Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal • Mengucapkan salam dilanjutkan berdoa bersama Peserta Didik
• Literasi (Memahami Suatu Konsep dari Materi) Guru/Peserta Didik
• Memberikan motivasi kepada Peserta Didik Guru
• Memberikan Pre Tes Guru
Kegiatan Inti • Mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang unsur-unsur Peserta Didik
tata letak desain grafis dengan mandiri
• Menanyakan masalah tata letak desain grafis secara mandiri. Peserta Didik
• Mengumpulkan data tata letak desain grafis dengan rasa ingin Peserta Didik
tahu Peserta Didik
• Mengolah data tata letak desain grafis. Dengan mandiri Peserta Didik
• Mengkomunikasikan tata letak desain grafis dengan mandiri
Kegiatan Akhir • Guru melakukan refleksi untuk hal yang masih diragukan Guru
sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi miskonsepsi.
• Peserta Didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dari Peserta Didik
berbagai sumber yang ada
• Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan Guru
mempersiapkan diri menjelang abad 21.
• menutup pembelajaran dengan bersyukur kepada Allah YME dan Guru/Peserta Didik
mengucapkan salam
Penilaian Skor Aspek
• Sikap Mandiri dan Rasa Ingin Tahu A-D Sikap
Pengamatan
• Menjelaskan/Mendefinisikan tata letak desain grafis dan prinsipnya 1-100 Pengetahuan
• Mendefinikasikan serta mencontohkan Karakteristik, kegunaan, dan makna Soal
warna dalam kehidupan sehari hari di alam sekitarnya
• Membedakan sebagai komunikasi, dan ekspresi
• Membuat Perbedaan Warna 1-100 Ketrampilan
• Membuat warna dalam gambar Praktek
• Menciptakan Warna dengan berbagai unsur warna yang ada
Tanggal Supervisi Hari/Tanggal Manado, Januari 2020
Nama / Jabatan Nama Guru Brusly P. Polakitan, S.Kom