KELAS X SEMESETER 1

AJAR TRY PURNOMO, S.Pd.

AJAR TRY PURNOMO MATEMATIKA

 PETA KONSEP

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK LINEAR SATU VARIABEL

Persamaan Nilai Mutlak Pertidaksamaan Nilai

Konsep Nilai Mutlak
Linear Mutlak Linear

Defenisi Nilai
Penyelesaian Penyelesaian
Mutlak
Persamaan Nilai Pertidaksamaan
Mutlak Linear Nilai Mutlak
Linear

Menggambar
Grafik Fungsi
Nilai Mutlak

1
 DAFTAR ISI

COVER
PETA KONSEP
DAFTAR ISI
PETUNJUK
GLOSARIUM
PENDAHULUAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN I
A. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel
D. Rangkuman
E. Latihan
KEGIATAN PEMBELAJARAN II
A. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel
D. Rangkuman
E. Latihan

2
 GLOSARIUM

Nilai Dalam matematika, Nilai absolut atau nilai mutlak atau

Mutlak modulus adalah nilai suatu bilangan riil tanpa tanda plus atau
: minus. Dapat dikatakan sebagai jarak suatu bilangan dari
titik nol pada garis bilangan.

Kamu dapat mempelajari keseluruhan modul ini dengan cara yang

berurutan. Jangan memaksakan diri sebelum benar-benar menguasai
bagian dalam modul ini, karena masing-masing saling berkaitan. Setiap
kegiatan belajar dilengkapi dengan latihan, dan evaluasi. Latihan dan
evaluasi menjadi alat ukur tingkat penguasaan kamu setelah mempalajari
materi dalam modul ini. Jika kamu belum menguasai 80% dari setiap
kegiatan, maka kamu dapat mengulangi untuk mempelajari materi yang
tersedia dalam modul ini. Apabila kamu masih mengalami kesulitan
memahami materi yang ada dalam modul ini, silahkan diskusikan dengan
teman atau guru kamu. Selamat mempelajari modul ini, semoga kamu
berhasil dan sukses selalu.

3
 Persamaan dan Pertidaksamaan
Nilai Mutlak Linear Satu Variabel

Kompetensi Dasar
Salam pelajar Indonesia, tetap semangat dalam belajar ya, selalu
menjadi bagian dari generasi emas bangsa Indonesia ini. Dengan
menggunakan modul ini kalian akan belajar konsep matematika, yaitu
tentang Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu
Variabel.

Pada bab ini, konsep-konsep persamaan dan pertidaksamaan linear satu

variabel, bilangan bulat, serta garis bilangan yang telah kamu pelajari di
SMP tersebut akan dikembangkan sampai pada konsep nilai mutlak dan
penyelesaiannya yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
Pada modul ini Anda akan mempelajari tentang persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.

Pada modul ini kalian akan mempelajari Persamaan dan Pertidaksamaan

Nilai Mutlak Linear Satu Variabel yang meliputi langkah menyusun,
menentukan penyelesaian, dan menggunakan konsep persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel untuk
menyelesaikan masalah matematis ataupun kontekstual.
Setelah mempelajari modul ini diharapkan kalian memiliki kompetensi
dasar sebagai berikut :

4
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel.

Modul ini terbagi menjadi dua sub topik kegiatan belajar yang harus
kalian ikuti, yaitu:
Pertama : Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel
Kedua : Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel

5
Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalian lakukan
adalah:
1. Pastikan kalian mengerti target kompetensi yang akan dicapai
2. Mulailah dengan membaca materi
3. Kerjakan soal latihannya
4. Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci
jawaban yang ada pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor
yang kalian peroleh.
5. Jika skor masih dibawah 75, cobalah baca kembali materinya,
usahakan jangan mengerjakan ulang soal yang salah sebelum
kalian membaca ulang materinya.
6. Jika skor kalian sudah minimal 75, kalian bisa melanjutkan ke
pembelajaran berikutnya.

***********Selamat Belajar***********
Untuk mengetahui apakah kalian sudah mencapai kompetensi yang
diharapkan dari modul ini atau belum, maka kalian harus dapat
1. Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear Aljabar lainnya.
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel

6
KEGAIATAN PEMBELAJARAN 1

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan Pembelajaran yaitu

3.1.2 Menyusun persamaan nilai mutlak linear satu variabel.

3.1.3 Menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak linear satu
variabel.
4.1.2 Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan untuk
menentukan penyelesaian permasalahan nilai mutlak.

