Modul Straight A+ Kimia 2019

SULIT
4541/2 2 MODUL STRAIGHT A+ 2019
SENARAI SEMAK PENGUASAAN

Adakah anda menguasai kandungan dalam sukatan pelajaran kimia?
Tandakan ‘/’ mengikut kefahaman anda bagi setiap subtopik. Nyatakan masalah yang
anda hadapi atau bahagian yang anda tidak faham.
Belum
Tajuk Tarikh Menguasai Masalah saya
menguasai
BAB 2: STRUKTUR ATOM
Jirim
Struktur atom
Isotop
Struktur elektronik
atom
BAB 3: FORMULA KIMIA DAN PERSAMAAN
JAR dan JMR
Mol dan bilangan

zarah
Mol dan jisim bahan
Mol dan isi padu gas
Formula kimia
Persamaan kimia
BAB 4: JADUAL BERKALA UNSUR

Jadual berkala unsur
Unsur kumpulan 18
Unsur kumpulan 1
Unsur kumpulan 17
Unsur dalam kala
Unsur-unsur peralihan
BAB 5: IKATAN KIMIA
Pembentukan sebatian
Ikatan ion
Ikatan kovalen
Sifat-sifat sebatian ion
dan kovalen
4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah
SULIT
Belum
menguasai
BAB 6: ELEKTOKIMIA
Elektrolit dan bukan
elektrolit
Elektrolisis sebatian
lebur
Elektrolisis larutan
akueus
Elektrolisis dalam
industri
Elektrolisis dalam
industri
Sel kimia
Siri elektrokimia
BAB 7: ASID DAN BES
Asid dan bes
Kekuatan asid dan bes
Kepekatan asid dan

bes
Peneutralan
BAB 8: GARAM
Penyediaan garam
Analisis kualitatif
garam
BAB 9: BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI
Asid sulfurik
Ammonia
Aloi
Polimer sintetik
Kaca dan seramik
Bahan komposit
BAB 10: KADAR TINDAK BALAS
Kadar tindak balas
Penghitungan kadar
tindak balas
Faktor tindak balas
Teori perlanggaran

SULIT
Belum
menguasai
BAB 11: SEBATIAN KARBON
Sabatian karbon
Alkana
Alkena
Isomerisme
Alkohol
Asid karboksilik
Ester
Lemak
Getah asli
BAB 12: PENGOKSIDAAN DAN PENURUNAN
Pengoksidaan dan
penurunan
Redoks dalam tindak
balas penyesaran
Pengaratan sebagai
tindak balas redoks
Tindak balas redoks
dalam sel elektrolisis
dan sel kimia
Pemindahan elektron
pada suatu jarak
Siri kereaktifan logam
BAB 13: TERMOKIMIA
Perubahan tenaga
dalam tindak balas
kimia
Haba pemendakan
Haba penyesaran
Haba peneutralan
Haba pembakaran
BAB 14: BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA
Sabun dan detergen
Bahan tambah
makanan
Ubat

SULIT
1. A compound changed from state P to state Q under process I.

Diagram 1 shows the arrangement of particles of the compound in state P and state Q.
Suatu sebatian berubah dari keadaan P kepada keadaan Q melalui proses I.

Rajah 1 menunjukkan susunan zarah sebatian pada keadaan P dan keadaan Q.
Process I
Proses I
P Q
Diagram/Rajah 1
Table 1.1 shows the temperature of the compound during process I.
Jadual 1.1 menunjukkan suhu sebatian tersebut semasa proses I.
Time
Masa 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5
(min)
Temperature
Suhu 82 80 78 75 75 75 75 75 73 71
(oC)
Table/ Jadual 1.1
(a) Name process I.

