RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekololah : SMP ISLAM AS SAKINAH Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII / Genap Materi Pokok : Teorema Pythagoras
Tahun Ajaran : 2019/2020 Alokasi Waktu : 2 x 40’ (1 pertemuan)

KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.6 Menjelaskan dan membuktikan
teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras.
4.6 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan teorema Pythagoras dan
tripel Pythagoras.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Memeriksa kebenaran teorema
Pythagoras
2. Menentukan panjang sisi segitiga
siku-siku jika panjang dua sisi
diketahui
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat Menerapkan
teorema Pythagoras dan dapat
mengenali bilangan tripel Pythagoras
2. Peserta didik dapat Menyelesaikan
masalah berkaitan dengan teorema
Pythagoras dan tripel Pythagoras
ALAT, BAHAN, MEDIA
1. Laptop, LCD
2. Alat tulis
3. Buku Paket Siswa Erlangga Kelas
VIII
4. Lembar Kerja
METODE/ MODEL
Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan
Pendahuluan
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan diberikan
 Peserta didik diingatkan kembali untuk menyebutkan
tentang nama bangun datar beserta luas dan kelilingnya
yang terdapat pada bahan ajar.
Kegiatan Inti
 Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
terhadap masalah yang disajikan pada LK, Yaitu Untuk
membuktikan teorema Pythagoras.
 Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan penyelidikan
untuk menjawab LK dengan cara mengumpulkan informasi
melalui buku paket siswa atau bahan ajar yang dibuat guru.
 Peserta didik dengan bimbingan guru merumuskan dan
menyimpulkan cara yang digunakan dalam menemukan
teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras.
 Pesert didik menyajikan secara tertulis hasilnya berkaitan
dengan permasalahan pada teorema pythagoras dan tripel
pythagoras.
Penutup
 Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil
pembelajaran yang sudah didapatkan
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian, dan
evaluasi
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik
berdo’a sebagai penutup belajar

PENILAIAN
Penilaian Sikap : jurnal (Disiplin, Tanggungjawab, kerja sama)
Penilaiaan Pengetahuan : Penugasan (LK) dan tes tulis (Uji Kompetensi Bab Phytagoras No.1-3)
Penilaian Keterampilan : Portofolio (Alur penyelesaian masalah, ketepatan jawaban, waktu pengumpulan)

Mengetahui, Sidoarjo, 2 Januari 2020

Kepala SMP Islam As Sakinah Guru Mata Pelajaran

Fauziah, S.Pd. Anis Faridatun C., S.Pd.

 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Jurnal Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX / Genap

Catatan Tindak
No. Hari/ Tanggal Nama Peserta Didik Butir Sikap
Perilaku Lanjut

Surabaya , .....................................

Guru Mata Pelajaran

ANIS FARIDATUN C., S.Pd.

 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

3
Kegiatan 6.1
LK 1: TEOREMA PYTHAGORAS

3.6.1. Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras.

Untuk membuktikan teorema Pythagoras, laukakan kegiatan dengan langkah-langkah berikut:

1. Sediakan kertas HVS dan kertas berpetak, pensil, penggaris dan gunting.
2. Buatlah tiga buah persegi dari kertas berpetak yang sudah disediakan dengan panjang sisi
setiap persegi adalah a = 3 satuan (3 kotak), b = 4 satuan ( 4 kotak), dan c = 5 satuan (5
Kotak). Kemudian guntinglah ketiga persegi itu.
3. Tempel ketiga persegi tersebut di kertas HVS sedemikian sehingga dua dari empat sudut
saling berimpit dan membentuk segitiga didalamnya. Segitiga apakah yang terbentuk?
4. Perhatikan luas ketiga persegi. Apakah luas persegi yang terbesar sama dengan jumlah dua
luas persegi yang kecil?
5. Ulangi langkah nomor 2 dan 3 dengan membuat persegi yang berukurun a = 6 satuan, b = 8
satuan, c = 10 satuan.
6. Setelah melakukan kegiatan tersebut, apa yang dapat kalain ketahui tentang hubungan a, b,
dan c?

PENUGASAN
1. 1. Temtukan rumus yang berlaku pada
segitiga disamping!
c
c2 =
a
b2 =

a2 =
b

2. 2. Tentukan nilai x!
6 cm

8 cm
x cm
3. 3. Tentukan nilai x!

x cm
5 cm

13
cm

4. 4. Tentukan nilai x!

17 cm

x cm
15 cm

5. 5. Tentukan nilai x!

15 cm
12 cm

x cm
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama siswa : ……………………………………

Mata pelajaran : ……………………………………
Materi : ……………………………………
Alokasi Waktu : ……………………………………

Kriteria
Periode Alur Total
No. IPK Ketepatan Waktu
Tanggal penyelesaian Skor
jawaban pengumpulan
masalah