RESENSI

1. Fisik Buku.
a. Judul : Rahasia Suskses Belajar
b. Penulis : Drs. Syaiful Bahri Djamarah
c. Penerbit : Rineka Cipta
d. Tebal Buku : 1,8 cm

2. Isi Buku.
a. Tujuan penulisan buku.
Untuk mencari solusi bagi pelajar dalam melepaskan diri dari kesulitan
belajar.

b. Isi buku secara umum.

Bab I Pendahuluan.
Untuk apa belajar? Sebuah pertanyaan yang tampaknya sederhana.
Namun, dibalik makna yang tersimpan di dalam pertanyaan itu sebenarnya
tidaklah sesederhana yang diduga. Oleh karena itu, untuk apa belajar?
Jawabannya adalah untuk memperoleh ilmu pengetahuan sebanyak-banyaknya
agar tidak dikatakan sebagai orang yang bodoh. Kata “bodoh” sangat tidak
enak didengar bahkan sangat menyakitkan hati. Karena kata “bodoh” sering
diterjemahkan sebagai orang yang tidak atau kurang sekali dalam penguasaan
ilmu pengetahuan. Orang-orang yang sukses dalam studi selalu menjauhkan
sikap ragu dari dalam dirinya, mereka percaya pada diri mereka sendiri.
Apapun yang akan mereka putuskan mereka yakin bahwa hal itu adalah
keputusan yang terakhir, tentu saja keputusan untuk melakukan sesuatu itu
berdasarkan pertimbangan yang matang dan disesuaikan dengan kemampuan
diri. Tetapi sebaliknya, bila memang tidak mampu melakukan sesuatu,
keputusan juga harus diambil dengan cepat dan akurat, sehingga dapat
mengambil langkah yang lain. Orang-orang yang sukses dalam bidang tertentu
karena menggantungkan harapannya pada keyakinan diri, sehingga dalam diri
mereka timbul suatu kekuatan yang maha dahsyat yang menjadi pendorong
yang tiada tara, Perjuangan dan pengorbanan mereka relakan demi cita-cita.
Seandainya Anda adalah pelajar atau mahasiswa sebaiknya memiliki sikap
mental “sang cendikiawan’’, sehingga dalam diri Anda sudah bersemayam
sifat optimis yang melandasi munculnya keyakinan diri. Ini sangat penting,
sebab semua sikap dan perbuatan Anda nantinya akan diwarnai oleh sifat
optimis itu. Kalau begitu, pesimistis akan bermuara pada keraguan, sedangkan
optimistis akan bermuara pada keyakinan. Ingin sukses tanamkan optimistis
dalam diri dan tinggalkan pesimistis. Rahasia sukses balajar terletak pada
pemilikan sikap mental cendekian dan satu kalimat “kunci”, yaitu penguasaan
cara belajar yang baik sebagai penuntun kearah penguasaan ilmu yang
optimal. Sedangkan cendekian adalah percaya diri sendiri, optimis dengan
semua harapan, tidak ragu dalam bertindak, berani menghadapi tantangan,
tabah dan tidak cepat putus asa, merebut setiap kesempatan sedini mungkin,
mengerjakan apa yang dapat dikerjakan, memanfaatkan waktu belajar sebaik-
baiknya, belajar sambil berdoa, dan tidak cepat merasa puas atas hasil belajar
yang dicapai. Hal ini merupakan modal dasar untuk melangkah dengan pasti
ke dalam suasana belajar untuk mengarungi samudra ilmu dengan segala
kedalaman dan keluasannya. Modal dasar lanjutan untuk menciptakan suasana
lingkungan belajar yang kreatif adalah dengan penguasaan cara belajar yang
baik, Pergunakanlah “kunci” itu untuk membuka “pintu gerbang ilmu”.

Bab II Pedoman umum belajar.

