KISI - KISI SOAL UJIAN MADRASAH

NAMA MADRASAH : MI. HIDAYATUT THOLIBIN

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 40 BUTIR
TAHUN PELAJARAN : 2022 / 2023

LEVEL BENTUK NO
NO KD MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Ungkapan Sapaan Mudah Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan sapaan, siswa PG 1
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi dapat menentukan ungkapan sapaan untuk melengkapi dialog
salam/sapaan tersebut dengan tepat

2 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Ungkapan Mudah Disajikan dialog rumpang tentang perkenalan, siswa dapat PG 2
berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan Perkenalan Diri menentukan ungkapan memperkenalkan diri untuk
diri melengkapi dialog tersebut dengan tepat

3 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Terima Mudah Disajikan dialog rumpang tentang berterima kasih, siswa PG 3
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: kasih menentukan ungkapan berterima kasih yang sesuai dengan
berterima kasih tepat.

4 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang permintaan maaf, siswa PG 4
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Permintaan Maaf menentukan ungkapan meminta maaf yang sesuai dengan
meminta maaf tepat.

5 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang meminta ijin, siswa dapat PG 5
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Meminta Ijin menentukan ungkapan yang sesuai dengan tepat.
meminta ijin
6 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan meminta barang, PG 6
jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak Meminta barang siswa dapat menentukan respon dari ungkapan meminta
tutur: meminta barang barang untuk melengkapi dialog tersebut dengan tepat

7 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan menyetujui, siswa PG 7
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Menyetujui dapat menentukan ungkapan menyetujui untuk melengkapi
menyetujui dialog tersebut dengan tepat

8 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan melarang, siswa PG 8
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Melarang dapat menentukan ungkapan melarang untuk melengkapi
melarang dialog tersebut dengan tepat

9 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks Teks Desktiprif Sedang Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang kegiatan PG 9
dekriptif sangat sederhana secara tepat dan berterima Sangat Sederhana sehari-hari, siswa dapat menentukan gambaran umum yang
tepat dari isi teks tersebut.

10 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks Teks Desktiprif Mudah Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang kegiatan PG 10
dekriptif sangat sederhana secara tepat dan berterima Sangat Sederhana sehari-hari yang sama, siswa dapat menentukan informasi
tersurat yang tepat dari isi teks tersebut.

11 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks Teks Desktiprif Sedang Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang kegiatan PG 11
dekriptif sangat sederhana secara tepat dan berterima Sangat Sederhana sehari-hari yang sama, siswa dapat menentukan informasi
tersirat yang tepat dari isi teks tersebut.
12 6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan memberi PG 12
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi Memberi Petunjuk informasi tentang letak sebuah gedung, siswa dapat
petunjuk menentukan ungkapan memberi petunjuk untuk melengkapi
dialog tersebut dengan tepat

13 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan memberi PG 13
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Memberi informasi tentang fungsi sebuah profesi, siswa dapat
memberi informasi Informasi menentukan ungkapan memberi informasi untuk melengkapi
dialog tersebut dengan tepat

14 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang memberi barang, siswa PG 14
jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak Memberi Barang dapat menentukan ungkapan memberi barang untuk
tutur: memberi barang melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

15 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan kalimat rumpang tentang pernyataan suka terhadap PG 15
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Suka/Tidak Suka sebuah minuman, siswa dapat menentukan ungkapan
menyatakan suka/tidak suka menyatakan suka untuk melengkapi kalimat tersebut yang
sesuai dengan tepat.

16 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan kalimat rumpang tentang pernyataan tidak suka PG 16
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Suka/Tidak Suka terhadap sebuah makanan, siswa dapat menentukan ungkapan
menyatakan suka/tidak suka menyatakan tidak suka untuk melengkapi kalimat tersebut
yang sesuai dengan tepat.
17 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang menanyakan jumlah dengan PG 17
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Menanyakan menggunakan ungkapan "How many ..", siswa dapat
menanyakan jumlah Jumlah menentukan ungkapan menanyakan jumlah untuk melengkapi
dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

18 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang menanyakan keadaan, siswa PG 18
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Menanyakan dapat menentukan ungkapan menyatakan sebuah keadaan
menanyakan keadaan Keadaan untuk melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

19 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang memberi komentar, siswa PG 19
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Memberi dapat menentukan ungkapan memberi komentar untuk
memberi komentar Komentar melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

20 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan kesantunan "May I PG 20
melibatkan ungkapan: May I .... Kesantunan "May …", siswa dapat menentukan ungkapan kesantunan untuk
I …" melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

21 3.2 Memahami teks deskriptif sangat sederhana dalam Describing people Sulit Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang gambaran PG 21
konteks sekitar peserta didik seseorang, siswa dapat menentukan gambaran umum yang
tepat dari isi teks tersebut.