Explain why the temperature remains constant from 1.5 minutes to 3.5 minutes.
Namakan proses I
Jelaskan mengapa suhu tidak berubah dari 1.5 minit ke 3.5 minit.
[4 marks / 4 markah]
(b) Table 1.2 shows the melting point and boiling point of a compound M.
Jadual 1.2 menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi sebatian M.
Melting point (oC)

105
Takat lebur (oC)
Boiling point (oC)
210
Takat didih (oC)
Table 1.2 // Jadual 1.2
(i) State the physical state of compound M at 800C and 2800C.

Nyatakan keadaan fizik bagi sebatian M pada 800C dan 2800C.
SULIT
(ii) Compare the particles of compound M at 800C to those at 2800C in terms of the
arrangement of particles, the movement of particles, the forces of attraction
between particles and kinetic energy of particles.
Bandingkan zarah-zarah bagi sebatian M pada suhu 800C dan pada suhu
2800C dari segi susunan zarah, pergerakan zarah, daya tarikan antara zarah
dan tenaga kinetic zarah.
(iii) Describe an experiment to determine the melting point of compound M.

Include a sketch of the heating curve and explain how you obtain the melting
point of the substance.
Huraikan satu eksperimen untuk menentukan takat lebur bagi sebatian M.

Huraian termasuk lakaran lengkung pemanasan dan jelaskan bagaimana anda
menentukan takat lebur bagi bahan tersebut.

SULIT
2 A housewife wants to boil water in an electric kettle that was purchased a year ago.
She found that the time taken to boil the water is longer than the time she first bought
the kettle.
Seorang suri rumah ingin memasak air di dalam cerek elektrik yang telah dibeli
setahun lalu. Dia mendapati masa yang diambil untuk memasak air tersebut lebih
lama berbanding pada masa mula-mula dia membeli cerek tersebut.
Diagram 2.1 shows the kettle used by the housewife.

Rajah 2.1 menunjukkan cerek yang digunakan oleh suri rumah.
Scale
Kerak
Diagram 2.1
Rajah 2.1
Scale is a white solid that accumulated in kettle consists of calcium carbonate. A

simple way to remove the scales is by dissolving it with an acid X.
Kerak adalah pepejal putih yang terkumpul dalam cerek yang mengandungi kalsium
karbonat. Cara yang mudah untuk menyingkirkan kerak ialah dengan melarutkannya
dengan asid X.
(a) The information below is regarding acid X.

Maklumat di bawah mengenai asid X.
 Carbon 39.9%
Karbon 39.9%
 Hydrogen 6.7%
Hidrogen 6.7%
 Oxygen 53.4%
Oksigen 53.4%
Relative molecular mass = 60

Jisim molekul relatif = 60
Relative atomic mass of C = 12, H=1 and O=16

Jisim atom relatif C = 12, H=1 and O=16

SULIT
Based on the information of acid X, determine:

Berdasarkan maklumat bagi asid X, hitungkan :
(i) the empirical formula of acid X.

formula empirik bagi asid X
(ii) the molecular formula of acid X

formula molekul bagi asid X
(iii) state the name of acid X

nyatakan nama asid X
(b) Based on your answer in (a)(i) dan (a)(ii), compare and contrast empirical formula with
molecular formula for acid X.
Berdasarkan kepada jawapan anda di (a)(i) dan (a)(ii), banding dan bezakan formula
empirik dan formula molekul bagi asid X.
(c) (i) State the name of reactants and products when acid X is added to solid calcium
carbonate.
Nyatakan nama bahan-bahan tindak balas dan hasil-hasil tindak balas apabila
asid X ditambahkan kepada pepejal kalsium karbonat.
(ii) Write the chemical equation for the reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas bagi tindak balas.

SULIT
(d) Diagram 2.2 shows a farmer is spreading fertilisers to her crops.

Rajah 2.2 menunjukkan seorang petani sedang menabur baja ke atas tanaman-
tanamannya.
Diagram 2.2
Rajah 2.2
Fertiliser plays important role for the growth of plants.There are a few types of
fertilisers in market.
By using your knowledge in chemistry, help the farmer to determine the best
fertiliser among the following :
Baja memainkan peranan penting untuk pertumbuhan tanaman-tanaman.

