UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN / PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN KIMIA RPS Pkim 19C

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMES Tgl Penyusunan
TER
Hidrokarbon dan KIM 48107 Kimia T= 16 P= 8 Genap 03-02-2020
Turunannya Organik

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Otorisasi / Pengesahan

Drs.Bajoka Nainggolan,MS Dr.Marham Dr.Zainuddin,MSi

Sitorus,MSi

Capaian CPL-PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MATAKULIAH

Pembelajaran CPL-1 Memiliki ketulusan, kesungguhan hati dan komitmen untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik , dilandasi oleh
(CP) (KK-S) nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada
umumnya
CPL-2 Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi, analisis, isolasi, transformasi dan sintesis bahan kimia
(KK-1)
yang telah dilakukan
CPL-3 Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti identifikasi, analisis,
(KK-2)
isolasi, transformasi, dan sintesis mikromolekul melalui penerapan pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, energinya
maupun kinetikanya, dengan metode analisis dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan..
CPL-4 Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternative solusi di bidang identifikasi, analisis, isolasi,transformasi, dan sintesis
(KK-3)
bahan kimia yang tersedia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
CPMK Memahami struktur, tata nama, isomer, sifat fisik dan sifat kimia berdasarkan gugus fungsi, persamaan reaksi senyawa,
sumber, pembuatan dan kegunaan senyawa organik berdasarkan gugus fungsi, sehingga dapat menjadi pengetahuan
dasar dalam mempelajari mata kuliah kimia organik selanjutnya.
CPL Sub- CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
CPL-2 Sub-CPMK-1. Mampu menjelaskan berbagai hibridisasi dan model struktur kimia yang umum untuk bahan organik [C2,A3]
CPL-3 Sub-CPMK-2. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum senyawa alkana dan
sikloalkana [C2,A3]
Sub-CPMK-3. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa alkena dan alkuna[C3,A3]

Sub-CPMK-5. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa aldehid
dan keton [C3,A3,P3]
Sub-CPMK-7. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa aromatis
dan turunannya
Sub-CPMK-8. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa
haloalkana
Sub-CPMK-9. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa amina
dan turunannya
CPL- Sub-CPMK-4. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa alcohol,
tiol dan eter [C3,A3]
4,
Sub-CPMK-5. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa aldehid
dan keton [C3,A3,P3]
Sub-CPMK-6. Mampu menjelaskan struktur, tatanama, sifat fisika kimia, isomerisasi dan reaksi umum untuk senyawa karboksilat
dan turunannya [C6,A3,P3]

Diskripsi Mata kuliah hidrokarbon dan turunannya membahas tentang struktur, tata nama, isomer, sifat fisik dan sifat kimia berdasarkan gugus
Singkat fungsi, persamaan reaksi senyawa, sumber, pembuatan dan kegunaan senyawa hidrokarbon. Materi senyawa hidrokarbon dan turunnya
Matakuliah meliputi alkana dan sikloalkana, alkena dan alkuna, alkohol dan tiol serta eter, aldehida dan keton, asam karboksilat dan turunan
asam karboksilat, senyawa aromatis dan turunanya, haloalkana, amina dan amida serta nitril. Kegiatan laboratorium meliputi analisis
kualitatif unsur senyawa hidrokarbon; sifat fisik senyawa hidrokarbon meliputi titik leleh, titik didik dan indeks bias; pemurnian
senyawa hidrokarbon meliputi destilasi, rekristalisasi dan sublimasi; uji kualitatif gugus fungsi; reaksi-reaksi senyawa hidrokarbon
 yaitu membedakan alkana, alkena dan benzena; reaksi senyawa alkohol; reaksi senyawa fenol; reaksi aldehid dan keton; reaksi ester
alifatik. Tugas Rutin (TR) diberikan untuk semua materi kajian sebagai tugas perseorangan. Tugas Critical Book Review (CBR) untuk
semua materi kajian dengan sebagai tugas perseorang tetapi dikerjakan secara kelompok. TugasCritical Juornal Review (CJR) atau Critical
Research Review (CRR) pada materi kajian alkohol, tiol dan eter. Tugas Mini Riset (MR) pada kajian identifikasi seluruh gugus fungsi
yang dipelajari pada produk yang digunakan sehari-hari. Rekayasa Ide (RI) pada materi asam karboksilat dan turunannya. Tugas Proyek
(Pj) pada materi pemurnian senyawa hidrokarbon dan turunannya.

