Buku Kerja

BUKU KERJA
MERENCANAKAN
PENYAJIAN MATERI PEMBELAJARAN
P.854300.015.02
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
DIREKTORAT BINA STANDARDISASI KOMPETENSI DAN PELATIHAN KERJA
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan
2015
Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.015.02
PENJELASAN UMUM
Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit

kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap
kerja.
Dalam buku informasi Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran telah
disampaikan
informasi apa saja yang diperlukan sebagai pengetahuan yang harus dimiliki
untuk
melakukan praktik/keterampilan terhadap unit kompetensi tersebut. Setelah memperoleh
pengetahuan dilanjutkan dengan latihan-latihan guna mengaplikasikan pengetahuan
yang telah dimiliki tersebut. Untuk itu diperlukan buku kerja Merencanakan
Penyajian Materi Pembelajaran ini sebagai media praktik dan sekaligus
mengaplikasikan sikap kerja yang telah ditetapkan karena sikap kerja melekat pada
keterampilan.
Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini adalah:
1. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep
yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh elemen kompetensi per elemen
kompetensi, baik secara teori maupun praktik;
2. Prinsip praktik dapat dilakukan setelah dinyatakan kompeten teorinya dapat
dilakukan secara jelas dan tegas;
3. Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti.
Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik
per
elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja berdasarkan SKKNI Subgolongan Jasa
Pendidikan Lainnya Pemerintah.
Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 1 dar 22

Buku Kerja Versi: 2015
DAFTAR ISI
PENJELASAN UMUM
DAFTAR ISI --------------------------------------------------------------------------------------- 2
BAB I TUGAS TEORI DAN PRAKTIK 3 ---------------------------------------------------
3
A. Merancang sesi pembelajaran ------------------------------------------------
3
1. Tugas Teori I ---------------------------------------------------------------
3
2. Tugas Praktik I ------------------------------------------------------------- 6
B. Mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran dan media yang
digunakan ----------------------------------------------------------------------
10
1. Tugas Teori II -------------------------------------------------------------
10
2. Tugas Praktik II -----------------------------------------------------------
13
C. Mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai dengan situasi
yang pembelajaran. -------------------------------------------------------------
---- 16
1. Tugas Teori III ------------------------------------------------------------
16
2. Tugas Praktik III ----------------------------------------------------------
19
BAB II CEK LIS TUGAS ----------------------------------------------------------------------
22


BAB I
TUGAS TEORI DAN PRAKTIK
A. Merancang sesi pembelajaran
1. Tugas Teori
Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit
Soal :
1. Sebutkan tiga macam informasi yang harus dikumpulkan oleh instruktur
waktu mempersiapkan diri dalam mengajar suatu materi pelatihan!
Jawaban :
1. ......................................................................................................
2. ......................................................................................................
3. ......................................................................................................
2. Sebutkan 3 jenis informasi yang dapat diperoleh dari program pelatihan
atau standar kompetensi dalam rangka perencanaan penyajian materi
pembelajaran!
Jawaban :
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
3. Sebutkan 3 tahapan dalam proses perencanaan penyajian materi
pembelajaran!
Jawaban :
1. ........................................................................................................
2. ........................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. Sebutkan 2 langkah yang dilakukan dalam proses perencanaan sesi

pembelajaran!
Jawaban :
1. .......................................................................................................
2. ......................................................................................................
5. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menyusun tahapan materi
pembelajaran ini adalah : (2 hal)
Jawaban :
1. .........................................................................................................
2. .......................................................................................................

Lembar Evaluasi Tugas Teori Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran
Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.
No. Benar Salah

1.
2.
3.
4.
5.
Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Merencanakan Penyajian Materi

Pembelajaran dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

2. Tugas Praktik
a. Elemen Kompetensi : Merancang sesi pembelajaran

b. Waktu Penyelesaian : 60 menit
c. Capaian Unjuk Kerja :
Setelah menyelesaikan tugas merancang sesi pembelajaran peserta mampu:
1) Mengidentifikasi materi pembelajaran, metode dan media pembelajaran.
2) Menyusun materi pembelajaran, metode dan media pembelajaran dalam
sesi dan pentahapan pembelajaran.
d. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :
NO. NAMA BARANG SPESIFIKASI KETERANGAN
A. ALAT
1. Fasilitas internet dan telepon Akses cepat Untuk memperoleh data
dan konfirmasi kevalidan
data
2. Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok
3. Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas
4. Pelubang kertas Setiap kelompok
5. Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

