LEMBAR KERJA SUPERVISI DAN PK TENDIK

Penugasan LK.1a
Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tendik
Tuliskan pengalaman Saudara dalam melaksanakan supervisi terhadap tenaga kependidikan di
sekolah saudara. Kerjakan di LK.1a
Uraian pengalaman Saudara harus memuat tentang:
• cara melakukan supervisi (proses kegiatan yang dilaksanakan),
• hasil yang dicapai,
• uraian masalah sekolah, dan
• tindak lanjut.

Deskripsi Proses Hasil Supervisi Permasalahan

Pelaksanaan yang Dicapai Supervisi di Sekolah Tindak Lanjut
Supervisi
Pengamatan Memperoleh Masih ada kekurangan Pengadaan untuk
gambaran yang fasilitas penyimpanan melengkapi fasilitas
terkait dengan dokumen penyimpanan
kelengkapan dokumen, sesuai
fasilitas, sistem dengan kemampuan
tatakeloa dan penganggarannya.
suasana kerja Contoh almari
Tendik dokumen

Wawancara Memperoleh Masih ditemukan Tendik Dilakukan

informasi yang belum memahami pembinaan secara
langsung terkait tatakelola dan berkala dan
tatakelola dan tupoksinya secarapeningkatan
tupoksi optimal kompetensi dan
ketugasan Tendik kapasitas Tendik
Dokumen Mendapatkan melaui
Masih ada dokumen Memperbaiki diklat
fakta dokumen yang belum tepat dalam tatakelola
yang telah tatakelola pendokumentasian
dikelola oleh pendokumentasiannya yang baik dan benar
Tendik sesuai dengan
aturan yang ada
Penugasan LK.1b
Berdasarkan pengalaman Saudara tersebut di atas, beri tanda cek (√) pada tabel prinsip-prinsip
supervisi tendik yang diterapkan dalam pelaksanaan supervisi tendik disertai deskripsi cara
Saudara menerapkan prinsip-prinsip tersebut.

Kerjakan di LK 0.2 di bawah ini

Prinsip-Prinsip Terlaksana Deskripsi Proses Penerapan

No
Supervisi Manajerial Ya Belum Prinsip
1 Menciptakan hubungan v Melakukan sosialisasi supervisi dan
kemanusiaan yang harmonis membangun kesepahaman untuk
perbaikan tatakelola
2 Melaksanakan supervisi v Diadakan komitmen dan penjadwalan
secara berkesinambungan secara berkala serta disepakati bersama
pelaksanaan supervisi

3 Melaksanakan supervisi v Saling membangun kebersamaan dan

secara demokratis kesetaraan untuk saling membantu,
memberi dan menerima

4 Melaksanakan supervisi v Supervisi untuk mengamati tatakelola

secara integral semua komponen yang menjadi
Tupoksinya

5 Mencakup aspek secara v Pelaksanaan supervisi dilakukan secara

komprehensif menyeluruh dalam satu kesatuan yang
utuh, untuk memetakan pelaksaan
tatakelola sesuai dengan Tupoksinya

6 Melaksanakan supervisi v Supervisi dilakukan secara sistematis,

secara konstruktif untuk membangu sistem tatakelola yang
efektif dan efisien

7 Melaksanakan supervisi v Supervisi dilakukan untuk memotret

secara obyektif kondisi riil apa adanya tatakelola yang
dilaksanakan oleh Tendik, bukan
berdasarkan asumsi