Terdapat beberapa jenis baja di pasaran.
Dengan menggunakan pengetahuan anda dalam kimia, bantu petani tersebut
untuk menentukan baja yang terbaik di antara yang berikut :
 Urea , (NH2)2CO
Urea
 Ammonium sulphate, (NH4)2SO4

Ammonium sulfat
 Ammonium nitrate, NH4NO3

Ammonium nitrat
[Given that the relative atomic mass of H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32]
[Diberi jisim atom relatif bagi H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32]


SULIT
3 (a) Diagram 3 shows a newspaper cutting about injury cause by explosion of

hydrogen balloons that are exposed to source of flame nearby.
Rajah 3 menunjukkan keratan akhbar mengenai kecederaan akibat daripada

letupan belon hidrogen yang terdedah kepada punca api berhampiran.
Diagram 3 / Rajah 3
State the reason the balloons explode. Name the suitable gas to replace the
hydrogen gas and explain your answer.
Nyatakan sebab belon tersebut meletup. Namakan gas yang sesuai untuk
menggantikan gas hidrogen dan terangkan jawapan anda.
(b) Table 3.1 shows the observation when iron reacts with chlorine and bromine
gases.
Jadual 3.1 menunjukkan pemerhatian apabila besi bertindak balas dengan gas
klorin dan gas bromin.
Reaction Reactants Observation

Tindak balas Bahan tindak balas Pemerhatian
The hot iron wool ignites rapidly with a
bright flame. A brown solid is formed.
Iron + Chlorine gas
I
Besi + Gas klorin
Wul besi panas menyala cepat dengan
nyalaan terang. Pepjal perang terbentuk.
The hot iron wool glows bright and
moderately fast. A brown solid is formed.
Iron + Bromine gas
II
Besi + Gas bromin Wul besi panas menyala dengan nyalaan
sederhana terang dan sederhana cepat.
Pepejal perang terbentuk.
Table 3.1
Jadual 3.1

SULIT
Based on Table 3.1,

Berdasarkan Jadual 3.1,
(i) Write the chemical equation for Reaction II

Tulis persamaan kimia bagi tindak balas II.
(ii) Compare the reactivity of both reactions. Explain your answer.

Bandingkan kereaktifan kedua-dua tindak balas. Terangkan jawapan anda.
(c) Table 3.2 shows three metals in Group 1.

Jadual 3.2 menunjukkan tiga logam dalam Kumpulan 1.
Lithium Sodium Potassium

Litium Natrium Kalium
Table 3.2
Jadual 3.2
By using all the metals in Table 10.2, describe an experiment to investigate the
reactions of the metals with water. In your answer include:
 Procedure
 Observation
 One of chemical equation involved
Dengan menggunakan semua logam dalam Jadual 10.2, huraikan satu

eksperimen untuk menyiasat tindak balas antara logam dan air. Sertakan dalam
jawapan anda:
 Prosedur
 Pemerhatian
 Satu persamaan kimia yang terlibat

SULIT
4. Diagram 4 shows the electron arrangement of two compounds; P and Q.

Rajah 4 menunjukkan susunan elektron dalam dua sebatian; P dan Q.
2-
2+
E O O C O
Compound / Sebatian P Compound / Sebatian Q
Diagram 4
Rajah 4
(a) Write the chemical formula of compound P and Q.

Tulis formula kimia bagi sebatian P dan Q.
(b) Explain the formation of compounds P and Q. State the types of chemical bond
in each compound.
Terangkan pembentukkan sebatian P dan Q. Nyatakan jenis ikatan kimia dalam
setiap sebatian.
(c) Compare the physical properties compounds P and Q in term of :
 melting point
 electrical conductivity
Explain the differences in each physical property.
Bandingkan sifat-sifat fizik bagi sebatian P dan Q dari segi :
 takat lebur
 kekonduksian elektrik.
Terangkan perbezaan bagi setiap sifat fizik tersebut.

