyak 8 orang (57.1%). Dukung baik yang aktif sebanyak 11

orang (73.3%) dan yang tidak aktif sebanyak 4 orang (26.7%).

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

13.821 dengan ρ-value = 0.001 sehingga dapat disimpulkan ρ-value

< a (0.001 < 0.05) sehingga secara statistik Ha diterima dan Ho

ditolak atau dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang

signifikan antara dukungan keluarga dengan keaktifan lansia dalam

mengikuti kegiatan posyandu lansia di desa Planjan Cilacap.

Tingkat dukungan keluarga yang baik kepada lansia di desa

Planjan disebabkan oleh kepedulian keluarga terhadap anggota

keluarganya dengan hasil kategori dukungan baik sebanyak 15 orang

dan dengann keaktifan lansia sebanyak 11 orang membuktikan

bahwa dukungan keluarga kepada lansia di desa Planjan masih

tergolong baik, dengan dukungan yang baik dapat memotivasi lansia

untuk terus mengikuti kegiatan posyandu lansia.

 93

Menurut Setiadi (2008) bahwa keluarga adalah unit pelayanan

karena masalah kesehatan keluarga saling bekaitan dan saling

mempengaruhi antara sesama anggota dan akan mempengaruhi pula

keluarga-keluarga yang ada disekitarnya atau masyarakat sekitarnya

atau dalam konteks yang luas berpengaruh terhadap negara. Menurut

Listiowati dalam Hidawati, L., & Abi Muchlisin, S. (2016) keluarga

merupakan pendukung utama lansia dalam berkomunikasi dan

bersosialisasi dengan lingkunganya.

Adanya dukungan keluarga terhadap lansia dapat menyebabkan

ketenangan batin dan perasaan senang dalam diri lansia. Selain itu

dengan adanya dukungan keluarga berdampak pada kemudahan

lansia untuk mengikuti kegiatan di posyandu lansia (Mengko,V.V.

2015)

Keluarga bisa menjadi motivator kuat bagi lansia apabila selalu

menyediakan diri untuk mendampingi atau mengantar lansia ke

Posyandu, mengingatkan lansia jika lupa jadwal Posyandu dan

berusaha membantu mengatasi segala permasalahan bersama lansia.

Efek dari dukungan keluarga yang adekuat terhadap kesehatan dan

kesejahteraan terbukti dapat menurunkan mortalitas, mempercepat

penyembuhan dari sakit, meningkatkan kesehatan kognitif, fisik dan

emosi, disamping itu pengaruh positif dari dukungan keluarga adalah

pada penyesuaian terhadap kejadian dalam kehidupan sehari-hari

yang penuh dengan stress (Setiadi, 2008). Cara mendukung lansia

untuk mengikuti kegiatan Posyandu maka harus ada motivasi yang

 94

diberikan keluarga, motivasi adalah sesuatu apa yang membuat

seseorang bertindak, motivasi merupakan dampak dari interaksi

seseorang dengan situasi yang dihadapinya.

Hasil penelitian yang di lakukan pada Lansia di desa Pelanjan

Cilacap sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Hidawati

(2016) Berdasarkan hasil penelitian dukungan keluarga terhadap

keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia

menunjukkan nilai signifikansi Chi Square 0.049 < 0,05 sehingga

dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara dukungan

keluarga terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan

posyandu lansia. Hal tersebut disebabkan anggota keluarga di

wilayah tersebut cenderung banyak yang tidak bekerja sehingga

dukungan keluarga terhadap aktifitas lansia tinggi. Penelitian sejenis

juga dilakukan oleh Anggraini (2015) dalam penelitianya

menjelaskan variabel yang memiliki hubungan dengan keaktifan

lansia yaitu variabel dukungan keluarga (p=0,001).

Hasil penelitian yang di lakukan pada Lansia di desa Pelanjan

Cilacap sejalan dengan penelitian Pertiwi (2013) yang berjudul

faktor-faktor yang berhubungan dengan frekuensi kehadiran lanjut

usia di posyandu lansia dalam penelitian tersebut menunjukkan

terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan

kehadiran lansia diposyandu lansia p value (0,000<0,05).

c. Hubungan antara keluhan fisik pada lansia dengan keaktifan lansia

mengikuti kegiatan posyandu lansia di Desa Planjan Cilacap

 95

Hasil penelitian menunjukan lansia dengan keluhan fisik sedang

yang aktif sebanyak 6 orang (46.2%) dan yang aktif tsebanyak 7

(53.8%). Keluhan fisik ringan yang aktif sebanyak 12 orang (38.7%)

dan yang tidak aktif sebanyak 19 orang (61.3%).

Hasil analisis bivariat dengan Chi Square menunjukan nilai X2 =

0.015 dengan ρ-value = 0.903 sehingga dapat disimpulkan ρ-value >

a (0.903 > 0.05) sehingga secara statistik Ho diterima dan Ha ditolak

atau dapat dinyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang

signifikan antara keluhan fisik dengan keaktifan lansia dalam

mengikuti kegiatan posyandu lansia di desa Planjan Cilacap.

keluhan fisik pada lansia di desa Planjan menunjukkan bahwa

responden pada dasarnya adalah sehat dengan keluhan ringan,

dimana jumlah responden dengan keluhan fisik ringan sebanyak 31

orang, namun keluhan fisik ini tidak menguatkan responden untuk

lebih aktif dalam mengikuti kegiatan Posyandu lansia. Sebagian

besar responden tidak mempunyai keluhan fisik yang berat tetapi

banyak responden tidak aktif yaitu sebanyak 19 orang. Hal ini tidak

menutup kemungkinan karena kebanyakan lansia di desa Planjan

mayoritas adalah petani sehingga dengan keluhan fisik yang ringan

para lansia lebih memilih bekerja daripada mengikuti kegiatan

posyandu lansia, jarak ke posyandu dan rasa malas karena sakit

ringan pada lansia juga dapat mendukung ketidakaktifan lansia

dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia. Responden yang aktif

mengikuti kegiatan Posyandu lansia karena responden menginginkan

 96

agar kondisi kesehatannya dapat terpantau dengan baik dan dapat

berkonsultasi dengan petugas Puskesmas jika responden mengalami

keluhan fisik yang mengganggu kesehatannya.

Hal ini dibenarkan dengan salah satu faktor penghambat lansia

melakukan kegiatan posyandu yaitu kondisi fisik, mengingat kondisi

fisik yang lemah sehingga lansia tidak dapat leluasa menggunakan

berbagai sarana dan prasarana, maka upaya pemantapan pelayanan

kesehan adalah menyediakan sarana dan fasilitas khusus bagi lansia.

Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah lansia melakukan

aktivitasnya dengan melibatkan peran serta masyarakat dan

sebagainya (Gani,2017)

Menurut Nambakal (2011) menerangkan bahwa keluhan fisik

yang dapat memepengaruhi aktifitas lansia diantaranya riwayat

penyakit terdahulu, kurang bergerak, instabilitas, beser, gangguan

intelektual, infeksi, gangguan panca indera, komunikasi,

penyembuhan, dan kulit, sulit buang air besar (konstipasi), depresi,

penyakit akibat obat-obatan, gangguan tidur, daya tahan tubuh yang

menurun.

Menurut Huton (2009) semakin bertambahnya keluhan fisik pada

lansia dapat mengakibatkan berkurangnya aktifitas lansia yang

berakibat pada berkurangnya hubungan sosial dalam kehidupan

sehari-hari.

Hasil penelitian yang di lakukan pada Lansia di desa Pelanjan

Cilacap tidak sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh

 97

Hidawati (2016) Berdasarkan hasil uji hipotesis keluhan fisik lansia

terhadap keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia

nilai Chi-Square 0.026 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa

terdapat pengaruh yang signifikan keluhan fisik lansia terhadap

keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu Lansia. Hal

tersebut disebabkan usia lansia tersebut merupakan usia dimana

sudah menurunya sistem organ dalam tubuh sehingga menjadi

keterbatasan lansia dalam beraktifitas.

Hasil penelitian yang di lakukan pada Lansia di desa Pelanjan

Cilacap tidak sesuai dengan hasil penelitian S, Reni Dwi (2011)

yang berjudul hubungan keaktifan lansia dalam kegiatan Posyandu

Lansia dengan tingkat kesehatan Lansia di Desa Ledug Kecamatan

Kembaran Kab. Banyumas. Ada hubungan keaktifan lansia 14 dalam

posyandu lansia dengan tingkat kesehatan lansia di Desa Ledug

tahun 2011 sebagian besar responden mempunyai tingkat kesehatan

baik dengan keaktifan tinggi ditandai dengan P value 0,000.

Sedangkan penelitian di desa Planjan Cilacap hasil dari P value

adalah 0,903 yang artinya tidak terdapat hubungan yang signifikan

antara keluhan fisik dengan keaktifan lansia dalam mengikuti

kegiatan posyandu lansia.

 98

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini masih memiliki beberapa

keterbatasan. Adapun keterbatasan dalam penelitian ini adalah peneliti

melakukan pembatasan responden hanya lansia perempuan saja, selain itu.

Tidak semua responden bisa datang ke penelitian, maka peneliti

menggunakan tekhnik door to door untuk melakukan penelitian. Kuisioner

penelitian masih menggunakan kalimat pernyataan yang terlalu panjang,

sehingga membingungkan responden.

C. Implikasi Untuk Keperawatan

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka implikasi yang didapatkan dari

penelitian “Hubungan Tingkat Pengetahuan, Dukungan Keluarga, Dan

Keluhan Fisik Dengan Keaktifan Lansia Mengikuti Kegiatan Posyandu

Lansia di Desa Planjan Cilacap” adalah:

1. Posyandu Lansia

Bagi para lansia hasil penelitian ini dapat di gunakan sebagai

pengetahuan dan pemahaman mengenai beberapa hal yang dapat

mempengaruhi keaktifan Lansia dalam di harapkan agar para lansia rutin

mengikuti kegiatan posyandu lansia sehingga kesehatan akan selalu

terkontrol dan terjaga.

2. Penelitian Keperawatan

Hasil penelitian ini dapat memberikan dampak positif bagi peneliti

selanjutnya yang akan melakukan penelitian sejenis agar dapat meneliti

faktor yang mempengaruhi keaktifan lansia dalam kegiatan posyandu

lansia.
 99

3. Masyarakat Luas

Hasil penelitian ini dapat memberikan pengetahuan pada masyarakat

dalam hal memberikan perhatian yang lebih kepada para Lansia seperti

memberikan dukungan dan motivasi agar aktif dalam mengikuti kegiatan

Posyandu Lansia, Sehingga kesehatan Lansia dapat terjaga dan terkontrol

.
 BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan tujuan penelitian yang telah ditentukan dan hasil analisis data

yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan penelitian ini sebagai

berikut :

1. Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dengan

keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa

Planjan Cilacap. Dengan ρ-value = 0.031 sehingga dapat disimpulkan

ρ-value < a (0.031 < 0.05)

2. Terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan

keaktifan lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa

Planjan Cilacap. Dengan ρ-value = 0.001 sehingga dapat disimpulkan

ρ-value < a (0.001 < 0.05)

3. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara keluhan fisik dengan

keaktifan Lansia dalam mengikuti kegiatan Posyandu Lansia di desa

Planjan Cilacap. Dengan ρ-value = 0.903 sehingga dapat disimpulkan

ρ-value > a (0.903 > 0.05)

B. Saran

1. Bagi masyarakat hendaknya dapat memberikan dukungan informasi,

emosional, harga diri dan khususnya memberikan dukungan

instrumental seperti mengantarkan Lansia jika memerlukan bantuan

100
 101

untuk menghadiri kegiatan Posyandu Lansia sebagai bukti kepedulian

terhadap Lansia.

2. Bagi pihak Posyandu hendaknya dapat meningkatkan keaktifan lansia

dengan lebih giat memberikan penyuluhan menyalurkan informasi

melalui media yang mudah dipahami oleh Lansia dan memberikan

perhatian lebih kepada lansia sehingga dapat lebih aktif lagi dalam

menghadiri posyandu sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup lansia.

3. Bagi Lansia hendaknya selalu menjaga dan mempertahankan

kesehatannya, meningkatkan pengetahuan tentang manfaat tujuan dan

mekanisme pelayanan pada kegiatan Posyandu Lansia agar lebih aktif

dan memahami dalam mengikuti Posyandu sehingga kesehatan lansia

dapat terpelihara dan terpantau dengan baik.

4. Bagi peneliti selanjutnya hendaknya meneliti dengan faktor-faktor yang

memepengaruhi keaktifan Lansia dalam menghadiri Posyandu dengan

factor yang lebih luas sehingga dapat mengetahui faktor lain diluar

penelitian ini yang dapat memepengaruhi keaktifan Lansia di Posyandu.

5. Bagi pihak Puskesmas hendaknya lebih meningkatkan mutu pelayanan

khususnya terhadap para Lansia di desa Planjan Cilacap dengan

melakukan pengecekan kesehatan khususnya dalam mengukur kadar gula

darah, asam urat dan kolesterol agar kesehatan para Lansia benar-benar

Terjaga dan terkontrol.