Bahan Kajian: 1. Struktur molekul organic

Materi 2. Alkana dan sikloalkana
pembelajaran 3. Alkena dan alkuna
4. Alkohol, tiol dan eter
5. Aldehida dan keton
6. Asamkarboksilat dan turunannya
7. Senyawa aromatis dan turunannya
8. Haloalkana
9. Amina dan turunannya
Referency Prioritas :
1. Allinger, N.L., M.P. Cava, D.C, De Jough, C.R., Johnson, N.A. Lebel and C.L. Steven, 1976, Organic Chemistry, second edition,
Worth Publishers Inc, New York.
2. Doyle, M.P, and Mungall, W.s., 1990, Experimental Organic Chemistry, John Wiley and Son, New York
3. Furniss, B.S.et all, 1989, Vogel,s Textbook of Practical Organic Chemistry, fifth edition, Longman Scientific and technical, New
York
4. Hadyana, A.P., 1995, Kimia OrganikJilid II, edisiketiga, diterjemahkandari Organic Chemistry, third edition by Fessenden and
Fessenden, Erlangga, Jakarta.
 5. Mc.Murry,J., 1992, Organic Chemistry, thierd edition, Brooks/Cole Publishing Company, California.
6. Roehyati,J., Susanti W.P., 1988, Kimia Organik, edisikeempat, diterjemahkandari Organic Chemistry, fourth edition by S.H.Pine,
J.B. Hendrickson, D.j.Cram, G.S. Hammond, ITB, Bandung
7. Santoso, A., 2000, Petunjuk Praktikm Kimia Organik I, JICA-MIPA Universitas Negeri Malang, Malang
8. Sitorus, M., 2010, Kimia Organik Umum, Yogyakarta, Graha Ilmu
9. Streidweser, A., C.H.,Heathcock, 1976, Introduction to Organic Chemistry, Mc. Millan Publishing Co. Inc, USA
10. Tim DosenPraktikumHidrokarbon dan Turunannya, 2019, PenuntukPraktikumHidrokarbon dan Turunannya, Jurusan Kimia FMIPA
Unimed, Medan

Pendukung:
1. J. of Organic Chemistry
2. Organic Syntheses
3. J.Chemical Education
4. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
5. Jurnal Riset Kimia
6. Indonesia Journal of Chemistry
Dosen Tim Dosen pengampu mata kuliah rumpun Kimia Organik
Pengampu
Telah lulus mata kuliah Kimia Umum
Matakuliah
syarat
Sub-CPMK Bantuk Pembelajaran; Materi Bobot
Minggu Penilaian
(sbg kemampuan Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penilaian
akhir yg Penugasan; [Pustaka]
diharapkan)
 [ Estimasi Waktu] (%)

Indikator Kriteria & Tatap Daring

Bentuk muka/Luring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Kontrak kuliah  Memahami hak Tanya jawab  Diskusi
dan kewajiban secara lisan  Penugasan CBR
dosen dan berdasarkan topik
mahasiswa (mahasiswa dalam
 Memahami kelompok diberi salah
gambaran umum satu materi)
materi yang akan
dikaji
 Memahami
penugasan yang
diberikan
2 Sub-CPMK-1. Mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah: Hibridisasi dan 5
menjelaskan berbagai menjelaskan jenis Pedoman  Diskusi, struktur molekul
hibridisasi dan model hibridisasi (sp, Penskoran [TM: 1x(3x50”)] senyawa organik.
2 3
sp , sp ) pada (Marking • Tugas Rutin-1: Berlatih [1], [2] dan [5]
struktur kimia yang umum
senyawa organik Scheme) penguasaan konsep
untuk senyawa organik
 Ketepatan Bentuk non- melalui soal essay
menjelaskan test:
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
muatan formal  Kuis-1
senyawa organik
 Ketepatan
menggambarkan
model struktur
senyawa organik;
 Ketepatan
menjelaskan
korelasi antar
hibridisasi dan
model struktur
senyawa organik;
3,4 Sub-CPMK-2. mampu  Ketepatan dalam Kriteria: Minggu 3 Tatanama, 15
menjelaskan struktur, mengidentifikasi Pedoman Minggu 4 eLearning: isomerisasi, sifat
tatanama, sifat fisika kimia, dan penamaan Penskoran  Kuliah: http//:sipda@unimed.a fisika dan kimia
isomerisasi dan reaksi umum alkana dan (Marking  Diskusi, c.id serta reaksi
untuk senyawa alkana dan sikloalkana Scheme)  Presentasi CBR topic Tugas Rutin-2 umum Alkana
sikloalkana  Ketepatan Bentuk non- alkana dan sikloalkana
Kuis 2 dan sikloalkana
menggambarkan test & tes: [TM: 1x(3x50”)] [3], [4] dan [5]
isomer dan  Laporan  Praktikum
penamaan isomer Praktikum : [1x (4x50”]
alkana dan Tetapan
sikloalkana fisik
 Ketepatan senyawa
membandingkan organic
sifat fisika kimia (tugas rutin
antar alkana dan 3)
isomernya