SULIT
5 (a) A group of students were given a task by their teacher to carry out an experiment
to determine the electrical conductivity of three substances A, B and C. Results
of the experiment are shown in Diagram 5.1
Sekumpulan pelajar telah diberikan tugasan oleh guru mereka untuk

menjalankan eksperimen untuk menentukan kekonduksian elektrik bagi tiga
bahan A, B dan C. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Rajah 5.1.
Substance A Substance B Substance C

Bahan A Bahan B Bahan C
Diagram 5.1 / Rajah 5.1
(i) Suggest substance A, B and C.

Cadangkan bahan A, B dan C.
(ii) Determine whether the substances is an electrolyte or non-electrolyte.

Tentukan samada bahan-bahan tersebut merupakan elektrolit atau bukan
elektrolit.
(iii) Explain the differences for observations in Diagram 5.1

Terangkan perbezaan bagi pemerhatian dalam Rajah 5.1.
.

SULIT
(b) The same group of students were then given the second task by their teacher to
conduct an electrolysis by using a white solid as shown in Diagram 5.2. The
white solid is an ionic compound.
Kumpulan pelajar yang sama telah diberikan tugasan yang kedua oleh guru
mereka untuk menjalankan elektrolisis menggunakan pepejal putih seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 5.2. Pepejal putih tersebut adalah sebatian ionik.
(i) What is the first step should be done to enable the substance act as an
electrolyte?
Apakah langkah pertama yang perlu dilakukan untuk membolehkan bahan

tersebut bertindak sebagai elektrolit?
[1 mark / 1 markah]
(ii) Draw a labelled diagram of the apparatus set up that you can use to
electrolyse the substance in b(i).
Lukis satu rajah susunan radas berlabel yang anda dapat gunakan untuk
mengelektrolisis bahan di b(i).
(iii) By using your answer in b (ii), describe how to carry out an experiment in
laboratory for the electrolysis of the subtance.
Dengan menggunakan jawapan di b(ii), huraikan bagaimana untuk

menjalankan eksperimen di dalam makmal bagi bahan tersebut.

SULIT
6. Table 6.1 shows information of two alkalis.

Jadual 6.1 menunjukkan maklumat tentang dua alkali.
Concentration
Type of alkali pH value
Kepekatan
Jenis alkali nilai pH
(mol dm-3)
A 0.1 13
B 0.1 9
Table 6.1 / Jadual 6.1
(a) Give one example of each alkali, explain why the pH value of each alkalis are
different
Berikan satu contoh bagi setiap alkali, terangkan kenapa nilai pH kedua-dua
alkali tersebut berbeza.
(b) Table 6.2 shows the observation of two solutions of hydrogen chloride in
solvent X and solvent Y when tested with dry blue litmus paper.
Jadual 6.2 menunjukkan pemerhatian bagi dua larutan hidrogen klorida di

dalam pelarut X dan pelarut Y apabila diuji dengan menggunakan kertas biru
kering.
Solution Observation
Larutan Pemerhatian
Hydrogen chloride in solvent X The dry blue litmus paper turns red
Hidrogen klorida dalam pelarut X Kertas litmus biru kering bertukar merah
Hydrogen chloride in solvent Y No changes
Hidrogen klorida dalam pelarut Y Tiada perubahan
Table 6.2
Jadual 6.2
(i) Name one possible substance that can be solvent X and solvent Y
respectively.
Namakan satu bahan yang mungkin bagi pelarut X dan pelarut Y
masing-masing.
(ii) Explain the observation in (b)
Terangkan pemerhatian di (b)