 DAFTAR PUSTAKA

Anggraini, D., Zulpahiyana, Z., & Mulyanti, M. 2015. Faktor Dominan Lansia
Aktif Mengikuti Kegiatan Posyandu di Dusun Ngentak. Jurnal Ners dan
Kebidanan Indonesia, 3(3), 150-155. (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Azizah. 2011. Keperawatan Lanjut Usia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Azkadina. 2018. Apa Yang Dimaksud Dengan Missing Atau Data Hilang Pada
Statistik. https://www.dictio.id/t/apa-yang-dimaksud-dengan-data-hilang-
atau-missing-data-pada-statistik/116500 (dikases pada tanggal 21 mei
2018)
Boedi, D., & Hadi, M. 2015. Buku Ajar Geriatri Ilmu Kessehatan Usia Lanjut.
Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia ed, 5. (diakses
pada tanggal 21 Juli 2019)
BPS.2014.Penduduk Lanjut Usia. Diambil dari
http://www.menegpp.go.id/v2/index.php/datadaninformasi/kependudukan
(Diakses 10 Maret 2019)
Bukit, R. B. 2019. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kunjungan Posyandu
Lansia Di Puskesmas Tenayan Raya Pekanbaru Tahun 2018. Jurnal
Kesehatan Husada Gemilang, 2(1). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Depkes RI. 2013. Riset Kesehatan Dasar. Jakarta: Badan Penelitian dan
pengembangan Kesehatan Kementrian Kesehatan RI. (diakses pada
tanggal 28 Maret 2019)
Depkes RI. 2010. Pedoman Pembinaan Kesehatan Lanjut Usia bagi Petugas
Kesehatan. Jakarta: Depkes. (diakses pada tanggal 25 Maret 2019)
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2008. Profil Kesehatan Indonesia
2007. diakses dari http:// www.dinkes.org.go.id (Diakses 10 Maret 2019)
Depkes RI. 2005.Pedoman Pembinaan Kesehatan Lansia Bagi PetugasKesehatan
I.Jakarta. (Diakses 10 Maret 2019)
Dewi, U. E., & Dewi, P. M. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kunjungan
Lansia Rt 02 Rw 03 Ke Posyandu Lansia Kelurahan Karang Pilang
Surabaya. 2013. Ejournal. akperwilliambooth. ac. Id (13 Maret 2019).
Erdiana, Y. 2015. Dukungan Keluarga Dalam Kunjungan Lansia Di
Posyandulansia Di Desa Karanglolor Kecamatan Sukerejo Kabupaten
Ponorogo. KTI. Diterbitkan ponorogo : Program studi D III Keperawatan

102
 103

Falkultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo. (diakses

pada tanggal 21 Juli 2019)
Erfandi. 2008. Pengelolaan Posyandu Lansia.. http// puskesmas-oke.
Blogspot.com/2011 pengelolaan-Posyandu Lansia-html.(diakses pada
tanggal 20 Maret 2019)
Fadhilah, N. 2012. Faktor–Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemanfaatan
Posyandu Lansia Di Desa Blitarejo Kecamatan Gadingrejo Kabupaten
Pringsewu Tahun 2012. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 1(2). (diakses pada
tanggal 21 Juli 2019)
Friedman, M. 2010. Buku Ajar Keperawatan Keluarga : Riset, Teori, dan Praktek.
Edisi ke-5. Jakarta: EGC.
Gani. 2017. Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Lansia Dengan Keaktifan
Lansia Dalam Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia Di Dusun Bendungan
Wilayah Kerja Puskesmas Wisata Dau Malang. Diambil dari
https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/686 (Diakses 4
Maret 2019)
Hamalik, O. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Handayani, D. 2012. Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Kepatuhan Lansia
Dalam Mengikuti Posyandu Lansia Di Posyandu Lansia Jetis Desa Krajan
Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo. Gaster: Jurnal Kesehatan, 9(1),
49-58. (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Hidawati, L. 2016.Hubungan Akses Ke Posyandu, Dukungan Keluarga, Dan
Keluhanfisik Dengan Keaktifan Lansia Mengikuti Kegiatan Posyandu
Puspasari Abadi V Di Gonilan Kartasura. Diambil dari
Http://Eprints.Ums.Ac.Id/44819/2/Naskah%20publikasi.Pdf (Diakses 4
Maret 2019)
Hidayat, A.A.A.2007. Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data.
Jakarta : Salemba Medika
Hurlock, E. B. 1996. Psikologi Perkembangan: Suatu Kehidupan Sepanjang
Rentang Kehidupan. Edisi kelima. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Hutton, L., Frame, R., Maggo, H., Shirakawa, H., Mulligan, H., Waters, D., Hale,
L., The Perceptions Of Physical Activity In An Elderly Population At Risk
Of Falling: A Focus Group Study. NZ Journal Of Physiotherapy. Vol. 37
(2). (diakses pada tanggal 27 Juli 2019)
Irawan, N. N., & Yani, J. A. Hubungan Keaktifan Lansia Mengikuti Posyandu
Lansia Dengan Tingkat Depresi Pada Lansia Di Dusun Polaman Desa
Argorejo Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul Yogyakarta. (diakses pada
tanggal 21 Juli 2019)
 104

Kemenkes RI. 2017. Profil Kesehatan Indonesia 2016. http://www.depkes.go.id

/resources/download/pusdatin/lain-lain/Data dan Informasi Kesehatan
Profil Kesehatan Indonesia 2016 -smaller size -web.pdf–.(Diakses 4 Maret
2019) .
Kemenkes Ri. 2013. Riset Kesehatan Dasar. RISKESDAS. Jakarta: Baitbang
Kemenkes Ri
Kholifah. 2016.Kepwrawatan Gerontik http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/
p-content/uploads/2017/08/Keperawatan-Gerontik-Komprehensif.pdf
(Diakses 10 Maret 2019)
Komisi Nasional Lanjut Usia. Profil Penduduk Lanjut Usia 2009. Jakarta:
Komnas Nasional Lanjut Usia; 2010. (Diakses 4 Maret 2019) .
Lumongga, N. 2013. Hubungan Perilaku Lansia dan Dukungan Keluarga
terhadap Pemanfaatan Posyandu Lansia di Wilayah Kerja Puskesmas
Darussalam Tahun 2012. Kebijakan, Promosi Kesehatan dan Biostatiskik,
1(2). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Mengko, V. V. 2015. Pemanfaatan Posyandu Lansia di Wilayah Kerja Puskesmas
Teling Atas Kota Manado. JIKMU, 5(5). (diakses pada tanggal 21 Juli
2019)
Nambakal, Jared E., Kamau, J., Amusa, L., Goon, Daniel T., & Andanje, M.,
2011. Factors influencing participation in physical exercise by the elderly
in Eldoret West District, Kenya. African Journal for Physical, Health
Education, Recreation and Dance (AJPHERD) Vol. 17, No.3, pp. 462-472
(diakses pada tanggal 27 Maret 2019)
Notoatmodjo, S.2014. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
___________. 2012. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
___________. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
___________. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku.Jakarta : Rineka
Cipta.
Nugroho, W. 2000. Kepeawatan lanjut usia. Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran
EGC.
___________. 2008. Kepeawatan gerontik & Geriatrik. Jakarta : Penerbit Buku
Kedokteran EGC.
Octaviani, F. 2016. Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia Tentang Posyandu
Lansia Dengan Pemanfaatan Kunjungan Posyandu Di Wilayah Binaan
Puskesmas Pandak Ii Bantul (Doctoral Dissertation, Stikes Jenderal
Achmad Yani Yogyakarta). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
 105

