LOGO

MODUL

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN

P.854300.013.01

Masukan gambar yang

relevan dengan judul

PT. ……………………………..

Alamat ………… e-mail ………….. web………………

 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.85430.013.01

KATA PENGANTAR

Dalam rangka mewujudkan pelatihan kerja yang efektif dan efesien dalam rangka
meningkatkan kualitas dan produktivitas tenaga kerja diperlukan suatu sistem pelatihan
yang sama. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 tentang Sistem Pelatihan
Kerja Nasional yang mengamanatkan bahwa pelatihan kerja berbasis kompetensi.

Dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan

adanya standar kompetensi kerja sebagai acuan yang diuraikan lebih rinci ke dalam
program, kurikulum dan silabus serta modul pelatihan.

Untuk memenuhi salah satu komponen dalam proses pelatihan tersebut maka
disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi. Modul pelatihan berbasis kompetensi
terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja dan buku penilaian. Ketiga buku
tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh, dimana buku yang satu dengan yang
lainnya saling mengisi dan melengkapi, sehingga dapat digunakan untuk membantu
pelatih dan peserta pelatihan untuk saling berinteraksi.

Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi ini kami susun, semoga

bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.

Jakarta, ........................ 2022

Direktur
PT ……………

….…………………………
NIP. xxxxxxxxxxxxxxxxx

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 2 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.85430.013.01

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ----------------------------------------------------------------------------- 2

DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------------------------- 3
ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA DAN SILABUS PELATIHAN --------------------- 4
A. Acuan Standar Kompetensi Kerja-------------------------------------------------------- 4
B. Kemampuan yang Harus Dimiliki Sebelumnya ----------------------------------------- 6
C. Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) ----------------------------------------- 7
LAMPIRAN ----------------------------------------------------------------------------------------10
1. BUKU INFORMASI ---------------------------------------------------------------------10
2. BUKU KERJA ----------------------------------------------------------------------------10
3. BUKU PENILAIAN ----------------------------------------------------------------------10

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 3 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.85430.013.01

ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA

DAN SILABUS PELATIHAN

A. Acuan Standar Kompetensi Kerja

Materi modul pelatihan ini mengacu pada unit kompetensi terkait yang disalin dari
Standar Kompetensi Kerja Subgolongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah dengan
uraian sebagai berikut:

Kode Unit : P.854300.013.01

Judul Unit : Mendesain Media Pembelajaran

Deskripsi Unit : Unit ini meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja
yang diperlukan untuk mendesain media pembelajaran guna
menjamin integritas sesuai dengan kebutuhan lembaga
pelatihan termasuk penerapan sistem informasi dalam
memenuhi kebutuhan dan digunakan dengan benar.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Mendesain dan 1.1 Desain program pelatihan dianalisis.

memvalidasi suatu
strategi untuk media 1.2 Strategi untuk media pembelajaran
pembelajaran dirumuskan.
1.3 Strategi untuk pengembangan media
pembelajaran divalidasi dengan mereka yang
terlibat dalam proses pelatihan.
2. Memilih media 2.1 Materi pembelajaran yang ada diinventarisasi.
pembelajaran
2.2 Metode pembelajaran dipilih sesuai dengan
materi pembelajaran.
2.3 Media pembelajaran dipilih sesuai
pembelajaran.

3. Mengembangkan media 3.1 Media didesain berdasarkan pada strategi dan

cetak, non-projectable rencana umum untuk pengembangan media.
and projectable
3.2 Hasil desain media pembelajaran
dikembangkan.

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 4 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.85430.013.01

BATASAN VARIABEL

1. Konteks Variabel
1.1 Unit kompetensi ini digunakan dalam membuat desain pembelajaran
sebagai persiapan sebelum melaksanakan pelatihan.
1.2 Media cetak yang dimaksud tidak termasuk modul pelatihan kerja.

2. Peralatan dan Perlengkapan

2.1 Peralatan
2.1.1 Alat pengolah data
2.1.2 Printer
2.1.3 Media pembelajaran
2.2 Perlengkapan
2.2.1 Alat tulis kantor.

3. Peraturan yang diperlukan

(Tidak ada).