SULIT
(c) A students wants to prepare 500 cm3 of 0.1 mol dm-3 sulphuric acid
from 2.0 mol dm-3 sulphuric acid in the science laboratory.
Describe how this preparation can be carried out.
Seorang pelajar hendak menyediakan 500 cm3 0.1 mol dm-3 asid sulfurik
daripada 2.0 mol dm-3 asid sulfurik.
Huraikan bagaimana penyediaan ini boleh dijalankan di dalam makmal
sains.
(d) A farmer discovered that most of his plants cannot grow well because acid
rain increases the acidity of the soil. As a chemistry student, suggest one
chemical that can be used to overcome this situation. Give a reason for your
suggestion.
Seorang petani mendapati kebanyakan tanamannya tidak tumbuh dengan

subur kerana hujan asid telah meningkatkan keasidan tanahnya. Sebagai
seorang pelajar kimia, cadangkan satu bahan kimia yang dapat di gunakan
untuk mengatasi masalah ini. Berikan sebab bagi cadangan kamu itu.
[2 marks / 2 markah ]
7 (a) Table 7 shows the ions in unpolluted river water.

Jadual 7 menunjukkan ion-ion dalam air sungai yang tidak tercemar.
Type of ion Concentration (mol dm-3)

Jenis ion Kepekatan (mol dm-3)
SO42- 0.69 x 10-4

Cl- 1.60 x 10-4
Ca2+ 3.30 x 10-4
Mg2+ 1.50 x 10-4
Na+ 0.23 x 10-4
K+ 0.30 x 10-4
Table 7
Jadual 7
Based on Table 7,
Berdasarkan Jadual 7,

SULIT
(i) one day, a factory accidently flowed the waste water industry into a river
and this cause the river water cloudy, suggest another cation and another
in the waste water that cause the river water cloudy. Explain your answer
and write ionic equation involved.
suatu hari, sebuah kilang secara tidak sengaja membebaskan air buangan
industri ke dalam sebuah sungai dan ini menyebabkan air sungai itu keruh,
cadangkan satu kation lain dan satu anion lain yang terdapat dalam air
buangan yang menyebabkan air sungai itu keruh. Terangkan jawapan anda
dan tulis persamaan ion yang terlibat.
(ii) Identify two ions in river water that can cause cleaning clothes using soap
produce scum. By using a named chemical substance, describe a laboratory
experiment how one of the ion can be eliminate from river water. Include in
your answer the type of reaction and product formed.
Kenal pasti dua ion dalam air sungai yang boleh menyebabkan pencucian
pakaian guna sabun menghasilkan kekat. Dengan menggunakan bahan kimia
yang dinamakan, huraikan satu eksperimen makmal bagaimana salah satu
ion itu boleh disingkirkan dari air sungai.Sertakan dalam jawapan anda jenis
tindak balas dan hasil yang terbentuk
(b) Diagram 7 shows zinc oxide powder is added with two difference acids to
produce salt J and salt L
Rajah 7 menunjukkan serbuk zink oksida ditambah dengan dua asid yang
berbeza untuk menghasilkan garam J dan garam L.
+ sulphuric acid + hydrochloric acid

+ asid sulfurik + asid hidroklorik
Salt J Salt L
Garam J Garam L
Zinc oxide
Zink oksida
Diagram 7
Rajah 7
Briefly describe a chemical test to verify anion present in salt J and salt L.
Secara ringkas huraikan satu ujian kimia untuk mengesahkan anion dalam garam
J dan garam L.

SULIT
8. A student carried out three experiments to study the factors affecting the rate of reaction.
All three experiments were conducted at room temperature. Table 8 shows the results of
the experiments.
Seorang pelajar menjalankan tiga eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang

mempengaruhi kadar tindak balas.
Ketiga-tiga eksperimen tersebut dijalankan pada suhu bilik.Jadual 8 menunjukkan
keputusan eksperimen itu.
Experiment Set-up of apparatus Time required for all the zinc