5 Sub-CPMK-3. mampu  Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah: Tatanama, 5

menjelaskan struktur, mengidentifikasi dan Pedoman  Diskusi, isomerisasi, sifat
tatanama, isomerisasi dan penamaan alkena Penskoran  Presentasi CBR fisika dan kimia serta
reaksi umum untuk senyawa dan alkuna (Marking topic alkena dan reaksi umum Alkena
 alkena dan alkuna  Ketepatan Scheme) alkuna dan alkuna
menggambarkan isomer Tugas Rutin 4 [TM: 1x(3x50”)] [3], [4] dan [5]
dan penamaan isomer
alkena dan alkuna
 Ketepatan
membandingkan sifat
fisika kimia antar alkena
dan alkuna
6 Sub-CPMK-4. mampu  Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah;  ScienceDirect Struktur, tata nama, 5
menjelaskan struktur, mengidentifikasi dan Pedoman  Discovery Learning, https://www.sci reaksi identifikasi,
tatanama, sifat fisika kimia, penamaan alcohol, Penskoran Diskusi dlm encedirect.co isomerisasi alcohol,
isomerisasi dan reaksi umum tiol dan eter melalui (Marking Scheme) kelompok; m/ tiol dan eter
untuk senyawa alcohol, tiol reaksi umum pada Bentuk non-test [4], [5] dan [8]
 Presentasi CBR
dan eter golongan senyawa & tes: topic alkohol, tiol
tersebut  Laporan dan eter
 Ketepatan CJR [TM: 1x(3x50”)]
menggambarkan • Tugas-5: Mengkaji
isomer dan penamaan artikel terkait alkohol
isomer alcohol, tiol
dan eter
dan eter [PT+BM:(1+1)x(3x60”)]
 Ketepatan
membandingkan sifat
fisika kimia antar
alcohol, tiol dan eter

7,9 Sub-CPMK-5. mampu Minggu 7 Kriteria: Minggu 9 Minggu 7 Struktur, tata nama, 15
menjelaskan struktur,  Ketepatan Pedoman  Kuliah; eLearning: reaksi identifikasi,
tatanama, sifat fisika kimia, menggambarkan Penskoran  Discovery Learning, http//:sipda@unime isomerisasi aldehid
isomerisasi dan reaksi isomer dan penamaan (Marking Scheme) Diskusi dlm d.ac.id dan keton
umum untuk senyawa isomer aldehid dan  Laporan kelompok; Tugas Rutin-5
aldehid dan keton keton Praktikum :  Presentasi CBR Kuis 3
 Ketepatan Identifikasi topic aldehid dan
membandingkan sifat alcohol, keton
 fisika kimia antar eter, [TM: 1x(3x50”)]
aldehid dan keton aldehid  Praktikum
aldehid dan [1x (4x50”]
Minggu 9 keton
 Ketepatan dalam (tugas rutin
mengidentifikasi dan 6)
penamaan aldehid
dan keton melalui
reaksi umum pada
golongan senyawa
tersebut
 Ketepatan dalam
menuliskan reaksi
umum aldehid dan
keton

8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
10-11 Sub-CPMK-6. mampu Minggu 10 Kriteria: Minggu 11 Minggu 10 Struktur, tata nama, 15
menjelaskan struktur,  Ketepatan Pedoman  Kuliah; eLearning: reaksi identifikasi,
tatanama, sifat fisika kimia, menggambarkan Penskoran  Discovery Learning, http//:sipda@unime isomerisasi aldehid
isomerisasi dan reaksi umum isomer dan penamaan (Marking Scheme) Diskusi dlm d.ac.id dan keton
untuk senyawa karboksilat isomer karboksilat  Laporan kelompok; Tugas Rutin-7
dan turunannya dan turunannya Praktikum :  Presentasi CBR Kuis 4
 Ketepatan ester topic karboksilat
membandingkan sifat alifatik dan turunannya
fisika kimia antar (tugas rutin [TM: 1x(3x50”)]
karboksilat dan 8)  Praktikum
turunannya  Rekayasa [1x (4x50”]
Ide :
Minggu 11 Penggunaa
 Ketepatan dalam n senyawa
mengidentifikasi dan karboksilat
 penamaan dan
karboksilat dan turunannya
turunannya melalui pada
reaksi umum pada produk
golongan senyawa yang dapat
tersebut digunakan
 Ketepatan dalam sehari-hari
menuliskan reaksi
umum karboksilat
dan turunannya

