Mata kuliah: Struktur Baja (TS 34651) / 4 sks

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH STRUKTUR BAJA:

1. Mampu menjelaskan perilaku dasar material baja sekaligus mengetahui dasar-dasar perancangan konstruksi baja (P2, KU1, KU2, KU3, KK2).
2. Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya aksial tarik dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta dapat menjelaskan hasil perancangan secara
bertanggung jawab (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
3. Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya aksial tekan dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta dapat menjelaskan hasil perancangan secara
bertanggung jawab (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
4. Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya lentur dan geser berdasarkan peraturan/standar yang berlaku dan bertanggung jawab atas desain yang dihasilkan
(S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
5. Mampu merancang batang lentur yang mengalami momen lentur yang bekerja pada 2 arah sumbu penampang berdasarkan peraturan/standar yang berlaku dan bertanggung

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

[C3, A3, P1]: 8. Mahasiswa mampu mendesain sambungan las (khususnya las sudut) pada konstruksi baja sesuai dengan standar yang berlaku dan memperhatikan
aspek efisiensi serta keselamatan (mg ke-14, 15)

[C3, A3, P1]: 7. Mahasiswa mampu mendesain sambungan baut (tipe tumpu & tipe friksi) pada konstruksi baja sesuai standar yang berlaku dengan memperhatikan
aspek efisiensi pelaksanaan di lapangan dan aspek keselamatan (mg ke-11,12,13)

[C5, A3, P2]: 6. Mahasiswa mampu menerapkan konsep portal bergoyang dan portal tidak bergoyang yang dipergunakan pada analisis orde ke-2 untuk desain
stabilitas portal baja dan menggunakan hasilnya ke dalam perancangan (mg ke-9,10)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, P2, A5]: 5. Mahasiswa mampu merancang batang lentur yang mengalami momen [C3, P2, A5]: 4. Mahasiswa mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani
lentur yang bekerja pada 2 arah sumbu penampang berdasarkan peraturan/standar gaya lentur dan geser berdasarkan peraturan/standar yang berlaku dan bertanggung
yang berlaku dan bertanggung jawab atas desain yang dihasilkan (mg ke-7) jawab atas desain yang dihasilkan (mg ke-5 & 6)

[C3, P2, A5]: 3. Mahasiswa mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya aksial tekan dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta dapat menjelaskan hasil
perancangan secara bertanggung jawab (mg ke-3 & 4)

[C3, P2, A5]: 2. Mahasiswa mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani [C1, P4, A3]: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perilaku dasar material baja sekaligus
gaya aksial tarik dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta dapat menegetahui dasar-dasar perancangan konstruksi baja (mg ke-1)
menjelaskan hasil perancangan secara bertanggung jawab (mg ke-2)
Garis Entry Behavior
 NAMA PERGURUAN TINGGI
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Struktur Baja TS34651 4 4 27 September 2019
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Konstruksi Ka PRODI

Ir. Dewi Linggasari, MT. Ir. Hadi Pranata Dr. Widodo Kushartomo, S.Si., M.Si.

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
P2 Memahami proses perencanaan, perancangan, analisis, pelaksanaan, pengawasan, pengoperasian, pemeliharaan,
perbaikan/perkuatan, dan pembongkaran bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja,
efisiensi, dan lingkungan.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni.
KK1 Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan gambar rencana, dengan penguasaan
prinsip-prinsip perancangan, mampu memberikan petunjuk, dan memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil.
KK2 Mampu merencanakan, merancang, menganalisis, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara,
memperbaiki/memperkuat, dan membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja,
efisiensi, dan lingkungan.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu menjelaskan perilaku dasar material baja sekaligus mengetahui dasar-dasar perancangan konstruksi baja (P2, KU1, KU2, KU3,
KK2).
CPMK2 Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya aksial tarik dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta
dapat menjelaskan hasil perancangan secara bertanggung jawab (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
 CPMK3 Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya aksial tekan dengan mengikuti peraturan/standar yang berlaku serta
dapat menjelaskan hasil perancangan secara bertanggung jawab (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
CPMK4 Mampu merancang elemen struktur baja yang terbebani gaya lentur dan geser berdasarkan peraturan/standar yang berlaku dan
bertanggung jawab atas desain yang dihasilkan (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
CPMK5 Mampu merancang batang lentur yang mengalami momen lentur yang bekerja pada 2 arah sumbu penampang berdasarkan
peraturan/standar yang berlaku dan bertanggung jawab atas desain yang dihasilkan (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
CPMK6 Mampu menerapkan konsep portal bergoyang dan portal tidak bergoyang yang dipergunakan pada analisis orde ke-2 untuk desain
stabilitas portal baja dan menggunakan hasilnya ke dalam perancangan (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK2).
CPMK7 Mampu mendesain sambungan baut (tipe tumpu & tipe friksi) pada konstruksi baja sesuai standar yang berlaku dengan
memperhatikan aspek efisiensi pelaksanaan di lapangan dan aspek keselamatan (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
CPMK8 Mampu mendesain sambungan las (khususnya las sudut) pada konstruksi baja sesuai dengan standar yang berlaku dan
memperhatikan aspek efisiensi serta keselamatan (S2, P2, KU1, KU2, KU3, KK1, KK2).
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang material baja hot rolled yang dipergunakan sebagai elemen struktur utama maupun elemen
sekunder pada bangunan teknik sipil. Mahasiswa belajar mendesain struktur baja mulai dari mendefinisikan beban-beban pada struktur,
melakukan analisis struktur, hingga mampu merancang elemen struktur baja yang mengalami gaya aksial tarik, gaya aksial tekan, momen lentur,
gaya geser, kombinasi gaya aksial dan lentur. Sebagai tambahan, mahasiswa juga dapat mempraktikan desain sambungan baut dan sambungan
las serta mampu menyajikan keseluruhan hasil desain sambungan ke dalam gambar konstruksi. Dalam melakukan perancangan, mahasiswa
senantiasa mempertimbangkan aspek efisiensi dalam desain struktur serta mudah dilaksanakan.
Bahan Kajian / 1. Pengenalan tentang material baja (diagram tegangan-regangan) sebagai struktur konstruksi
Materi 2. Pengetahuan prinsip-prinsip dasar perancangan dan pendefinisian beban-beban pada struktur
Pembelajaran 3. Desain elemen struktur baja terhadap gaya aksial tarik, gaya aksial tekan, momen lentur, gaya geser, kombinasi aksial dan lentur
4. Pengetahuan akan metode desain stabilitas pada struktur baja
5. Pengetahuan desain sambungan sederhana yang menggunakan alat sambung baut dan las pada konstruksi baja
Daftar Referensi 1. Spesifikasi Untuk Bangunan Gedung Baja Struktural (SNI 1729:2015)
2. AISC Manual for Steel Construction V14
3. Unified Design of Steel Structure by Louis F. Geschwindner
4. Steel Design 5th edition by William T. Segui
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
GRASP, MIDAS Notebook & LCDProjector
Nama Dosen Ir. Dewi Linggasari, MT.
Pengampu
Mata kuliah Statika dan Mekanika Bahan, Analisis Struktur 1
prasyarat (Jika ada)
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu Pengenalan tentang • Bentuk: TM: • Menjelaskan sifat Kriteria: • Ketepatan 3,5 (UTS)
menjelaskan material baja Kuliah 1x(2x100”) mekanis baja Ketepatan, menjelaskan +
perilaku dasar • Pendahuluan sebagai material Kesesuaian kelebihan dan 1 (Tugas)
material baja • Pengenalan • Metode: BM: konstruksi dengan SNI, kekurangan
sekaligus berbagai bangunan Presentasi 1x(2x120”) Ketelitian dalam baja sebagai
mengetahui dasar- teknik sipil dan jenis Diskusi • Tugas: membuat mengolah dan material
dasar perancangan konstruksinya analisis menganalisis konstruksi
konstruksi baja [C1, • Baja sebagai pembebanan pada data
P4, A3] material konstruksi • Ketepatan
perancangan
• Komposisi kimia mendefinisika
struktur baja
• Diagram tegangan n beban-
(sebagai persiapan
dan regangan baja beban pada
tugas merancang
• Sifat mekanis baja struktur baja
