INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Sekolah : SMK N 1 Tepus

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/ Gasal

A. Kompetensi Dasar
4.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu variabel.

B. Teknik Penilaian
Teknik penilaian yang digunakan adalah Teknik Tes Tertulis

C. Bentuk Intrumen Penilaian

Bentuk uraian

D. Kisi – Kisi Soal Pengetahuan

Indikator Pencapaian Level Jml
No Indikator soal
Kompetensi Kognitif Soal

Menyajikan
4.2.2 Menyelesaikan permasalahan C3 1
penyelesaian masalah
sehari-hari yang terkait dengan (HOTS)
yang berkaitan dengan
konsep pertidaksamaan nilai
pertidaksamaan nilai
mutlak bentuk linier satu
mutlak bentuk linear
variable yang melibatkan konsep
satu variable secara
lain diluar konsep nilai mutlak
lesan dan tertulis.

SOAL EVALUASI PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu variabel.
Nama Peserta Didik : ..........................................................
Kelas/ No. Absen : ...........................................................
Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut secara runtut dan jelas!

Selesaikan permasalahan berikut!

Maria memiliki nilai ujian matematika: 79, 67, 83, dan 90. Jika dia harus ujian sekali lagi dan
berharap mempunyai nilai rata-rata 81, berapa nilai yang harus dia raih sehingga nilai rata-
rata yang diperoleh paling rendah menyimpang 2 poin?

PEDOMAN PENSKORAN
Kompetensi Dasar : 4.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu
variabel

Soal
Maria memiliki nilai ujian matematika: 79, 67, 83, dan 90. Jika dia harus ujian sekali lagi dan
berharap mempunyai nilai rata-rata 81, berapa nilai yang harus dia raih sehingga nilai rata-
rata yang diperoleh paling rendah menyimpang 2 poin?

Penyelesaian
 Misal nilai ujian ke-5 Maria adalah n, jumlah nilai empat kali ujian adalah j, dan rata-
rata nilai lima kali ujian adalah 81 maka diperoleh persamaan
n j
81 
5
n j
  81
5 skor = 20
n  319
  81
5
 n  86
 Karena ada toleransi penyimpangan 2 poin maka diperoleh persamaan
xn  2  x  86  2 skor = 40
 Selesaikan x  86  2

x  86  2
 2  x  86  2
skor = 20
 2  86  x  2  86
 84  x  88

 Jadi nilai yang harus diperoleh maria pada ujian ke-5

agar memperoleh rata-rata 81 adalah serendah-rendahnya 86 Skor = 20
dan setinggi-tingginya 88