4. Norma dan Standar

4.1 Norma
(Tidak ada).
4.2 Standar
(Tidak ada).

PANDUAN PENILAIAN

1. Konteks Penilaian:

1.1 Penilaian dilakukan pada aspek pengetahuan, keterampilan, sikap kerja,

proses dan hasil yang dicapai dalam melaksanakan unit kompetensi ini.
1.2 Penilaian dapat dilakukan dengan kombinasi metode: lisan, tertulis,
observasi, praktek dan/atau portofolio.
1.3 Penilaian dapat dilaksanakan di salah satu atau kombinasi dari: workshop,
kelas, tempat kerja dan/atau Tempat Asesmen Kompetensi (TAK).

2. Persyaratan Kompetensi:
2.1. P.854900.011.01 Menyusun Program Pelatihan

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 5 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.85430.013.01

3. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan:

3.1 Pengetahuan yang diperlukan:

3.1.1 Jenis-jenis media pembelajaran.
3.1.2 Jenis-jenis metode pembelajaran.

3.2 Keterampilan yang diperlukan:

3.2.1 Mengolah data.
3.2.2 Menggunakan media pembelajaran.

4. Sikap kerja yang diperlukan untuk tercapainya kriteria unjuk kerja:

4.1 Sopan dan memperhatikan etiket waktu berkomunikasi dengan pihak-
pihak terkait.
4.2 Cermat dan teliti dalam melakukan kegiatan menghimpun, mengana-lisis,
menetapkan, dan menyiapkan data.
4.3 Taat asas dan memperhatikan SOP waktu mengaplikasikan cara,
pedoman, panduan, langkah-langkah, dan prosedur.

5. Aspek Kritis:
Aspek kritis yang merupakan kondisi kerja yang harus diperhatikan dalam
mendukung unit kompetensi ini sebagai berikut:
5.1 Ketepatan dalam memilih media pembelajaran yang sesuai.

B. Kemampuan yang Harus Dimiliki Sebelumnya

Ada pun kemampuan yang harus dimiliki sebelumnya sebagai berikut:
- Tidak ada

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 6 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.011.00

C. Silabus Pelatihan
Judul Unit Kompetensi : Mendesain Media Pembelajaran
Kode Unit Kompetensi : P.854900.013.01
Deskripsi Unit Kompetensi : Unit ini meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang diperlukan untuk menyiapkan
mendesain media pembelajaran guna menjamin integritas sesuai dengan kebutuhan lembaga pelatihan
termasuk penerapan sistem informasi dalam memenuhi kebutuhan dan digunakan dengan benar dan
konsisten
Perkiraan Waktu Pelatihan : xx Jp @ 45 Menit
Tabel Silabus Unit Kompetensi :

Elemen Materi Pelatihan Jam Pelatihan

Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja
Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap P K

1. Mendesain 1.1 Desain program  Dapat menjelaskan cara Cara menganalisis Menganalisis Sopan, Cermat, xx xx
dan pelatihan dianalisis menganalisis desain desain program desain program teliti dan Taat
memvalidasi program pelatihan (P). pelatihan pelatihan
suatu  Mampu menganalisis
strategi desain program pelatihan (K).
untuk media  Harus dilakukan dengan
pembelajara Sopan, cermat, teliti dan taat
n (S)
1.2 Strategi untuk media  Dapat menjelaskan cara Cara merumuskan Merumuskan Sopan, Cermat,
pembelajaran merumuskan strategi untuk strategi untuk strategi untuk teliti dan Taat
dirumuskan. media pembelajaran. media media
 Mampu merumuskan strategi pembelajaran pembelajaran
untuk media pembelajaran
 Harus dilakukan dengan
Sopan, cermat, teliti dan taat
(S)
1.3 Strategi untuk
Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran
 Dapat menjelaskan cara Cara Memvalidasi Memvalidasi Sopan, Cermat,
Buku Informasi pengembangan media Memvalidasi strategi untuk strategi untuk
Versi: 2020 strategi untuk teliti dan Taat Halaman: 7 dari 10
pembelajaran pengembangan media pengembangan pengembangan
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.011.00

