Modul THN 2
Modul THN 2
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Bahan Kertas A4
Set Induksi:
Langkah- :
langkah Guru Bimbingan dan Kaunseling bersoaljawab tentang kepentingan
menguasai setiap mata pelajaran.
1
Bidang : Akademik.
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
:
Langkah- Set Induksi:
langkah
Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid meneka aksi yang
dibuatnya
Falsafah : Orang yang suka membaca akan memperoleh banyak ilmu Bak
kata pepatah ,‘Membaca Jambatan Ilmu
2
Lampiran A/2A
Contoh:
Cerita 1:
Saya pergi ke sekolah menunggang basikal. Tiba-tiba
terlanggar batu. Saya terjatuh. Lutut saya luka dan berdarah.
Emak menyapu ubat pada luka tersebut.
Cerita 2:
Ada seekor monyet suka bergayut dari satu pokok ke pokok
yang lain. Suatu hari monyet melihat buah pisang yang masak
ranum. Monyet sangat gembira dan makan buah itu.
Cerita 3:
Ada dua orang budak lelaki. Mereka suka bermain bola.
Mereka bermain di padang. Selain bermain bola mereka juga
suka bermain badminton dan berenang.
Cerita 4:
Saya ada seekor kucing. Bulu kucing saya bertompok-
tompok. Ekornya panjang. Kucing saya suka makan ikan.
Kucing itu sangat manja dengan saya.
Cerita 5:
Ayah saya seorang yang baik. Dia sangat penyayang. Dia ada
sebuah kereta besar. Dia bekerja sebagai seorang askar.
Ayah saya suka minum kopi dan tidak merokok.
3
Bidang : Akademik.
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
4
Lampiran A/2B
Contoh:
5
Bidang : Akademik.
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Falsafah : Setiap individu perlu yakin diri untuk menyatakan idea masing-
masing mengikut kreativiti sendiri.
6
Bidang : Akademik.
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Falsafah : “Masa itu emas”. Oleh itu ia perlu dimanfaatkan secara bijaksana.
7
Lampiran A/2C
12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 5
8
Bidang : Kerjaya
Masa : 60 minit
9
Lampiran K/2A
JURUTERBANG PRAMUGARI
PELAKON PENYANYI
10
Bidang : Kerjaya
Masa : 60 minit
Penilaian : 1. Murid bercerita mengenai tugas dan tempat kerja sesuatu pekerjaan.
Rumusan : Setiap pekerjaan mempunyai tugas dan tempat bekerja yang berbeza.
11
Lampiran K/2B
Suaikan gambar jenis pekerjaan dengan tempat bekerja yang sesuai.
12
Bidang : Kerjaya
Masa : 60 minit
13
Lampiran K/2C
Bidang :
14
Kerjaya
Masa : 60 minit
Lampiran K/2D
15
Nama : _______________________________________________________
16
Tajuk : Siapa Saya?
Bahan : Tiada
17
Bidang : Psikososial Dan Kesejahteraan Mental
Sasaran : Tahun 2
Bahan : Tiada
Penilaian : Murid dapat menyatakan tingkahlaku positif dan negatif yang ada di
dalam diri mereka.
Falsafah : Yang baik dijadikan teladan dan yang buruk dijadikan sempadan.
18
Bidang : Psikososial Dan Kesejahteraan Mental
Sasaran : Tahun 2
Rumusan :
Murid menggunakan ucapan bertatasusila untuk menunjukkan rasa
hormat kepada orang lain.
19
Lampiran PS/2A
pagi
Sila saya
sejahtera
Maafkan duduk
kasih
20
Bidang : Psikososial Dan Kesejahteraan Mental
Sasaran : Tahun 2
21
Rumusan : Murid dapat mempelajari teknik menambahkan daya positif dan teknik
meningkatkan memori.
22
Bidang : Psikososial dan Kesejahteraan Mental
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Penilaian : Murid dapat menerima diri seadanya dan tidak merasakan kekurangan
diri.
23
Bidang : Psikososial dan Kesejahteraan Mental
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
24
Lampiran PS/2B
25
Bidang : Keibubapaan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
anak cemerlang
yang diberi.
26
Lampiran IB/2A
27
Bidang : Keibubapaan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Lampiran IB/2B
Penilaian : Menilai ucapan yang diberikan dan kad yang dicipta oleh murid.
28
Lampiran IB/2B
29
Bidang : Keibubapaan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
30
Lampiran IB/2C
Situasi
A. Seorang anak meminta izin untuk keluar rumah daripada ibu dan
bapanya.
31
Lampiran IB/2D
Arahan : Isikan tempat kosong dengan rangkai kata yang sesuai berdasarkan
situasi di atas.