Pertiwi, H. W. 2013. Faktor-faktor yang berhubungan dengan frekuensi kehadiran

lanjut usia di posyandu lansia. Bidan Prada: Jurnal Publikasi Kebidanan
Akbid YLPP Purwokerto, 4(01). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Purnawati, N., & Irdawati, S. K. 2014. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Kunjungan Lansia Dalam Kegiatan Posyandu Di Desa Plumbon Kec.
Mojolaban Sukoharjoul (Doctoral dissertation, Universitas
Muhammadiyah Surakarta). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Purnomo, J. 2010. Hubungan antara Pengetahuan dengan sikap lansia dalam
mengatasi kekambuhan penyakit reumatik di Posyandu lansia Kelurahan
Karangasem Kecamatan Laweyan Kota Surakarta. Skripsi PSIK
Universitas Muhammadiyah Surakarta. (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Purwadi, H., Hadi, H., & Hasan, M. N. 2013. Faktor Yang Mempengaruhi
Pemanfaatan Posyandu Lansia di Imogiri Kabupaten Bantul. Jurnal Ners
dan Kebidanan Indonesia, 1(3), 76-81. (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Puspitasari, D., Muhlisin, H. A., SKM, M. K., Kurniawan, S. T., & Ns, S. K.
2014. Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Dukungan Keluarga Dengan
Keaktifan Lanjut Usia dalam Mengikuti Kegiatan di Posyandu Lansia
Desa Gajahan Kecamatan Colomadu (Doctoral dissertation, Universitas
Muhammadiyah Surakarta). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Saryono. 2008. Metodologi Penelitian Kesehatan.Jogjakarta: Mitra Cendikia
Press.
Setiadi, 2008. Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga. Graha Ilmu,
Yogyakarta : 1 – 21
Setyaningsih, R. D., Susanti, I. H., & Yudhono, D. T. 2012. Hubungan Keaktifan
Lansia Dalam Kegiatan Posyandu Lansia Dengan Tingkat Kesehatan
Lansia Di Desa Ledug Kecamatan Kembaran Kab. Banyumas. Viva
Medika, 5(2). (diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Soejono. 2000. Pedoman Pengelolaan Kesehatan Pasien Geriatric untuk Dokter
dan Perawat. Jakarta : FK UI.
Soeweno, I. 2010. Pedoman PelaksanaanPosyandu Lanjut Usia. Jakarta: Komnas
Lansia.
Suardiman, S. 2011. Psikologi Usia Lanjut. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif
Dan R&D.Bandung: Alfabeta.
________. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
________. 2011. Metode Penelitian Administratif. Bandung: Alfabeta.
 106

________. 2009.MetodePenelitian Kuantitatif.Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, C. I., Pebriyanti, S., & Proverawati, A. 2010. Posyandu (Pos
Pelayanan Terpadu) dan Desa Siaga. Yogyakarta: Nuha Medika, 3-6.
(diakses pada tanggal 21 Juli 2019)
Sumirat. 2011. Pengaruh Promosi Kesehatan Tentang Posyandu Lansia Terhadap
Keaktifan Lansia Di Posyandu Lansia di Dusun Paron Ii, Wilayah Kerja
Puskesmas Ngasem. Ejournal Kperawatan
http://ejournal.akperpamenang.ac.id/index.php/akp/article/view/42
(Diakses 4 Maret 2019)
United Nations. 2015. World Population Ageing 2015.dari
https://esa.un.org/unpd/wpp/publications/files/key_findings_wpp_2015.pd
f (Diakses 10 Maret 2019).
Wahono, H. 2010. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan
Posyandu Lansia Di Gantungan Makamhaji (Doctoral dissertation,
Universitas Muhammadiyah Surakarta). (diakses pada tanggal 21 Juli
2019)
Wulandhani, S. A. 2014. Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Motivasi Lansia
Hipertensi Dalam Memeriksakan Tekanan Darahnya. Jurnal Online
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau, 1(2), 1-
10. (diakses pada tanggal 21 juli 2019)

.
 107

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kepada Yth :

Bapak/Ibu Calon Responden

Di Tempat

Dengan Hormat,

Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Mahasiswa S1 Keperawatan

SETIKES Al Irsyad Al Islamiyyah

Nama : Abdul Rohman Al Aziz

NIM : 108115067

Program Studi : S1 Keperawatan

Akan mengadakan penelitian dengan judul Hubungan Tingkat

Pengetahuan, Dukungan Keluarga, dan Keluhan Fisik dengan Keaktifan Lansia
Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Pelanjan Cilacap

Apabila bapak/Ibu menyetujui maka dengan ini saya memohon kesediaan

responden untuk menandatangani lembar persetujuan dan pertanyaan-pertanyaan
yang saya ajukan dalam lembaran kuisioner.

Atas perhatian Bapak/Ibu Sebagai Responden, saya ucapkan terima kasih.

Hormat saya
Peneliti,

Abdul Rohman Al Aziz

 108

LEMBAR PENJELASAN KEPADA RESPONDEN

Saya bernama Abdul Rohman Al Aziz adalah Mahasiswa Program Studi

S1 Keperawatan dari STIKES Al-Irsayd Al-Islamiyyah Cilacap. Untuk memenuhi

salah satu syarat menyelesaikan tugas akhir kuliah saya, saya melakukan

penelitian dengan judul “Hubungan Tingkat Pengetahuan, Dukungan Keluarga,

dan Keluhan Fisik Dengan Keaktifan Lansia Mengikuti Kegiatan Posyandu

Lansia di Desa Planjan Cilacap”

Tujuan penelitian saya adalah untuk mengetahui adakah hubungan antara

tingkat pengetahuan, dukungan keluarga dan keluhan fisik terhadap keaktifan

lansia dalam mengikuti kegiatan posyandu lansia dimana saya menggunakan data

sekunder yaitu melalui rekapitulasi daftar hadir pada kegiatan posyandu lansia dan

juga pemberian kuisioner. Untuk itu dibutuhkan kerjasama yang baik antara

peneliti, kader posyandu lansia dan anggota posyandu lansia. Identitas masyarakat

dan semua informasi yang diberikan akan dirahasiakan dan hanya digunakan

untuk keperluan penelitian ini.

