LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

SKENARIO SIMULASI LOKAKARYA

Kelompok :5
Pendampingan : Individu / Lokakarya
Anggota Kelompok : 1. Nur Hidayati 4. Trisno Widodo
: 2. Budi Kahono 5. Much. Solehudin
: 3. Darsini 6. Kartini
Moderator : Diawali Bu Kartini kemudian dilanjut oleh PP berikutnya.
Skenario.
A. Pembukaan (Bu Kartini) ….5 Menit
1. Pembukaan & Icebreaking (tebak nama) Perkenalan pendampingan (10
menit)
Selamat pagi, Bapak-Ibu! Apa kabarnya? Senang rasanya bisa
melihat wajah Bapak-Ibu kembali di Lokakarya kedua!
di antara Bapak-Ibu yang jarak tempuh ke tempat ini dalam 1 km? Siapa
di antara Bapak-Ibu yang jarak tempuh ke tempat ini lebih dari 1 km?
Berapa jarak tempuh Bapak-Ibu kira-kira Bapak-Ibu?Terima kasih atas
kedatangannya di lokakarya kedua ini Bapak-Ibu! Jarak yang Bapak-Ibu
tempuh akan sepadan dengan pengalaman yang kita dapatkan hari ini.
Selanjutnya, Mari kita bermain TEBAK NAMA :

Langkah-langkah Ice Breaking:

a. PP membagikan kertas pada CGP, untuk dituliskan NAMA
dan CIRI_CIRINYA
b. Kertas dikumpulkan ke PP, kemudian di bagikan ke CGP
secara acak.
c. Salah satu CGP berdiri membacakan ciri-ciri yang ada
dikertas tersebut memulai dengan “SIAPAKAH DIA ? yang
memiliki ciri ciri ……(dibacakan).
d. CGP Lain menebak … dan yang tertebak Berdiri untuk
menyapa dengan sapaan yang paling ceria “HAI / HALO“
e. Dilanjutkan dengan peserta lainya, berputar.
Terimakasih Bp ibu sudah ikut bermain. Tepuk tangan untuk kita
semua. Selanjutnya Tujuan Loka karyakedua kali ini adalah sbb :
2. Penjelasan Tujuan, Agenda & Kesepakatan Belajar (5 menit)
● Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa
perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui
rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
● Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di
kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta
memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru
Penggerak lain
● Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga
Restitusi dalam penerapan disiplin positif

1
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
● Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan
Keyakinan Kelas

Untuk mencapai tujuan belajar dan membuat situasi belajar yang nyaman,
mari kita buat kesepakatan belajar untuk lokakarya kedua ini. Apakah ada
ide atau saran dari Bapak-Ibu yang bisa kita masukkan sebagai kesepakatan
belajar kita di lokakarya ini?
Terimakasih atas saran dan idenya. Saya bacakan kembali
kesepakatan bersama yang sudah dibuat. (bacakan kesepakatan
bersama). Apakah Bapak-Ibu setuju kesepakatan belajar ini? (jika ya)
Berikan tepuk tangan untuk meresmikan kesepakatan belajar ini
(sejumlah dengan jumlah kesepakatan bersama. Contoh: Jika ada 7
kesepakatan maka tepuk tangan 7 kali). Ingat kesepakatan belajar ini
sudah berlaku dari sekarang hingga proses belajar selesai di sore
nanti. Sekarang marilah kita masuk ke dalam sesi pertama.

B. Inti

Sesi 1 : PRESENTASI PERKEMBANGAN DAN UMPAN BALIK PRAKARSA

PERUBAHAN LEVEL DIRI (AKSI NYATA 1.3) Solehudin….5 Menit
1. Instruksi pembagian kelompok
● Pastikan peserta membawa dokumen visi serta daftar pertanyaan
prakarsa perubahan yang sudah dibuatnya pada modul 1.3

● Pengajar Praktik membuka sesi dengan menyampaikan tujuan sesi

sebelum memberikan gambaran mengenai aktivitas pada sesi ini.
Silakan keluarkan visi serta rancangan prakarsa perubahan
(daftar pertanyaan) yang sudah Bapak-Ibu buat lalu akan kita
presentasikan. Dari aktivitas ini diharapkan Bapak-Ibu juga bisa
mendapatkan umpan balik dari rekan sejawat Bapak-Ibu, agar
pelaksanaan prakarsa perubahan ini menjadi lebih efektif untuk
diri Bapak-Ibu.