8 Supervisor harus menjauhkan v Supervisor menjauhkan diri dari sikap

diri dari sifat otoriter menekan dan dominasi, harus
membangaun kerjasama saling berbagi
untuk memberikan bantuan
meningkatkan kualitas pembelajaran
 Penugasan LK 02 a
Buatlah pengembangan Instrumen tenaga kependidikan sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah
saudara. Format disesuaikan dengan kebutuhan
1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah
Kriteria Nilai Bobot
No. Aspek yang Disupervisi A B C D Nilai
1 Penyusunan Program Kerja
2 Kenaikan Gaji Berkala
3 Dokumen File Guru
4 Dokumen File Karyawan
5 Tata Tertib Guru
6 Tata Tertib Karyawan
7 Buku Kenaikan Pangkat/Golongan
8 Struktur Organisasi Sekolah
9 Data Guru dan Karyawan
10 Rincian Tugas dan Fungsi Karyawan
11 Dokumen Presensi Guru dan Pegawai
12 Daftar Urut kepangkatan
13 Buku Induk Guru dan Staf
14 Buku Catatan Usul calon Kepala Sekolah
15 Buku Catatan Diklat Guru dan Staf
16 Buku Catatan Usul Guru Berprestasi
17 Dokumen SKP
18 Buku Mutasi Guru dan Karyawan

JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KRITERIA
Kesimpulan :
Tindak Lanjut : .............................................................................................................
................................................

Pegawai yang disupervisi Supervisor

................................................. .................................................
2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian
Kriteria Nilai
No. Aspek yang Disupervisi Bobot Nilai
A B C D
1 Program Kerja Pengelolaan Keuangan
2 Dokumen RKAS
3 Dokumen Gaji Guru dan Karyawan
4 Buku Kas Umum
5 Buku Pembantu Kas Tunai
6 Buku Pembantu Pajak
7 Buku Pembantu Bank
8 Buku Rekening Bank
9 Berita Acara Pemeriksaan Kas
10 Laporan Pertanggung Jawaban ( SPJ )
JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KRITERIA
Kesimpulan : Penambahan Program Kerja .
Tindak Lanjut : .............................................................................................................
................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

.............................................. ............................
3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana

No Aspek yang Disupervisi Kriteria Nilai Bobot

. Nilai
A B C D
1 Menyusun Program Kerja
2 Buku Induk/Inventaris Barang
3 Laporan Simbada
4 Dokumen Inventaris Gedung dan Tanah
5 Dokumen Inventaris Barang
6 Nomor Induk Inventaris Barang
7 Buku Penghapusan Barang
8 Kartu Inventari Ruang
9 SK Tim Belanja Barang
10 Kartu Kendali Barang
11 Buku Catatan Perawatan Barang
12 Buku Catatan Bon Barang
13 Catatan Sirkulasi Barang
14 Catatan Barang Habis Pakai
JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KRITERIA
Kesimpulan : ......................................................................................................
Tindak Lanjut : .................................................................................................
................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

.............................................. .........................
 4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan

No Aspek yang Disupervisi Kriteria Nilai Bobot

. A B C D Nilai
1 Buku Agenda Surat Masuk
2 Buku Agenda Surat Keluar
3 Buku Ekspedisi
4 Arsip Surat Masuk
5 Arsip Surat Keluar
6 Buku Kendali Surat Masuk
7 Buku Kendali Surat Keluar
8 Dokumen Surat-Surat Penting
9 Kumpulan SK Pembagian Tugas Guru dan
Karyawan
10 Kumpulan SK Kepanitiaan
11 Dokumen Surat Tugas Guru dan Karyawan
12 Program Kerja

JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KRITERIA
Kesimpulan : ...............................................................................................
Tindak Lanjut : ............................................................................................

................................................

Pegawai yang disupervisi Supervisor

. ............................................. ............................
5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan

Kriteria Nilai Bobot

No Aspek yang Disupervisi A B C D Nilai
.
1 Buku Induk Siswa
2 Buku Klaper
3 Buku Leger Nilai
4 Buku Mutasi Siswa
5 Buku Data Tamatan
6 Arsip Ijazah yang Telah Lulus
7 Arsip DANEM yang Telah Lulus
8 Buku Daftar Nilai Ijazah
9 Data Jumlah Siswa
10 Program Kerja
11 Dokumen Perkembangan Siswa
12 SIM Kesiswaan
JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KRITERIA
Kesimpulan : .............................................................................................................
Tindak Lanjut : .............................................................................................................