Apabila masyarakat bersedia dan menyetujui untuk menjadi responden

dalam penelitian ini, agar kiranya menandatangani formulir sebagai tanda

persetujuan. Atas kerjasama yang baik dari semua pihak saya ucapkan

terimakasih.
 109

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini, bersedia dan tidak merasa

keberatan menjadi responden penelitian yang dilakukan oleh Mahasiswa Sarjana

Keperawatan SETIKES AL Irsyad Al Islamiyyah Cilacap atas nama : Abdul

Rohman Al Aziz untuk melakukan penelitian trkait dengan adakah Hubungan

Tingkat Pengetahuan, Dukungan Keluarga, dan Keluhan Fisik Dengan Keaktifan

Lansia Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa Planjan Cilacap.

Demikian persetujuan ini saya buat dengan sejujur-jujurnya tanpa ada

paksaan dari pihak manapunn.

Cilacap,.........................2019

(…………………………..)
Nama dan Tanda Tangan
 110

PETUNJUK PENGISISAN

1. Bacalah pertanyaan berikut ini dengan teliti.

2. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda, dengan cara

memberi tanda centang (  ) pada kolom yang tersedia.

3. Bila terjadi kesalahan dalam menjawab dapat diganti dengan cara

melingkari jawaban yang salah, kemudian mencentang lagi jawaban yang

di anggap benar

4. Teliti kembali semua jawaban dan jangan sampai ada jawaban yang belum

terisi.
 111

KUISIONER PENELITIAN

Hubungan Tingkat Pengetahuan, Dukungan Keluarga, dan Keluhan Fisik

Dengan Keaktifan Lansia Mengikuti Kegiatan Posyandu Lansia di Desa
Planjan Cilacap

Nama :…………………………..(Responden hanya untuk lansia

perempuan)

Alamat :…………………………...(Tempat tinggal berjarak lebih dari

1km dari lokasi posyandu lansia Ya / Tidak )

1. Pendidikan terakhir : Tidak Sekolah SD/SMP/SMA

Diploma Sarjana

2. Pekerjaan : Tidak Bekerja Buruh Swasta

PNS

3. Kuisioner keluhan fisik pada Lanisa

No Pernyataan Ya Tidak
1 Apakah anda memiliki gangguan penglihatan ?  Skor
2 Apakah anda memiliki gangguan pendengaran ?  Jawaban :
3 Apakah anda memiliki gangguan pernafasan ? 
4 Apakah anda mudah lelah stelelah beraktivitas atau  Ya =1
merasa sakit di daerah dada ?
Tidak = 0
5 Apakah anda mengalami penurunan nafsu 
makan/malas makan ?
6 Apakah anda sering mengalami sakit di otot dan juga 
persendian ?
7 Apakah anda sering mengalami pusing atau sakit 
kepala tanpa alasan ?
8 Apakah anda sulit kencing/sering kencing ? 

Apakah Ibu aktif dalam kegiatan posyandu lansia ? Ya  / Tidak

 112

4. Kuisioner Tingkat Pengetahuan Lansia

No Pernyataan Jawaban
Pengertian B S
1 Posyandu lansia diselenggarakan oleh masyarakat dan untuk  Skor
masyarakat Jawaban :
2 Posyandu lansia adalah wadah atau tempat kegiatan pelayanan 
kesehatan dasar bagi lansia (lanjut usia). favorable
Tujuan
3 Tujuan posyandu lansia adalah memelihara kondisi kesehatan  Benar = 2
pada lansia
4 Tujuan posyandu lansia adalah memelihara kemandirian lansia  Salah = 1
secara maksimal
5 Tujuan posyandu lansia adalah membina lansia dalam bidang  Unfavorable
kesehatan fisik serta spiritual
Benar = 1
6 Tujuan posyandu lansia adalah sebagai sarana untuk 
menyalurkan minat lansia Salah = 2
7 Tujuan posyandu lansia adalah meningkatkan rasa kebersamaan 
diantara lansia
8 Tujuan posyandu lansia adalah meningkatkan kemampuan 
lansia untuk mengembangkan kegiatan kesehatan
Sasaran
9 Sasaran langsung posyandu lanjut usia adalah lanjut usia yang 
berumur lebih dari 60 tahun.
10 Masyarakat merupakan sasaran tidak langsung dari kegiatan 
posyandu lanjut usia.
Kegiatan Posyandu Lansia
11 Pada posyandu lanjut usia tidak ada kegiatan penyuluhan 
kesehatan.
12 Pada kegiatan posyandu lanjut usia dilakukan penimbangan 
berat badan dan tinggi berat badan
13 Pengukuran tekanan darah selalu dilakukan pada setiap 
kegiatan posyandu lanjut usia
Mekanisme Pelayanan
14 Pada tahap pertama pada posyandu lanjut usia tidak dilakukan 
kegiatan pendaftaran terlebih dahulu.
15 Pada tahap terakhir, baru dilakukan kegiatan penimbangan 
badan
Keterangan :
B = Benar
S = Salah
Apakah Ibu aktif dalam kegiatan posyandu lansia ? Ya / Tidak
 113