● Pengajar Praktik membagi Calon Guru Penggerak menjadi 3

kelompok
Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , proses ini akan kita lakukan
dalam kelompok-kelompok kecil berisi 5 orang, dan nanti akan
ada satu pengajar praktik yang mendampingi dan memandu sesi
di dalam kelompok. Sekarang saya akan membagi Bapak-Ibu
dalam kelompok. Pembagian kelompok ini akan kita lakukan
dengan berhitung 1, 2, 3.

● Pengajar Praktik mempersilakan Calon Guru Penggerak untuk

bergabung dengan kelompoknya
Baik Bapak-Ibu, sekarang silahkan bergabung dengan
kelompoknya masing-masing

2
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2. Instruksi Aktivitas dalam kelompok (10 Menit)

● Pastikan Calon Guru Penggerak terbagi dalam 3 kelompok (sesuai
dengan jumlah Pengajar Praktik)
● Pastikan lokasi aktivitas tiap kelompok berjarak satu dengan
lainnya
● Pengajar Praktik menjelaskan instruksi dalam kelompok yang
didampinginya.
Bapak-Ibu Calon Penggerak, seperti yang tadi sudah saya
jelaskan, kita akan mempresentasikan perkembangan Aksi Nyata
Bapak-Ibu. Proses ini dilakukan dengan tujuan untuk memperkaya
diri kita serta perubahan yang kita capai pada diri kita. Bapak-Ibu
akan secara bergilir mempresentasikan visi serta prakarsa
perubahan Bapak-Ibu, mulai dari sejauh mana Bapak-Ibu sudah
melakukan Aksi Nyata Bapak-Ibu dengan daftar pertanyaan
BAGJA Bapak-Ibu, beserta dengan apa rencana Bapak-Ibu ke
depannya. Lalu setelah Bapak-Ibu selesai presentasi, rekan-rekan
yang lain bisa bertanya serta memberikan umpan balik kepada
rencana Bapak-Ibu.

Untuk Bapak-Ibu yang mendengarkan presentasi, silakan cermati

mulai dari visi, kesesuaian daftar pertanyaan BAGJA dengan visi,
kesesuaian rencana dengan daftar pertanyaan dengan visinya.
Umpan balik yang Anda berikan dapat berupa saran
perbaikan/pengembangan. Anda juga dapat bertanya terhadap
visi ataupun rencana-rencana yang disusun oleh Calon Guru
Penggerak yang sedang presentasi.

Perlu diingat, ini bukan proses menilai, menghakimi, ataupun

evaluasi. Proses ini adalah proses berbagi rencana, praktik baik.
Mari kita bersikap terbuka dalam menerima masukan, serta dalam
memberi masukan. Catatlah tiap pertanyaan ataupun masukan
dari rekan Bapak-Ibu. Kita akan memberikan rasa hormat kepada
rekan kita yang sedang presentasi, jadi mari kita fokuskan
perhatian kita kepada rekan kita yang sedang presentasi.

● Pengajar Praktik memberikan informasi mengenai ketentuan

presentasi tiap Calon Guru Penggerak
Waktu untuk tiap orang adalah 20 menit, 10 menit untuk resentasi
serta 10 menit untuk tanya jawab dan masukan. Apakah ada dari
proses ini yang ingin ditanyakan?

Jika tidak ada, mari kita mulai sesi presentasi. Apakah ada yang
ingin memulai terlebih dahulu?