Belajar adalah suatu kegiatan yang kita lakukan untuk memperoleh
sejumlah ilmu pengetahuan. Dalam belajar, kita tidak bisa melepaskan diri
dari beberapa hal yang dapat mengantarkan kita berhasil dalam belajar.
Banyak orang yag belajar dengan susah paya, tetapi tidak mendapat hasil apa-
apa, hanya kegagalan yag ditemui. Penyebabnya tidak lain karena belajar tidak
teratur, tidak disiplin, dan kurang bersemangat. Tidak tahu bagaimana cara
berkonsentrasi dalam belajar, mengabaikan masalah pengaturan waktu dalam
belajar, istirahat yang tidak cukup dan kurang tidur.

Bab III Kiat Menghindari Kesulitan Belajar.

Dalam menghindari kesulitan belajar yang pertama kita harus
tanamkan pada diri kita adalah tentukan tujuan belajar, karena belajar tanpa
tujuan berarti tidak ada yang dicari. Sedangkan belajar itu mencari sesuatu
dari bahan bacaan yang dibaca, Maka menetapkan tujuan sebelum belajar
adalah penting, dengan begitu maka belajar menjadi terarah, konsentrasi dapat
dipertahankan dalam waktu yang relatif lama ketika belajar. Dimana selain
tujuan belajar ada beberapa kiat untuk menghindari kesulitan belajar yaitu
kenali sistem ingatan, konsentrasi, tipe belajar sendiri, sifat buku, jauhi sifat
malas, penuhi kenginana sesaat, catat kenginan mendatang, catat tugas yang
belum selesai, jikalau belum siap jangan belajar, jaga kondisi tubuh, istirahat
jika lelah, kosongkan pikiran dari kesan lainnya dan kuasai bahasa.

Bab IV Kiat belajar sendiri.

Siaapa pun tidak akan menyangka bahwa belajar itu memerlukan
keterlibatan jiwa dan raga, dimana dalam belajar sendiri kita memerlukan
fasilitas dan perabot belajar yang berhubungan dengan masalah materil berupa
kertas, pensil, buku catatan, meja dan kursi belajar, mesin tik (untuk
mahasiswa), kertas karbon dan sebagainya. Karena orang yag belajar tanpa
dibantu dengan fasilitas tidak jarang mendapatkan hambatan dalam
menyelesaikan kegiatan belajar. Selain mempunyai fasilitas dan perabot
belajar, kita juga mesti bisa mengatur waktu belajar. Masalah pengaturan
waktu inilah yang menjadi persoalan bagi pelajar, banyak yang mengeluh
karena tidak dapat membagi waktu dengan tepat dan baik. Pelajar atau
mahasiswa mempunyai wewenan dan kekuasaan untuk mengatur waktu,
bukan memiliki daya unutk mengendalikan perjalanan waktu. Oleh karena itu,
aturlah pembagian waktu belajar berdasarkan perjalanan waktu dalam
perputaran siang dan malam. Setelah kita sudah bisa membuat waktu belajar
kemudian kita mengulangi bahan pelajaran, jangan lupa unutk mengulang
bahan pelajaran dirumah atau asrama. Apa yang guru/dosen tidak mesti
semuanya terkesan dangan baik, tentu ada kesan-kesan yang masih samar-
samar dalam ingatan. Kemudian menghafal bahan pelajaran, dimana bahan
pelajaran yang harus dikuasai tidak hanya dengan mengambil intisarinya
(pokok pikirannya), tetapi ada juga bahan pelajaran yang harus dikuasai
dengan cara menghafalnya. Kemudian membuat ringakasan dan ikhtisar,
dimana bagian yang tidak kalah pentingnya dari semua kegiatan belajar
seorang pelajar atau mahasiswa. Selama menuntut ilmu di lembaga pendidikan
formal, baik pelajar tidak akan pernah melepaskan diri dari keharusan
mengerjakan tugas-tugas studu. Pelajar juga harus memanfaatkan
perpustakaan, karena dunia pustaka adalah dunia ilmu yang luas tanpa batas.
Tidak seperti lautan dan daratan yang mempunyai batas.

Bab V Kiat belajar di sekolah.