struktural struktur gedung
• Filosofi desain baja)
• Desain-kuat rencana
• Jenis beban
• Kombinasi
Pembebanan
• Faktor reduksi
kekuatan
2 Mampu merancang Batang Tarik Bentuk: TM: • Membuat Kriteria: • Ketepatan 10,5 (UTS)
elemen struktur • Batang tarik Kuliah 1x(2x100”) presentasi tentang Ketepatan menghitung +
baja yang terbebani • Bentuk penampang prosedur memahami dan luas netto 4 (Tugas)
gaya aksial tarik • Luas netto Metode: TT: perhitungan menerapkan penampang
dengan mengikuti • Luas efektif Presentasi 1x(2x120”) kapasitas batang prosedur • Ketepatan
peraturan/standar • Latihan soal Diskusi tarik sesuai SNI perhitungan menghitung
yang berlaku serta • Gaya tarik rencana Latihan soal BM: • Tugas: menghitung kapasitas kapasitas
dapat menjelaskan Asistensi tugas 1x(2x120”) batang tarik batang tarik
kapasitas tarik
hasil perancangan sesuai SNI berdasarkan
berbagai bentuk
secara bertanggung keruntuhan
profil baja (profil
jawab [C3, P2, A5] leleh dan
siku, kanal, dan I) Bentuk non-
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
test: fraktur
Studi kasus
menghitung
kapasitas tarik
profil baja
3,4 Mampu merancang Batang Tekan Bentuk: TM: • Membuat Kriteria: • Ketepatan 10,5 (UTS)
elemen struktur • Batang tekan Kuliah 2x(2x100”) presentasi tentang Ketepatan mengidentifik +
baja yang terbebani • Daya Dukung prosedur memahami dan asi faktor 4 (Tugas)
gaya aksial tekan Nominal Metode: TT: perhitungan menerapkan tekuk dan
dengan mengikuti • Perencanaan batang Presentasi 2x(2x120”) kapasitas batang prosedur panjang
peraturan/standar tekan Diskusi tekan sesuai SNI perhitungan tekuk
yang berlaku serta • Panjang Tekuk Latihan soal BM: • Tugas: menghitung kapasitas • Ketepatan
dapat menjelaskan • Batang tersusun Asistensi tugas 2x(2x120”) batang tekan menghitung
kapasitas batang
hasil perancangan jarak berdekatan sesuai SNI kelangsingan
tekan berbagai
secara bertanggung • Batang susun jarak batang
bentuk profil baja
jawab [C3, P2, A5] berjauhan Bentuk non- • Sistematika
(profil siku, kanal,
• Batang tersusun test: perhitungan
tanpa sb bahan dan I) baik yang Studi kasus kapasitas
terbentuk dari menghitung batang tekan
penampang tunggal kapasitas tekan penampang
maupun profil baja tunggal dan
penampang ganda
bersusun
5,6 Mampu merancang Balok Bentuk: TM: • Membuat Kriteria: • Ketepatan 7 (UTS)
elemen struktur • Presentasi Balok Kuliah 2x(2x100”) presentasi tentang Ketepatan mengidentifik +
baja yang • Lentur pada balok prosedur memahami dan asi 3 (Tugas)
terbebani gaya • Tekuk lokal pada Metode: TT: perhitungan menerapkan kelangsingan
lentur dan geser balok Presentasi 2x(2x120”) kapasitas balok prosedur penampang
berdasarkan • Tekuk lateral pada Diskusi lentur sesuai SNI perhitungan • Ketepatan
peraturan/standar balok Latihan soal BM: • Tugas: menghitung kapasitas mendesain
yang berlaku dan • Kuat geser nominal Asistensi tugas 2x(2x120”) batang lentur balok lentur
kapasitas
bertanggung jawab • Batas lendutan sesuai SNI dengan
penampang balok
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
atas desain yang • Penampang simetri baja mengalami mempertimb
dihasilkan • Penampang tidak lentur Bentuk non- angkan aspek
[C3, P2, A5] simetri test: kekuatan dan
Studi kasus kenyamanan
menghitung
kapasitas lentur
profil baja
7 Mampu merancang Balok Bentuk: TM: • Membuat Kriteria: • Ketepatan 3,5 (UTS)
batang lentur yang • Lentur 2 arah pada Kuliah 1x(2x100”) presentasi tentang Ketepatan mengidentifik +
mengalami momen balok prosedur memahami dan asi 1 (Tugas)
lentur yang bekerja • Penampang simetri Metode: TT: perhitungan menerapkan kelangsingan
pada 2 arah sumbu • Penampang tidak Presentasi 1x(2x120”) kapasitas batang prosedur penampang
penampang simetri Diskusi lentur 2 arah sesuai perhitungan • Ketepatan
berdasarkan Latihan soal BM: SNI kapasitas mendesain
peraturan/standar Asistensi tugas 1x(2x120”) batang lentur 2 balok lentur
• Tugas: menghitung
yang berlaku dan arah sesuai SNI dengan
kapasitas
bertanggung jawab mempertimb
penampang batang
atas desain yang Bentuk non- angkan aspek
lentur 2 arah
dihasilkan test: kekuatan dan
[C3, P2, A5] Studi kasus kenyamanan
menghitung
kapasitas
batang lentur 2
arah
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9, 10 Mampu Desain stabilitas portal Bentuk: TM: • Membuat ringkasan Kriteria: • Ketepatan 12 (UAS)
menerapkan baja dan desain portal Kuliah 1x(2x100”) mengenai desain Ketepatan menggunaka +
konsep portal bergoyang serta tak stabilitas portal baja memilih metode n metode 3 (Tugas)
bergoyang dan bergoyang (analisis orde Metode: TT: • Membuat presentasi analisis portal ELM
portal tidak ke-2) Presentasi 1x(2x120”) mengenai metode yang sesuai • Ketepatan
bergoyang yang • Metode Panjang Diskusi Panjang Ekivalen dan dengan kondisi menggunaka
dipergunakan Ekivalen (Equivalent Latihan soal BM: Analisis Desain perancangan n metode
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
pada analisis orde Length Method) Asistensi 1x(2x120”) Langsung DAM
ke-2 untuk desain • Metode Analisis tugas Bentuk non- • Ketepatan
stabilitas portal Desain Langsung test: menganalisis
baja dan (Direct Analysis Studi kasus portal
menggunakan Method) analisis portal bergoyang
hasilnya ke dalam • Metode Amplifikasi bergoyang dan dan tidak
perancangan Momen tidak bergoyang bergoyang
[C5, A3, P2]