................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

. ............................................. ............................
Penugasan LK.2b
• Simulasikan Supervisi Tendik dengan menggunakan instrumen supervisi tendik yang telah disusun
sebelumnya.
1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah
Kriteria Nilai Bobot
No. Aspek yang Disupervisi A B C D Nilai
1 Penyusunan Program Kerja 1 3
2 Kenaikan Gaji Berkala 1 4
3 Dokumen File Guru 1 4
4 Dokumen File Karyawan 1 4
5 Tata Tertib Guru 1 3
6 Tata Tertib Karyawan 1 3
7 Buku Kenaikan Pangkat/Golongan 1 4
8 Struktur Organisasi Sekolah 1 4
9 Data Guru dan Karyawan 1 4
10 Rincian Tugas dan Fungsi Karyawan 1 3
11 Dokumen Presensi Guru dan Pegawai 1 3
12 Daftar Urut kepangkatan 1 4
13 Buku Induk Guru dan Staf 1 4
14 Buku Catatan Usul calon Kepala Sekolah 1 3
15 Buku Catatan Diklat Guru dan Staf 1 3
16 Buku Catatan Usul Guru Berprestasi 1 3
17 Dokumen SKP 1 3
18 Buku Mutasi Guru dan Karyawan 1 4

JUMLAH NILAI 63
NILAI RATA-RATA (63/72x100)= 87,5
KRITERIA A( amat baik)
Kesimpulan :Dipertahankan...
Tindak Lanjut : .............................................................................................................
................................................

Pegawai yang disupervisi Supervisor

................................................. .................................................
2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian
Kriteria Nilai
No. Aspek yang Disupervisi Bobot Nilai
A B C D
1 Program Kerja Pengelolaan Keuangan V 4
2 Dokumen RKAS V 4
3 Dokumen Gaji Guru dan Karyawan V 3
4 Buku Kas Umum V 3
5 Buku Pembantu Kas Tunai V 3
6 Buku Pembantu Pajak V 3
7 Buku Pembantu Bank V 3
8 Buku Rekening Bank V 4
9 Berita Acara Pemeriksaan Kas V 3
10 Laporan Pertanggung Jawaban ( SPJ ) v 3
JUMLAH NILAI 33
NILAI RATA-RATA 82,5
KRITERIA A
Kesimpulan : .............................................................................................................
Tindak Lanjut : .............................................................................................................
................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

.............................................. ............................
3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana

No. Aspek yang Disupervisi Kriteria Nilai Bobot

A B C D Nilai
1 Menyusun Program Kerja 1 3
2 Buku Induk/Inventaris Barang 1 3
3 Laporan Simbada 1 3
4 Dokumen Inventaris Gedung dan Tanah 1 4
5 Dokumen Inventaris Barang 1 4
6 Nomor Induk Inventaris Barang 1 4
7 Buku Penghapusan Barang 1 3
8 Kartu Inventari Ruang 1 4
9 SK Tim Belanja Barang 1 4
10 Kartu Kendali Barang 1 3
11 Buku Catatan Perawatan Barang 1 3
12 Buku Catatan Bon Barang 1 3
13 Catatan Sirkulasi Barang 1 3
14 Catatan Barang Habis Pakai 1 3
JUMLAH NILAI 47
NILAI RATA-RATA (47/56)x100 = 83,9
KRITERIA B (Baik)
Kesimpulan : ......................................................................................................
Tindak Lanjut : .................................................................................................
................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

.............................................. .........................
 4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan

No Aspek yang Disupervisi Kriteria Nilai Bobot

. A B
1 Buku Agenda Surat Masuk
2 Buku Agenda Surat Keluar
3 Buku Ekspedisi
4 Arsip Surat Masuk
5 Arsip Surat Keluar
6 Buku Kendali Surat Masuk
7 Buku Kendali Surat Keluar
8 Dokumen Surat-Surat Penting
9 Kumpulan SK Pembagian Tugas Guru dan
Karyawan
10 Kumpulan SK Kepanitiaan
11 Dokumen Surat Tugas Guru dan Karyawan
12 Program Kerja
C D Nilai
1 3
1 3
1 4
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3

JUMLAH NILAI 37
NILAI RATA-RATA (37/48x100) = 77
KRITERIA B (Baik)
Kesimpulan : ...............................................................................................
Tindak Lanjut : ............................................................................................