Sebagai pelajar yang terikat oleh suatu peraturan sekolah, yang salah
satunya adalah setiap pelajar harus turun kesekolah dan masuk kelas denga
tepat waktu, tidak bisa dilalaikan. Kareana masuk kelas tepat waktu adalah
suatu sikap mental yang banyak mendatangkan keuntungan. Selain masuk
kelas dengan tepat waktu, kita juga harus memperhatikan penjelasan guru
dimana pendengaran harus betul-betul dipusatkan kepada penjelasan guru.
Jangan bicara karena apa yang dibicarakan itu akan membuyarkan konsentrasi
pendengaran. Kita juga harus bisa menghubungkan pelajaran yang sedang
diterima dengan bahan yang sudah dikuasai dan mencatat hal-hal yang
dianggap penting. Serta aktif dan kreatif dalam kerja kelompok dimana
bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas. Kita juga harus pergunakan
waktu istirahat dengan sebaik-baiknya dengan membentuk kelompok belajar
dan memanfaatkan perpustakaan sekolah.

Bab VI Kiat belajar di perguruan tingi.

Cara mengikuti kuliah antara lain:
1). Masuk tepat waktu.
2). Duduk di kursi depan.
3). Mendengarkan ceramah dosen.
4). Mencatat hal-hl yang penting.
5). Mencatat hal-hal yang belum jelas.
6). Bertanya jika ada pertanyaan.
7). Ajukan tanggapan balik jika perlu.
8). Mencatat penugasan dari dosen.
9). Keluar dari ruangan kuliah dengan meyakinkan.
Selain cara mngikuti kuliah diatas, ada salah satu cara untuk
membangun kreativitas diri adalah dengan cara gemar mendiskusikan hasil
kuliah dengan teman. Selama kuliah di perguruan tinggi tidak setiap
permasalahan dipecahkan seorang diri, tetapi ada juga permasalahan
dipecahkan secara kelompok terutama permasalahan yang pemecahannya
memerlukan berbagai sudut pandang. Kemudian mahasiswa juga bisa
menyelesaikan tugas dengan tepat waktu, jangan mengeluh dengan melihat
tugas-tugas yang bertumpuk-tumpuk yang diberikan oleh setiap dosen. Agar
tugas yang di berikan dosen selesai lebih awal, bentuklah sebuah kelompok
belajar dimana dapat melatih diri untuk berorganisasi. Tidak lupa pula
mengenali tipe dosen, karena setiap dosen mempunyai sikap, pembawaan,
gaya bicara dan penampilan yang berbeda-beda. Dosen yang memberikan
sejumlah ilmu jangan dijauhi, tetapi harus didekati. dengan begitu akan
menjalin keakraban antar dosen dan mahasiswa, Serta memanfaatkan
perpustakaan perguruan tinggi dan mengenali tradisi perguruan tinggi yang
sering dilihat adalah kegiatan dies natalis, lomba karya tulis ilmiah, melakukan
penelitian, yudicium sarjana, wisuda sarjana, pengabdian pada masyarakat dan
sebagainya.

Bab VII Kiat persiapan menghadapi ujian.