3. Presentasikan dan umpan balik dalam kelompok (105 menit)

● Pengajar Praktik menghitung waktu presentasi serta memberikan
peringatan waktu 2 menit terhadap Calon Guru Penggerak yang
sedang presentasi. Setelah waktu habis, Pengajar Praktik

3
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
membuka sesi tanya jawab serta masukan (catatan: Pengajar
Praktik juga bisa memberikan masukan terhadap Aksi Nyata Calon
Guru Penggerak )

● Pengajar Praktik memberikan waktu 1 menit kepada Calon Guru

Penggerak yang baru selesai presentasi untuk menyimpulkan
masukan dari rekan Calon Guru Penggerak lain
Bapak-Ibu (nama Calon Guru Penggerak ) silakan simpulkan
secara singkat apa saja yang menjadi masukan kepada Bapak-
Ibu

● Pengajar Praktik mengajak Calon Guru Penggerak lainnya untuk

presentasi. Pengajar Praktik melakukan proses yang sama dengan
sebelumnya hingga seluruh Calon Guru Penggerak semua selesai
melakukan presentasi.
Mari kita beralih ke presentasi berikutnya. Ada Bapak-Ibu yang
bersedia untuk mempresentasikan perkembangannya?

● Pengajar Praktik mengucapkan apresiasi kepada seluruh anggota

kelompoknya dan melanjutkan sesi berikutnya tetap dalam
kelompok yang sama.
Terima kasih Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak atas
presentasinya. Saya harap masing-masing prakarsa perubahan
yang ingin Bapak-Ibu lakukan tercapai dengan maksimal.
Sekarang kita akan masuk ke dalam bagian berikutnya, masih
dengan kelompok ini.

Sesi 2: PRESENTASI DAN UMPAN BALIK RENCANA PENYAMPAIAN

PENERAPAN DISIPLIN POSITIF (AKSI NYATA 1.4 ) Budi
Kahono…..5 Menit
1. Instruksi Aktivitas dalam kelompok (5 menit)
● Tiap Pengajar Praktik mendampingi kelompok yang sama dengan
sesi sebelumnya
● Siapkan Lembar Kerja Rencana Penyampaian Penerapan Disiplin
Positif sesuai dengan jumlah peserta dalam kelompok

Pengajar Praktik membuka sesi dalam kelompok dengan menjelaskan

tujuan sesi

Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , tadi kita sudah mempresentasikan

perkembangan prakarsa perubahan level diri Aksi Nyata kita pada
modul 1.3. Sekarang kita akan mempresentasikan rencana
penyampaian penerapan disiplin positif di sekolah yang kita buat pada
Aksi Nyata modul 1.4. Sama seperti sesi sebelumnya, sesi ini bertujuan

4
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
untuk mengembangkan rencana ataupun strategi yang kita buat
dengan adanya umpan balik dari rekan Calon Guru Penggerak lain.

Pengajar Praktik menjelaskan instruksi serta ketentuan pelaksanaan

presentasi. Setelah penjelasan, pengajar praktik membagikan lembar
kerja rencana penyampaian penerapan disiplin positif di kelas dan
strategi penerapan pada konteks sekolah.

Berbeda dari sesi sebelumnya, pada sesi ini kita akan menuliskan
rencana kita pada lembar kerja rencana penyampaian disiplin positif.
Bapak-Ibu bisa menuliskan rencana Bapak-Ibu serta alasan pemilihan
strategi yang Bapak-Ibu pilih. Lalu setelah Bapak-Ibu selesai
menuliskan rencana Bapak-Ibu, kita akan tempel lembar kerja Bapak-
Ibu tersebut di tembok. Fungsinya adalah agar rencana Bapak-Ibu bisa
dilihat oleh Calon Guru Penggerak lain dan diberikan umpan balik.
Untuk instruksi ini, apakah ada yang ingin ditanyakan? (jika tidak ada
pertanyaan) baik saya akan berikan lembar kerjanya. Bapak-Ibu bisa
mulai mengerjakan

2. Penulisan dan penempelan rencana penyampaian penerapan disiplin

positif dan strategi penerapannya (10 menit)

Pengajar praktik memberikan kesempatan kepada Calon Guru

Penggerak untuk menuliskan rencana yang sudah dibuat. Pada
penulisan ini, pengajar praktik dapat bertanya ataupun memberikan
masukan terhadap rencana yang dibuatnya. Lembar kerja tambahan
dapat diberikan apabila ada Calon Guru Penggerak yang
membutuhkan.