Kecil: untuk menjepit
6. Penjepit kertas Kecil, sedang, besar
hasil kerja siswa
Sedang: untuk menjepit
berkas data daerah
Besar: untuk flipchart
B. BAHAN
1. Tinta / toner printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil
kerja siswa
2. SKKNI unit kompetensi Disiapkan berdasarkan
terkait yang akan digunakan unit yang akan diajar
3. Data matriks pembelajaran Disiapkan berdasarkan
unit kompetensi unit yang akan diajar
4. Kertas flip-chart Standard
5. Kerta HVS A4
6. Staples 10 dan 24
7. Spidol whiteboard Hitam, biru, merah

e. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

1) Dapat menjelaskan pedoman mengidentifikasi materi, metoda, dan media
pembelajaran yang meliputi:
a) Cara membaca standar kompetensi
b) Cara membaca program pelatihan
c) Jenis-jenis metode dan pembelajaran
d) Pemilihan media pembelajaran
e) Pemilihan isi/materi pembelajaran
2) Mampu mengidentifikasi materi pembelajaran, metode, dan media
pembelajaran.
3) Dapat bekerja secara cermat, teliti dan taat asas.
4) Dapat menjelaskan cara menyusun materi pembelajaran, metode, dan
media pembelajaran dalam sesi dan pentahapan pembelajaran.
5) Mampu menyusun materi pembelajaran, metode, dan media pembelajaran
dalam sesi dan pentahapan pembelajaran.
f. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan
praktik kerja ini adalah :
1) Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan
istirahat proporsional
2) Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh
hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-
telitian dan tidak taat asas.
3) Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti
petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
g. Standar Kinerja
1) Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang
ditetapkan.
2) Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-
lahan kegiatan kritis.

h. Tugas
Abstraksi tugas I
Seorang instruktur diminta untuk menyiapkan materi pelatihan yang akan diajar untuk
suatu pelatihan dengan jumlah peserta 16 orang. Program pelatihan sudah disediakan
dan matriks pembelajaran juga sudah tersusun dari pelaksanaan tugas sebelumnya.
i. Instruksi Kerja:
Setelah membaca abstraksi nomor h selanjutnya ikuti instruksi kerja sebagai
berikut:
1) Identifikasi materi pembelajaran berdasarkan program pelatihan pelatihan
berbasis kompetensi yang telah ditetapkan.
2) Tetapkan sumber-sumber informasi dan referensi yang diperlukan dalam
rangka merancang sesi pembelajaran.
3) Identifikasi matrik analisis materi pembelajaran dengan mengacu kepada
silabus dari program pelatihan.
4) Tetapkan sumber belajar, metode, alat bantu, dan waktu pembelajaran untuk
setiap konten materi pembelajaran yang ada.
5) Jumlahkan keseluruhan waktu pembelajaran untuk mendapatkan lamanya
penyajian materi pembelajaran dan jumlah sesi pembelajaran.
6) Berdasarkan isi/konten pembelajaran dari hasil analisis materi pembelajaran
maka buatlah tahapan penyajian pembelajaran untuk topik yang dipilih.
7) Buatlah tahapan penyajian materi pembelajaran berdasarkan urutan penyajian
dengan mnggunakan diagram alir atau penomoran topik.
j. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I
PENCAPAIAN PENILAIAN
NO. DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI POIN YANG DICEK
YA TIDAK K BK
1. Identifikasi dan penetapan topik Sumber informasi
pembelajaran (Program pelatihan,
SKKNI)
2. Menganalisis materi pembelajaran Matrik analisis
3. Menyusun tahapan penyajian materi Diagram alir atau
penyajian urutan penyajian