Tujuan Pembelajaran

Untuk mengetahui keberhasilan dari akhir kegiatan pembelajaran ini,

sebaiknya kalian mengetahui tujuan pembelajaran yang diharapkan,
yaitu :

1. Menyusun persamaan nilai mutlak linear satu variabel.

2. Menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak linear satu
variabel.
3. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep persamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel.

7
Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel

Masih ingatkah kamu dengan garis bilangan ?

Ya, garis bilangan adalah suatu garis lurus mendatar yang ditandai oleh
bilangan pada tiap-tiap titiknya.
Berikut ini adalah contoh dari garis bilangan.

- +
x x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

Tahukah kamu ??
Bahwa dengan garis bilangan kita bisa menentukan besar perpindahan dari
satu titik ke titik yang lainnya. Besarnya perpindahan itulah yang dinamakan
dengan nilai mutlak dan disimbolkan dengan lambang “|… | ”. Dan maka dari itu
nilai mutlak sangat berkaitan dengan garis bilangan.

Nilai mutlak dari suatu garis bilangan x akan bernilai positif atau nol. Dan
nilai mutlak suatu bilangan adalah jarak antara bilangan itu dengan nol pada garis
bilangan. Jadi, nilai mutlak suatu bilangan tidak mungkin bernilai negatif, tetapi
mugkin saja bernilai nol.

Kenapa demikian ??
Karena besar nilai mutlak dilihat dari jarak atau besarnya perubahan dan
banyaknya langkah yang dilalui pada garis bilangan, bukian dilihat dari
positif/negati garis bilangan tersebut.

Untuk lebih memahami tentang hubungan nilai mutlak dengan garis

bilangan, perhatikan beberapa perubahan perpindahan posisi pada garis bilangan
berikut !

8
1. |4| = 4

+
- x
x
-2 -1 0 1 2 3 4

Pada garis bilangan di atas, tanda panah bergerak kea rah kanan berawal dari
bilangan 0 menuju bilangan 4 dan besar langkah yang dilalui tanda panah
adalah 4. Hal ini berarti nilai |4| = 4 atau berjarak 4 satuan dari bilangan 0.

2. |0| = 0
Catatan:
 Garis bilangan digunakan
sebagai media untuk
- +
x
x
-2 -1 0 1 2 3 4 menunjukkan nilai mutlak.
 Tanda panah digunakan untuk
menentukan besar nilai
mutlak, dimana arah ke kiri
3. |−2| = 2 menandakan nilai mutlak dari
bilangan negatif dan arah ke
kanan menandakan nilai
- x
+ mutlak dari bilangan positif.
x -2 -1 0 1 2 3 4
 Besar nilai mutlak dilihat dari
panjang tanda panah dan
dihitung dari bilangan nol.
Lengkapi titik-titik di bawah !

1. |3| = ⋯

- +
x x

2. |−5| = ⋯

- +
x x

9
Berdasarkan penjelasan di atas, maka nilai mutak suatu bilangan x ditulis dengan
|𝑥| dan dapat di definisikan sebagai:

𝑥 , jika 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
−𝑥 , jika 𝑥 < 0

Atau dalam kalimat sehari-hari, definisi di atas dapat diungkapkan sebagai

beriukut.
Nilai mutlak suatu bilangan positif atau nol adalah bilangan itu
sendiri, sedangkan nilai mutlak suatu bilangan negatif adalah lawan
dari bilangan negatif itu.

10
MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI NILAI MUTLAK

Bagaimana cara menggambar

grafik fungsi nilai mutlak ?

Sebelum menggambar grafik fungsi, maka kamu

harus mengingat kembali tentang koordinat
kartesius, dimana koordinat kartesius dibentuk
oleh dua buah garis lurus yang saling memotong di
nol (0), dan disimbolkan dengan bilangan x (untuk
horisontal) dan y (untuk vertikal).
Contoh grafik koordinat kartesius.
Misalkan 𝑥 = 𝑦 dan nilai x dimulai dari bilangan -2 sampai dengan 2.
x -2 -1 0 … 2
y -2 … … 1 …
(x,y) (-2, …) (… , -1) (0, …) (1, …) (… ,2)

Hubungkan titik-titik yang dioeroleh kedalam koordinat kartesius, dan setelah itu
kamu akan menemukan bentuk grafik koordinat 𝑥 = 𝑦.
y