Setelah Calon Guru Penggerak selesai menulis, pengajar praktik

meminta Calon Guru Penggerak untuk menempelkan rencananya di
salah satu dinding tempat kegiatan dan memberikan post-it berwarna
oranye untuk menuliskan pertanyaan ataupun masukan kepada
rencana yang ditulis oleh Calon Guru Penggerak lain.

Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , jika sudah selesai Bapak-Ibu bisa

menempelkan rencana Bapak-Ibu pada dinding tempat kegiatan kita.
Lalu Bapak-Ibu bisa berkeliling dan memberikan masukan ataupun
pertanyaan kepada rencana Calon Guru Penggerak lain (termasuk dari
kelompok lain) yang juga sudah tertempel. Saat Bapak-Ibu sudah
menempel, fokuskan perhatian Bapak-Ibu pada rencana Calon Guru
Penggerak lain terlebih dahulu. Pastikan post-it tersebut ada nama
Bapak-Ibu agar Calon Guru Penggerak yang diberikan pertanyaan
ataupun umpan balik dapat bertanya langsung kepada Bapak-Ibu
apabila ada kebingungan. Jika post-it berwarna oranye Bapak-Ibu

5
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
habis, BapakIbu bisa mengambil di saya ataupun di pengajar praktik
lain.

3. Pemberian umpan balik (30 menit)

Pada proses ini biarkan Calon Guru Penggerak berkeliling dan

memberikan masukan terhadap rencana Calon Guru Penggerak lain.
Pengajar praktik dapat memutar musik selama aktivitas ini.

Setelah waktu aktivitas selama 10 menit. Pengajar praktik (dalam kelas

pleno) mengumumkan bahwa Calon Guru Penggerak bisa
memperbaharui rencana, mengonfirmasi masukan ataupun pertanyaan
yang diberikan oleh Calon Guru Penggerak lain.

Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , setelah Bapak-Ibu berkeliling dan

memberi umpan balik, sekarang Bapak-Ibu bisa juga sudah bisa untuk
memperbaharui rencana Bapak-Ibu, ataupun mengonfirmasi
pertanyaan ataupun masukan dari rekan-rekan Bapak-Ibu. Jangan lupa
untuk memasukkan pembaharuan rencana Bapak-Ibu pada portofolio
digital Bapak-Ibu.

Pengajar praktik mengistirahatkan aktivitas lokakarya, dan bertemu

kembali setelah 1 jam istirahat.

Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak sekarang kita hentikan dulu sesi kita
kali ini. Kita akan beristirahat dulu. Apabila Bapak-Ibu tetap ingin
berdiskusi dengan rekan Bapak-Ibu mengenai rencana Bapak-Ibu, saya
persilakan. Namun setelah 60 menit atau jam 13.00 kita akan mulai sesi
kita kembali dan masuk agenda berikutnya dengan kondisi sudah
beristirahat dan makan. Selamat beristirahat!

Sesi 3 : REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA

RESTITUSI (Nur Hidayati)....5 Menit
PP……
Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , tadi kita sudah membahas mengenai
rencana kita masing-masing untuk mewujudkan lingkungan sekolah yang
berpihak pada murid. Hal ini berkaitan erat dengan bagaimana kita
mewujudkan budaya positif yang ada di sekolah kita. Nanti kita akan
melakukan simulasi praktik terkait pembentukan keyakinan kelas serta
praktik segitiga restitusi. Namun sebelum kita masuk kesana, mari kita
telusuri kembali materi-materi penting yang ada di modul 1.4

Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , untuk sesi reviu ini saya akan
menyajikannya dalam bentuk kuis. Di dalam slide pemandu saya ini,
akan terdapat beberapa pertanyaan mengenai materi modul 1.4.

