CRITICAL JURNAL REVIEW

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah

“BAHASA INGGRIS LANJUTAN”

YENI ERLITA, Spd, Mhum.

ARIANTO
NIM. 7181210020

MANAJEMEN B 2018

JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, serta taufik dan hidayah-Nya lah penulis dapat menyelesaikan tugas makalah ini.
Dan juga tidak lupa saya berterima kasih kepada Dosen mata kuliah Bahasa Inggris lanjutan.

Penulis sangat berharap tugas makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam tugas
ini terdapat kekurangan-kekurangan dan jauh dari apa yang penulis harapkan. Untuk itu,
penulis berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan di masa yang akan datang,
mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa sarana yang membangun.

Semoga tugas sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya.
Sekiranya laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi penulis sendiri maupun bagi
orang yang membacanya. Sebelumnya penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-
kata yang kurang berkenan dan penulis memohon kritik dan saran yang membangun demi
perbaikan di masa depan.

Medan , 4 Oktober 2019

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 1
C Tujuan........................................................................................................ 1

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................. 2

A. Review Jurnal Satu ................................................................................... 1
B. Review Jurnal Dua ................................................................................... 1

BAB III PENUTUP ...................................................................................................... 8

A. Kesimpulan .............................................................................................. 8
B. Sumber Referensi ..................................................................................... 8

3
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Pentingnya Critical Journal Review bagi mahasiswa yang baru belajar tentang
mengkritik jurnal agar lebih mengerti atau memahami apa isi jurnal yang dibacanya, dan
tidak hanya dibaca saja dan lupa begitu saja. Tugas ini juga berfungsi untuk mengajarkan
mahasiswa bagaimana caranya berpikir kritis.

B. Rumusan Masalah
 Penyelesaian tugas : Critical Journal Review dari beberapa
jurnal yang akan kita baca.

 Menambah : Pengetahuan dan wawasan mengenai jurnal yang akan

dibahas.
 Meningkatkan : Ketelitian dan pemahaman dari jurnal yang kita kritik
dengan cara meneliti isi jurnal lalu meringkas pembahasan
jurnal tersebut.
 Menguatkan : Potensi ataupun keahlian dalam mengkritik isi jurnal yang
kita baca dan melakukan perbandingan dengan jurnal yang
lainnya.
C. Manfaat
Manfaat dari tugas ini sangat banyak terutama bagi mahasiswa, karena CJR tidak
sembarangan diciptakan. Semuanya pasti mempunyai arti tersendiri, seperti CJR ini.
Manfaatnya tidak bisa kita sebutkan satu persatu , kita hanya akan membahas yang penting
saja yaitu untuk memahami dan mengerti isi jurnal.

4
 BAB II

A. LAMPIRAN CRITICAL JURNAL UTAMA

JUDUL
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS INTERNET
PELAJARAN
BAHASA INGGRIS
IDENTITAS JURNAL Vol. 1. No. 2, Des. 2014, p-ISSN: 2355-4983 : e-ISSN:
2407-7437

LAMPIRAN JURNAL
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP), salah satu tujuan
pembelajaran Bahasa Inggris di SMP adalah
mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam
Bahasa Inggris dalam bentuk lisan maupun tulisan.
Kemampuan berkomunikasi ini meliputi mendengarkan
(listening), membaca (reading), dan menulis (writing).
Dengan menggunakan beberapa jenis teks (genre) seperti
transaksional, interpersonal, narrative, descriptive, recount,
discussion dll.
Menurut Azleen (2008:25) umumnya siswa merasa enggan
mempelajari Bahasa
Inggris, bahkan ada yang takut atau merasa benci terhadap
Bahasa Inggris. Hal ini berdampak negatif terhadap
kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah. Dampak
isu negatif tentang Bahasa Inggris dapat mempengaruhi
siswa dalam menentukan keberhasilan belajar Bahasa
Inggris. Akibatnya muncul anggapan siswa bahwa Bahasa
Inggris merupakan suatu bahasa yang sulit dipelajari
dibanding dengan bahasa yang lain. Hal ini berarti dapat
berakibat buruk terhadap hasil belajar Bahasa Inggris.
Teknologi multimedia menggabungkan sepenuhnya
teknologi komputer, sistem video dan sistem audio untuk
mendapat kombinasi yang lebih baik dan meningkatkan
interaksi di antara pemakai dengan komputer. Sajian audio