Elemen Materi Pelatihan Jam Pelatihan

Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja
Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap P K

divalidasi dengan pembelajaran dengan mereka media media

mereka yang terlibat yang terlibat dalam proses pembelajaran pembelajaran
dalam proses pelatihan. dengan mereka dengan mereka
pelatihan.  Mampu Memvalidasi strategi yang terlibat dalam yang terlibat
untuk pengembangan media proses pelatihan dalam proses
pembelajaran dengan mereka pelatihan
yang terlibat dalam proses
pelatihan
 Harus dilakukan dengan
Sopan, cermat, teliti dan taat
(S)
2. Memilih 2.1 Materi pembelajaran  Dapat menjelaskan cara Cara Menginventarisasi Sopan, Cermat, xx xx
media yang ada menginventarisasi materi menginventarisasi materi teliti dan Taat
pembelajara diinventarisasi. pembelajaran yang ada. materi pembelajaran
n  Mampu menginventarisasi pembelajaran yang yang ada
materi pembelajaran yang ada
ada
 Harus dilakukan dengan
Sopan, cermat, teliti dan taat
(S)
2.2 Metode pembelajaran  Dapat menjelaskan cara Cara memilih Memilih metode Sopan, Cermat,
dipilih sesuai dengan memilih metode metode pembelajaran teliti dan Taat
materi pembelajaran. pembelajaran sesuai dengan pembelajaran sesuai dengan
materi pembelajaran. sesuai dengan materi
 Mampu memilih metode materi pembelajaran
pembelajaran sesuai dengan pembelajaran
materi pembelajaran
 Harus dilakukan dengan
Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Sopan, cermat, teliti dan taat Halaman: 8 dari 10
Buku Informasi (S) Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.011.00

Elemen Materi Pelatihan Jam Pelatihan

Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja
Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Sikap P K

2.3 Media pembelajaran  Dapat menjelaskan cara Cara memilih Memilih media Sopan, Cermat,
dipilih sesuai memilih media pembelajaran media pembelajaran teliti dan Taat
pembelajaran. sesuai pembelajaran. pembelajaran sesuai
 Mampu memilih media sesuai pembelajaran
pembelajaran sesuai pembelajaran
pembelajaran
 Harus dilakukan dengan
Sopan, cermat, teliti dan taat
(S)
3. 3.1 Media didesain  Dapat menjelaskan cara Cara mendesain Mendesain media Sopan, Cermat, xx xx
Mengemban berdasarkan pada mendisain media berdasarkan media berdasarkan berdasarkan pada teliti dan Taat
gkan media strategi dan rencana pada strategi dan rencana pada strategi dan strategi dan
cetak, non- umum untuk umum untuk pengembangan rencana umum rencana umum
projectable pengembangan media media. untuk untuk
and  Mampu mendesain media pengembangan pengembangan
projectable berdasarkan pada strategi media media
dan rencana umum untuk
pengembangan media
 Harus dilakukan dengan
Sopan, cermat, teliti dan taat
(S)
3.2 Hasil desain media  Dapat menjelaskan cara Cara Mengembangkan Sopan, Cermat,
pembelajaran mengembangkan hasil desain mengembangkan hasil desain media teliti dan Taat
dikembangkan media pembelajaran. hasil desain media pembelajaran
 Mampu mengembangkan pembelajaran
hasil desain media
pembelajaran
 Harus dilakukan dengan
Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Sopan, cermat, teliti dan taat Halaman: 9 dari 10
Buku Informasi (S) Versi: 2020
 Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sub-Golongan Jasa Pendidikan Lainnya Pemerintah P.854300.011.00

LAMPIRAN

1. BUKU INFORMASI
2. BUKU KERJA
3. BUKU PENILAIAN

Judul Modul: Mendesain Media Pembelajaran Halaman: 10 dari 10

Buku Informasi Versi: 2020