KISI-KISI PENULISAN SOAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 PG dan 5 Esai
Kelas/Program : XII/ IPA/IPS
Penulis : Ramadan Ansor, S.Pd

SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH

1
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Barumun Tengah Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45 pilihan ganda dan 5 soal uraian
Kelas/Program : XII/ IPA/IPS Penulis : Ramadan Ansor, S.Pd

KOMPETEN KELAS/ Nmr

No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR Bentuk Soal
SI DASAR SEMESTER Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. Membaca 3.2 Menilai XII/1 Ide pokok paragraph Disediakan wacana dalam satu PG 1
3 Memahami ragam wacana gagasan dan . paragraf lalu siswa dapat
tulis dengan membaca pikiran penulis menetukan ide pokok
intensif berbagai paragraf. dalam suatu
artikel .
Caramembuat Disediakan wacana lalu siswa
rangkuman membaca dan merangkum PG 3

Cara-cara membaca .Disediakan tabel lalu siswa PG 4

tabel membaca dan menentukan isi tabel

Cara-cara membaca .Disediakan tabel lalu siswa PG 5

tabel membaca dan menentukan
pernyataan yang sesuai isi tabel

Cara menetukan pokok Disediakan bacaan tentang seorang PG 6

permasalahan tokoh lalu siswa menentukan apa
Bacaan yang dapat diteladani sang tokoh

Cara-cara membuat Disediakan bacaan tentang seorang PG 7

ringkasan tokoh lalu siswa meringkas isi
bacaan

2
 Menentukan pokok Disediakan kutipan berita dalam PG 8
permasalahan satu paragraf kemudian siswa
menentukan isinya

Menentukan pokok Disediakan tajuk rencana lalu PG 9

Permasalahan siswa menentukan masalah yang
dibicarakan dalam tajuk rencana

Membedakan opini dan Disediakan tajuk rencana lalu PG 10

fakta siswa menentukan kalimat yang
berupa opini

Menentukan kalimat Disediakan paragraf lalu siswa PG 11

utama menentukan kalimat utama

Menentukan pokok Disediakan paragraf lalu siswa PG 12

pikiran menentukan pokok pikiran
paragraf

3.1 Menyimpulkan isi Disediakan paragraf lalu siswa PG 13

Mengidentifikas paragraf menyimpulkan isi paragraf
i pola
pengembangan
paragraf dengan Menentukan kalimat Disediakan paragraf siswa PG 14
kegiatan berupa alasan menentukan kalimat yang berupa
membaca alasan
intensif
Menentukan kalimat Disediakan paragraf lalu siswa PG 15
utama menetukan kalimat utama paragraf
induktif

Membedakan fakta dan Disediakan wacana lalu siswa PG 16

opini menetukan kalimat yang berupa
opini
Menentukan persamaan Disediakan dua paragraf lalu
3
 isi paragraf siswa menentukan kesamaan isi PG 17
paragraf

Menentukan topik Disediakan dua paragraf lalu siswa PG 18

pembicaraan menentukan perbedaan topiknya

Batal, tidak lengkap 19

2. Menulis
4. Mengungkapkan informasi Jenis-jenis paragraf Disediakan paragraf deskripsi PG 20
dalam bentuk surat lamaran, yang rumpang lalu siswa
laporan, paragraf persuasi melengkapi
dan argumentasi
Karya ilmiah Disediakan kalimat penutup kata PG 23
pengantar karya ilmiah lalu siswa
menyempurnakan
4.2. Menyusun
paragraf untuk Menyusun paragraf yang Disediakan beberapa kalimat PG 24
berbagai padu disusun secara acak dan siswa
keperluan menysun secara padu

Perbedaan kalimat utama Disediakan sebuah paragraf lalu PG 21

dan kalimat penjelas siswa menetukan kalimat
penjelasnya

3. Berbicara Kalimat kesimpulan Disediakan dialog/diskusi dalam PG 22

2. Mengungkapkan pikiran, rapat rapat untuk menyampaikan
perasaan, dan informasi pendapat lalu siswa menyimpulkan
dalam kegiatan diskusi, hasil diskusi
presentasi bacaan