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik merancang sesi pembelajaran

dilaksanakan dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

B. Mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran dan

media yang digunakan
1. Tugas Teori

Soal :
1. Sebutkan 6 hal yang terkandung dalam proses merencanakan penyajian
pembelajaran yang terkandung dalam lesson plan
Jawaban :
1. ......................................................................................................
2. ......................................................................................................
3. ......................................................................................................
4. ......................................................................................................
5. ......................................................................................................
6. ......................................................................................................
2. Sebutkan 7 langkah yang dilakukan dalam proses membuka kelas /
pendahuluan pembelajaran
Jawaban :
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................
5. .......................................................................................................
6. .......................................................................................................
7. ......................................................................................................
3. Sebutkan 4 tahapan dalam proses pembelajaran yang dituliskan di pokok
bahasan / sub pokok bahasan
Jawaban :
1. ........................................................................................................
2. ........................................................................................................
3. .......................................................................................................

4. ......................................................................................................
4. Sebutkan 3 jenis kegiatan yang bisa dilakukan di dalam uraian kegiatan
pembelajaran pada lesson plan
Jawaban :
1. .......................................................................................................
2. ......................................................................................................
3. ......................................................................................................
5. Sebutkan unsur-unsur yang terdapat pada format lesson plan (minimal
10 unsur)
Jawaban :
1. .........................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .........................................................................................................
4. .......................................................................................................
5. .........................................................................................................
6. ........................................................................................................
7. .......................................................................................................
8. ........................................................................................................
9. ........................................................................................................
10. ........................................................................................................

Lembar Evaluasi Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan
No. Benar Salah

1.
2.
3.
4.
5.
Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan dijawab dengan benar dengan waktu
yang telah ditentukan ?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

2. Tugas Praktik
a. Elemen Kompetensi : Mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran

dan media yang digunakan
Setelah menyelesaikan tugas mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran
dan media yang digunakan peserta mampu:
1) Mengidentifikasi dan mengelompokkan bahan/perlengkapan pembelajaran dan
media pembelajaran yang digunakan.
2) Bahan/perlengkapan pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan
disusun dalam bentuk rencana pembelajaran (lesson plan)
A. ALAT
3. Printer
B. BAHAN
1. Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil
kerja siswa
2. Data hasil identifikasi
3. Kerta HVS A4 Sda.

1) Dapat menjelaskan pedoman mengidentifikasi bahan/perlengkapan
pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan.
2) Mampu mengidentifikasi bahan/perlengkapan pembelajaran dan media
pembelajaran yang digunakan.
3) Dapat bekerja dengan cermat, teliti, taat asas, kreatif, dan inovatif.
4) Dapat menjelaskan cara menyusun rencana pembelajaran.

5) Mampu menyusun bahan/perlengkapan pembelajaran dan media

pembelajaran yang digunakan dalam bentuk rencana pembelajaran.
f. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan
praktik kerja ini adalah :
1) Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan
istirahat proporsional
2) Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh
hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-
telitian dan tidak taat asas.
3) Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti
petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
g. Standar Kinerja
1) Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang
ditetapkan.
2) Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-
lahan pengolahan data, baik kuantitatif maupun kualitatif.
h. Tugas
Abstraksi Tugas II :
Tugas II adalah lanjutan dari tugas I dimana data yang diperoleh dari tugas I
digunakan untuk melakukan tugas II yaitu pembuatan lesson plan dari
identifikasi matrik pembelajaran dan pembuatan tahapan penyajian materi
pembelajaran.
i. Instruksi Kerja
1) Siapkan sumber-sumber dan informasi, terutama program pelatihan/silabus,
hasil analisis materi pembelajaran, dan diagram tahapan penyajian materi
pembelajaran.
2) Susun rencana penyajian materi pembelajaran dalam bentuk lesson plan.
3) Buat form lesson plan. Sebaiknya gunakan template yang sudah ada dan
disarankan.
4) Tuliskan dan narasikan item-item yang terdapat dalam format penulisan
lesson plan, seperti perihal yang menyangkut: judul topik, tujuan

pembelajaran, lamanya waktu pembelajaran, alat bantu yang digunakan,

kepustakaan atau referensi yang dipakai, struktur penyajian materi
pembelajaran, dan tahapan kegiatan belajar-mengajar.
j. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas II
YA TIDAK K BK
1. Siapkan sumber-sumber dan Akurasi data
informasi, terutama program
pelatihan/silabus, hasil analisis
materi pembelajaran, dan diagram
tahapan penyajian materi
pembelajaran
2. Susun rencana penyajian materi Efektifitas
pembelajaran dalam bentuk lesson perencanaan
plan
Apakah semua instruksi kerja tugas praktik mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan telah dilaksanakan dengan benar dan
dalam waktu yang telah ditentukan?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

C. Mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai dengan

situasi yang pembelajaran
1. Tugas Teori

Soal :
1. Sebutkan 6 hal yang harus dibuat checklist kesiapan bahan dan
media pembelajaran!
Jawaban :
1. ......................................................................................................
2. ......................................................................................................
3. ......................................................................................................
4. ......................................................................................................
5. ......................................................................................................
6. ......................................................................................................
2. Apa yang harus dilakukan seorang instruktur terhadap penyiapan
keseluruhan item lingkungan pembelajaran ?
Jawaban :
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
3. Bagaimanakah bentuk format dari checklist kesiapan bahan dan
media pembelajaran ?
Jawaban :
........................................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
4. Apa fungsi dari checklist kesiapan bahan dan media pembelajaran

untuk instruktur ?
Jawaban :
.......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
5. Apa kewajiban dari instruktur dalam rangka menyiapkan lingkungan
pembelajaran yang sesuai dengan situasi pembelajaran ?
Jawaban :
.........................................................................................................
.......................................................................................................
.........................................................................................................
.......................................................................................................
.........................................................................................................

Lembar Evaluasi Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan
No. Benar Salah

1.
2.
3.
4.
5.
Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan dijawab dengan benar dengan waktu
yang telah ditentukan ?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

2. Tugas Praktek
a. Elemen Kompetensi : Mengorganisasikan lingkungan pembelajaran

sesuai dengan situasi yang pembelajaran.
Setelah menyelesaikan tugas Mengorganisasikan lingkungan pembelajaran
sesuai dengan situasi yang pembelajaran pelatihan peserta mampu:
1) Mengidentifikasi tempat proses pembelajaran beserta fasilitasnya sesuai
dengan kebutuhan.
2) Menyiapkan media/sarana pendukung pembelajaran yang akan digunakan
baik untuk instruktur maupun peserta pelatihan.
3) Mengorganisasikan fasilitas, bahan/perlengkapan pembelajaran, media
pembelajaran dan jadual pembelajaran sesuai dengan rencana
pembelajaran.
A. ALAT
3. Printer
4. Standar chart
5. Penjepit kertas
B. BAHAN
1. Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil
kerja siswa
2. Data hasil identifikasi
3. Kerta HVS A4 Sda.
5. Kertas chart
6. Spidol white board

1) Dapat menjelaskan pedoman mengidentifikasi tempat proses

pembelajaran beserta fasilitasnya
2) Mampu mengidentifikasi tempat proses pembelajaran beserta
fasilitasnya
3) Dapat bekerja dengan cermat, teliti, dan taat asas.
4) Dapat menjelaskan prosedur menyiapkan media/sarana pendukung
pembelajaran yang akan digunakan baik untuk instruktur maupun
peserta pelatihan.
5) Mampu menyiapkan media/sarana pendukung pembelajaran yang akan
digunakan baik untuk instruktur maupun peserta pelatihan.
6) Dapat menjelaskan cara mengatur kelas dan bengkel.
7) Mampu mengorganisasikan fasilitas, bahan/ perlengkapan pembelajaran,
media pembelajaran dan jadwal pembelajaran sesuai dengan rencana
pembelajaran.
f. Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu
melakukan praktik kerja ini adalah :
1) Bertindak berdasarkan sikap kerja yang telah digariskan
2) Ikuti petunjuk penggunaan komputer.
3) Kuasai penggunaan program aplikasi tabel dan chart di komputer.
g. Standar Kinerja
1) Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih
dari yang ditetapkan.
2) Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan
pada kesalahan aspek kritis.
h. Tugas
Abstraksi tugas III :
Hasil dari tugas II digunakan sebagai bahan untuk membuat daftar / ceklist
kesiapan bahan/perlengkapan dan media/sarana pembelajaran dari lesson
plan yang telah disusun sebelumnya
i. Instruksi Kerja
1) Siapkan sumber-sumber dan referensi untuk Mengorganisasikan lingkungan
pembelajaran sesuai dengan situasi yang pembelajaran.