................................................

Pegawai yang disupervisi Supervisor

. ............................................. ............................
 5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan

Kriteria Nilai Bobot

No. Aspek yang Disupervisi A B C D Nilai
1 Buku Induk Siswa 1 4
2 Buku Klaper 1 3
3 Buku Leger Nilai 1 3
4 Buku Mutasi Siswa 1 4
5 Buku Data Tamatan 1 3
6 Arsip Ijazah yang Telah Lulus 1 4
7 Arsip DANEM yang Telah Lulus 1 4
8 Buku Daftar Nilai Ijazah 1 3
9 Data Jumlah Siswa 1 4
10 Program Kerja 1 4
11 Dokumen Perkembangan Siswa 1 3
12 SIM Kesiswaan 1 3
JUMLAH NILAI 42
NILAI RATA-RATA (42/48)x100= 87,5
KRITERIA A (Amat Baik)
Kesimpulan : .............................................................................................................
Tindak Lanjut : .............................................................................................................

................................................
Pegawai yang disupervisi Supervisor

. ............................................. ............................
Penugasan LK 3
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!
1) Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?
2) Apa manfaat kinerja tendik?
3) Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?
4) Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?

1. Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?

Penilaian kinerja tendik adalah proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan
interpretasi data sebagai bahan pengambilan keputusan

2. Apa manfaat kinerja tendik?

Manffat penilaian kinerja tendik :
a. Bagi tendik digunakan untuk keperluan pembinaan, pengembangan profesi,
laporan kedinas terkait, atau keperluan lain. Bagi yang mendapatkan nilai
sangat baik berturut turut diusulkan untuk mendapatkan promosi jabatan atau
penghargaan lainnya. Sedangkan untuk tendik yang hasilnya kurang untuk
pembinaan secara internal.
b. Manfaat bagi kepala sekolah : sebagai bahan pembinaan
c. Bagi pengawas sekolah sebagai bahan pembinaan
d. Bagi dinas pendidikan untuk pemetaan mutu dan kebijakan program
e. Untuk kemedikbud untuk pemetaaan kinerja dan kebijakan program
3. Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?
• Persiapan
• Pelaksanaan penilaian
• Verifikasi
• Pengolahan hasil
• Keasimpulan dan rekomendasi

4. Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?

NO Komponen Supervisi Tendik Penilaian Kinerja

Pembeda
1 Konsep Supervise yang dilakukan oleh Penilaian kinerja
pengawas atau Kepala Sekolah tendik adalah proses
kepada tenaga kependidikan pengumpulan,
NO Komponen Supervisi Tendik Penilaian Kinerja
Pembeda
yang terkait dengan pengelolaan pengolahan, analisis
dan administerasi pendidikan dan interpretasi data
sehingga akan menunjang sebagai bahan
proses pendidikan di sekolah pengambilan
keputusan

