Makalah

AKTUALISASI NILAI-NILAI TRI BHAKTI PMR

SEBAGAI WUJUD PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA NEGERI 1

PEMALANG

Disusun guna memenuhi syarat pemilihan Duta PMR Tahun 2019

Oleh:
Alviena Rachma Assyifa

Kontingen Unit SMA N 1 Pemalang

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 PEMALANG

TAHUN 2019
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang–Undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada
Bab I Pasal 1 tertulis bahwa: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Untuk mewujudkan tujuan
tersebut, sekolah memiliki peran dan fungsi untuk mempengaruhi tumbuh kembang
anak yang tidak selalu harus berupa kegiatan belajar mengajar di kelas, tetapi juga
dapat melalui kegiatan ekstrakurikuler. Melalui kegiatan ekstrakulikuler ini diharapkan
dapat menyalurkan minat, bakat, hobi, kepribadian, dan kreativitas peserta didik yang
dapat dijadikan sebagai alat untuk mendeteksi talenta peserta didik.
SMA N 1 Pemalang salah satu lembaga pendidikan yang notabenya
memberikan pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler yang bermacam macam. Salah
satu kegiatan ekstrakurikuler yang ada dilingkungan SMA N 1 Pemalang adalah PMR
(Palang Merah Remaja) yang menjadi wadah pembinaan dan pengembangan anggota
remaja PMI, khususnya di SMA N 1 Pemalang. PMR menjadi salah satu kegiatan
ekstrakulikuler di SMA N 1 Pemalang yang menjadi wadah pengembangan karakter,
bakat dan minat siswa khususnya dibidang sosial. Kegiatan ekstrakurikuler PMR SMA
N 1 Pemalang mengacu kepada visi dan misi “ PMR sebagai generasi muda kader
PMI mampu dan siap menjalankan kegiatan sosial kemanusiaan sesuai dengan Prinsip
Prinsip Dasar Palang Merah Dan Bulan Sabit Merah Internasional”. Tujuh prinsip
tersebut adalah 1) Kemanusiaan, 2) Kesamaan, 3) Kenetralan, 4) Kemandirian, 5)
Kesukarelaan, 6) Kesatuan dan 7) Kesemestaan.
Kegiatan yang dilaksanakan PMR SMA N 1 Pemalang harapannya akan
bermuara pada aksi yang bersifat sosial yaitu mampu mengembangkan karakter peduli
sosial yang pada akhirnya akan dapat menumbuhkan jiwa yang memiliki karakter
sosial yang baik dan dapat menjadi pelayan dalam bidang sosial di masyarakat. Sesuai
dengan Tri Bhakti PMR, yaitu : 1) meningkatkan ketrampilan hidup sehat, 2) berbakti
dan berkarya di masyarakat, dan 3) mempererat persahabatan nasional dan
Internasional.
Tiga poin tersebut menjadi dasar untuk mengembangkan agenda kegiatan
sebagai wujud aksi yang bersifat sosial. Dalam makalah ini, penulis ingin
mengambarkan bagaimana aktualisasi pengamalan Tri Bhakti PMR SMA N 1
Pemalang melalaui diskripsi kegiatan yang ada dilingkungan SMA N 1 Pemalang.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, rumusan masalah dalam karya
tulis ini meliputi:
1. Bagaimanakah profil singkat ekstrakulikuler PMR SMA N 1 Pemalang?
2. Bagaimana aktualisasi nilai-nilai tri bhakti PMR sebagai wujud pendidikan
karakter di SMA Negeri 1 Pemalang?

C. Tujuan Pembahasan
Sesuai dengan rumusan masalah tersebut, tujuan pembahasan ini meliputi hal-
hal-hal berikut :
1. Mengetahui profil singkat ekstrakulikuler PMR SMA N 1 Pemalang
2. Menjelaskakan aktualisasi nilai-nilai tri bhakti PMR sebagai wujud
pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Pemalang.
a.
 b.

BAB II
LANDASAN TEORI
(Cari Referensi di Buku atau Internet)
tentang
A. Gerakan Palang Merah Remaja

B. Pendidikan Karakter
 C.

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

A. Subjek, Waktu, dan Tempat Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Pemalang. Penelitian dilakukan satu
minggu (14-20 Oktober 2019). Penelitian dilakukan di SMA N 1 Pemalang.

B. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber sekunder Undang-Undang tentang
Pendidikan Karakter, buku-buku referensi terkait pendidikan karakter, dan buku-buku
refrensi mengenai PMR. Data dari referensi-referensi tersebut lalu ditunjang dengan hasil
observasi dan hasil wawancara dengan anggota PMR SMA N 1 Pemalang.

C. Teknik Pengumpulan Data

Teknik Pengumpulkan data yang telah dilakukan adalah studi pustaka, observasi
(pengamatan langsung), dan wawancara/interview.
D. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.
Berbagai data yang diperoleh akan dipilah menurut penggunaannya serta satu persatu
akan saling dihubungkan sehingga diperoleh hasil yang bisa dipaparkan secara mendetail.
 BAB IV
PEMBAHASAN

A. Profil Ekstrakulikuler PMR SMA N 1 Pemalang

SMA N 1 Pemalang

Ekstrakulikuler PMR

B. Aktualisasi Nilai-nilai Tri Bhakti PMR SMA N 1 Pemalang

Kegiatan PMR SMA N 1 Pemalang sebagai kegiatan ekstrakurikuler yang
bergerak dibidang kemanusiaan harus bisa mencakup tiga faktor, yang dapat
diimplementasikana kebeberapa ranah sebagai wujud pengabdian dan eksistensi
anggota PMR dengan memegang Tri Bakti PMR, yaitu : 1) meningkatkan ketrampilan
hidup sehat, 2) berbakti dan berkarya di masyarakat, dan 3) mempererat persahabatan
nasional dan Internasional.
Tiga poin tersebut menjadi dasar untuk mengembangkan agenda kegiatan
sebagai wujud aksi yang bersifat sosial yaitu mampu mengembangkan karakter peduli
sosial yang pada akhirnya akan dapat menumbuhkan jiwa yang memiliki karakter
sosial yang baik dan dapat menjadi pelayan dalam bidang sosial di masyarakat.

1. Meningkatkan ketrampilan hidup sehat (dijelaskan penerapan, praktek

pelaksaan dan kendaladi SMA
I).....................................................................................................................

2. Berbakti dan berkarya di masyarakat (dijelaskan penerapan, praktek

pelaksaan dan kendaladi SMA
I)...........................................................................
3. Mempererat persahabatan nasional dan Internasional. (dijelaskan
penerapan, praktek pelaksaan dan kendaladi SMA
I).....................................................
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA