Latihan Soal-Soal UP - TIYA

SOAL UP DARING PAUD 2019
Question 1 (1 point)
Saved
Agar anak mengetahui akan hak nya dan mentaati berbagai macam aturan-aturan yang ada
dikelas. Stimulasi tersebut akan sesuai melalui pengembangan kegiatan….
Question 1 options:
a. identitas dan perkembangan individu.
b. konsep koneksi global.
c. konsep waktu, keberlangsungan dan perubahan.
d. bangga menjadi individu
e. rasa tanggung jawab sendiri dan orang lain.
Saved
Anak anak kelompok B sedang mengerjakan kegiatan menggambar atau mewarna dengan jari
untuk membuat gambar binatang yang disenangi. Terdapat satu orang anak yang diam saja,
walaupun sudah diberikan dorongan oleh ibu guru. Pernyataan-pernyataan di bawah ini
merupakan sebab dari hal di atas, kecuali....
Question 2 options:
a. anak takut kalau gambarannya tidak baik
b. anak takut kalau tangannya kotor
c. Anak tidak mempunyai kreativitas
d. anak tidak tertarik dengan permainan menggambar dengan jari
e. persepsi anak terhadap menggambar melalui tahap; kenal- senang – menggambar
Saved
Anak bertanya pada guru tentang teman-temannya yang tidak masuk sekolah. Konteks studi sosial
pada anak usia dini adalah ….
Question 3 options:
a. proses sosial dan perkembangan masyarakat
b. proses berteman dan rasa ingin tahu
c. mengetahui anak yang tidak masuk sekolah
d. interaksi hubungan manusia dengan social
e. interaksi hubungan anak dengan orangtua
Saved
Anak diminta membuat pengelompokkan benda berdasarkan warna. Kegiatan tersebut terkait
dengan pengenalan konsep matematika yaitu….
Question 4 options:
a. Aljabar
b. Aritmatika
c. Pengukuran
d. Geometri
e. Nilai Tempat
Saved
Anak usia 4 - 6 tahun dikatakan sudah berkembang kemampuan matematisnya apabila…
Question 5 options:
a. mampu bermain congklak
b. memasangkan benda sesuai ukurannya
c. menjiplak gambar geome
d. mampu bermain tekan kejut angka
e. mampu bermain teka - teki jumlah dan teka-teki angka
Saved
Bahasa diperlukan untuk berkomunikasi yaitu dengan menyampaikan serangkaian simbol untuk
berpikir dan berinteraksi dengan orang lain. Kegiatan yang tepat untuk memfasilitasi anak untuk
kemampuan komunikasi diantaranya kegiatan bermain…..
Question 6 options:
a. peran
b. kuda bisik
c. tebak gambar
d. kartu kata
e. menulis halus
Saved
Belajar berbahasa di PAUD diarahkan agar anak terampil dalam hal berikut, kecuali….
Question 7 options:
a. alat bantu untuk belajar tentang pengetahuan lainnya
b. dapat bermain dengan baik
c. mengembangkan kemampuan mendengar orang lain, membaca, menulis
d. mendukung kemampuan literasi tingkat tinggi
e. dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain
Saved
Belajar dan bermain sains membangun konsep berpikir….
Question 8 options:
a. logis, matematis
b. mekanis, sistemik, inovatif
c. ekonomis
d. alamiah, natural
e. praktis
Saved
Bentuk proses ilmu sosial yang terintegrasi dalam pembelajaran dan kehidupan anak
diantaranya….
Question 9 options:
a. anak belajar menempatkan diri dengan situasi dan kondisi lingkungan.
b. anak belajar untuk hidup secara sederhana dan tidak berlebihan.
c. anak belajar mengenal berbagai disiplin imu dalam kegiatan pembelajaran.
d. anak bermain dan berkelompok dengan teman sebayanya.
e. anak sudah dapat ditinggal kedua orangtua di sekolah.
Saved
Berikut adalah Implementasi pembiasaan dalam pembelajaran perilaku sosial (sosial behavior)
pada pembelajaran anak usia dini, terlihat pada aktivitas….
Question 10 options:
a. berdoa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran di kelas
b. berdoa setelah melakukan aktivitas pembelajaran di kelas
c. mengucapkan salam bertemu atau berpisah dengan teman dan guru
d. pembelajaran berhitung dengan menggunakan lagu
e. pembelajaran bercerita dengan menggunakan media
Saved
Berikut adalah model pembelajaran di PAUD, kecuali….
a. model pembelajaran klasikal.
b. model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman.
c. model teknik evaluasi.
d. model pembelajaran berdasarkan sudut-sudut kegiatan.
e. model pembelajaran berdasarkan minat
Saved
Berikut ini adalah kegiatan main yang tepat untuk membantu perkembangan seni dan kreativitas
anak adalah….
a. kegiatan memasak/cooking
b. menjiplak gambar daun
c. menggambar dengan poladi lantai
d. bermain pencampuran warna
e. berkreasi dengan bahan alam
Saved
Berikut ini manakah yang tergolong materi fakta yang dapat diajarkan pada anak usia dini….
a. peristiwa gempa bumi
b. hukum Archimedes
c. prosedur menabung
d. ciri-ciri binatang
e. ciri-ciri tumbuhan
Saved
Berikut merupakan pandangan dari Frederich Wilhelm Fröebel tentang pendidikan anak usia dini
a. anak usia dini tidak seperti orang dewasa, mereka terus menerus berada dalam keadaan
pertumbuhan dan perubahan, dimana pertumbuhannya sangat dipengaruhi oleh
lingkungan.
b. pengalaman belajar anak hendaknya dirancang melalui suatu kegiatan yang berpusat pada
anak dengan menyiapkan lingkungan yang dapat mendorong proses belajar melalui
kegiatan eksplorasi dan penemuan.
c. kegiatan pembelajaran harus disesuaikan dengan sifat dan keadaan individu yang
mempunyai tempo dan irama perkembangan masing-masing.
d. Kegiatan belajar disesuaikan dengan keinginan anak, guru memberikan kebebesan pada
anak untuk memilih kegiatan mainnya sendiri.
e. seorang guru haruslah seorang ahli yang menguasai dan mencintai bidang studi masing-
masing.
Saved
Contoh perilaku yang tepat perkembangan kesehatan dan keselamatan untuk anak usia 4 - 6
tahun adalah….
a. menutup hidung dan mulut (ketika batuk danbersin)
b. membersihkan kotoran hidung
c. mengelap tangan dan muka sendiri
d. mencuci atau mengganti alat makan bila jatuh
e. membersihkan sisa makanan di meja
Saved
Hal yang menjadi perhatian guru saat menilai perkembangan anak dalam kegiatan finger painting
adalah…
a. ketepatan penggunaan waktu penyelesaian.
b. proses selama kegiatan .
c. kerapian karya anak saat mengerjakan.
d. keserasian memadukan warna.
e. ketekunan dan ketelitian anak dalam
Saved
Ibu Anti melakukan PTK dengan judul meningkatkan kebugaran anak melalui senam ritmik, yang
melatarbelakangi penelitian tersebut adalah….
a. Kualifikasi pendidikan guru belum memadai dan tidak memenuhi standar.
b. Sistem penilaian yang digunakan guru kurang otentik.
c. Pengalaman guru dalam memfasilitasi pembelajaran anak sangat lemah.
d. Kebugaran anak sangat kurang karena stimulasi fisiknya terbatas.
e. Komitmen guru dalam mengajar kurang baik.
Saved
Indikator tingkat pencapaian anak usia 5-6 tahun dalam menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya adalah….
a. menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara meniru
b. menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
c. menceritakan kembali buku cerita yang telah dibaca
d. berbicara sesuai dengan kebutuhan
menyimak cerita yang dibacakan oleh guru
Saved
Karapan Sapi di Madura, Perayaan Tabot di Bengkulu, dan Ngaben di Bali merupakan salah satu
cara dalam mengidentifikasi tema berdasarkan....
a. lingkungan sekitar
b. sosial budaya
c. minat dan kesukaan anak
d. hasil brainstorming
e. ide anak dan guru
Saved
Kegiatan bermain yang cocok dilakukan anak dalam mengenal konsep aljabar adalah….
a. memotong kertas menjadi delapan bagian sama besar.
b. menunjukkan bentuk-bentuk geometri yang terbaru dari kayu.
c. menyusun pola warna
d. membuat grafik sederhana
e. menimbang berat balok
Saved
Kegiatan bermain yang tepat dilakukan anak dalam mengenal konsep matematika permulaan
adalah…
a. menghitung dengan jari kaki dan tangan
b. memilah daun sesuai dengan bentuk dan ukuran
c. menempelkan angka sesuai waktu kedatangan
d. menulis angka di udara
e. menghubungkan titik titik (dot) membentuk angka
Saved
Kegiatan bermain yang tepat untuk mengembangkan nilai-nilai seni untuk anak usia 5-6 tahun
terdapat pada pada kegiatan….
a. menari
b. menggambar
c. memilin
d. menganyam
e. memanjat
Saved
Kegiatan lempar-tangkap bola dapat melatih motorik anak usia TK dengan tujuan agar anak
mampu….
a. melakukan gerakan dengan alat-alat sederhana.
b. mengkoordinasikan antara mata dan tangannya dengan baik.
c. mengontrol gerak secara terkoordinasi.
d. memegang bola dengan baik dan benar.
e. Merasakan tekstur bola yang dimainkan
Saved
Kegiatan yang tepat untuk meningkatkan kemampuan literasi menulis sesuai tingkat
perkembangan anak usia dini adalah….
a. memperhatikan huruf
b. memilah huruf vocal dan konsonan
c. menempel gambar-gambar
d. menebalkan huruf
e. menyebutkan huruf dari Namanya
Saved
Kegiatan yang tepat untuk menstimulasi motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun adalah
a. senam kreasi
b. memasak
c. playdough
d. jalan ditempat
e. menarik dan mendorong
Saved
Kehidupan di sekitar anak memberikan kesempatan untuk mengubah pengalaman, lingkungan
langsung menawarkan banyak alat belajar. Dari lingkungan sekolah, alam dan diri mereka sendiri,
anak anak dapat belajar bahwa perubahan bisa dicatat dan catatan tersebut dapat membantu
orang lain untuk memahami hal-hal yang telah berubah. Kajian studi sosial tersebut terkait
dengan….
a. perubahan dan kesinambungan
b. identitas dan perkembangan individu
c. konsep koneksi global
d. konsep waktu, keberlangsungan dan perubahan
e. identitas dan lingkungan
Saved
Kemampuan berhitung pada anak TK A bisa dinilai dari berbagai kemampuan, kecuali…
a. membilang / menyebut urutan bilangan 1 - 20
b. membuat urutan bilangan 1 - 20 dengan benda - benda
c. menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda - benda sampai 10
d. membuat urutan bilangan 1 - 10 dengan benda – benda
e. menghubungkan gambar dan jumlah lebih dari 20
Saved
Kemampuan memfokuskan/memperhatikan pada diri dan lingkungan dinamakan….
a. Swiping
b. Pretttending
c. Roaming
d. Attending
e. Konseling
Saved
Kemampuan motorik kasar anak usia 4 - 6 tahun sudah berkembang, kecuali….
a. Naik turun tangga
b. Menangkap bola
c. Melompat
d. Bermain olah raga
Saved
Keterampilan atau kemampuan proses yang dapat dihasilkan dari pembelajaran sains pada anak
usia dini adalah, kecuali keterampilan….
a. keterampilan mengamati
b. keterampilan mengajukan pertanyaan.
c. keterampilan berkomunikasi
d. keterampilan menghasilkan ide baru
e. keterampilan melakukan eksperimen
Saved
Ketika seorang guru melihat anak yang sedang "berpura-pura membaca buku" di sudut bacaan,
berarti anak telah berada pada kemampuan membaca ditahap….
a. magical stage
b. take off reader stage.
c. bridging off reader stage.
d. self concept stage.
e. readeness off reader stage.
Saved
Melukis, membuat karya 3 dimensi merupakan kegiatan anak yang bisa mendukung jenis bermain
....
a. sensorimotor
b. peran mikro dan makro.
c. pembangunan.
d. sensorimotor dan main pembangunan
e. simbolic play
Saved
Mengaitkan tema dengan kompetensi dasar dan materi pembelajaran dapat dilakukan guru pada
saat....
a. mengidentifikasi tema
b. memilih tema
c. membahas tema
d. mengembangkan tema
e. menyusun tema
Saved
Mengembangkan literasi berbicara yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini .
a. bercerita kisah Si Unyil
b. mendengarkan musik
c. membaca cerita
d. menyimak bacaan
e. memainkan terompet
Saved
Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek,)
dan mendengar serta membedakan bunyi-bunyian. Pengembangan kegiatan tersebut yang
dilakukan oleh guru untuk….
a. memahami bahasa
b. mengungkapkan bahasa
c. keaksaraan awal
d. pralinguistik
e. diferensiasi
Saved
Menilai kecerdasan musikal anak usia 3 - 4 tahun, dapat dilihat dari beberapa kemampuan,
kecuali…
a. bertepuk tangan mengikuti irama lagu
b. mempersepsi, mengekspresikan, menyajikan dan mengapresiasi lagu
c. mengenal dan memainkan alat musik sederhana
d. berpantomim gaya seseorang yang dikenalnya
e. mempersepsi dan mengenal alat music
Saved
Metode bercerita bisa digunakan guru untuk menyampaikan pesan moral pada anak. Tetapi
metode bercerita memiliki kelemahan, yaitu….
a. guru sulit menguasai kelas
b. anak cenderung pasif hanya mendengarkan
c. anak tidak bisa berkelompok
d. guru bisa berimajinasi
e. guru harus hafal skenario cerita
Saved
Metode dalam pengembangan keterampilan sosial yang memungkinkan anak-anak usia dini dapat
mengenal dan berinteraksi dengan teman sebayanya adalah....
a. mengelompokkan anak
b. belajar berbagi
c. bermain soliter
d. keteladanan dan peniruan
e. bermain di rumah
Papan raba merupakan media yang dikembangkan untuk membantu anak dalam mengembangkan
literasi. Papan raba merupakan permainan edukatif yang diciptakan oleh...
a. Maria Montessori
b. Frobel
c. Jean Piaget
d. Howard Gardner
e. Vygotsky
Saved
Pembelajaran melalui menyanyi Lagu "kasih ibu" banyak memupuk....
a. kognitif
b. sosial-emosional
c. bahasa
d. fisik motorik
e. moral
Saved
Pendidik perlu mengetahui cara yang mudah untuk mengenali gejala emosi dan perilaku sosial
anak dan dampaknya bagi anak. Tujuan mengetahui hal tersebut adalah untuk mengambil
tindakan….
a. proaktif dan antipatif
b. deaktif dan provokatif
c. prefentif dan interventif
d. transaktif dan pratransaktif
e. proaktif dan inspiratif
Saved
Pendidikan seni berperan penting bagi anak, antara lain….
a. untuk merangsang perkembangan belahan otak bagian kanan anak
b. untuk meningkatkan kepandaian berekspresi anak
c. pemahaman sisi-sisi kemanusian, kepekaan dan konsentrasi
d. meningkatkan kreativitas anak
e. mengembangkan bakat dan minat
Saved
Pengembangan literasi membaca sesuai dengan perkembangan anak usia dini melaui kegiatan….
a. berkunjung ke Pantai
b. berkunjung ke Perpustakaan
c. membantu ibu di dapur
d. darmawisata ke Kebun Binatang
e. bermain peran
Saved
Pengembangan seni anak untuk menstimulasi kemampuan motorik halus pada pembelajaran anak
usia dini, dapat distimulasi melalui kegiatan….
a. melukis
b. menyanyi
c. olah raga
d. bercakap-cakap
e. menari
Saved
Pengenalan konsep matematika permulaan pada anak dapat dilakukan dengan merancang
kegiatan bermain yaitu….
a. mengamati angka-angka yang ada di kalkulator
b. menujukkan kejanggalan dua gambar serupa tapi tak sama
c. mengelompokkan balok kayu berdasarkan bentuknya
d. membuat bermacam bentuk daftar papan berpaku
e. mengukur tinggi meja dengan penggaris
Saved
Saat anak-anak bermain permainan "dacon" ada beberapa aspek perkembangan serta filosofi
yang ditanamkan pada anak-anak, diantaranya aspek….
a. kognitif, motorik halus dan filosofi kejujuran
b. literasi, motorik kasar danfilosofi kemandirian
c. motorik, bahasa dan filosofi kedisiplinan
d. motork halus, bahasa danfilosofi kejujuran
e. bahasa, motorik, dan social
Saved
Salah satu aspek seni yang di tunjukkan oleh anak, ketika anak menggambar berdasarkan dari apa
yang di lihatnya adalah
a. apresiasi
b. eksplorasi
c. ekspresi
d. klasikal
e. simbolik
Saved
Sebuah penelitian tindakan kelas berjudul: Peningkatan Keterampilan Menggambar Melalui
Outdoor Activity pada anak Kelompok B1 Taman Kanak-kanak Putra Bangsa Purwokerto Tahun
2018. Berdasarkan judul tersebut, maka tindakan yang dipilih peneliti untuk menyelesaikan
masalah adalah….
a. kegiatan karyawisata
b. keterampilan menggambar
c. kegiatan bermain
d. tindakan kelas
e. belajar dan bermain
Saved
Seorang guru menyediakan berbagai macam benda-benda mainan anak, seperti; mobil-mobilan,
lego aneka warna, biji-bijian, kelereng, dan sedotan aneka warna. Keterampilan matematika yang
dikembangkan dengan media tersebut adalah anak dapat….
a. menggambar media yang disukai.
b. mengurutkan mainan tersebut secara berjajar dan bersambung
c. mengelompokkan dan menjumlahkan mainan sesuai bentuk dan warna.
d. menyusun mainan dengan rapi sesuai dengan kotak yang telah disediakan.
e. melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan angka-angka.
Saved
Seorang guru merancang kegiatan harian dengan tema Keluargaku, sub tema RUMAHKU. Tujuan
kegiatan adalah agar anak mampu menyusun puzzle bentuk rumah. Untuk itu metode kegiatan
yang sebaiknya dipilih guru adalah :
a. Tanya jawab
b. Ceramah
c. Karyawisata
d. Demonstrasi
e. Sosiodrama
Saved
Sudut bahasa merupakan salah satu sudut dalam model pembelajaran anak usia dini. Pengalaman
belajar yang diberikan guru di sudut kegiatan ini adalah…
a. mengajarkan anak tentang angka, baik itu dengan menggunakan tangan maupun dengan
alat.
b. mengajarkan berbagai hal dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan keterampilan dan
kemandirian.
c. menjelaskan tentang pendidikan budaya mencakup geografi,hewan, waktu, sejarah, musik,
gerak, sains, dan seni.
d. mendorong anak untuk mengekspresikan diri mereka secara lisan.
e. melatih anak untuk peka menggunakan lima indera yang mereka miliki.
Saved
Tahapan pengenalan matematika dasar yang dapat memberikan pengalaman untuk menyusun
data secara sederhana merupakan ….
a. konsep matematika permulaan
b. konsep analisa data
c. konsep pengukuran data
d. konsep aritmatika
e. konsep geometri
Saved
Teknologi yang dapat digunakan dalam menstimulasi perkembangan anak usia dini di Taman
Kanak-kanak diantaranya….
a. Internet, Email, dan Website
b. Radio, Televisi, dan Komputer
c. VCD Player, Play Station, dan Permainan Online
d. Youtube, Microsoft Excel, dan Microsoft Word
e. Power Point, Animasi, dan Email
Saved
Tujuan dilaksanakan puncak tema dalam pembelajaran tematik dalam PAUD adalah....
a. memberikan kebermaknaan dalam pembahasan tema
b. memberikan keunikan dalam pembahasan tema
c. memberikan kemenarikan dalam pembahasan tema
d. memberikan keleluasaan dalam pembahasan tema
e. memberikan kepuasan dalam pembahasan tema
Saved
Untuk membantu para guru PAUD memahami tingkat pencapaian perkembangan seni anak usia 3-
4 tahun adalah sebagai berikut…
a. meniru aktivitas orang secara langsung maupun melalui media.
b. meniru gerakan berbagai binatang kesayangannya
c. paham bila orang terdekatnya menegur
d. mencontoh gerakan orang lain
e. Bertepuk sesuai dengan irama yang dikuasai anak
Saved
Untuk mengembangkan tema gunung berapi, anak-anak dapat melakukan percobaan dengan
menggunakan alat dan bahan yang harus dipersiapkan adalah….
a. kertas koran, tepung kanji, mangkuk/ wadah kecil, cuka makan, sabun cuci, dan pewarna.
b. plastisin, tepung kanji, mangkuk/ wadah kecil, cuka makan, sagu, sabun cuci, tempat
bermain air, cuka makan, dan tanah liat.
c. sagu aren, tepung kanji, mangkuk/ wadah kecil, tanah liat, kapas, cuka makan, sabun cuci,
dan pewarna.
d. tanah, pasir, soda kue, ampas kelapa, tepung kanji, kapas, tempat bermain air, dan pewarna.
e. tanah liat, plastisin, coca cola, soda kue, sabun, steroform, selang/pipa, mangkuk/wadah
kecil, dan plastisin.
---Selamat mencoba dan tetap semangat teman-teman---

Latihan Soal-Soal UP - TIYA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latihan Soal-Soal UP - TIYA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOAL UP DARING PAUD 2019

---Selamat mencoba dan tetap semangat teman-teman---

Anda mungkin juga menyukai