5
 dan visual pada pembelajaran multimedia menjadikan
visualisasi lebih menarik. Tampilan multimedia akan
membuat siswa lebih leluasa memilih, mensintesa dan
mengelaborasi pengetahuan yang ingin dipahaminya.
Multimedia juga menyediakan peluang bagi siswa untuk
mengembangkan teknik pembelajaran sehingga
menghasilkan hasil yang maksimal. Pembelajaran berbasis
multimedia adalah pembelajaran menggunakan perangkat
multimedia sebagai saran utamanya. Dalam hal ini
komputer merupakan komponen utama dalam
pembelajaran berbasis multimedia.
METODE PENELITIAN Kuisioner
HASIL PENELITIAN Hasil dari penyebaran angket menunjukkan 80%
Guru-guru menyatakan membutuhkan media
pembelajaran multimedia berbasis internet sehingga
mendapatkan hasil yang efektif pula, Dan 100% Siswa
menunjukkan respon positif pada media pembelajaran
multimedia berbasis internet.
KESIMPULAN Berdasarkan rumusan, tujuan, hasil dan pembahasan
enelitian pengembangan
multimedia interaktif berbasis internet yang dikemukakan
sebelumnya maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
Hasil validasi dari ahli materi terhadap multimedia
interaktif berbasis internet pada mata pelajaran bahasa
inggris yang dikembangkan menunjukkan bahwa; (1)
kualitas materi pembelajaran dinilai sangat baik, (2)
kualitas strategi pembelajaran dinilai sangat baik, dan (3)
kualitas sistem penyampaian pembelajaran dinilai sangat
baik. Dengan demikian multimedia interaktif berbasis
internet pada mata pelajaran bahasa inggris yang
dikembangkan secara keseluruhan termasuk dalam kategori
“Sangat Baik”.
2) Hasil validasi dari ahli desain pembelajaran terhadap
multimedia interaktif berbasis internet pada mata pelajaran
bahasa inggris yang dikembangkan menunjukkan bahwa;
(1) kualitas desain pembelajaran dinilai sangat baik, (2)
kualitas desain informasi dinilai sangat baik , (3) kualitas
desain interaksi dinilai sangat baik, dan (4) kualitas desain
presentasi dinilai sangat baik. Dengan demikian multimedia
interaktif berbasis internet pada mata pelajaran bahasa
inggris yang dikembangkan secara keseluruhan termasuk
dalam kategori “Sangat Baik”.
3) Hasil validasi dari ahli rekayasa perangkat lunak
terhadap multimedia interaktif berbasis internet pada mata
pelajaran bahasa inggris yang dikembangkan menunjukkan
bahwa; (1) kualitas pemrograman dinilai sangat baik, dan

6
 (2) kualitas teknis/tampilan dinilai sangat baik . Dengan
demikian multimedia interaktif berbasis internet pada mata
pelajaran bahasa inggris yang dikembangkan secara
keseluruhan termasuk dalam kategori “Sangat Baik”.

B. LAMPIRAN JURNAL 2
JUDUL APLIKASI EDUCATION BAHASA INGGRIS YANG
BISA DIATUR
SEBAGAI ALAT PENGUKUR KEMAMPUAN
PENGUASAAN KOSAKATA
BERBASIS ANDROID
IDENTITAS JURNAL Vol. 1 No 9 tahun 2011.
ISSN: 1979-9292
E-ISSN: 2460-5611
LAMPIRAN JURNAL Saat ini smarphone sudah
menjadi suatu kebutuhan bagi siswa
atau masyarakat umum dan merupakan
bagian yang selalu meraka bawa dalam
kegiatan aktifitas mereka.
Pada dunia pendidikan saat ini
mulai dari smp hingga perguruan tinggi
salah satu mata pelajaran yang wajid di
ikuti pelajar yaitunya Bahasa inggris
yang merupakan bahasa pengantar
penghubung komunikasi antar negara/
bahasa Perserikatan antar bangsa bangsa
(PBB). Begitu juga di dalam dunia kerja
kita berinteraksi dengan manusia
dengan berbagai asal negara. Kita juga
melakukan interaksi dengan alat-alat
pendukung pekerjaan kita/ teknologi
yang pada umumnya memberikan
panduan penggunaan dalam bahasa
inggris serta keterangan spesifikasipun
dalam bahasa inggris, jadi bahasa
inggris sangat penting dalam kehidupan
sehari-hari dan dalam dunia kerja. maka
penulis merancang apliksi yang bisa
membantu permasalahan tersebut.
Aplikasi yang dirancang ini nanti bisa
menjadi suatu alat pengukur seberapa
banyak kosakata yang telah kita hafal
dan aplikasi ini bisa diisi dengan
kapasitas satu juta kata lengkap
dengan cara membacanya yang bisa
mengeluarkan suara langsung ketika