Ujian adalah suatu kegiatan yang mutlak dilaksanakan dalam rangka
mengukur penguasaan materi yang telah diberikan dalam waktu tertentu.
Kegiatan ini tidak bisa di hindari oleh pelajar. Dimana yang perlu di lakaukan
pada waktu ujian antara lain:
1). Yakinlah pada diri sendiri, bahwa anda dapat menyelesaikan setiap
item soal dengan baik dan benar.
2). Duduklah dengan tenang dan jangan berbicara dengan teman yang
kebetulan duduk di samping anda.
3). Jika anda menerima lembaran soal-soal ujian,perhatikan Tulisan nama,
nomor pokok, serta tingkat. kemudian bacalah petunjuk sebelum
mengerjakan soal ujian.serta jangan tergesa gesa menjawab soal.
Bagikan waktu agar semua soal dapat dikerjakan dan setelah keluar
ruangan, istirahatlah yang baik dan jangan ribut membicarakan soal-
soal yang baru saja di kerjakan.
c. Penilaian kualitas isi.
 Kesahihan.
Buku Rahasia sukses belajar memang sahih karena ada banyak contoh
di dalam buku ini yang membuat pelajar menjadi malas belajar dan itu
sesuai dengan kenyataannya.
 Manfaat.
Untuk mencari solusi bagi pelajar dalam melepaskan diri dari kesulitan
belajar, dimana di dalam buku ini banyak sekali kiat-kiat menghindari
kesulitan belajar sehingga membantu pelajar dalam belajar.
 Keandalan.
Buku ini dapat dijadikan sebagai pendukung dalam meningkatkan
semangat belajar di kalangan pelajar.
 Kebaruan.
Buku ini sudah lama karena merupakan cetakan pertama pada bulan
September 2000.
 Kelebihan.
Buku ini sangat membantu pelajar dalam menghindari kesulitan
belajar, kiat dalam belajar sendiri, kiat belajar di sekolah, kiat belajar di
perguruan tinggi dan kiat menghadapi ujian dan di jelaskan secara detail
setiap langkah-langkah dalam sukses belajar sehingga dapat menjadi
pendorong bagi pelajar untuk semangat belajar.
 Kekurangan.
Buku ini memiliki beberapa kalimat yang kelebihan kata dan tidak
terdapat latar belakang penulis.
 Keaslian.
Buku ini asli karena dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 7 Tahun
1987 Tentang hak cipta.
 Kelengkapan.
Buku ini sangat lengkap karena mampu memberikan informasi yang
sangat bermanfaat dan membuat semangat pembaca untuk semangat lagi
dalam belajar, Sehingga tidak ada alasan lagi untuk tidak lagi belajar dan
meraih cita-cita yang di inginkan.
3. Bahasa.
Bahasa yang digunakan dalam buku ini adalah Bahasa Indonesia sehingga
mudah dipahami oleh semua kalangan.

4. Organisasi.
Buku ini sudah memenuhi sebagai prasyarat buku yang baik karena ejaan yang
digunakan sudah memenuhi standar Ejaan Yang Disempurnakan ( EYD ) . Penjelasan
dalam buku ini cukup runtut, artinya penjelasan antar bab saling berkaitan satu
dengan yang lain sehingga tidak membuat pembaca bingung dalam memahaminya
dan Penjelasannya pun disertai dengan contoh.

5. Penulis buku.
a. Deskripsi buku.
 Penerbit : Rineka Cipta
 Penulis dan karya-karyanya : Drs. Syaiful Bahri Djamarah
Karya-karyanya :
1). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif.

2). Desain web dengan microsoft front page'97.

 3). Psikologi belajar.

4). strategi belajar mengajar (edisi revisi).

 Tebal buku : 1,8 cm

 Format : 14,5 x 20,5 cm
 Jumlah halaman : 133 halaman
 Bab : Ada 7 bab
b. Jenis buku. : Petunjuk praktis.
c. Sampul buku.
d. Latar belakan penulis dan pengalaman penulis.
Nama : Drs. Syaiful Bahri Djamarah
Pendidikan:
1. SDN Demaan II Kudus, 1983-1989
2. MTsN I Kudus, 1989-1992
3. Madrasah Diniyah Mu`awanatul Muslimin Kudus, 1983-1992
4. MAPK-MAN I Surakarta, 1992-1995
5. S1 Universitas AL Azhar, Fak.Ushuluddin Cairo (Tafsir), 1995-1999
6. Diploma S2 (Tafsir al-Quran) Universitas Al Azhar, Cairo, 1999-2001
7. S2 (Prog. Magister-Tafsir al-Quran) Universitas Al Azhar, Cairo, Okt
2002- Jan 2007
8. S3 (Prog. Ph. D-Tafsir al-Quran) Universitas Al Azhar, Cairo, Juli
2008- Mei 2011.

Aktivitas dan Pengalaman:

1. Safari Dakwah, Seminar dan Penelitian ke beberapa negara: Australia,
Britania Raya, Jerman, Swiss, Perancis, Belanda, Italia, Turki,
Malaysia, Singapura, China, Jepang, Mesir, Saudi Arabia, Tunisia dan
Jordania.
2. Wakil Ketua Komisi Seni Budaya Islam – Majelis Ulama indonesia
(MUI) Pusat (2011-Sekarang)
3. Dosen Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) (2013-Sekarang)
4. Dosen Universitas Al-Azhar Indonesia (UAI) Jakarta, (2016-
Sekarang)
5. Dosen Ma’had Aly An-Nuaimy, Jakarta (2011-2017)
6. Dosen Pasca Sarjana, Perguruan Tinggi Ilmu Al-Quran (PTIQ)
Jakarta (2011-2013)
7. Direktur I-Wish Center (The Islamic World Strategic and Humanity
Center), di Jakarta (2017-Sekarang)
8. Ketua Asia Pacific Community for Palestine, di Jakarta (2011-2017)
9. Anggota Korps Dai Lembaga Kemanusiaan Nasional PKPU , Jakarta
(2011-Sekarang)
10. Anggota Tim Tafsir Ilmy, LPMA (lembaga Pentashihan Mushaf Al-
Quran) Kementrian Agama, 2016
11. Narasumber “Makky Madany” pada Kajian di Lembaga Pentashihan
Mushaf Al-Quran (LPMA) Kementrian Agama RI (2012) (2015)
12. Narasumber Kajian Kisah-Kisah Al-Quran (2007 – sekarang)
13. Narasumber Halaqah Tadabbur Al-Quran (sejak 21 Rajab 1434 H)
14. Narasumber Kajian Gender, Perempuan dan Family Mainstreaming
(2011 – sekarang)
15. Penceramah, Khatib, dan narasumber kajian keislaman di kajian
perkantoran, majelis taklim, masjid dan mushola di Jakarta dan
sekitarnya
16. Divisi Kajian Sharia Consulting Center (SCC) Jakarta (2012-Sekarang)
17. Ketua Umum Persatuan Pelajar dan Mahasiswa Indonesia (PPMI)
Mesir, 2002-2003
18. Salah seorang founder Asy-Syathibi Center (Lembaga Konsultasi dan
Bimbingan Belajar) di Cairo, Mesir dan menjadi Sekjen periode 2001-
2002
19. Litbang Forum Lingkar Pena (FLP) Mesir, 2001-2002
20. Pengajar Bahasa Indonesia untuk orang asing di Pusat Kebudayaan dan
Informasi Indonesia (PUSKIN) Cairo (2004-2008).

Karya Tulis:
1. Remaja dan Narkotika, Depdikbud Surakarta, November 1994
(Peringkat 5)
2. Dampak Film Laga terhadap Kepribadian Remaja, Depdikbud Jawa
Tengah, Januari 1995 (Peringkat 5)
3. ”Daur az-Zakâh fi Tahqiq at-Takâful al-’Ijtimâ’iy” (Peran Zakat dalam
Merealisasikan Solidaritas Sosial) Lomba Karya Tulis Ilmiah
Pendidikan TinggiNasional 1 di Mesir, kerjasama Universitas al-Azhar
dan Badan Wakaf Kuwaitpada tahun 1997 (Peringkat 7)

Publikasi:
1. Antologi Cerpen ”Bulan, Matahari dan Sebelas Bintang” (Jakarta:
Cakrawala,2004)
2. Novel ”Jembatan Dua Cinta” (Depok: LPPH, 2004)
• Esai Kontemplatif ”Kemenangan Cinta” (Solo: Eraintermedia,
2005)
3. The Forbidden Country: Negeri Terlarang Bagi Para Pecundang
(Aspac Publishing: 2014)

Beberapa tulisannya termuat dalam beberapa antologi, diantaranya:

1. Ensiklopedia Mini Masjid al-Aqsha (Jakarta: Aspac Publishing,
2014)
2. Merah di Jenin (Jakarta: FBA Press, 2002)
3. Luka Telah Menyapa Cinta (Jakarta: FBA Press, 2002)
4. Kado untuk Mujahid (Jakarta: Fikri Publishing, 2004)
5. Matahari Tak Pernah Sendiri (Depok: LPPH, 2004)
6. Wacana Islam Universal (Cairo: MISYKATI Publishing, 1998)
7. Sketsa Sejarah Alam Islami (Cairo: SINAI Publishing, 1999)
8. Nafas Peradaban (Cairo: ICMI, 2000)
9. Diskursus Kontektualisasi Pemikiran Islam (Cairo: KSW Press,
2003)
10. Memoar Aktivis (Cairo: PPMI Press, 2003)
11. Laskar Syuhada (Depok: LPPH, 2008)

