RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :
Kelas/Semester XI /3
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Topik : Konsep Biaya Produksi
Pertemuan ke-
Alokasi Waktu : 2 x 5 JP ( @45 Menit )

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
2. Keterampilan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
KODE KD RUMUSAN KD
KD 3.7 Menganalisis biaya produksi contoh produk barang/jasa
Kd.3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
KD.3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa

KD 4.7 Menghitung biaya produksi contoh produk barang/jasa

KD.4.8 Membuat contoh produk barang/jasa
KD.4.9 Menguji contoh produk barang/jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KODE KD KODE dan RUMUSAN IPK
3. 7. 3.7.1.Menyusun Mengklasifikasikan komponen-komponen biaya produksi suatu produk barang
dan jasa
3.7.2. menganalisis biaya produksi suatu produk barang dan jasa

4.7 4.7.1. menghitung biaya produksi suatu produk

4.7.2. mempresentasikan hasil penyusunan biaya produksi suatu produk
3.8. 3.8.1. Mengurutkan proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa
3.8.2 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk
barang/jasa

4.8 4.8.1. membuat rangkaian kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.2. menyusun jadwal kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.3. membuat contoh produk sesuai standar SNI
4.8.4. Mendemontrasikan contoh produk barang/jasa
 3.9 3.9.1.Menelaah Melakukan pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasA
3.9.2. Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang/jasa

4.9 4.9.1. Mendesain Merancangpengujian contoh produk barang/jasa

4.9.2. Menguji contoh produk barang/jasa
D. Tujuan Pembelejaran (TP)
KODE TPK RUMUSAN TK
3. 7.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Mengkonsepkan komponen-komponen biaya produksi suatu produk barang dan jasa
b. Mengklasifikasikan komponen-komponen biaya produksi suatu produk barang dan
jasa

3.7.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
menganalisis biaya produksi suatu produk barang dan jasa
4.7.1 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat :
menghitung biaya produksi suatu produk

4.7.2 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat :
mempresentasikan hasil penyusunan biaya produksi suatu produk
3.8.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Mengurutkan tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang / jasa
b. Memproses prosedur tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang / jasa
3.8.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: Menerapkan
proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa

4.8.1. Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat :
membuat rangkaian kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.2. Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat:
menyusun jadwal kerja pembuatan contoh produk barang dan jasa
4.8.3 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat : membuat contoh produk sesuai standar SNI

4.8.4. Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan peluang usaha ,
peserta didik akan dapat ; Mendemontrasikan contoh produk barang/jasa
3.9.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
MenelaahMelakukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa

4.9.1 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat :
Mendesain Merancangpengujian contoh produk barang/jasa
 4.9.2 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk menemtukan desain dan kemasan
produk , peserta didik akan dapat :
Menguji contoh produk barang/jasa

E. Materi Pembelajaran
Berdasarkan tujuan pembelajaran maka materi pembelajarannya adalah :
1. konsep biaya produksi
2. tahapan proses produksi
3. jenis-jenis biaya produksi
4. metode penghitungan biaya produksi
5. contoh penghitungan biaya produksi
6. konsep tahapan produksi
7. sistem kerja pembuatan produk
8. tahapan pembuatan produk
9. Tahap-tahap pengujian kesesuaian funsi contoh produk barang/ jasa
10. arti dan tujuan pengujian contoh produk
11. metode2 pengujian contoh produk
12. Indikator pengujian

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Scientifik
Model Discovery Learning
Metode Diskusi, Tanya Jawab dan Praktik

G. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan ke-1)

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan peserta didik merespons salam dari guru 20
2 .Guru mempersilahkan Ketua Kelas untuk menyiapkan teman-temannya dan menit
memimpin do’a bersama sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4.Guru meminta siswa untuk membaca senyap senyap selama 15 menit
5.Guru menegaskan tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
6.Pendidik menyuruh peserta didik untuk berkumpul dengan kelompoknya masing-
masingemilAPD gunakan APDda
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akandilakukan

KODE KD RUMUSAN KD
KD 3.7 Menganalisis biaya produksi contoh produk barang/jasa
Kd.3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk
KD.3.9 barang/jasa
Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
KD 4.7 Menghitung biaya produksi contoh produk barang/jasa
KD.4.8 Membuat contoh produk barang/jasa
KD.4.9 Menguji contoh produk barang/jasa
 8. Penilaian sikap mencakup spiritual (tekun beribadah) dan sosial (disiplin, tanggung
jawab, toleran dan kerja sama, Penilaian pengetahuan mencakup penugasan dan
penilaian keterampilan mencakup kinerja (proses)