22 3.2 Memahami teks deskriptif sangat sederhana dalam Describing people Sedang Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang gambaran PG 22
konteks sekitar peserta didik seseorang, siswa dapat menentukan informasi tersurat yang
tepat dari isi teks tersebut.
23 3.2 Memahami teks deskriptif sangat sederhana dalam Describing people Sulit Disajikan teks sederhana satu paragraf tentang gambaran PG 23
konteks sekitar peserta didik seseorang, siswa dapat menentukan informasi tersurat yang
tepat dari isi teks tersebut.

24 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat Location and Sedang Disajikan sebuah denah kota, siswa dapat menentukan PG 24
sederhana dalam konteks sekitar peserta didik direction informasi tersurat yang tepat dari denah tersebut dengan
tepat.

25 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat Location and Sedang Disajikan sebuah denah kota, siswa dapat menentukan PG 25
sederhana dalam konteks sekitar peserta didik direction informasi tersurat yang tepat dari denah tersebut dengan
tepat.

26 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Ungkapan Salam Sedang Disajikan dialog rumpang tentang salam perpisahan, siswa Isian 26
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi salam Perpisahan dapat menuliskan salam perpisahan untuk melengkapi dialog
perpisahan tersebut yang sesuai dengan tepat.

27 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan mengajak untuk Isian 27
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Mengajak pergi ke sebuah tempat, siswa dapat menuliskan ungkapan
mengajak mengajak untuk melengkapi dialog tersebut yang sesuai
dengan tepat.

28 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan menyangkal, siswa Isian 28
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Menyangkal dapat menuliskan ungkapan menyangkal untuk melengkapi
menyangkal dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

29 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sulit Disajikan dialog rumpang tentang memperkenalkan diri, siswa Isian 29
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Memperkenalkan dapat menuliskan kata ganti kepemilikan untuk melengkapi
mengenalkan diri diri dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.
30 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang melarang, siswa dapat Isian 30
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Melarang menuliskan ungkapan melarang untuk melengkapi dialog
melarang tersebut yang sesuai dengan tepat.
31 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang memberi informasi, siswa Isian 31
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Memberi dapat menuliskan ungkapan memberi informasi untuk
memberi informasi Informasi melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

32 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan kalimat rumpang tentang mengingatkan, siswa dapat Isian 32
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Mengingatkan menuliskan ungkapan mengingatkan untuk melengkapi kalimat
mengingatkan tersebut yang sesuai dengan tepat.

33 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang menanyakan Jumlah, siswa Isian 33
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Menanyakan dapat menuliskan ungkapan menanyakan jumlah untuk
menanyakan jumlah Jumlah melengkapi dialog tersebut yang sesuai dengan tepat.

34 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang Ungkapan Sedang Disajikan dialog rumpang tentang ungkapan kesantunan Isian 34
melibatkan ungkapan: Would/Could you please Kesantunan "Would/Could you please …", siswa dapat menuliskan
"Would/Could you ungkapan kesantunan untuk melengkapi dialog tersebut yang
please ..." sesuai dengan tepat.

35 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi Ungkapan Sedang Disajikan kalimat rumpang tentang ungkapan mengungkapkan Isian 35
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: Mengungkapkan perasaan, siswa dapat menuliskan kalimat untuk
mengungkapkan perasaan Perasaan mengungkapkan perasaan dengan tepat.

36 3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat Menyusun kata Sulit Disajikan 5 (lima) kata acak tentang keadaan cuaca di sebuah Essay 36
sederhana acak kota, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah padu

37 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks Teks deskriptif Sedang Disajikan teks deskriptif bergambar sederhana tentang sebuah Essay 37
dekriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan bergambar objek wisata, siswa dapat menuliskan informasi tersurat yang
berterima tepat dari isi teks tersebut.
38 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Ungkapan Sulit Disajikan sebuah dialog rumpang bergambar mengenai tanda Essay 38
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi Memberi Petunjuk lalu lintas, siswa dapat menuliskan maksud dari tanda lalu
petunjuk lintas tersebut dengan tepat.

39 3.2. Memahami teks deskriptif bergambar sangat Teks Desktiprif HOTS Disajikan sebuah gambar peta berisi informasi tentang objek Essay 39
sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Bergambar wisata, siswa dapat menuliskan 5 objek wisata yang berada di
Jakarta sesuai dengan letaknya.

40 8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana Kartu Ucapan HOTS Disajikan kartu ucapan tidak lengkap, siswa dapat menuliskan 2 Essay 40
secara berterima (dua) informasi untuk melengkapi kartu ucapan tersebut.

Jakarta , 1 Maret 2023

Penyusun

Siti Lia Mudrika

(MI. Hidayatut Tholibin - Cilandak)