Eksperimen Susunan radas to dissolve(s)
Masa yang diambil untuk
kesemua zink melarut (s)
I
80
II
50
III
25
Table 8 / Jadual 8
SULIT
(a) Write a balanced chemical equation for the reaction between zinc and hydrochloric
acid.
Calculate the maximum volume of gas produced for every experiment.
[Relative atomic mass: Zn = 65; One mole of any gas occupies a volume of 24 dm3
at room conditions]
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas antara zink dan asid
hidroklorik. Hitung isi padu maksimum bagi gas yang dihasilkan untuk setiap
eksperimen.
[Jisim atom relatif: Zn = 65; Satu mol sebarang gas menempati isi padu 24 dm3
pada keadaan bilik]
(b) Sketch the graphs of the volume of gas collected against time for Experiments I, II
and III on the same axes.
Lakarkan graf bagi isi padu gas yang terkumpul melawan masa bagi Eksperimen I,
II dan III pada paksi yang sama.
(c) Calculate the average rate of reaction for Experiments I, II and III in cm3 s-1.
Hitung kadar tindak balas purata bagi Eksperimen I, II dan III dalam cm3 s-1.
(d) Compare the rates of reaction between Experiment I and Experiment II, and
between Experiment II and Experiment III.
Explain your comparisons with reference to the Collision Theory.
Bandingkan kadar tindak balas antara Eksperimen I dan Eksperimen II, dan antara
Eksperimen II dan Eksperimen III.
Terangkan perbandingan anda dengan merujuk kepada Teori Perlanggaran.

SULIT
9 (a) Diagram 9.1 shows the structural formula of compound Q as one of the substances
added to aromatic candle. After 5 minutes the candles are lighted up, the
surrounding area is filled with apple smell.
Rajah 9.1 menunjukkan formula struktur bagi sebatian Q sebagai salah satu bahan
yang ditambah dalam lilin aromatik. Selepas 5 minit lilin-lilin tersebut dinyalakan,
kawasan persekitaran dipenuhi dengan bau epal.
Aromatic candle
Lilin aromatik H H H O H
| | | ║ |
H—C—C—C—C—O—C—H
| | | |
H H H H
Compound Q / Sebatian Q
(i) Based on diagram 9.1, state the homologous series and name of compound Q.
What is the physical properties of compound Q which causes the odour of
compound Q easily filled the surrounding area when the candles are lighted up.
Give a reason to your answer.
Berdasarkan rajah 9.1, nyatakan siri homolog dan nama sebatian Q. Apakah
sifat fizik sebatian Q yang menyebabkan bau sebatian Q mudah memenuhi
ruangan persekitaran apabila lilin dinyalakan. Berikan satu sebab kepada
jawapan anda.
[4 mark / 4 markah]
(ii) Mr. Adam found that compound Q can be prepared using alcohol X and
carboxylic acid Y. Suggest alcohol X and carboxylic acid Y. Then write the
chemical equation for the reaction to prepare compound Q. Calculate the mass
of compound Q formed when Mr. Adam used 2 g of alcohol X to reacts with
carboxylic acid Y.
[Relative atomic mass : H= 1 ;C = 12; O = 16]
En. Adam mendapati sebatian Q dapat disediakan menggunakan alkohol X

dan asid karboksilik Y. Cadangkan alkohol X dan asid karboksilik Y.
Seterusnya tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas untuk menyediakan
sebatian Q . Hitungkan jisim sebatian Q yang terhasil apabila En. Adam
menggunakan 2 g alkohol X ditindak balaskan dengan asid karboksilik Y.
[Jisim atom relatif : H= 1 ;C = 12; O = 16]

SULIT
(b) Diagram 9.2 shows the flow chart of a situation when latex collected from the rubber
tree is used to produce type A rubber and type B rubber in laboratory.
Rajah 9.2 menunjukkan carta alir situasi apabila lateks yang diambil daripada pokok
getah digunakan untuk menghasilkan getah jenis A dan getah jenis B.
Bring to
chemistry Uses
laboratory Process II
Proses II Kegunaan
Di bawa ke
makmal kimia
Type A rubber strip Gloves
Jalur getah jenis A Sarung tangan
Process I
Proses I Soaked in disulphur dichloride in
Latex from methylbenzene
Latex at rubber tree Process III Direndam dalam disulfur
rubber tree Lateks dari Proses III diklorida dalam metilbenzena
Lateks di pokok getah
pokok getah
Uses
Kegunaan
Type B rubber strip