2.1. Menilai isi

4
 Menulis
4. 4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk surat lamaran,
laporan, paragraf persuasi
dan argumentasi
5 Membaca
3 Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
intensif berbagai paragraf.
pembicaraan Surat lamaran pekerjaan Disediakan sebuah ilustrasi surat PG 25
dalam diskusi lamaran pekerjaan lalu siswa
menentukan kalimat yang sesuai
untuk pembuka surat lamaran
pekerjaan
4.1. Menulis Jenis-jenis paragraf Disediakan sebuah paragraf lalu PG 26
surat lamaran siswa menentukan kalimat dalam
pekerjaan paragraf yang bersifat persuasif
berdasarkan
struktur bahasa
dan ejaan Jenis-jenis paragraf Disediakan daftar kaliamt topik PG 27
lalu siswa menyusun/
mengembangkan menjadi
paragraf argumentasi
Macam-macam kalimat Disediakan paragraf lalu siswa
tanya membuat kalimat tanya yang PG 28
sesuai dengan isi paragraf
Kalimat yang sesuai Disediakan paragraf siswa PG 2
dengan kaidah menentukan kalimat yang
menggunakan ragam baku
MEMORANDUM Disediakan ilustrasi lalu siswa PG 29
memilih kalimat memo yang
sesuai ilustrasi
Unsur-unsur intrinsik Disediakan sebuah puisi yang PG 30
berjudul ” Di Atas Meja ”.lalu
siswa menyebutkan gambaran isi
puisi.
5
 Cara-cara merangkum Disediakan paragraf lalu siswa PG 31
bacaan merangkum isi paragraf

Paragraf deduktif Disediakan kalimat-kalimat yang PG 32

diacak kemudian siswa menyusun
kembali menjadi paragraf deduktif
yang padu

Kata-kata baku Disediakan paragraf yang rumpang PG 33

kemudian siswa melengkapi
6 Menulis dengan kata baku
4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk surat lamaran, Kata ulang Siswa dapat menulis kalimat PG 34
laporan, paragraf persuasi dengan menggunakan kata ulang
dan argumentasi yang tepat

Resensi Siswa dapat menentukan masalah PG 35

yang diulas dalam penggalan
resensi

Kalimat yang sesuai Siswa dapat melengkapi paragraf PG 37

kaidah yang rumpang dengan kalimat
yang tepat

Kalimat yang sesuai Siswa dapat menyusun paragraf PG 36

kaidah yang padu.

Struktur kalimat Siswa dapat menentukan kalimat PG 38

yang berstruktur benar
6
Kata berimbuhan Siswa dapat melengkapi paragraf PG 39
yang rumpang dengan kata
berimbuhan yang tepat

Kalimat topik dan Disediakan kalimat topik PG 40

kalimat penjelas kemudian siswa menetukan
kalimat-kalimat penjelas yang
sesuai topik

Kalimat argumentasi Disediakan paragraf argumentasi PG 41

yang rumpang lalu siswa
melengkapi dengan alasan yang
logis
Kata berhiponim dan Siswa dapat menggunakan kata PG 42
berhipernim berhipernim

Kata berhomofon Siswa dapat menentukan kalimat PG 44

yang berhomofon

Kata berpolisemi Siswa dapat menentukan kalimat PG 45

yang berpolisemi

Kalimat pembawa acara Disediakan kalimat pembawa ESAI 46

yang sesuai kaidah acara yang salah kemudian siswa
membetulkan

Kalimat kompleks dan Siswa dapat memisahkan kalimat ESAI 48

kalimat sederhana kompleks menjadi kalimat
sederhana
7

7 Membaca
3 Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
intensif berbagai paragraf.
Paragraf induktif Siswa dapat mengembangkan ESAI 49
paragraf induktif dengan tema ”
Penyalahgunaan narkoba sangat
merugikan baik secara fisik
maupun psikis
Biografi tokoh Disediakan paragraf yang berisi PG 43
biografi tokoh kemudian siswa
menentukan yang menarik dari
biografi tokoh

Ide pokok dan jenis A. Siswa dapat menentukan ide ESAI 47

paragraf Pokok paragraf

B. Siswa dapat menentukan jenis

Paragraf dari wacana yang
Dibacanya

Binanga, Nopember 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah

HILMAN MUDAWALI DAULAY, S.Pd Ramadan Ansor, S.Pd

NIP. 197005252002121007 NIP. 197310122009041002