-3 -2 -1 0 1 2 3 x

-1

-2

11
Setelah kamu memahami tentang grafik koordinat kartesius, selanjutnya kamu
akan menggambar grafik fungsi nilai mutlak. Bagaimana cara menggambar
grafik nilai mutlak?
Grafik fungsi nilai mutlak tidak jauh berbeda dengan grafik koordinat kartesius.
Pada grafik fungsi nilai mutlak , fungsi x atau 𝑓 (𝑥 ) = |𝑥|. Dimana nilai |𝑥| =
nilai y , atau 𝑓(𝑥 ) = |𝑥| = 𝑦.
Untuk lebih memahami dalam menggambar grafik fungsi nilai mutlak, selesaikan
grafik fungsi dari |−3| = 3 dengan menggunakan langkah-langkah berikut !
Langkah 1
Lengkapi tabel berikut untuk menunjukkan pasangan beberapa titik yang
mewakili grafik tersebut !
x -3 … -1 0 … 2 3
f(x)=|𝑥|=y … 2 … … 1 … …
(x,y) (…,3) (-2,2) (…,…) (0,0) (…,…) (…,2) (…,…)

Langkah 2
Sajikan pasangan titik yang diperoleh pada tabel ke dalam koordinat kartesius.
y
3

-3 -2 -1 0 1 2 3 x

-1

-2

-3

12
Berdasarkan definisi dan gambar grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai
|𝑥| pada dasarnya menyatakan besar simpangan dari titik x = 0.

Berdasarkan gambar di atas, adakah hubungan antara√𝑥 2 dan |𝑥| ?

Agar lebih jelas, lengkapi dan amatilah tabel berikut ini!

x -3 -2 ... 0 1 ... 3
𝑥2 9 ... 1 0 ... 4 …
√𝑥 2 … 2 ... ... 1 ... 3
|𝑥| 3 ... 1 ... ... 2 …

Setelah kamu melakukan pengamatan pada nilai tabel di atas, nilai baris
manakah yang sama nilainya ?

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang hubungan antara √𝑥 2 dan |𝑥| ?

Kesimpulanmu :

13
Tuliskan dalam bentuk definisi fungsi nilai mutlak dari 𝑓 (𝑥 ) = |2𝑥 − 1|,
kemudian gambarkan grafiknya dan berikan kesimpulan tentang apa yang
kamu peroleh !
Jawab:

14
 UJIKOMPETENSI
UJI KOMPETENSI11

1. Tentukan nilai mutlak untuk setiap Jawab:

nilai berikut!
a. |−8𝑛|, 𝑛 bilangan asli
Jawab:

b. Berapa langkah yang dijalani

luvty ?
Jawab:
2 4
b. −7
5
Jawab:

3. Khalik berolahraga dengan cara naik

turun tangga. Dari posisi diam,
c. |10 × (−2): (3 − 5)| khalik naik 5 tangga, kemudian naik
Jawab: lagi 2 tangga, dilanjutkan turun 4
tangga, kemudian naik 2 tangga lagi
dan akhirnya turun 5 tangga.
a. Buatlah sketsa garis bilangan
naik turun yang dilakukan
khalik tersebut!
2. Luvty sedang bermain lompat- Jawab:
lompatan di taman. Dari posisi diam,
luvty melompat 3 langkah ke depan,
kemudian 2 langkah ke belakang,
dilanjutkan 4 langkah ke depan,
kemudian 3 langkah ke belakang.
a. Tentukan langkah posisi akhir
luvty !

15
 5. Gambarlah grafik fungsi nilai mutlak
b. Berapa tangga posisi akhir berikut!
khalik dari posisi semula? a. f(𝑥 ) = |2𝑥 − 3|
Jawab: jawab:

4. Tuliskan dalam bentuk definisi

fungsi nilai mutlak!
a. f(𝑥 ) = |𝑥 − 3| b. f(𝑥 ) = |𝑥 − 4|
jawab: jawab:

b. f(𝑥 ) = |2 + 3𝑥 |
jawab:
c. f(𝑥 ) = |𝑥 − 2|
jawab:

c. f(𝑥 ) = |2 − 𝑥 |
jawab:

d. f(𝑥 ) = |𝑥 − 5|
jawab:

16
 1. Menyelesaikan Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel Menggunakan
Definisi Nilai Mutlak
Pada materi ini, kita akan mempelajari bentuk persamaan nilai mutlak linear satu
variabel dan strategi menyelesaikannya. Untuk memulainya, perhatikan masalah berikut.

