CRITICAL JURNAL REVIEW

PEMBELAJARAN ATLETIK

DOSEN PENGAMPU : ABDUL HARIS HANDOKO S.Pd,M.Pd.

DISUSUN OLEH :

NAMA : ZULHAM EFENDI

NIM : 6183311029)

KELAS : PJKR II D

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan ke khadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada saya, sehingga saya dapat menyelesaikan
tugas Critical Jurnal Review ini dengan baik untuk memenuhi tugas dari mata kuliah
pembelajaran atletik .

Terlepas dari itu semua, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan dan
kesalahan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan
terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar saya dapat memperbaiki tulisan
ini ke waktu yang akan datang.

Akhir kata saya berharap Critical Jurnal Review ini dapat memberikan manfaat kepada
semua pembaca dan jika masih ada kesalahan saya mohon maaf dan semoga Critical Jurnal
Review ini dapat dipahami oleh siapapun yang membacanya.

Medan,september 2019

Penulis
 REVIEW JURNAL

Judul PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA
STRADDLE
Jurnal Jurnal Sportif

Download file:///C:/Users/comp/Downloads/484-88-1491-1-10-20161129.pdf

Volume dan halaman Vol. 2 No. 2

Tahun November Tahun 2016

Penulis Puput Eka Bajuri

Reviewer Zulham effendi

Tanggal 26 September 2019

Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lompat
tinggi gaya straddle dengan penerapan alat bantu pembelajaran pada
siswa kelas XI Multimedia C SMK Negeri 9 Surakarta tahun pelajaran
2016/2017.

Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Multimedia C SMK
Negeri 9 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 20
siswa. Dengan rincian siswa putra 7 anak dan siswa putri 13 anak.
Assesment Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini adalah dengan tes unjuk kerja lompat tinggi gaya straddle
dan observasi.
Metode Penelitian metode penelitian tindakan kelas (classroom action research).

Langkah Penelitian 1. Perencanaan

2. pelaksanaan tindakan
3. observasi
4. refleksi.

Hasil Penelitian Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut, dari hasil
tes unjuk kerja dari kondisi awal, dari 20 siswa hanya 6 siswa atau
30,00% yang tuntas dan meningkat pada siklus I menjadi 12 siswa
atau 60,00% tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 17 siswa
atau 85,00% tuntas.
Kekuatan Penelitian 1. Di abstrak sudah tercantum tujuan penelitian, metode, subjek,
dan hasil penelitian
2. Penulis mencantumkan kesimpulan dan saran
3. Memiliki issn
4. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami
Kelemahan Dalam penelitian tersebut terdapat metode, subjek dan hasil
Penelitian penelitiannya pun sangat jelas, namun ada kekurangan pada bagian
langkah-langkah penelitian, penjelasan langkah-langkah penelitian
pada jurnal ini kurang jelas.

Kesimpulan Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas XI

Multimedia C SMK Negeri 9 Surakarta dilaksanakan dalam dua
siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu :
1. perencanaan
2. pelaksanaan tindakan
3. observasi
4. refleksi.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan
diperoleh kesimpulan sebagai berikut, peningkatan kualitas hasil dapat
dilihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari
sebelum tindakan hingga akhir siklus terakhir, dalam penelitian ini
adalah akhir siklus II. Sebelum pelaksanaan tindakan, siswa yang
berhasil tuntas untuk hasil belajar lompat tinggi gaya straddle 6 siswa
atau sebesar 30,00%. Pada siklus I mengalami peningkatan untuk
hasil belajar lompat tinggi gaya straddle 20 siswa yang tuntas menjadi
12 siswa atau sebesar 60,00% dan pada siklus kedua ketuntasan
belajar meningkat dari jumlah 20 siswa yang tuntas mencapai 17
siswa atau sebesar 85.00%. Dengan demikian, penelitian tindakan
kelas pada siswa kelas XI Multimedia C SMK Negeri 9 Surakarta
dalam upaya peningkatan hasil belajar lompat tinggi gaya straddle
dengan alat bantu pembelajaran ini telah mencapai keberhasilan
meningkatkan hasil belajar lompat tinggi gaya straddle.