PORTOFOLIO

PROFESI MANAJEMEN KEPERAWATAN

Oleh

Nama : Nurdhia Ul Millah

NIM : 318023

Kelas :A

PROGRAM STUDI PROFESI KEPERAWATAN

STIKep PPNI JAWA BARAT

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah S.W.T karena atas rahmat
dan hidayahnya penulis dapat menyelesaikan portofolio profesi manajemen
keperawatan ini. Tak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing di
stase manajemen keperawatan yang selalu memberikan arahan dan bimbingan kepada
mahasiswa agar dapat memahami dan menjalankan fungsi manajemen di tatanan
pelayanan keperawatan.

Perjalanan mahasiswa dalam melakukan serangkaian tugas di stase

manajemen keperawatan tentunya tidak terlepas dari buku panduan keperawatan
manajemen yang telah disediakan. Buku panduan keperawatan manajemen berisi
serangkaian SOP manajemen asuhan keperawatan, fungsi dan tugas dalam setiap
manajerial keperawatan, tugas dan format laporan yang harus dikerjakan mahasiswa
sehingga penulis mendapatkan sedikit gambaran mengenai apa yang harus dilakukan
penulis ketika berada di tempat praktik.

Pengajaran yang diberikan oleh pihak dosen mampu mendorong penulis untuk
berani berpikir kritis dan mengambil peran dalam menjalankan fungsi manajemen
pelayanan keperawatan. Adapun pengalaman yang penulis dapatkan selama berada di
stase ini yaitu bagaimana cara menjalani peran sebagai pemimpin, berpikir kritis dan
berani mengutarakan pendapat, bagaimana cara berbicara dengan seseorang yang
memiliki jabatan, cara negosiasi dan menyelesaikan konflik baik antar sesama teman
maupun konflik dengan perawat di ruangan.

Manfaat yang penulis dapatkan dari pengalaman selama berada di stase

manajemen keperawatan ini yaitu memahami bagaimana cara menjalankan
manajemen pelayanan keperawatan di rumah sakit dimulai dari analisa, strategi,
implementasi, hingga evaluasi yang harus dilakukan untuk memperbaiki kualitas
pelayanan di sebuah ruangan, meningkatkan soft skill dalam hal kepemimpinan, cara
berinteraksi dengan orang lain, serta kemampuan berargumen dan bersikap asertif.

Penulis, Mei 2019

 DATA RIWAYAT HIDUP

Nama : Nurdhia Ul Millah

Jenis Kelamin : Perempuan
TTL : Bandung, 03 Agustus 1996
Kewarganegaraan : Indonesia
Status Perkawinan : Belum Menikah
Agama : Islam
Alamat : Jl. Karang Arum 313 Kel. Cipedes Kec. Sukajadi Kota
Bandung
No. Hp : 085220039005
Alamat E-mail : nurdhiaulm@gmail.com
Riwayat Pendidikan :
 SDN Sukajadi 8 Bandung : 2002 - 2008
 SMPN 2 Bandung : 2008 - 2011
 SMAN 2 Bandung : 2011 - 2014
 S1 Keperawatan STIKep PPNI Jawa Barat : 2014- 2018
A. Pendahuluan
Manajemen keperawatan merupakan sebuah bentuk pengelolaan dalam
memberikan pelayanan keperawatan yang berkualitas sehingga pelayanan yang
diberikan terstruktur rapi. Dalam hal ini mahasiswa profesi ners merupakan calon
perawat yang kelak akan berpartisipasi langsung dalam memberikan pelayanan
keperawatan. Seorang perawat harus mengelola sumber daya yang ada di ruangan
sehingga dapat memberikan pelayanan yang maksimal keppada pasien. Sehingga
mahasiswa perlu untuk mengetahui cara mengelola pelayanan keperawatan salah
satunya dengan mengikuti stase manajemen keperawatan.
Tujuan yang ingin dicapai dengan mengikuti profesi manajemen keperawatan
ini adalah untuk memahami dan mendapatkan pengalaman mempraktikkan fungsi
manajemen pelayanan keperawatan.
Upaya yang ingin dicapai dengan mengikuti mata kuliah ini adalah
mendapatkan gambaran mengenai bagaimana pengelolaan pelayanan di rumah
sakit secara nyata dan bagaimana upaya yang bisa dilakukan dalam mengelola
pelayanan keperawatan di rumah sakit sehingga kedepannya siap apabila
mendapatkan tugas untuk mengelola sebuah ruangan di rumah sakit di tempat
kerja.
Tugas / kegiatan yang diberikan di stase manajemen keperawatan ini
sangatlah bermanfaat untuk mahasiswa karena mahasiswa mendapatkan
gambaran secara nyata dan berlatih tentang manajerial sebuah pelayanan di rumah
sakit sehingga siap apabila sudah bekerja nanti ditunjuk sebagai pemimpin untuk
mengelola sebuah unit pelayananan keperawatan.