Masalah dan penyelesaiannya

Tentukan nilai x yang memenuhi setiap persamaan berikut ini!

d. |2𝑥 − 1| = 5
e. |𝑥 + 2| = −6

Penyelesaian:

1
a. Pertama kita akan merubah Untuk 𝑥 < 2,
bentuk |2𝑥 − 1| = 5 2𝑥 − 1 = 5
1
2𝑥 − 1 jika 𝑥 ≥ −(… ) = 5
|2𝑥 − 1| = 2
1 −2𝑥 + 1 = 5
−(2𝑥 − 1)jika 𝑥 <
2 −⋯ = 5−1
−2𝑥 = 4 atau 𝑥 = ⋯
Akibatnya diperoleh 2 persamaan,
yaitu sebagai berikut.
Jadi, nilai x = 3 atau x = -2
1
Untuk 𝑥 ≥ 2, memenuhi persamaan nilai mutlak
2𝑥 − 1 = 5 |2𝑥 − 1| = 5
2𝑥 = ⋯ + 1
2𝑥 = 6 atau 𝑥 = ⋯

17
 b. Persamaan |𝑥 + 2| = −6 kita Untuk 𝑥 < −2
rubah kedalam bentuk definisi 𝑥 + 2 = −6
nilai mutlak.
−( … ) = −6
𝑥 + 2 jika 𝑥 ≥ −2
|𝑥 + 2| = { −𝑥 − 2 = −6
−(𝑥 + 2)jika 𝑥 < −2
−𝑥 = −6 + ⋯

Maka kita peroleh 2 −𝑥 = −4

persamaan, yaitu sebagai 𝑥=⋯

berikut.
Untuk 𝑥 ≥ −2, Jadi, nilai 𝑥 = −8 atau 𝑥 = 4 tidak

𝑥 + 2 = −6 memenuhi persamaan |𝑥 + 2| =

𝑥 = ⋯− 2 −6

𝑥 = −8

Berdasarkan permasalahan di atas, dapat kita simpulkan bahwa sifat-sifat

persamaan nilai mutlak sebagai berikut.

Sifat-sifat persamaan nilai mutlak untuk setiap a,b,c,dan x bilangan

riil dengan a≠0.
a. Jika |𝒂𝒙 + 𝒃| = 𝒄, 𝐝𝐞𝐧𝐠𝐚𝐧 𝒄 ≥ 𝟎, berlaku salah satu sifat berikut.
𝒃
1. ax + b = c, 𝐮𝐧𝐭𝐮𝐤 𝒙 ≥ − 𝒂
𝒃
2. –(ax + b) = c, untuk 𝒙 < − 𝒂

b. Jika |𝒂𝒙 + 𝒃| = 𝒄 dengan 𝒄 < 𝟎, tidak ada bilangan riil x yang

memenuhi persamaan |𝒂𝒙 + 𝒃| = 𝒄

18
2. Menyelesaikan Persamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel Menggunakan
Sifat |𝒙| = √𝒙𝟐
Masalah dan penyelesaiannya

Berdasarkan sifat|𝒙| = √𝒙𝟐 , maka tentukanlah himpunan penyelesaian persoalan

pada masalah berikut.

a. |3 − 𝑥 | = 5 b. |𝑥 + 1| = |𝑥 − 2|

penyelesaian penyelesaian

√(3 − 𝑥 )2 = 52 √(𝑥 + 1)2 = √(𝑥 − 2)2

𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = ⋯ (𝑥 + 1)2 = ⋯
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 − 25 = 0 … = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
𝑥 2 − 6𝑥 − ⋯ = 0 2𝑥 + 4𝑥 + 1 − 4 = 0
(𝑥 + 2)(𝑥 − 8) = 0 …=0
( 𝒙 + 𝟐) = 𝟎 6𝑥 = 3
𝒙=⋯ 3
𝑥=
( 𝒙 − 𝟖) = 𝟎 6
𝑥=⋯
𝒙=⋯
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah
𝟏
𝒙 = −𝟐atau 𝒙 = 𝟖 𝒙=𝟐
𝟏
Hp: 𝟐
Hp: −𝟐, 𝟖