Training dan Pelatihan:

1. Pelatihan Jurnalistik dan Terjemah, Fokus AL UMMAH, Cairo,

04-06 Agustus 1997
2. Pelatihan Ekonomi Islam dalam “Perbankan Islam” kerjasama
ICMI Orsat Cairo dengan Kantor Konsultasi Akuntansi dan
Investasi DR.Hussein Syahata, Cairo, 07-12 November 1998
3. Pelatihan Manajemen Waktu, Cairo: SINAI, 1999
4. Pelatihan Akuntansi Zakat Kontemporer kerjasama el Muntada
(Forum Mahasiswa Pasca Sarjana) dengan Kantor Konsultasi
Akuntansi dan Investasi DR.Hussein Syahata, Cairo, 01-05 Juni
2002
5. Pelatihan Kepemimpinan dan Kewirausahaan, KBRI Mesir dan
UNIBRAW Malang, Cairo, 10-12 Juni 2002
 6. Pelatihan Jurnalistik dan Penulisan Profesional, ICMI Orsat
Cairo, 21-22 April 2002
7. Pelatihan Ekonomi Islam, WAMY (World Assembly of Muslim
Youth) Cairo Office, 5 – 9 Juli 2003.

e. Judul. : “Rahasia Sukses Belajar”.

f. Sistematika.
Sistematika penyusunan buku ini sudah baik karena diawal di jelaskan
pentingnya belajar dan akhirnya membahas mengenai bagaimana rahaisia
sukses belajar.
g. Ikhtisar.
Buku rahasia sukses belajar ini di ceritakan secara spesifik, dimana
belajar adalah sesuatu yang di lakukan untuk memperoleh ilmu pengetahuan
sebanyak-banyaknya agar tidak dikatakan sebagai orang yang bodoh. Dimana
bertujuan untuk mencari solusi bagi pelajar atau mahasiswa dalam melepaskan
diri dari kesulitan belajar, sehingga rahasia sukses balajar terletak pada
pemilikan sikap mental cendekian dan satu kalimat “kunci”, yaitu penguasaan
cara belajar yang baik sebagai penuntun kearah penguasaan ilmu yang
optimal. Sedangkan cendekian adalah percaya diri sendiri, optimis dengan
semua harapan, tidak ragu dalam bertindak, berani menghadapi tantangan,
tabah dan tidak cepat putus asa, merebut setiap kesempatan sedini mungkin,
mengerjakan apa yang dapat dikerjakan, memanfaatkan waktu belajar sebaik-
baiknya, belajar sambil berdoa, dan tidak cepat merasa puas atas hasil belajar
yang dicapai dan bahasanya pun mudah dipahami.
h. Keunggulan.
 Bobot ilmiahan.
Buku ini memiliki bobot ilmiah yang cukup runtut, dimana bab saling
berkaiatan satu dengan yang lainnya.
 Keterbacaan.
Buku ini bisa didijadikan bahan bacaan bagi semua kalangan
khususnya pelajar.
  Organisasi.
Buku ini sudah memenuhi sebagai prasyarat buku yang baik karena
ejaan yang digunakan sudah memenuhi standar Ejaan Yang
Disempurnakan ( EYD ) . Penjelasan dalam buku ini cukup runtut,
artinya penjelasan antar bab saling berkaitan satu dengan yang lain
sehingga tidak membuat pembaca bingung dalam memahaminya dan
Penjelasannya pun disertai dengan contoh.
 Kualitas.
Buku ini sudah memiliki kualitas yang bagus dimana ukurannya yang
tidak terlalu besar dan tidak terlalu tebal sehingga mudah dibawa kemana
saja.
 Fungsi dalam pengembangan ilmu.
Buku ini sangat berfungsi dalam pengembangan ilmu karena sebagai
modal awal dalam menuntut ilmu alangkah baiknya terlebih dahulu
mengetahui kiat-kiat rahasia sukses belajar,sehingga pada saat menuntut
ilmu tidak ada lagi alasan unuk bermalas-malasan belajar.

i. Kualitas fisik.
 Jenis kertas : HVS
 Jenis dan besarnya huruf : Times new roman dan ukuran huruf 12.