6
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
terutama pada bagian keyakinan kelas dan segitiga restitusi. Apabila
Bapak-Ibu mengetahui jawabannya silahkan angkat tangan dan
menjawab. Kuis ini tidak ada penilaian apapun, ini hanya membantu
kita semua untuk mengulas kembali materi yang sudah kita pelajari
sebelumnya. Apakah ada yang ingin ditanyakan? Jika tidak mari kita
mulai.
PP
[Tayangkan slide 8] Pertanyaan 1: Keyakinan kelas dan peraturan kelas
adalah hal yang sama. Betul atau salah? Silakan angkat tangan Bapak-Ibu!
(Gali jawaban beberapa Calon Guru Penggerak )
[Tayangkan slide 9]Jawabannya adalah Salah. Keyakinan kelas berbeda
dengan peraturan kelas. Namun keyakinan kelas muncul dari peraturan-
peraturan kelas. Kita lanjut ke soal selanjutnya
[Tayangkan slide 10] Pertanyaan 2: Keyakinan Kelas berlandaskan nilai-
nilai kebajikan atau prinsip universal. Betul atau salah? (gali jawaban
beberapa Calon Guru Penggerak ) Dan jawabannya adalah….
[Tayangkan slide 11] Betul. Keyakinan kelas berlandaskan nilai-nilai
kebajikan dan universal. Mari kita lanjut ke soal selanjutnya.
[Tayangkan slide 12] Pertanyaan 3: Apa nilai kebajikan atau keyakinan
yang ingin diangkat dari peraturan-peraturan berikut ini?Menggunakan helm
saat mengendarai motor adalah keselamatan. Membuang sampah pada
tempatnya adalah menjaga kebersihan, dan dilarang menggunakan kata-
kata kasar adalah selalu bersikap positif dan hormat. Apakah ada yang
mempunyai jawaban lain? Mari kita diskusikan.
[Tayangkan slide 14] Pertanyaan 4: Di layar sudah terlihat langkah-langkah
menetapkan keyakinan kelas serta pendalamannya. Tugas Bapak-Ibu
adalah mengurutkan. Ada yang mau mencoba? (tunggu respon dari Calon
Guru Penggerak ). Mari kita lihat jawabannya.
[Tayangkan slide 15] Pengajar praktik membacakan urutan langkah-
langkah sesuai dengan nomor yang tertera pada kotak Nomor 1 adalah
memunculkan peraturan. Nomor 2 adalah mengubah peraturan dengan
kalimat yang lebih positif. Nomor 3 adalah menyarikan peraturan menjadi
keyakinan. Nomor 4 adalah berdiskusi mengenai gambaran perilaku yang
mencerminkan keyakinan kelas. Nomor 5 adalah berdiskusi mengenai
peran seluruh warga kelas. Dan Nomor 6 adalah meninjau ulang keyakinan
yang sudah kita buat dari waktu ke waktu. Mari kita lanjut ke soal
berikutnya.
[Tayangkan slide 16] ertanyaan 5: Ada 5 kebutuhan dasar manusia.
Sebutkan! (tunggu respon dari Calon Guru Penggerak ) mari kita lihat
jawabannya.mengendarai motor, membuang sampah pada tempatnya, dan
dilarang menggunakan kata-kata kasar. Ada yang bisa bantu saya? (gali
jawaban beberapa Calon Guru Penggerak ). Mari kita lihat jawabannya.
[Tayangkan slide 17] Pengajar praktik memberi jawaban dari pertanyaan 5,
sambil bertanya jawab apa yang dimaksud dari tiap-tiap kebutuhan. Nomor
1 adalah kesenangan. Nomor 2 adalah cinta dan kasih sayang. Nomor 3
adalah kebebasan. Nomor 4 adalah penguasaan. Dan nomor 5 adalah
bertahan hidup. Ada yang bisa bantu saya apa yang dimaksud dari masing-
masing kebutuhan ini? (gali jawaban dari Calon Guru Penggerak ) Pengajar