2) Buatlah Matrik Checklist Kesiapan Bahan/Perlengkapan dan Media/Sarana

Pembelajaran.
3) Identifikasi kesiapan tiap-tiap item yang harus dipersiapkan dalam rangka
mengorganisasikan lingkungan pembelajaran.
4) Buat regulasi/aturan aturan dalam mengorganisasikan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan situasi pembelajaran yang diinginkan.
j. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas III
YA TIDAK K BK
1. Siapkan sumber-sumber dan referensi Akurasi data
untuk Mengorganisasikan lingkungan
pembelajaran sesuai dengan situasi yang
pembelajaran
2. Buatlah Matrik Checklist Kesiapan Identifikasi bahan/
Bahan/Perlengkapan dan Media/Sarana perlengkapan dan
Pembelajaran media/sarana
pembelajaran
3. Identifikasi kesiapan tiap-tiap item yang Kesiapan bahan/
harus dipersiapakan dalam rangka perlengkapan dan
mengorganisasikan lingkungan media/sarana
pembelajaran pembelajaran
4. Buat regulasi/aturan aturan dalam Efektifitas dan sifat
mengorganisasikan kegiatan implementatif regulasi
pembelajaran sesuai dengan situasi
pembelajaran yang diinginkan
Apakah semua instruksi kerja tugas praktik mempersiapkan bahan/perlengkapan

pembelajaran dan media yang digunakan telah dilaksanakan dengan benar dan
dalam waktu yang telah ditentukan?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

BAB II
CEK LIST TUGAS
PENILAIAN
NO. TUGAS UNJUK KERJA TGL
K BK
1. Tugas Unjuk Kerja I

2. Tugas Unjuk Kerja II
3. Tugas Unjuk Kerja III
Apakah semua tugas unjuk kerja merencanakan penyajian materi pembelajaran

telah dilaksanakan dengan benar dan dalam waktu yang telah ditentukan?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :


Buku Kerja

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kerja

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU KERJA

KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I.

Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 1 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 2 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 3 dar 22

A. Merancang sesi pembelajaran

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

4. Sebutkan 2 langkah yang dilakukan dalam proses perencanaan sesi

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 4 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 5 dar 22

Lembar Evaluasi Tugas Teori Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

No. Benar Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Merencanakan Penyajian Materi

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA .............................................. ...................................

PENILAI .............................................. ...................................

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 6 dar 22

a. Elemen Kompetensi : Merancang sesi pembelajaran

d. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO. NAMA BARANG SPESIFIKASI KETERANGAN

5. Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 7 dar 22

e. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 8 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 9 dar 22

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik merancang sesi pembelajaran

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA .............................................. ...................................

PENILAI .............................................. ...................................

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 10 dar 22

B. Mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran dan

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 11 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 12 dar 22

Lembar Evaluasi Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

No. Benar Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA .............................................. ...................................

PENILAI .............................................. ...................................

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 13 dar 22

a. Elemen Kompetensi : Mempersiapkan bahan/perlengkapan pembelajaran

d. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO. NAMA BARANG SPESIFIKASI KETERANGAN

e. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 14 dar 22

5) Mampu menyusun bahan/perlengkapan pembelajaran dan media

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 15 dar 22

pembelajaran, lamanya waktu pembelajaran, alat bantu yang digunakan,

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik mempersiapkan bahan/perlengkapan

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA .............................................. ...................................

PENILAI .............................................. ...................................

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 16 dar 22

C. Mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai dengan

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

4. Apa fungsi dari checklist kesiapan bahan dan media pembelajaran

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 17 dar 22

Judul Modul: Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran Halaman: 18 dar 22

Lembar Evaluasi Tugas Teori Mempersiapkan bahan/perlengkapan