7
 memilih kosakata yang dinginkan.
1. Teori Rekayasa Perangkat Lunak
Pengertian RPL sendiri adalah
ilmu yang membahas semua aspekproduksi
perangkat lunak, mulai dari
tahap awal yaitu analisa kebutuhan
pengguna, menentukan spesifikasi dari
kebutuhan pengguna, Desain,
pengkodean, pengujian sampai
pemeliharaan sistem setelah digunakan.
Dari pengertian ini jelaslah bahwa RPL
tidak hanya berhubungan dengan cara
pembuatan program komputer.
Pernyataan ”semua aspek produksi”
pada pengertian di atas, mempunyai arti
semnua hal yang berhubungan dengan
proses produksi seperti manajemen
proyek, penentuan personil, anggaran
biaya, metode, jadwal, kualitas sampai
dengan pelatihan pengguna merupakan
bagian dari RPL.
2. Konsep Dasar Pemrograman Java
Java adalah bahasa
pemrograman serbaguna. dapat
digunakan membuat suatu program,
mendukung sumber daya internet yang
saat ini popular, yaitu World Wide Web
atau sering disebut Web saja.
3. Android
Android adalah sebuah sistem
operasi untuk perangkat mobile berbasis
linux yang mencakup sistem operasi,
middleware dan aplikasi. Aplikasi
Android yang dikembangkan
menggunakan Java dan mudah
menyesuaikan ke platform baru.
Dikembangkan pada berbagai sistem
operasi, diantaranya adalah: Windows
XP/Vista/ 7/8/8.1/10, Mac OS X (Mac
OS X 10.48 atau yang lebih baru) dan
Linux.

METODE PENELITIAN Jenis penelitian yang dilakukan

adalah penelitian eksperimen yaitu
merancang sebuah perangkat lunak
Education kosakata bahasa inggris yang
bisa diatur sendiri oleh user Serta
dengan Suara bacaan Kosakata berbasis
Android atau smartphone.

8
HASIL PENELITIAN Aplikasi yang telah dirancang
menggunakan bahasa pemrograman
Java dan basis data sqlite. dengan
bentuk file yang dapat dikirim via
bluetooth atau email dibuka pada
smartphone dan untuk menginstal kita
tinggal mengklik dua kali file dari
aplikasi yang telah disimpan di
smartphone. Hasil aplikasi yang sudah
diinstal terdapat pada gambar dibawah
ini. pertama adalah halaman awal dari
aplikasi ini sudah terbuka, di sana kita
akan menemukan nama aplikasi,
melihat jenis pencarian penerjemahan
kosakata, simbol panah dimanfaatkan
menerjemahkan kosakata yang di
ketikan dan simbol telinga adalah
tombol untuk mendengarkan suara dari
kosakata yang keluar.
KESIMPULAN 1. Penerapan aplikasi edukasi bahasa
Inggris berbasis android ini
memberikan kemudahan
menyimpang kosakata Indonesia ke
Bahasa Inggris atau sebaliknya
sebagai media pembelajaran.
2. Penerapan aplikasi edukasi bahasa
Inggris berbasis android dapat
dimanfaatkan untuk membaca
kosakata / frase dalam bahasa
Inggris kalimat baik.
3. Penerapan aplikasi edukasi bahasa
Inggris berbasis android dapat
dimanfaatkan sebagi media
penghitung kosakata yang kita
miliki.

9
 BAB III

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN KEDUA JURNAL

A.Kelebihan Kedua Jurnal

Bahasa yang digunakan cukup mudah di analisis oleh pembaca kedua jurnal tersebut,
Kemudian di penulisan jurnal kedua jurnal tersebut kedua penulis menambahkan beberapa
contoh-contoh gambar yang mendukung kedua jurnal tersebut agar mudah diapahami.
Penulis juga menyertakan lokasi beliau melakukan penelitiannya sehin gga bisa beliau
bisa mempertanggungjawabkan hasil penelitiannya tersebut secara rinci dan efisien.

B.Kelemahan kedua jurnal

Menurut saya kedua jurnal tersebut tidak memilki kelemahan yang cukup menonjol,
Namun ada beberapa penulisan kata yang sebenarnya tidak perlu sering di ulang-ulang dan
juga dalam penulisan jurnal tersebut terdapat beberapa kesalahan penyusunan kalimat yang
sebagian orang akan sulit untuk memahami isi dari kedua jurnal tersebut.

KESIMPULAN

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional pada saat ini baik dalam aspek ekonomi dan
pendidikan kemudian pengguna media komunikasi yang sangat pesat perkembangannya pada masa
sekarang ini turut serta mendukung perkembangan bahasa Inggris tersebut.

Pada perkembangannya dalam dunia pendidikan bahasa Inggris sudah menjadi mata pelajaran
yang penting dan tentunya agar siswa dapat dengan mudah dalam proses belajar bahasa Inggris
tersebut diperlukan pula media pembelajaran yang interaktif serta berbasis internet sangat membantu
siswa dalam pembelajaran tersebut, Hal ini ditunjukkan melalui salah satu hasil penelitian jurnal di
atas bahwa media komunikasi berbasis internet mendapatkan respon positif baik dari siswa maupun
guru-guru yang mengajarkan mata pelajaran bahasa Inggris tersebut.

REFERENSI
Jurnal Unimed, ac.id
Ojs.unik-Kediri, ac.id

10