RPH RBT THN 6
RPH RBT THN 6
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
1. Murid diajar cara menggunakan alatan untuk aktiviti mengukur, menanda dan
memotong.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan
lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan
guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN
Mengedarkan lembaran kerja
DAN
PEMBELAJARAN Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti
mengukur, menanda dan memotong bahagian tapak projek (bahagian B).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan
lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan cara yang
betul dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN
Mengedarkan lembaran kerja
DAN
PEMBELAJARAN Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
ELEMEN Keusahawanan
MERENTAS EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa
KURIKULUM Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
inovatif kaedah yang lebih baik.
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturan
BBM 1. Lakaran projek
2. Bahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti.
3. Alatan tangan - Pemutar skru, palayar muncung tirus,
pistol perekat panas (hot glue gun) dan pelucut wayar
4. Bahan pengikat - skru, paku dan glu
5. Komponen elektromekanikal - suis, motor,takal dan tali sawat.
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN Guru menunjukkan projek contoh yang lengkap dengan sistem asas
DAN elektromekanikal. Murid bersoal jawab dengan guru tentang sistem pergerakan
PEMBELAJARAN pada projek.
Langkah 1
Guru menunjukkan cara memasang sistem elektromekanikal pada projek.
Langkah 2
1. Murid mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan yang
diperlukan.
2. Murid memasang pengikat motor.
3. Murid meletakkan motor pada pengikat motor.
4. Murid memasang takal pada tiang.
5. Murid memasang pemegang bateri di bahagian bawah tapak.
6. Murid memasang suis dan membuat pendawaian. (KBAT)
7. Murid memasang tali sawat pada motor dan takal.
8. Murid memasang tali sawat pada kren.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN
Mengedarkan lembaran kerja
DAN
PEMBELAJARAN Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid pernah melakukan aktiviti komponen ada kit model.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.11 – 4.3.12
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menguji kefungsian projek elektromekanikal.
2. Melakukan kemasan pada projek elektromekanikal dengan bahan yang sesuai.
RINGKASAN Murid boleh menguji kefungsian dan membuat kerja kemasan projek
elektromekanikal.
KEMAHIRAN Memasang sistem elektromekanikal takal dan tali sawat pada projek kren.
ELEMEN Keusahawanan
MERENTAS EK4 - menilai pelaksanaan projek
KURIKULUM Nilai murni Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati
Kreativiti dan - boleh membuat keputusan dan mengambil
inovatif tindakan susulan
TMK Pencarian maklumat menerusi internet
Bekerjasama dan berkolaborasi dalam tugasan
Nilai murni
yang diberikan.
BBM 1. Projek elektromekanikal yang telah siap.
2. Cat sembur dan kertas pasir
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN Guru menunjukkan contoh projek elektromekanikal yang telah siap dan berfungsi
DAN kepada murid. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai kemasan yang ada
PEMBELAJARAN pada projek elektromekanikal yang ditunjukkan oleh guru.
Langkah 1
Murid menguji kefungsian projek elektromekanikal di dalam kumpulan masing-
masing.
Langkah 2
1. Murid melihat guru menunjuk cara melakukan kemasan menggunakan cat
sembur dengan cara yang betul.
2. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuat kemasan projek
elektromekanikal yang telah berfungsi.
3. Murid melakukan kemasan pada projek elektromekanikal secara individu. (KBAT)
Penutup
1. Guru membuat rumusan dan memberi penghargaan kepada murid.
2. Penyelengaraan bengkel – murid membersihkan bengkel, menyelenggara dan
menyimpan alatan serta bahan projek secara teratur dan kemas.
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan
PENGAJARAN
Mengedarkan lembaran kerja
DAN
PEMBELAJARAN Teori dan amali
PENGETAHUAN Murid berpengalaman menguji kefungsian produk dan membuat kemasan semasa
SEDIA ADA MURID di tahun 4 & 5.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta
Pokok