130
Kegiatan Inti
menit
Memberikan Mengamati
respon
Pada siswa  1. Siswa mengamati bahan yang disajikan guru Mengamati untuk mengidentifikasi
dan merumuskan masalah konsep biaya produksi
 2. Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi Mengumpulkan data tentang
konsep biaya produksi
 Siswa berdiskusi untuk membuat konsep dan Mempresentasikan Mengolah data
tentang proses konsep biaya produksi
Identifikasi Menanya
Masalah
1. Peserta didik diberikan gambaran
2. Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi permasalahan
3. Berdasarkan hasil diskusi melalui browsing internet siswa
Menarik Mengkomunikasikan
Kesimpulan
 Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan konsep

Penutup 30
menit
1. Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan diskusi
kelompoknya
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dengan cara
ditanya tentang nilai-nilai apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini
3. Memberikan tugas kelompok dan minggu depan dibawa ke sekolah untuk dibuat
resume
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan yang akan datang
5. Mengucapkan salam

Pertemuan ke-2

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan peserta didik merespons salam dari guru 20
2 .Guru mempersilahkan Ketua Kelas untuk menyiapkan teman-temannya menit
dan memimpin do’a bersama sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4.Guru meminta siswa untuk membaca senyap senyap selama 15 menit
5.Guru menegaskan tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai.
 6. Pendidik menyuruh peserta didik untuk berkumpul dengan kelompoknya
masing-masingemilAPD gunakan APDda
6. Penilaian sikap mencakup spiritual (tekun beribadah) dan sosial (disiplin,
tanggung jawab, toleran dan kerja sama, Penilaian pengetahuan
mencakup penugasan dan penilaian keterampilan mencakup kinerja
(proses)
120
Kegiatan Inti
menit
Memberikan respon Mengamati
 1. Siswa mengamati bahan Mengamati untuk mengidentifikasi dan
merumuskan masalah /jasa

2. Siswa mengidentifikasi Mengumpulkan data tentang lembar kerja/

gambar kerja
2. Siswa berdiskusi
Mengumpulkan Data Mengumpulkan Informasi

1. Siswa menggali informasi Mengolah data

2. Siswa berdiskusi
3. Siswa menggali informasi untuk menilai berbagai kelebihan dan
kekurangan
4. Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan menanggapinya berkaitan
dengan kelebihan dan kekurangan mengidentifikasi dan merumuskan
masalah
Menarik Kesimpulan Mengkomunikasikan
 Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan Mengomunikasikan

1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan kelebihan dan

kekurangan
2. Siswa mempresentasikan kelebihan dan kekurangan
3. Siswa menerima tanggapan terhadap presentasi
4. Siswa memperbaiki hasil presntasi dan membuat simpulan
Penutup 20
menit
1. Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan
diskusi kelompoknya
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
dengan cara ditanya tentang nilai-nilai apa saja yang didapat dari
pelajaran hari ini
4. Memberikan tugas membuat laporan dan minggu depan dibawa ke
sekolah untuk dibuat resume
5. Mengucapkan salam
H. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan
1. Instrumen dan Teknik penilaian

KODE KD RUMUSAN KD - Teknik penilaian - Instrumen

KD 3.7 Menganalisis biaya produksi contoh produk barang/jasa
KD.3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa
KD.3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi contoh produk barang/jasa
Pengetahuan
Tes tertulis, Test lisan dan pembuatan laporan
Outline Laporan- Lembar Tugas dan soal tes tertulis

KD 4.7 Menghitung biaya produksi contoh produk barang/jasa

KD.4.8 Membuat contoh produk barang/jasa
KD.4.9 Menguji contoh produk barang/jasa
Ketrampilan :
Penilaian Unjuk Kerja – Observasi – diskusi - presentasi
Tes Praktek / unjuk kerja
Lembar soal prakek dan lembar observasi untuk kerja

A. Kisi-Kisi Penilaian Sikap

Kelas / Semester : XI /3
PembiasaanSikap Religi prioritas : Tekun beribadah
Pembiasaan Sikap Sosial prioritas :Disiplin, tanggungjawab, toleran dan kerjasama

No Hari Tanggal Nama Peserta Didik Sikap Religi yang Sikap Sosial yang
menonjol menonjol

B. Kisi-Kisi Penilain Pengetahuan

Nama Sekolah : SMKN – SPP Tasikmalaya
Kelas/Semester : XI /3
Tahun pelajaran : 2018/2019
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura
Mata Pelajaran : Produk kreatif dan Kewirausahaan
Penilaian : Penugasan, Diskusi dan Presentasi

Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas

3.7. Menganalisis biaya 3.7.1 Menyusun 1. Jelaskan komponen-komponen
produksi contoh produk Mengklasifikasikan biaya produksi suatu produk
barang/jasa komponen-komponen barang?
biaya produksi suatu 2. Jelaskan tujuan dari
3.8. Menerapkan proses produk barang dan jasa pengklasifikasian komponen
kerja pembuatan contoh komponen biaya produksi ?
 produk barang/jasa
3.9. Menentukan pengujian
kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
3.7.2 menganalisis biaya 3. Jelaskan manfaat dari
produksi suatu produk pengklasifikasian komponen
barang dan jasa komponen biaya produksi?
4. Tuliskan tahapan proses kerja
3.8.1 Mengurutkan proses kerja pembuatan produk ?
pembuatan contoh produk 5. Jelaskan keunggulan dan
barang/jasa kekurangan proses kerja yang
3.8.2 Menerapkan proses kerja di buat ?
pembuatan contoh 6. Buatkan Lembar kerja satu
produk barang/jasa produk
7. Jelaskan manfaat dari
3.9.1. Menelaah pengujian kesesuaian fungsi
Melakukan pengujian contoh produk barang ?
kesesuaian fungsi contoh 8. Bagaimana menentukan spek
produk barang/jasa produk yang bagus dan
berkesusaian ?
3.9.2. Menentukan
pengujian Rincian tugas :
kesesuaian fungsi 1. Tugas dilaksanakan secara
contoh produk individual
2. Buat laporan penugasan
barang/jasa dengan format:
BAB 1 Pendahuluan
a. Tujuan
b. Landasan teori
BAB 2 Pembahasan
a. Jenis media tanam
b. Urutan langkah
c. Penjelasan
BAB 3 Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
3. Kerjakan Tugas selama
seminggu

Rubrik penilaian kegiatan Diskusi

Aspek Pengamatan Jumla
N Nama
Kerja Mengkomunikasikan Tolera Keaktifa Menghargai h Nilai
o. Siswa
sama pendapat nsi n pendapat teman Skor

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
 Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang

Rubrik Penilaian Presentasi

Aspek Penilaian
N Gesture
Nama Jml
o Komuni Sistematika Wawa Keberania dan Nilai
Siswa Antusias Skor
. Kasi penyampaian san n penamp
ilan

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Sangat Baik
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang
B. Kisi – Kisi Penilaian Keterampilan

Teknik Penilaian : Teknik Portofolio

Bentuk Instrumen : Instrumen portofolio mencakup aspek penyajian dan laporan hasil
telaah

Kompetensi Dasar Indikator Indikator soal Ya Tidak

4.7 Menghitung biaya 4.7.1 menghitung 1. Menyiapkan alat bahan dengan

produksi contoh biaya komplit
produk barang/jasa produksi 2. Menghitung harga pokok produksi
suatu 3. Mengklasifikasi harga pokok Alat
produk 4. Mengklasifikasi harga pokok bahan
5. Menghitung harga jual produk
4.7.2 mempresen
tasikan hasil
 penyusunan
biaya produksi
suatu produk

4.8 Membuat contoh 4.8.1 membuat Membuat Rangkaian Cara kerja

produk rangkaian produksi :
barang/jasa kerja
pembuatan 1. Menyiapkan alat dan bahan
contoh 2. Menggambar dessain
produk 3. Menyiapkan pola dan ukuran
barang dan 4. Memotong pola
jasa 5. Mengambil kertas untuk pola
4.8.2 menyusun 6. Memotong pola alas kaki dan
jadwal kerja Upper kiri dan kanan
pembuatan 7. Mengambil bahan yaitu spon
contoh tipis
produk 8. Menggambar pola pada spon
barang dan tipis
jasa 9. Menggunting spon tipis
4.8.3membuat contoh 10. Memberi lem pada spon tips
produk 11. Menempelkan spon tipis pada
sesuai bahan / tikar mendong
standar SNI 12. Menggunting bahan tikar
4.8.4 dengan memberi jarak 1 cm
Mendemontrasikan dari pola
contoh produk 13. Merekatkan dan melipat sisi ( 1
barang/jasa cm ) dengan rapih
14. Menjahit pinggir Upper
15. Menjahit pinggir Alas kaki
16. Mengambil Spon Tebal
( 6mm ) untuk alas kaki
17. Membuat pola dengan pinsil
18. Memotong dengan cutter sisi
spon tebal
19. Menempelkan alas (spon tipis
dan bahan mendong ) pada
spon tebal
20. Merapihkan dengan diberi
tekanan atau menggunakan
palu
21. Memberi label ukuran
22. Dan memberi nama