5. Kuisioner Dukungan Keluarga pada Lansia

No Pernyataan SL KK TP
Dukungan Instrumental Skor
1 Keluarga membantu saya dalam mendaftarkan diri di  Jawaban :
posyandu
2 Keluarga siap bila saya memerlukan bantuan untuk  SL =3
pergi ke posyandu
3 Keluarga membantu bila saya memerlukan bantuan  KK =2
dalam kegiatan posyandu
4 Keluarga meluangkan waktu untuk saya jika jadwal  TP =1
posyandu tiba
Dukungan Informasional
5 Keluarga menyarankan kepada saya agar makan 
makanan yang bergizi supaya saya sehat tetap menjaga
kesehatan
6 Saya diberi saran oleh keluarga untuk mendatangi 
posyandu
7 Keluarga mengingatkan saya tentang jadwal kegiatan 
posyandu lansia
Dukungan Emosional
8 Keluarga mendorong dan memotivasi saya dalam 
mengunjungi posyandu lansia
9 Keluarga memberi saran jika saya sedang malas 
mengujungi posyandu lansia
10 Keluarga menginginkan datang ke posyandu tepat 
waktu
Dukungan Harga Diri
11 Keluarga selalu bersikap sabar dalam menerima 
keluhan yang saya utarakan
12 Keluarga mendukung tindakan saya dalam mengikuti 
kegiatan posyandu lansia
13 Keluarga memberikan semangat pada saya untuk terus 
mengikuti kegiatan posyandu lansia
Keterangan :
SL = Selalu
KK = Kadang-kadang
TP = Tidak Pernah
Apakah Ibu aktif dalam kegiatan posyandu lansia ? Ya / Tidak
114 > 25 = Pengetahuan Baik (3)
TABULASI DAN HASIL UJI VALIDITAS 20-25 = Pengetahuan Cukup (2)
RELIABILITAS KUISIONER < 25 = Pengetahuan Kurang (1)

No Nomer Butir Angket Tingkat Pengetahuan Skor

Kode Keterangan
Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Total
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 27 3 Tingkat Pengetahuan Baik
3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
5 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 24 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
6 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 18 1 Tingkat Pengetahuan Kurang
7 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 22 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
9 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 21 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
10 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 20 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
11 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 20 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
13 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 23 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
16 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 27 3 Tingkat Pengetahuan Baik
17 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
18 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 23 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 28 3 Tingkat Pengetahuan Baik
20 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 21 2 Tingkat Pengetahuan Cukup
115 > 30 = Dukungan Tinggi (3)
21-30 = Dukungan Sedang (2)
< 21 = Dukungan Rendah (1)

No Nomer Butir Angket Dukungan Keluarga Skor

Kode Keterangan
Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Total
1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 16 1 Dukungan Rendah
2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 21 2 Dukungan Sedang
3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 24 2 Dukungan Sedang
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 14 3 Dukungan Rendah
5 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 22 2 Dukungan Sedang
6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 Dukungan Rendah
8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
9 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 25 2 Dukungan Sedang
10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
11 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 Dukungan Rendah
13 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 25 2 Dukungan Sedang
15 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 16 3 Dukungan Rendaah
16 3 1 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 31 3 Dukungan Tinggi
17 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 1 25 2 Dukungan Sedang
18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 Dukungan Sedang
19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 Dukungan Rendah
20 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 29 2 Dukungan Sedang
116 0-2 = Keluhan Ringan (3)
3-5 = Keluhan Sedang (2)
6-8 = Keluhan Berat (1)

No Nomer Butir Angket Skor

kode Keterangan
Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 Total
1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
2 1 1 0 1 1 1 1 1 7 1 Keluhan Berat
3 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
5 1 1 1 0 1 1 1 1 7 1 Keluhan Berat
6 1 0 0 0 0 0 1 0 2 3 Keluhan Ringan
7 0 0 0 0 1 0 1 0 2 3 Keluhan Ringan
8 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
9 1 0 0 0 0 1 1 1 4 2 Keluhan Sedang
10 0 1 0 1 1 0 0 0 3 2 Keluhan Sedang
11 1 0 1 1 1 0 0 0 4 2 Keluhan Sedang
12 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
13 0 0 0 0 0 0 1 1 2 3 Keluhan Ringan
14 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
15 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
16 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
17 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
18 0 1 1 1 1 1 0 1 6 1 Keluhan Berat
19 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 Keluhan Berat
20 1 0 0 0 0 1 0 0 2 3 Keluhan Ringan
117

No
Keaktifan Lansia Pendidikan Pekerjaan
Resp.
1 Tidak 0 SD 2 Petani 1
2 Tidak 0 SD 2 Petani 1
3 Tidak 0 SD 2 Petani 1
4 Tidak 0 SD 2 Petani 1
5 Ya 1 TS 1 Petani 1
6 Ya 1 TS 1 tidak bekerja 2
7 Ya 1 TS 1 Petani 1
8 Tidak 0 TS 1 Petani 1
9 Ya 1 SD 2 Petani 1
10 Tidak 0 TS 1 Petani 1
11 Ya 1 SD 2 tidak bekerja 2
12 Tidak 0 TS 1 Petani 1
13 Tidak 0 SD 2 Petani 1
14 Tidak 0 SD 2 Petani 1
15 Ya 1 TS 1 Petani 1
16 Ya 1 TS 1 tidak bekerja 2
17 Tidak 0 TS 1 Petani 1
18 Tidak 0 TS 1 Petani 1
19 Ya 1 SD 2 Petani 1
20 Ya 1 TS 1 petani 1
 118

HASIL OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DALAM BENTUK

ITEM TOTAL STATISTIK

Item-Total Statistics Tingkat Pengetahuan

Scale Corrected Cronbach's
Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted
item_1 23.10000 11.463 .318 .806
item_2 23.20000 10.168 .709 .778
item_3 23.25000 10.408 .592 .786
item_4 23.20000 10.589 .557 .789
item_5 23.10000 10.937 .520 .793
item_6 23.15000 10.450 .651 .783
item_7 23.10000 11.042 .479 .796
item_8 23.15000 10.239 .731 .777
item_9 23.20000 10.484 .595 .787
item_10 23.15000 10.871 .494 .795
item_11 23.65000 14.345 -.602 .863
item_12 23.20000 10.274 .671 .781
item_13 23.25000 10.092 .702 .777
item_14 23.70000 13.800 -.476 .852
item_15 23.20000 10.589 .557 .789
 119

Item-Total Statistics Dukungan Keluarga

Scale Corrected Cronbach's
Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted
item1 20.40 27.832 .925 .952
item2 20.55 30.155 .561 .961
item3 20.45 27.839 .885 .953
item4 20.55 28.787 .828 .954
item5 20.45 29.629 .714 .957
item6 20.40 27.832 .925 .952
item7 20.50 27.316 .818 .955
item8 20.40 27.095 .902 .952
item9 20.40 29.305 .832 .955
item10 20.50 30.368 .537 .961
item11 20.40 28.463 .807 .955
item12 20.35 28.134 .764 .956
item13 20.45 29.629 .714 .957

Item-Total Statistics Keluhan Fisik

Scale Corrected Cronbach's
Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted
item1 5.15 5.503 .416 .867
item2 5.25 4.618 .807 .823
item3 5.30 4.642 .754 .829
item4 5.25 4.934 .630 .845
item5 5.15 5.187 .597 .849
item6 5.20 4.905 .695 .837
item7 5.15 5.713 .300 .878
item8 5.20 4.905 .695 .837
120
TABULASI HASIL PENELITIAN DI POSYANDU
LANSIA DESA PLANJAN