2 Prinsip 1. Supervisor menjauhkan diri 1. objektif

dari sifat ootoriter 2. akuntabel
2. Supervisor harus mampu 3. transparan
menciptakan hubungan 4. rahasia
kemanusiaan yang harmonis 5. valid
3. Dilakukan secara 6. reliable
kesinmabungan 7. praktis
4. Demokratis
5. Integral
6. Komprehensif
7. Konstruktif
8. objektif
3 Ruang lingkup 1. Kepala Sekolah 1. Kepala Sekolah
2. Tenaga administerasi 2. Tenaga administerasi
sekolah ( Kepala TAS, sekolah ( Kepala TAS,
Pelaksana urusan, Pelaksana urusan,
Petugas Layanan Khusus Petugas Layanan
) Khusus )
3. Tenaga perpustakaan 3. Tenaga perpustakaan
4. Tenaga Laboratorium 4. Tenaga Laboratorium
5.
4 Petugas Pengawas dan kepala sekolah, Kepala Sekolah atau tim
Kepala TAS kepada staf. Dan yang dibentuk kepala
petugas layanan khusus sekolah ( wakil kepala
sekolah, guru senior yang
telah mengikuti
diklat/pelatihan)
 NO Komponen Supervisi Tendik Penilaian Kinerja
Pembeda
5 Prosedur - Perencaan Persiapan, pelaksanaan,
- Pelaksanaan verifikasi data, pengolahan
- Tindak lanjut hasil, kesimpulan dan
rekomendasi.
6 Tujuan/manfaat 1. membantu tendik Digunakan untuk
mengembangkan
keperluan pembinaan,
kemampuannya
profesionalnnya pengembangan profesi,
2. untuk memonitor kegiatan
laporan dinas sterkait atau
tendik sesuai dengan
diskripsi tugasnya keprluan lain.
3. Memotivasi tendik dalam
melaksanakan tugas tugas.

Penugasan LK 4
1) Lakukan simulasi penilaian Kinerja Tendik
2) Presentasikan hasil simulasi dihadapan Kelompok lain untuk diberikan masukan
Catatan selama simulasi
1. Memberitahukan jadwal/rentang waktu PK tendik yang akan dinilai.
2. Memberikan instrumen penilaian kinerja masing-masing tendik.
3. Melakukan pengamatan lingkunga n sekitar tendik bekerja dan mencatat hal-hal yang
positif dan hal yang negatif terkait tugas tendik ybs.
4. Wawancara dengan tendik ybs yang akan dikinerja.
5. Menelaah/meneliti dokumen-dokumen dan catatan yang sesuai dengan pekerjaan
masing-masing tendik.
6. Melakukan penilaian dengan instrumen dengan skor yang sesuai dengan bukti
dokumen yang diidentifikasi.
7. Pengolahan hasil kinerja dengan rumus Nilai Kinerja (NK) = ∑ TN X 100 =
∑ NRT
Contoh
Hasil PK Kepala Perpustakaan

Nama : Warsito
NIP : 19601230 198803 1 005
Bidang Tugas : Kepala Perpustakaan
Hari, Tgl. : Selasa, 20 November 2018

No. Aspek Yang Dinilai ( Kompetensi) 1 2 3 4 Ket.

1 Merencanakan program perpustakaan sekolah 4

2 Melaksanakan program perpustakaan sekolah 4
 3 Mengevaluasi program perpustakaan sekolah 4
4 Kembangkan koleksi perpustakaan sekolah 3
5 Mengorganisasi layanan jasa informasi 3
perpustakaan
6 Menerapkan teknologi informasi dan 4
komunikasi
7 Mempromosikan perpustakaan dan literasi 3
informasi
8 Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai 3
sumber belajar kependidikan
9 Memiliki integritas dan etos kerja 4
10 Mengembangkan profesionalitas 3
kepustakawanan
Jumlah 15 20
Jumlah Total 35
Nilai Akhir / Kategori 35/40 X 100 = 87,5 / BAIK

Yogyakarta,
........................
Yang disupervisi Supervisor

ttd. Ttd.

………………… ……………………………

Nilai Kinerja Kategori

91,0 - 100 Amat Baik
76,0 – 90,9 Baik
61,0 – 75, 9 Cukup
51,0 – 60,9 Sedang
Kurang dari 51 Kurang

Karena Warsito sebagai Kepala Perpustakaan dalan PK Tendik memperoleh nilai katagori
BAIK, maka dilakukan :
 Pembinaan secara internal atau
 Diusulkan untuk mendapatkan PKB dalam rangka memperbaiki aspek kinerja yang
perlu ditingkatkan.