Jawapan:
32
Bidang : Keibubapaan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Set Induksi :
Langkah- :
Guru Bimbingan dan Kaunseling bercerita tentang kisah Si Tanggang.
langkah
1. Bersoaljawab dengan murid tentang cerita tersebut.
2. Senaraikan (lisan) nilai murni yang sepatutnya wujud dalam diri murid.
3. Guru Bimbingan dan Kaunseling mengedar borang senarai semak.
4. Guru Bimbingan dan Kaunseling menerangkan langkah-langkah
bagi mengisi borang tersebut.
5. Berdasarkan borang tersebut murid dikehendaki mencipta kad
kasih sayang yang ditanda tangani bersama oleh keluarganya
dalam tempoh yang ditetapkan ( 2 hari).
6. Fasilitator mengumpul kad dan menilai item /sessi perbincangan
individu atau kelompok.
33
Lampiran IB/2E
Kad Kasih Sayang
Arahan :
3. Kad tersebut mestilah ditanda tangani oleh yang berkenaan di dalam item.
34
Bidang : Keibubapaan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Set Induksi :
Langkah- :
Guru Bimbingan dan Kaunseling menunjukkan gambar
langkah
sebuah keluarga bahagia dan bersoaljawab tentang gambar
tersebut.
1. Setiap murid diberikan lembaran kerja ciri-ciri fizikal ibu
bapa.
2. Murid-murid dikehendaki melengkapkan ciri-ciri fizikal ibu
bapa.
3. Murid-murid dikehendaki menerangkan ciri-ciri fizikal ibu
bapa.
4. Guru Bimbingan dan Kaunseling bersoaljawab tentang ciri-
ciri fizikal ibu bapa mereka.
5. Guru Bimbingan dan Kaunseling menerapkan nilai rasa kasih
sayang kepada ibu bapa.
Penilaian : Setiap anak perlu mengenali ciri-ciri fizikal ibu bapa mereka
bagi menambahkan ikatan kasih sayang.
:
Falsafah 1. Memupuk rasa sayang dan cinta kepada ibu bapa.
2. Mengenali ibu bapa secara lebih dekat.
35
Lampiran IB/2F
Arahan :
Ciri Fizikal
Mata hitam
Mata coklat
Kulit sawo matang
Kulit Kuning langsat
Rambut keinting
Rambut lurus
Ayah
Ciri Fizikal
Mata hitam
Mata coklat
Kulit sawo matang
Kulit Kuning langsat
Rambut keinting
Rambut lurus
Ibu
36
Bidang : Pembangunan Diri
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Set Induksi:
Langkah- :
Guru Bimbingan dan Kaunseling menunjukkan carta / gambar
langkah
anggota badan manusia.
6. Murid menamakan anggota-anggota badan manusia.
7. Soal jawab Guru Bimbingan dan Kaunseling secara lisan
dengan murid tentang fungsi anggota badan.
8. Mengedarkan lampiran 2A dan murid menjawab soalan.
9. Murid membentangkan jawapan masing-masing.
10. Guru Bimbingan dan Kaunseling membuat rumusan secara
keseluruhan tentang kepentingan memelihara keselamatan
anggota badan sendiri.
37
Lampiran PD/2A
38
Bidang : Pembangunan Diri
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
39
Lampiran PD/2B
SIAPA SAYA ?
Lengkapkan jadual berikut dengan maklumat diri sendiri dan juga rakan anda
Nama
Jantina
Hobi
Cita-cita
Makanan kegemaran
Minuman kegemaran
Warna kesukaan
40
1. Tuliskan persamaan antara murid A dan murid B.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
41
Tajuk : Pengurusan Diri
Objektif 1.
: Pada akhir sesi murid dapat:
2. 1. Menyedari kepentingan menguruskan diri.
2. Memahami bahawa pengurusan diri yang cemerlang akan
mempamerkan penampilan diri yang positif..
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Lampiran PD/2C(1)
42
PENAMPILAN DIRI IDAMAN SAYA
1 Rambut
2 Mata
3 Telinga
4 Hidung
5 Gigi
6 Kuku
7 Baju
8 Seluar
9 Kasut
10 Kulit
Lampiran PD/2C(2)
43
Bangun pagi gosok gigi,
Cuci muka terus mandi,
Pakai baju makan roti,
Pergi sekolah suka hati.
44
Objektif : Pada akhir sesi murid dapat:
1. Menyedari kepentingan membina komunikasi yang baik dalam kehidupan
seharian.
2. Memahami bahawa komunikasi yang baik membantu individu membina
hubungan yang baik dengan orang lain.
Masa : 60 minit
Rumusan : Setiap individu perlu belajar untuk menyuarakan pendapat serta menerima
dan menghargai pandangan orang lain.