4.9.1 Mendesain 1. Membuat Produk Jadi

4.9 Menguji contoh Merancangp 2. Menetapkan spek barang yang
produk engujian dikehendaki
barang/jasa contoh 3. Menetapkan cara kerja produk
produk sesuai spek yang di inginkan
barang/jasa 4. QC cara kerja yang tidak
4.9.2 Menguji sesuai spek
contoh produk 5. QC barang jadi
barang/jasa
Penilaian Ranah Keterampilan ( membuat desain )

No. kegiatan Soal ke- ya tidak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Menyiapkan alat
bahann
2. Menggambar desain

Pedoman Penskoran : Nilai akhir untuk ranah keterampilan

Skor Perolehan
Skor = Skor Maksimal
x 100

Lembar Penilaian Penyajian dan Laporan Hasil Telaah

Nama/Kelompok :
Kelas :
Materi Pokok :

Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4
A. Penyajian
1. Menanya/Menjawab
2. Argumentasi
3. Bahan Tayang/Display
B. Laporan
1. Isi Laporan
2. Penggunaan Bahasa
3. Estetika
Jumlah Skor
Komentar Guru Tanda Tangan

Pedoman Penskoran : Nilai akhir untuk ranah keterampilan diambil dari nilai optimal
(nilai tertinggi yang dicapai)

No Aspek Penilaian Skor

A. Penyajian
1. Menanya/Menjawab Skor 4, apabila selalu menjawab/menanya
Skor 3, apabila sering menjawab/menanya
Skor 2, apabila kadang-kadang menjawab/menanya
Skor 1, apabila tidak pernah menjawab/menanya.
2. Argumentasi Skor 4, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
Skor 3, apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas
Skor 2, apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak
 jelas
Skor 1, apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan
tidak jelas
3. Bahan Tayang/Display Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik
Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
B. Laporan
1. Isi Laporan Skor 4, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika
lengkap
Skor 3, apabila isi laporan benar, rasional, dan sistematika
tidak lengkap
Skor 2, apabila isi laporan benar, tidak rasional, dan
sistematika tidak lengkap
Skor 1, apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional, dan
sistematika tidak lengkap
2. Penggunaan Bahasa Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai
EYD, serta mudah dipahami
Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai
EYD, namun tidak mudah dipahami
Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai EYD, namun
penulisan tdk sesuai EYD & tdk mudah dipahami
Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak
sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
3. Estetika Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik
Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik
Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik
Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2018

Guru Mata Pelajaran
Lembar Kerja 1

Isilah lembar kerja di bawah ini dengan benar sesuai SOP

Urutkan Komponen Biaya Pembuatan Sandal mendong .

No. Alat dan Bahan Harga Satuan % Harga Jual Harga jual Total ( Rp )
( Rp ) ( Rp )
Lembar Kerja 2

Isilah lembar kerja di bawah ini dengan benar sesuai SOP

Urutkan Komponen Biaya Pembuatan Pigura Photo Bahan Alami

No. Alat dan Bahan Harga Satuan % Harga Jual Harga jual Total ( Rp )
( Rp ) ( Rp )

Selamat Bekerja
Tes Tulis :
Kerjakan soal di bawah ini dengan jelas dan singkat :
1. Jelaskan komponen-komponen biaya produksi suatu produk barang?
2. Jelaskan tujuan dari pengklasifikasian komponen komponen biaya
produksi ?
3. Jelaskan manfaat dari pengklasifikasian komponen komponen biaya
produksi?
4. Tuliskan tahapan proses kerja pembuatan produk ?
5. Jelaskan keunggulan dan kekurangan proses kerja yang di buat ?
6. Buatkan Lembar kerja satu produk
7. Jelaskan manfaat dari pengujian kesesuaian fungsi contoh produk
barang ?
8. Bagaimana menentukan spek produk yang bagus dan berkesusaian ?

Selamat Bekerja
KODE
RUMUSAN KD
KD
KD 3.7 Menganalisis biaya produksi contoh
produk barang/jasa
Kd.3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan
contoh produk barang/jasa
KD.3.9 Menentukan pengujian kesesuaian
fungsi contoh produk barang/jasa
KD 4.7 Menghitung biaya produksi contoh
produk barang/jasa
KD.4.8 Membuat contoh produk barang/jasa
KD.4.9 Menguji contoh produk barang/jasa