Bahasa Inggris - Ujian Tulis - 2017-2018
Bahasa Inggris - Ujian Tulis - 2017-2018
17. 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang VI Disajikan dialog tidak lengkap dan gambar fasilitas umum, siswa 17
melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, dapat menentukan kata depan (preposisi) yang tepat sesuai gambar.
memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
18. VI Disajikan dialog tidak lengkap tentang meminta bantuan, siswa dapat 18
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog.
2.2 Bercakap – cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara Disajikan dialog tidak lengkap tentang seseorang yang menawarkan 19
berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk
bantuan, meminta barang, dan memberi barang melengkapi dialog tersebut.
19. 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang VI Disajikan dialog tidak lengkap tentang kegiatan didalam ruang kelas, 20
siswa dapat menentukan kalimat tanya yang tepat untuk menanyakan
melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu,
suatu kegiatan.
memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
Disajikan kalimat tidak lengkap tentang aktivitas di sekolah, siswa 21
dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
20. 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan VI Siswa dapat menentukan kata/frasa untuk melengkapi kalimat yang 22
ungkapan: Would you please dan May I…? menggunakan May I.....?
21. 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks VI Disajikan gambar lingkungan sekolah, siswa dapat menentukan 23
sekitar peserta didik kalimat yang tepat untuk mendeskripsikan gambar yang tersedia.
22. 4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima VI Disajikan sebuah pengumuman di sekolah, siswa dapat menentukan 24
isi pengumuman tersebut.
26. 5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan VI Disajikan dialog tidak lengkap tentang keadaan di dalam kelas, siswa 29
tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas dapat menentukan kalimat instruksi permainan untuk melengkapi
dialog tersebut.
27. 5.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan VI Disajikan dialog sederhana tidak lengkap tentang permainan, siswa 30
tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan dapat menentukan kalimat yang tepat untuk merespon instruksi dalam
dialog tersebut.
28. 6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang VI Disajikan sebuah gambar taman sekolah, siswa dapat menentukan 31
melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi kalimat memberi petunjuk yang sesuai berdasarkan gambar.
aba-aba, dan memberi petunjuk
29. 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima VI Siswa dapat menentukan ungkapan perasaan yang sesuai untuk 32
yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon melengkapi dialog yang tidak lengkap.
ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta
VI Siswa dapat menentukan kata tanya yang tepat untuk melengkapi 33
kejelasan
dialog tentang meminta kejelasan cara melakukan/membuat sesuatu.
30. 8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima VI Disajikan sebuah pengumuman yang tidak lengkap, siswa dapat 34
dalam konteks sekitar peserta didik menentukan isi dari pengumuman tersebut.
31. 8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima VI Siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat pada kemenangan 35
35. 7.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar V Disajikan gambar ruang kelas yang kotor, siswa dapat menuliskan 39
sangat sederhana secara tepat dan berterima kalimat instruksi untuk menanggapi gambar.
36. 8.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima V Disajikan kata secara acak dalam konteks ruang kelas, siswa dapat 40
menuliskan kalimat dengan susunan yang tepat.
37 2.3 Bercakap-cakap meminta atau memberi informasi secara berterima VI Siswa dapat menuliskan kata tanya untuk melengkapi kalimat yang 41
yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan,menyatakan suka/tidak menanyakan keadaan/kondisi suatu benda.
suka,menanyakan jumlah,menanyakan keadaan,memberi
komentar,memberi pendapat dan mengusulkan.
38. 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan VI Disajikan gambar kegiatan di dalam kelas dan dialog tidak lengkap, 42
ungkapan: Would you please dan May I….? siswa dapat menuliskan kata atau frase yang tepat untuk melengkapi
kalimat yang menggunakan Would you please...?
39. 5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan VI Disajikan penggalan cerita tentang kondisi suatu tempat, siswa dapat 43
tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas menuliskan sebuah kalimat untuk menanggapi cerita tersebut.
40. 8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima VI Siswa dapat menuliskan informasi tentang diri sendiri untuk 44
41. 7.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks VI Disajikan gambar hewan peliharaan, siswa dapat menuliskan kata 45
sekitar peserta didik atau frase untuk melengkapi kalimat pada gambar tersebut.
42. 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks IV Disajikan 4 (empat) kalimat secara acak, siswa dapat menyusun 46
sekitar peserta didik. kalimat menjadi sebuah paragraf yang padu.
43. 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima V Disajikan dialog tidak lengkap tentang obyek wisata, siswa dapat 47
yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat. menuliskan 2 (dua) kalimat informasi untuk melengkapi dialog
Dan meminta kejelasan tersebut.
44. 8.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan V Siswa dapat menuliskan kalimat ungkapan selamat atas keberhasilan 48
berterima dengan tanda baca yang tepat seperti; ucapan selamat,
seseorang sesuai konteks tersedia.
ucapan terima kasih, dan ucapan simpati
45. 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana VI Disajikan teks naratif satu paragraf, siswa dapat menuliskan 49
kesimpulan isi paragraf dari teks tersebut
46. 8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara berterima VI Disajikan kartu undangan tidak lengkap, siswa dapat menuliskan 4 50
(empat) informasi untuk melengkapi kartu undangan tersebut.