12-13 Sub-CPMK-7. mampu Minggu 12 Kriteria: Minggu 12 Struktur, tatanama, 15

menjelaskan struktur,  Ketepatan Pedoman  Kuliah; eLearning: penggunaan dan
tatanama, sifat fisika kimia, menggambarkan Penskoran  Discovery Learning, http//:sipda@unime reaksi umum
isomerisasi dan reaksi struktur dan (Marking Scheme) Diskusi dlm d.ac.id hidrokarbon
umum untuk senyawa penamaan senyawa  Laporan kelompok; Tugas Rutin-9 aromatik
aromatis dan turunannya aromatis dan Praktikum :  Presentasi CBR Kuis 5
turunannya reaksi- senyawa aromatic
 Ketepatan reaksi dan turunannya
membandingkan sifat hidrokarbo [TM: 1x(3x50”)]
fisika kimia antar n alifatik,  Praktikum
beberapa senyawa siklik dan [1x (4x50”]
aromatis aromatik
(tugas rutin
Minggu 13 10)
 Ketepatan dalam  Rekayasa
mengidentifikasi Ide
senyawa aromatis
baik homosiklik
maupun heterosiklik
 Ketepatan dalam
menuliskan reaksi
umum senyawa
 aromatis dan
turunannya
14 Sub-CPMK-8. mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah; Struktur, tatanama, 10
menjelaskan struktur, menggambarkan Pedoman  Discovery Learning, penggunaan dan
tatanama, sifat fisika kimia, struktur dan Penskoran Diskusi dlm reaksi umum
isomerisasi dan reaksi umum penamaan senyawa (Marking Scheme) kelompok; haloalkana
untuk senyawa haloalkana aromatis dan  Laporan  Presentasi CBR
turunannya Mini Riset senyawa haloalkana
 Ketepatan : reaksi- [TM: 1x(3x50”)]
membandingkan sifat reaksi  Praktikum
fisika kimia antar identifikasi  [1x (4x50”]
beberapa senyawa gugus
aromatis fungsi
 Ketepatan dalam senyawa
menuliskan reaksi organik)
umum senyawa
haloalkana

15 Sub-CPMK-9. mampu  Ketepatan Kriteria:  Kuliah; Struktur, tatanama, 15

menjelaskan struktur, menggambarkan Pedoman  Discovery Learning, penggunaan dan
tatanama, sifat fisika kimia, struktur dan Penskoran Diskusi dlm reaksi umum amina
isomerisasi dan reaksi umum penamaan senyawa (Marking Scheme) kelompok; dan turunannya
untuk senyawa amina dan amina dan turunannya  Laporan  Presentasi CBR
turunannya  Ketepatan Projek : amina dan
membandingkan sifat pemurnian turunannya
fisika kimia antar senyawa [TM: 1x(3x50”)]
beberapa senyawa organik  Praktikum
amina [1x (4x50”]
 Ketepatan dalam
menuliskan reaksi
umum senyawa amina
 16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan

pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian
atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja
hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning,
Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
 11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb.,
dan totalnya 100%.
12. TM = tatap muka, PT = penugasan terstuktur, BM = belajar mandiri

TAGIHAN
1. Laporan Tugas Rutin
2. Laporan bentuk makalah hardcopy dan Sofcopy hasil dari CI, Pj, MR, CBR, dan CJR
3. Persentasi Laporan hasil CI, Pj, MR, CBR, dan CJR
4. Laporan Praktikum
5. Hasil UTS dan UAS

PENILAIAN MATAKULIAH HIDROKARBON DAN TURUNANNYA

Penilaian mata kuliah Hidrokarbon Dan Turunannya dilakukan oleh dosen pengampu matakuliah dengan perincian sebagai berikut:

DESKRIPSI PEMBELAJARAN HIDROKARBON DAN TURUNANNYA

No Komponen yang dinilai Bobot Penilaian (%)

1 Tugas Rutin (TR) 10 (F1)
2 Rata-rata nilai (CI + Pj + MR + CBR + CJR ) 10 (F2)
3 Rata-rata nilai Praktikum 15 (F3)
4 Rata-rata nilai ( UTS + UAS ) 65 (F4)
Nilai Akhir ( NA) = F1 + F2 + F3 + F4
KLASIFIKASI PENILAIAN MATA KULIAH HIDROKARBON DAN TURUNANNYA

No Rentang Nilai Kategori

Angka Huruf
1 91-100 4 A Sangat Kompeten
2 80-89 3 B Kompeten
3 70-79 2 C Cukup Kompeten
4 0-69 0 E Tidak Kompeten

Medan, 03-02-2020

Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ketua Prodi Pend.Kimia

Drs.Bajoka Nainggolan,MS Dr.Marham Sitorus,Msi Dr.Zainuddin,Msi