7
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
praktik membacakan secara singkat sekilas mengenai tiap-tiap kebutuhan
di slide pemandu.
[Tayangkan slide 18] Ini adalah pertanyaan terakhir. Ada 3 tahapan dalam
melakukan restitusi, yaitu…Silahkan Bapak-Ibu urutkan! (gali jawaban dari
Calon Guru Penggerak ). Sekarang mari kita lihat jawabannya.
[Tayangkan slide 19] Ya betul tatanannya sudah urut dari atas sampai
bawah. Pertama adalah menstabilkan identitas, lalu validasi tindakan yang
salah, dan menanyakan keyakinan. Mari kita lihat lagi sekilas mengenai 3
tahapan ini.
[Tayangkan slide 20] Pengajar praktik membacakan tiap tahapan, lalu
sekilas mengenai tahapan tersebut dan contoh kata-kata atau respon yang
sesuai dengang tahapan tersebut.
[Tayangkan slide 21] Pengajar Praktik memberi apresiasi, menutup sesi
reviu dan mengajak peserta untuk mulai memasuki sesi praktik
pembentukan keyakinan kelas. Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , hebat
sekali jawaban-jawaban Bapak-Ibu. Dari kuis ini banyak sekali hal yang kita
bahas terkait keyakinan kelas dan praktik segitiga restitusi. Sekarang mari
kita tutup kuisnya dan mari kita praktikkan.

Sesi 4 : PRAKTIK KEYAKINAN KELAS (Pak Trisno Widodo)....5 Menit

8
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1. Praktik dan Refleksi

Pengajar praktik memberi jawaban dari pertanyaan 5, sambil bertanya
jawab apa yang dimaksud dari tiap-tiap kebutuhan.

Nomor 1 adalah kesenangan. Nomor 2 adalah cinta dan kasih sayang.

Nomor 3 adalah kebebasan. Nomor 4 adalah penguasaan. Dan nomor 5
adalah bertahan hidup. Ada yang bisa bantu saya apa yang dimaksud dari
masing-masing kebutuhan ini? (gali jawaban dari Calon Guru Penggerak )

Pengajar Praktik memberi apresiasi, menutup sesi reviu dan

mengajak peserta untuk mulai memasuki sesi praktik pembentukan
keyakinan kelas.
Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , hebat sekali jawaban-jawaban Bapak-
Ibu. Dari kuis ini banyak sekali hal yang kita bahas terkait keyakinan kelas
dan praktik segitiga restitusi. Sekarang mari kita tutup kuisnya dan mari kita
praktikkan.

9
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Sesi 5 : PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI ( Bu Nur Hidayati)....3 Menit

1. Intruksi
Tujuan: Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan
keterampilan melakukan Segitiga Restitusi
Persiapan:
● Pastikan seluruh kelompok sudah selesai melakukan praktik
keyakinan kelas
● Pengajar praktik tetap berada dalam kelompok, satu orang yang
memimpin sesi instruksi di depan
● Pastikan Calon Guru Penggerak masih tetap dalam kelompok
keyakinan kelas untuk membagi lagi Calon Guru Penggerak
dalam kelompok kecil (3 orang)
Pengajar Praktik menjelaskan tujuan sesi praktik segitiga restitusi
Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , untuk menguatkan usaha kita dalam
menanam disiplin positif di sekolah, kita juga akan melatih diri kita
melakukan segitiga restitusi. Latihan ini akan membantu kita
menggunakan segitiga restitusi dalam masalah yang kita hadapi sehari-
hari.

Pengajar Praktik menjelaskan alur aktivitas praktik segitiga restitusi

Praktik ini akan dilaksanakan dalam kelompok, dimana satu kelompok
berisi 3 orang. Kami sudah menyediakan 3 kasus untuk Bapak-Ibu. Satu
orang akan berperan sebagai guru, sedangkan akan ada satu orang lagi
yang akan berperan sebagai murid.
Tugas Bapak-Ibu adalah mempraktikkan segitiga restitusi ini pada kasus
tersebut. Satu orang yang tersisa akan menjadi observer yang akan
mengamati proses jalannya percakapan ini, memberi umpan balik, serta
memimpin proses refleksi dalam kelompok tiap putaran.
Setelah satu kasus selesai, kasus berikutnya Bapak-Ibu semua akan
bertukar peran. Pastikan dalam tiga kasus tersebut, Bapak-Ibu pernah
berperan sebagai guru, murid, serta observer. Kasus dan panduan
observasi akan dibagikan kepada Bapak-Ibu ketika Bapak-Ibu sudah
masuk ke dalam kelompok.
Tiap putaran akan berlangsung sekitar 15 menit, sudah termasuk
dengan persiapan, praktik, dan refleksi singkat. Apakah ada yang ingin
ditanyakan? (jika tidak ada pertanyaan) mari kita bagi Bapak-Ibu dalam
kelompok sesuai nomor.