Lampiran PD/2D(1)
45
RIANG RIANG RIANG RIANG RIANG
Lampiran PD/2D(2)
CABARAN MINDA
46
Selesaikan tugasan berikut dengan rakan sekumpulan anda. Pastikan semua orang
bekerjasama menyiapkan tugasan ini.
Tugasan 1
Sambungkan titik-titik di bawah dengan tidak mengangkat pensil anda. Anda hanya
boleh menggunakan 4 garisan sahaja.
● ● ●
● ● ●
● ● ●
Tugasan 1
47
Sambungkan titik-titik di bawah dengan tidak mengangkat pensil anda. Anda hanya
boleh menggunakan 4 garisan sahaja.
(4)
● ● ●
● ● ●
(2)
(1) ● ● ●
(3)
48
Objektif : Pada akhir sesi murid dapat:
1. Menyayangi dan menghargai harta benda sekolah.
2. Memupuk semangat cintakan sekolah.
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
Lampiran PD/2E
SEKOLAHKU SAYANG
49
Sekolah
Impianku
Apa yang boleh dilakukan untuk memastikan sekolah anda cantik dan bersih.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
50
Bidang : Pendidikan Pencegahan
Masa : 60 minit
51
Penilaian : Murid boleh menjelaskan kebaikan minuman berkhasiat.
Lampiran PP/2A
“Jigsaw Puzzle”
52
Bidang Pendidikan Pencegahan
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
53
Rumusan : Pergaulan yang bebas menyumbang kepada berlakunya gejala sosial
dan penyakit.
Lampiran PP/2B
54
Lampiran PP / 2C
Tandakan √ pada gambar yang menunjukkan aktiviti atau pergaulan yang sihat.
55
Bidang : Pendidikan Pencegahan ( Inhalan )
Masa : 60 minit
56
Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid mencium bau bunga
Langkah : ros dan menyatakan perasaan setelah menciumnya.
- langkah
1. Guru Bimbingan dan Kaunseling menjelaskan bahawa ada bahan
yang berbau memberi kesan kepada pancaindera.
2. Guru Bimbingan dan Kaunseling menunjukkan carta kesan
menghidu gam. ( PP / 2D )
3. Guru Bimbingan dan Kaunseling mengedarkan lembaran (PP / 2E)
dan murid diminta mewarnakannya.
4. Guru Bimbingan dan Kaunseling membuat rumusan keseluruhan.
Lampiran PP / 2D
Gam mengandungi pelarut seperti toluene serta trichloroethylene iaitu toksid yang boleh
menggangu fungsi jantung. Jika diambil secara berlebihan, bahan larutan itu akan
menyebabkan denyutan jantung tidak stabil, manakala peredaran darah tidak teratur
yang akhirnya boleh menyebabkan kematian. Kesan lain pada fungsi otak:
menjadi nyanyuk
hilang ingatan
psikotik atau gila,
hilang upaya deria dan
kelumpuhan pada bahagian tertentu.
57
Lampiran PP/2E
58
Bidang : Pendidikan Pencegahan
Masa : 60 minit
59
2. Guru Bimbingan dan Kaunseling menerangkan akibat buruk
pengambilan dadah berdasarkan lagu yang dinyanyikan.
Falsafah : Manusia hendaklah menjauhi diri dari dadah agar dapat menjadi
insan yang cemerlang.
Lampiran PP/2F
DADAH DURJANA
Dadah Durjana
Kau Penghancur Bangsa
Kau Musuh Rakyat
Kau Musuh Negara
Kini Kami Teguh
Kini Kami Kuat
Dadah Kami Rempuh
Hancur Dadah Jaya Rakyat
Kami Anti Dadah
Kami Benci Padamu
Sekutu Kita Perangi Dadah
60
Mulia Bangsa Tanpamu
Mari Semua Mari Saudara
Jangan Habiskan Usia Muda
Semangat Bangsa Bergelora
Tanpa Dadah Kita Berjasa
Lampiran PP/2G
Nama:....................................................................
Tahun:.............................
DADAH DURJANA
Dadah ..............................
61
Kini Kami Kuat
...................................................Bangsa Tanpamu
Masa : 60 minit
Sasaran : Tahun 2
62
Langkah- : Set Induksi
langkah
Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid membuat pilihan
berdasarkan gambar yang dipamerkan. Rujuk Lampiran PP / 2H
Rumusan : Cara kehidupan yang sihat tanpa melibatkan diri dengan dadah akan
membawa kebahagian.
63
Lampiran PP/2H
ARAHAN :
64
Lampiran PP / 2I
ARAHAN :
Gunting dan tampal gambar aktiviti / situasi yang sihat untuk diri anda.
65
66