19
 UJIKOMPETENSI
UJI KOMPETENSI21

1. Dengan menggunakan definisi nilai 2. Dengan menggunakan sifat |𝑥 | =

mutlak, tentukan himpunan √𝑥 2 , tentukan himpunan
penyelesaian berikut! penyelesaian berikut!
a. |𝑥 + 4| = 7 a. |𝑥 + 4| = 2
Jawab: Jawab:

b. |8 − 5𝑥| = 3 b. |2𝑥 + 3| = 5
Jawab: Jawab:

c. |𝑥 + 9| = 2 c. |𝑥 + 1| = |𝑥 − 3|
Jawab: Jawab:

d. |2𝑥 − 1| + |3𝑥 − 2| = 5 d. |4𝑥 − 7| = |2𝑥 − 1|

Jawab: Jawab:

20
3. Hitunglah nilai x (jika ada) yang c. 2𝑥 + |8 − 3𝑥 | = |𝑥 − 4|
memenuhi persamaan nilai mutlak Jawab:
berikut. Jika tidak ada nilai x yang
memenuhi, berikan alasanmu!
a. |4 − 3𝑥 | = |−4|
Jawab:

|10𝑥−8|
d. |−4| × |5𝑥 + 6| = 2
Jawab:

b. 2|3𝑥 − 8| = 10
Jawab:

c. 2𝑥 + |3𝑥 − 8| = −4
Jawab:

21
Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu
Variabel

Berdasarkan konsep nilai mutlak dan persamaan nilai mutlak, kita akan
mempelajari bagaimana konsep pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.
Dalam kehidupan sehari-hari, banyak kita jumpai kasus yang melibatkan pembatasan
suatu hal. Seperti lowongan kerja mensyaratkan pelamar dengan batas usia tertentu,
batas nilai cukup seorang pelajar agar dinyatakan lulus dari ujian, dan batas berat bersih
suatu kendaraan yang diperbolehkan oleh perhubungan.
Selanjutnya, kita akan mengaplikasikan konsep nilai mutlak ke dalam
pertidaksamaan linear dengan memahami dan meneliti kasus berikut.

Masalah dan penyelesaiannya

Sebuah maskapai penerbangan membatasi berat bagasi yang boleh dibawa

penumpang sebesar 10 kg dan memberikan toleransi sebesar 2 kg. Tentukan interval
berat bagasi yang boleh dibawa penumpang !

Alternatif Penyelesaian:
Pada kasus tersebut didapatkan data berat bagasi yang boleh dibawa sebesar 10 kg.
Misalkan x adalah segala kemungkinan berat bagasi yang dibawa penumpang
dengan toleransi yang diberikan sebesar 2 kg. Nilai mutlak berat bagasi tersebut
dapat dimodelkan sebagai berikut: |𝒙 − 𝟏𝟎| ≤ 𝟐

22
Cara penyelesaian:
Cara 1: menggunakan defenisi nilai mutlak
(𝑥 − 10) , untuk 𝑥 ≥ 10
|𝑥 − 10| = {
−(𝑥 − 10), untuk 𝑥 < 10

Akibatnya |𝑥 − 10| ≤ 2 berubah menjadi:

𝑥 − 10 ≤ 2 dan – (𝑥 − 10) ≤ 2
⇔ 𝑥 − 10 ≤ 2 dan 𝑥 − 10 ≥ −2

Atau dituliskan menjadi:

|𝑥 − 10| ≤ 2 ⇔ −2 ≤ 𝑥 − 10 ≤ 2 ⇔ 8 ≤ 𝑥 ≤ 12
Dengan demikian, interval berat bagasi yang boleh dibawa adalah 𝑥 |8 ≤ 𝑥 ≤ 12 .

Cara 2: menggunakan |𝑥 | = √𝑥 2
|𝑥 − 10| ≤ 2 ⇔ √(𝑥 − 10)2 ≤ 2
⇔ ( (𝑥 − 10 )2 ≤ 22
⇔ (𝑥 − 10)2 − 22 ≤ 0
⇔ (𝑥 − 10 + 2)(𝑥 − 10 − 2) ≤ 0
⇔ (𝑥 − 8)(𝑥 − 12) ≤ 0