Pengajar praktik menentukan nomor Calon Guru Penggerak dalam

kelompoknya untuk memisahkan mereka ke dalam kelompok lebih
kecil.
Saya akan memberikan nomor kepada masing-masing dari Bapak-Ibu.
Apabila Bapak-Ibu mendapatkan nomor 1, maka Bapak-Ibu nanti akan
bergabung dengan nomor 1 dari kelompok-kelompok lain. Begitu pula
nomor lainnya. Sekarang saya akan tentukan nomor Bapak-Ibu.

10
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
(Pengajar praktik menentukan nomor pada kelompoknya masing-
masing).

Pengajar praktik mengajak Calon Guru Penggerak untuk mencari

nomor kelompoknya masing-masing
Bapak-Ibu, sekarang silahkan Bapak-Ibu bergabung dalam kelompok
dengan nomor yang sama dengan Anda.

Pengajar praktik membagikan lembar kasus dan panduan observasi

dan refleksi kepada Calon Guru Penggerak dalam kelompok.
Setelahnya pengajar praktik menjelaskan sedikit mengenai lembar-
lembar tersebut.
Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , izinkan saya menjelaskan sedikit
mengenai lembar yang dibagikan kepada Bapak-Ibu. Bapak-Ibu akan
menerima beberapa lembar. Akan terdapat 3 kasus, yaitu A, B, dan C.
Tiap kasus tersebut akan ada keterangan peran, antara guru dan murid.
Jika Bapak-Ibu berperan sebagai guru pada kasus A, maka bacalah
kasus A dengan keterangan guru. Begitupula untuk Bapak-Ibu yang
berperan sebagai murid pada kasus A, silakan baca dengan keterangan
murid. Ketika Bapak-Ibu menjadi murid, pastikan Anda mengikuti
informasi yang ada, Bapak-Ibu tidak perlu membuat jawaban-jawaban
sendiri.
Untuk Bapak-Ibu yang berperan sebagai observer, tugas Bapak-Ibu juga
sudah tertera di dalam lembar tersebut.

11
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

12
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

C. Penutup (Bu Darsini)....2 Menit

1. Refleksi Lokakarya
Bp-Ibu Calon Guru Penggerak, kita sudah sampai pada penghujung
lokakarya kedua ini. Namun masih ada beberapa kegiatan singkat yang
perlu dilakukan. Dengan berakhirnya praktik tadi, maka kita pun sudah berada
di penghujung pertemuan kita hari ini. Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak , kita
sudah melewati satu hari penuh dengan aktivitas. Namun pengalaman di
Lokakarya ini akan menjadi lebih berarti apabila kita memaknainya melalui
refleksi singkat. Rekan saya akan membagikan post-it berwarna untuk Bapak-Ibu

13
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Calon Guru Penggerak sekalian untuk berefleksi secara singkat hasil refleksi
Bapak-Ibu setelah mengikuti Lokakarya ini. Hal yang bisa direfleksikan adalah:

1. Hal baik apa yang sudah saya lakukan di hari ini? Silakan gunakan post-it
warna biru

2. Hal apa yang bisa saya tingkatkan ke depannya? Silakan gunakan post-it
berwarna kuning

3. Hal apa yang saya pelajari hari ini? Silakan gunakan post-it berwarna hijau

Jika Bapak-Ibu sudah selesai menulis refleksi, Anda bisa

menempelkan hasil refleksi pada kertas plano yang sudah
ditempel di dinding, sesuai dengan label masing-masing.
2. Foto Bersama

Dengan berakhirnya sesi tadi, maka berakhir pula

Lokakarya 2! Terima kasih atas partisipasi Bapak-Ibu Calon
Guru Penggerak sekalian selama mengikuti lokakarya ini.
Sampai berjumpa lagi di kegiatan-kegiatan berikutnya.
Sebelum kita kembali ke tempat masing-masing, mari kita
berkumpul dan berfoto bersama.

14
Halaman