No. Butir Angket Tingkat Pengetahuan Skor Keterangan Kode Skoring

Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Total 13-19
Pengetahuan
Pengetahuan Baik 2 Cukup
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 20-26 Pengetahuan Baik
2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 21 Pengetahuan Baik 2

3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 23 Pengetahuan Baik 2

4 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 23 Pengetahuan Baik 2

5 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 23 Pengetahuan Baik 2

6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

8 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 24 Pengetahuan Baik 2

9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

10 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 17 Pengetahuan Cukup 1

11 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 20 Pengetahuan Baik 2

12 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 19 Pengetahuan Cukup 1

13 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 18 Pengetahuan Cukup 1

14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2
121

15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2

16 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2

17 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 24 Pengetahuan Baik 2

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2

19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2

21 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 24 Pengetahuan Baik 2

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Pengetahuan Baik 2

23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

24 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 23 Pengetahuan Baik 2

25 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

26 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 19 Pengetahuan Cukup 1

27 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 17 Pengetahuan Cukup 1

28 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 20 Pengetahuan Baik 2

29 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 21 Pengetahuan Baik 2

30 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 24 Pengetahuan Baik 2
122

31 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 18 Pengetahuan Cukup 1

32 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 19 Pengetahuan Cukup 1

33 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 20 Pengetahuan Baik 2

34 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

35 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

37 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

39 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

40 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 22 Pengetahuan Baik 2

41 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 25 Pengetahuan Baik 2

42 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 22 Pengetahuan Baik 2

43 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Pengetahuan Baik 2

44 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 24 Pengetahuan Baik 2
123

No. Butir Angket Dukungan Keluarga Skor Keterangan Kode Keterangan

Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Total > 30 Dukungan Tinggi
2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 36 Dukungan Tinggi 3 21-30 Dukungan Sedang
1
< 21 Dukungan Rendah
3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 35 Dukungan Tinggi 3
2
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 38 Dukungan Tinggi 3
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 38 Dukungan Tinggi 3
4
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 37 Dukungan Tinggi 3
5
3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 32 Dukungan Tinggi 3
6

7 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2

8 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 37 Dukungan Tinggi 3

9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 14 Dukungan Rendah 1
10
1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 15 Dukungan Rendah 1
11
1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 16 Dukungan Rendah 1
12
1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 3 1 1 17 Dukungan Rendah 1
13
1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 Dukungan Tinggi 3
14
124

3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 38 Dukungan Tinggi 3
15
1 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 34 Dukungan Tinggi 3
16
1 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 34 Dukungan Tinggi 3
17
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 38 Dukungan Tinggi 3
18

19 2 3 3 3 3 1 1 2 2 2 3 3 1 29 Dukungan Sedang 2

1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 35 Dukungan Tinggi 3
20
2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 34 Dukungan Tinggi 3
21

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 25 Dukungan Sedang 2

23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 35 Dukungan Tinggi 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2
24
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 Dukungan Sedang 2
25

26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 Dukungan Rendah 1

27 1 1 1 1 3 3 1 2 2 2 2 2 2 23 Dukungan Sedang 2

1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 16 Dukungan Rendah 1
28
1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 15 Dukungan Rendah 1
29
125

1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 19 Dukungan Rendah 1
30
1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 15 Dukungan Rendah 1
31
1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 16 Dukungan Rendah 1
32
3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 2 1 1 29 Dukungan Sedang 2
33
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2
34
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 18 Dukungan Rendah 1
35
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 Dukungan Rendah 1
36
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2
37
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2
38
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 16 Dukungan Sedang 1
39
1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 23 Dukungan Sedang 2
40
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 17 Dukungan Rendah 1
41
1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 17 Dukungan Rendah 1
42
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 Dukungan Sedang 2
43
1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 21 Dukungan Sedang 2
44
126

Skor Keterangan Kode Skoring

No. Butir Angket Keluhan Fisik
Total 0-3 Keluhan Ringan
Resp
1 2 3 4 5 6 7 8 4-7 Keluhan Sedang
1 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

2 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

3 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

4 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

5 1 1 0 1 1 1 1 6 Keluhan Sedang 1

6 1 1 0 0 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

7 1 0 1 1 1 1 0 5 Keluhan Sedang 1

8 1 1 0 1 1 1 0 5 Keluhan Sedang 1

9 1 0 0 1 1 1 0 4 Keluhan Sedang 1

10 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

11 1 0 0 0 1 1 0 3 Keluhan Ringan 2

12 1 1 0 1 0 1 0 4 Keluhan Sedang 1

13 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

14 1 0 0 0 1 1 1 4 Keluhan Sedang 1
127

15 1 0 0 1 1 1 0 4 Keluhan Sedang 1

16 1 0 0 0 0 0 1 2 Keluhan Ringan 2

17 1 1 0 0 1 1 0 4 Keluhan Sedang 1

18 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

19 1 0 0 1 0 1 1 4 Keluhan Sedang 1

20 1 1 0 0 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

21 1 0 0 0 0 1 1 3 Keluhan Ringan 2

22 0 0 0 1 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2

23 0 0 0 0 0 1 0 1 Keluhan Ringan 2

24 0 0 0 0 0 0 0 0 Keluhan Ringan 2

25 1 0 0 0 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2

26 1 1 1 1 1 1 0 6 Keluhan Sedang 1

27 1 0 1 1 1 1 0 5 Keluhan Sedang 1

28 1 1 0 0 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

29 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

30 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2
128

31 1 0 1 1 1 1 0 5 Keluhan Sedang 1

32 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

33 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

34 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

35 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

36 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

37 1 0 0 0 0 1 0 2 Keluhan Ringan 2

38 1 0 0 1 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

39 1 0 0 0 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2

40 1 0 0 0 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2

41 1 1 0 1 0 1 0 4 Keluhan Sedang 1

42 1 1 0 0 0 1 0 3 Keluhan Ringan 2

43 1 0 0 0 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2

44 1 0 0 0 0 0 0 1 Keluhan Ringan 2
129

No.
Keaktifan Lansia Pendidikan Pekerjaan
Resp.
1 Ya 2 Sd 2 Petani 2
2 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
3 Tidak 1 Diploma 3 Swasta 3
4 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
5 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Tidak Bekerja 1
6 Ya 2 Sd 2 Petani 2
7 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
8 Ya 2 Tidak Sekolah 1 Tidak Bekerja 1
9 Ya 2 Sd 2 Petani 2
10 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
11 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
12 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Tidak Bekerja 1
13 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Tidak Bekerja 1
14 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
15 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
16 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
17 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
18 Ya 2 Smp 2 Petani 2
19 Ya 2 Sd 2 Petani 2
20 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
21 Ya 2 Tidak Sekolah 1 Petani 2
130