B. Perkembangan/ Kemajuan Belajar

Perkembangan yang dirasakan saya selama mengikuti proses
pembelajaran di manajemen keperawatan ini yaitu kemampuan untuk berpikir
kritis dan menganalisa secara detail setiap komponen saat melakukan kajian
situasi dari mulai komponen man, money, method, material, market. Selain itu,
kajian yang dilakukan menggunakan instrument baku berdasarkan sumber yang
ada, sehingga data yang didapatkan bersifat objektif dan valid.
Hal menarik yang saya dapatkan selama praktik di stase manajemen
keperawatan ini adalah saat bermain peran seperti bagaimana itu peran menjadi
kepala ruangan dengan tugasnya dalam mengelola ruangan dengan memerhatikan
5 aspek M, bagaimana peran menjadi seorang ketua tim yang bertugas memimpin
perawat pelaksana, mengkaji, membuat perencanaan, dan mengevaluasi
manajemen asuhan keperawatan di ruangan, serta peran perawat pelaksana yang
berinteraksi langsung dengan pasien dalam memberikan pelayanan keperawatan.
Pengalaman tersebut memberikan gambaran besar tentang bagaimana sebuah
manajemen pelayanan keperawatan di ruangan dan menarik untuk saya.
Pengalaman yang sangat diingat oleh saya selama praktik di stase
manajemen keperawatan ini adalah tentang bagaimana cara menghadapi rekan
kerja dengan berbagai macam karakteristik yang berbeda sehingga dapat
mencapai tujuan bersama. Pengalaman ini mengajarkan saya bagaimana cara
mengarahkan teman sejawat, melakukan negosiasi, memberikan toleransi, dan
strategi lainnya dalam menyelesaikan konflik dengan sesama anggota kelompok.
Hal tersulit dalam menjalani proses pembelajaran manajemen
keperawatan ini adalah mengerjakan tugas kelompok dan berbagi tanggung jawab
sesuai dengan kemampuan setiap anggota kelompok. Hal tersulit dalam berbagi
tanggung jawab ini adalah terdapatnya beberapa orang yang kurang motivasi dan
tidak menganggap tugas ini merupakan hal yang penting sehingga tugas tidak
selesai dengan efektif dan efisien. Selain itu, terbiasanya budaya saling
mengandalkan sehingga membuat beberapa kelompok kesulitan dalam
menyelesaikan tugas. Hal tersebut menjadi tantangan bagi pemimpin kelompok
dan setiap anggota untuk saling memotivasi dan mendorong sesama anggota kea
rah yang lebih baik untuk mencapai tujuan bersama.
C. Karya Terbaik
Hasil karya terbaik yang pernah saya lakukan adalah menyumbangkan
ide konsep susunan acara salah satu seminar implementasi yaitu pelatihan
leadership untuk perawat, karena saya belum pernah mengadakan sebuah
pelatihan dengan peserta yang berpartisipasi merupakan kumpulan perawat dari
ruang rawat inap sebuah rumah sakit swasta.
Mengadakan sebuah acara pelatihan dengan peserta yang lebih
berpengalaman di lapangan kerja merupakan sebuah tantangan besar bagi panitia
untuk membuat peserta tertarik mengikuti pelatihan hingga sesi akhir. Selain itu,
membuat acra pelatihan dengan sertifikat ber-SKP bukanlah hal yang mudah
karena panitia harus memenuhi kriteria salah satunya yaitu penyampaian materi
harus berlangsung minimal selama 7 jam pelajaran. Meskipun terdapat beberapa
kekurangan dalam menyelenggarakan acara pelatihan, namun acara berjalan
hingga selesai.
Pengalaman membuat konsep acara pelatihan leadership itulah yang
menurut saya menjadi karya terbaik saya.

D. Refleksi Diri
Kegiatan dan tugas yang diberikan memberikan gambaran tentang
bagaimana cara mengelola sebuah unit ataupun asuhan keperawatan di ruangan
rawat inap untuk memberikan pelayanan keperawatan yang berkualitas kepada
pasien. Kegiatan ini juga memberikan gambaran tentang bagaimana cara
menganalisa data dan menemukan masalah dari komonen 5 M dan bagaimana
cara mennyelesaikannya dengan menggunakan strategi SWOT. Hanya saja
mahasiswa tidak mendapatkan pembekalan sebelumnya mengenai bagaimana cara
membuat strategi SWOT sehingga kami mendapatkan kesulitan dalam
menggunakan strategi tersebut dengan benar. Sehingga cara yang dilakukan
kelompok untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan cara mencari referensi
terkait analisa dan strategi SWOT.
 LEMBAR EVALUASI

Penilaian Portofolio
No Aspek Penilaian Skor
1 Kata Pengantar
2 Pendahuluan
3 Perkembangan atau kemajuan
belajar
4 Karya Terbaik
5 Refleksi Diri

Keterangan Skor:
1 : Sangat Kurang
2 : Kurang
3 : Cukup
4 : Baik
5 : Sangat Baik