11,12, Mampu Sambungan Baut Bentuk: TM: • Membuat presentasi Kriteria: • Ketepatan 9 (UAS)
13 mendesain • Sambungan dengan Kuliah 3x(2x100”) tentang prosedur Ketepatan mengidentifi +
sambungan baut baut biasa perhitungan menerapkan kasi gaya- 4 (Tugas)
(tipe tumpu & tipe • Sambungan dengan Metode: TT: sambungan baut ketentuan gaya pada
friksi) pada baut mutu tinggi Presentasi 3x(2x120”) sesuai SNI sambungan sambungan
konstruksi baja • Sambungan momen Diskusi • Tugas: menghitung baut sesuai SNI • Ketepatan
sesuai standar prekualifikasi Latihan soal BM: kapasitas menghitung
yang berlaku Asistensi 3x(2x120”) Bentuk non- dan
sambungan baut
dengan tugas test: menganalisis
yang terkena geser,
memperhatikan Studi kasus kapasitas
aksial tarik, dan
aspek efisiensi perhitungan tarik, geser,
pelaksanaan di momen sambungan dan momen
lapangan dan • Tugas: menggambar baut sambungan
aspek sambungan baut • Kesesuaian
keselamatan gambar dan
[C3, A3, P1] perhitungan

14,15 Mampu Las Bentuk: TM: • Membuat presentasi Kriteria: • Ketepatan 8 (UAS)
mendesain • Pengenalan berbagai Kuliah 2x(2x100”) tentang prosedur Ketepatan menganalisis
sambungan las jenis sambungan las perhitungan menerapkan gaya-gaya
(khususnya las • Desain sambungan Metode: TT: sambungan las ketentuan pada
sudut) pada las tumpul secara Presentasi 2x(2x120”) sesuai SNI sambungan las sambungan
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
konstruksi baja umum Diskusi • Tugas: menghitung sesuai SNI las
sesuai dengan • Desain sambungan Latihan soal BM: kapasitas • Kesesuaian
standar yang las sudut terkena Asistensi 2x(2x120”) sambungan las sudut desain
berlaku dan tarik dan geser tugas yang terkena geser sambungan
memperhatikan dengan
aspek efisiensi gaya-gaya
serta keselamatan yang terjadi
[C3, A3, P1]
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria
penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.