22 Ya 2 Smp 2 Tidak Bekerja 1

23 Ya 2 Sd 2 Petani 2
24 Ya 2 Smp 2 Tidak Bekerja 1
25 Tidak 1 Smp 2 Tidak Bekerja 1
26 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
27 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Tidak Bekerja 1
28 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Petani 2
29 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
30 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
31 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Petani 2
32 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
33 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
34 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
35 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Petani 2
36 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
37 Tidak 1 Sd 2 Petani 2
38 Ya 2 Sd 2 Tidak Bekerja 1
39 Ya 2 Sd 2 Petani 2
40 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
41 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Petani 2
42 Tidak 1 Tidak Sekolah 1 Petani 2
43 Tidak 1 Sd 2 Tidak Bekerja 1
44 Ya 2 Tidak Sekolah 1 Petani 2
 131

HASIL UJI ANALISIS UNIVARIAT

Frequency Table

Pendidikan
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak Sekolah 12 27.3 27.3 27.3
Sd/Smp/Sma 31 70.5 70.5 97.7
Diploma 1 2.3 2.3 100.0
Total 44 100.0 100.0

Pekerjaan
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak Bekerja 21 47.7 47.7 47.7
Buruh 22 50.0 50.0 97.7
Swasta 1 2.3 2.3 100.0
Total 44 100.0 100.0

Tingkat Pengetahuan
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Pengetahuan Cukup 7 15.9 15.9 15.9
Pengetahuan Baik 37 84.1 84.1 100.0
Total 44 100.0 100.0
 132

Dukungan Keluarga
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Dukungan Rendah 15 34.1 34.1 34.1
Dukungan Sedang 14 31.8 31.8 65.9
Dukungan Tinggi 15 34.1 34.1 100.0
Total 44 100.0 100.0

Keluhan Fisik
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Keluhan Sedang 13 29.5 29.5 29.5
Keluhan Ringan 31 70.5 70.5 100.0
Total 44 100.0 100.0

Keaktifan Lansia
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak
26 59.1 59.1 59.1
Aktif
Aktif 18 40.9 40.9 100.0
Total 44 100.0 100.0
 133

HASIL UJI ANALISIS BIVARIAT

Crosstabs

DUKUNGAN KELUARGA * KEAKTIFAN LANSIA

Crosstab
Keaktifan
Lansia
Tidak
Aktif Aktif Total
Dukungan Keluarga Dukungan Rendah Count 14 1 15
% Within Dukungan 100.0
93.3% 6.7%
Keluarga %
Dukungan Sedang Count 8 6 14
% Within Dukungan 100.0
57.1% 42.9%
Keluarga %
Dukungan Tinggi Count 4 11 15
% Within Dukungan 100.0
26.7% 73.3%
Keluarga %
Total Count 26 18 44
% Within Dukungan 100.0
59.1% 40.9%
Keluarga %

Chi-Square Tests
Asymp. Sig. (2-
Value Df Sided)
Pearson Chi-Square 13.821a 2 .001
Likelihood Ratio 15.668 2 .000
Linear-By-Linear
13.476 1 .000
Association
N Of Valid Cases 44
A. 0 Cells (.0%) Have Expected Count Less Than 5. The
Minimum Expected Count Is 5.73.
 134

TINGKAT PENGETAHUAN * KEAKTIFAN LANSIA

Crosstab

Keaktifan Lansia

Tidak
Aktif Aktif Total

Tingkat Pengetahuan Pengetahuan Cukup Count 7 0 7

% Within Tingkat
100.0% .0% 100.0%
Pengetahuan

Pengetahuan Baik Count 19 18 37

% Within Tingkat
51.4% 48.6% 100.0%
Pengetahuan

Total Count 26 18 44

% Within Tingkat
59.1% 40.9% 100.0%
Pengetahuan

Chi-Square Tests
Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.
Value Df (2-Sided) (2-Sided) (1-Sided)
Pearson Chi-Square 5.763a 1 .016
Continuity Correctionb 3.926 1 .048
Likelihood Ratio 8.268 1 .004
Fisher's Exact Test .031 .017
Linear-By-Linear
5.632 1 .018
Association
N Of Valid Casesb 44
A. 2 Cells (50.0%) Have Expected Count Less Than 5. The Minimum Expected
Count Is 2.86.
B. Computed Only For A 2x2 Table
 135

Risk Estimate
95% Confidence Interval
Value Lower Upper
For Cohort Keaktifan
1.947 1.423 2.665
Lansia = Tidak Aktif
N Of Valid Cases 44

KELUHAN FISIK * KEAKTIFAN LANSIA

Crosstab

Keaktifan Lansia

Tidak
Aktif Aktif Total

Keluhan Fisik Keluhan Sedang Count 7 6 13

% Within Keluhan
53.8% 46.2% 100.0%
Fisik

Keluhan Ringan Count 19 12 31

% Within Keluhan
61.3% 38.7% 100.0%
Fisik

Total Count 26 18 44

% Within Keluhan
59.1% 40.9% 100.0%
Fisik
 136

Chi-Square Tests
Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.
Value Df (2-Sided) (2-Sided) (1-Sided)
Pearson Chi-Square .210a 1 .647
Continuity Correctionb .015 1 .903
Likelihood Ratio .209 1 .648
Fisher's Exact Test .742 .448
Linear-By-Linear
.205 1 .651
Association
N Of Valid Casesb 44
A. 0 Cells (.0%) Have Expected Count Less Than 5. The Minimum Expected Count
Is 5.32.
B. Computed Only For A 2x2 Table

Risk Estimate
95% Confidence Interval
Value Lower Upper
Odds Ratio For Keluhan
Fisik (Keluhan Sedang / .737 .199 2.726
Keluhan Ringan)
For Cohort Keaktifan
.879 .494 1.563
Lansia = Tidak Aktif
For Cohort Keaktifan
1.192 .571 2.488
Lansia = Aktif
N Of Valid Cases 44
 137

Nilai total, rata-rata, maximum, minimum dan median

dari Kuesioner
Statistics

Kuesioner Kuesioner
Tingkat Dukungan Kuesioner
Pengetahuan Kelluarga Keluhan Fisik

N Valid 13 13 7

Missing 0 0 6

Mean 78.23 86.92 18.14

Median 77.00 86.00 11.00

Minimum 65 72 4

Maximum 87 102 41

Sum 1017 1130 127

138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152