⇔ 8 ≤ 𝑥 ≤ 12

23
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel dapat diselesaikan dengan cara berikut.
b. Menggunakan Definisi Nilai Mutlak
𝑥, untuk 𝑥 ≥ 0
|𝑥 | = {
−𝑥, untuk 𝑥 < 0
Untuk setiap a, x bilangan rill berlaku sifat-sifat nilai mutlak sebagai berikut.
4. Jika 𝑎 ≥ 0 dan |𝑥 | ≤ 𝑎, maka nilai − 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎
5. Jika 𝑎 < 0 dan |𝑥 | ≤ 𝑎, maka nilai tidak ada bilangan rill x yang memenuhi
pertidaksamaan
6. Jika |𝑥 | ≥ 𝑎 dan 𝑎 > 0, maka nilai 𝑥 ≥ 𝑎 atau 𝑥 ≤ −𝑎

Soal dan penyelesaiannya

1. .Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan |2𝑥 + 5| ≤ 3 !

Alternatif Penyelesaian:
|2𝑥 + 5| ≤ 3 ⇔ −3 ≤ |2𝑥 + 5| ≤ 3
⇔ −3 − 5 ≤ 2𝑥 + 5 − 5 ≤ 3 − 5
⇔ −8 ≤ 2𝑥 ≤ −2
⇔ −4 ≤ 𝑥 ≤ −1
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah 𝑥 | − 4 ≤ 𝑥 ≤ −1

2. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan |5𝑥 − 9| > 6 !

Alternatif Penyelesaian:
|5𝑥 − 9| > 6 atau 5𝑥 − 9 > 6
⇔ 5𝑥 − 9 < −6 5𝑥 > 15
⇔ 5𝑥 < 3 𝑥>3
3
⇔𝑥<
5
3
Jadi, penyelesaiannya adalah 𝑥 < 5 dan 𝑥 > 3.

24
c. Menggunakan Sifat |𝒙| = √𝒙𝟐

Dengan langkah-langkah sebagai

berikut:
e. Ingat bahwa |𝑥 | = √𝑥 2
f. Menentukan pembuat nol.
g. Letakkan pembuat nol dan tanda
pada garis bilangan.
h. Menentukan interval penyelesaian.
i. Menuliskan kembali interval
penyelesaian.

Soal dan penyelesaiannya

1. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan |3𝑥 + 7| ≤ 5 !

Alternatif Penyelesaian:
|3𝑥 + 7| ≤ 5
⇔ ( … )2 ≤ 52
⇔ (… + 7) 2 − 52 ≤ 0
⇔ (3𝑥 + 7 + … )( … − 5) ≤ 0
⇔ (3𝑥 + 12)(3𝑥 + 2) ≤ 0

⇔ …≤𝑥≤ …
2
Jadi, penyelesaiannya adalah −4 ≤ 𝑥 ≤ − 3

25
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan |5𝑥 − 3| ≥ |𝑥 + 9| !
Alternatif Penyelesaian:
|5𝑥 − 3| ≥ |𝑥 + 9|
⇔ ( … ) 2 ≥ (𝑥 + 9)2
⇔ (5𝑥 − 3)2 − ( … )2 ≥ 0
⇔ (( … ) + (𝑥 + 9))((5𝑥 − 3) − ( … )) ≥ 0
⇔ (6𝑥 + 6)(4𝑥 − 12) ≥ 0

+ - +

−1 3

⇔ 𝑥 ≤ −1 atau 𝑥 ≥ 3
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah 𝑥 |𝑥 ≤ … atau 𝑥 ≥ …

26
 UJIKOMPETENSI
UJI KOMPETENSI31

Dengan menggunakan definisi mutlak, g. |5𝑥 − 3| > |𝑥 − 5|

tentukanlah himpunan penyelesaian dari Jawab:
pertidaksamaan dibawah ini !

d. |𝑥 − 5| < 2
Jawab:

h. |3𝑥 + 2| − |5 − 2𝑥 | < 1
Jawab:

e. |𝑥 + 3| ≥ 1
Jawab:

Dengan menggunakan sifat |𝒙| = √𝒙𝟐 ,

tentukan himpunan penyelesaian dari
pertidaksamaan dibawah ini !

f. |𝑥 − 3| ≤ |4𝑥 + 1| i. |3 − 𝑥 | ≥ 2
Jawab: Jawab:

27
j. |9 − 4𝑥 | ≤ 3 l. |7 − 3𝑥 | ≤ |𝑥 + 5|
Jawab: Jawab:

k. |𝑥 + 3| ≥ |𝑥 − 4| m. |𝑥 − 5| < |2𝑥 − 1|
Jawab: Jawab:

28