Jalur getah jenis B
Tyre
Tayar
Based on Diagram 9.2,

Berdasarkan Rajah 9.2,
(i) suggest a substance that should be added in Process I to ensure the latex remains
as liquid form until it is taken to the chemistry laboratory. State the name of type A
rubber and type B rubber.
cadangkan satu bahan yang perlu ditambah dalam Proses I bagi memastikan lateks
dapat dikekalkan dalam keadaan cecair sehingga dibawa ke makmal kimia.
Nyatakan nama bagi getah jenis A dan getah jenis B.
(ii) compare type A rubber and type B rubber in terms of hardness, elasticity,
resistance to heat and resistance to oxidation. Explain why type B rubber is more
suitable to make tyre compare to type A rubber.
bandingkan sifat fizik getah jenis A dan jenis B dari segi kekerasan, kekenyalan,
kesan terhadap haba dan kesan terhadap pengoksidaan. Terangkan mengapa
getah jenis B lebih sesuai untuk membuat tayar kereta berbanding getah jenis A.

SULIT
10 (a) Diagram 10.1 shows the apparatus set-up and observations for displacement reaction
between copper(II) sulphate solution and metal R strip.
Rajah 10.1 menunjukkan susunan radas dan pemerhatian bagi tindak balas penyesaran
di antara larutan kuprum(II) sulfat dan kepingan logam R.
Metal R
Logam R
Colourless
solution
Larutan
tidak berwarna
Blue colour
solution Brown deposit
Larutan Enapan perang
berwarna biru
At the beginning of the experiment After a few minutes later

Pada permulaan eksperimen Selepas beberapa minit
Diagram 10.1
Rajah 10.1
Based on the observations shown in Diagram 10.1,

Berdasarkan pemerhatian yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1,
(i) Suggest a suitable metal R to be used in the experiment.

State the types of reaction that has occurred to each reactants, write the half
equation involved and name the ion present in the colourless solution.
Cadangkan logam R yang digunakan dalam eksperimen ini.

Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku pada setiap bahan tindak balas, tulis
setengah persamaan yang terlibat dan namakan ion yang hadir di dalam larutan
tidak berwarna itu.
[6 marks/6 markah]
(ii) States the change in oxidation number for both reactants and the role of each
reactant in the redox reaction
Nyatakan perubahan nombor pengoksidaan bagi kedua-dua bahan tindak balas

dan peranan setiap bahan tindak balas dalam tindak balas redoks.
[4 marks/4 markah]

SULIT
(c) Diagram 10.2 shows how to protect the underground iron pipe from rusting.
Rajah 10.2 menunjukkan bagaimana cara untuk melindungi paip besi di bawah tanah
daripada berkarat.
Ground surface
Wet soil Permukaan bumi
Tanah lembap Connecting wire
Wayar penyambung
Iron pipe
Paip besi
Bag containing
magnesium metal
Beg yang
mengandungi
logam magnesium
Diagram 10.2
Rajah 10.2
Iron is easy to rust when exposed to air and water without protection. By using other than
magnesium, suggest a suitable metal that can replace magnesium to protect iron from
rusting.
Describe an experiment in the laboratory to study the effect of the metal on the rusting of
iron. Your description should include the,
 procedure
 observations
 half equation for the oxidation of the metals
 conclusion for the effect of the metal on the rusting of iron.
Besi mudah berkarat apabila terdedah kepada udara dan air tanpa pelindungan.
Dengan menggunakan logam selain magnesium, cadangkan satu logam yang sesuai
yang boleh digunakan bagi menggantikan magnesium untuk melindungi besi daripada
berkarat.
Huraikan satu eksperimen yang dapat dijalankan di dalam makmal untuk mengkaji kesan
logam tersebut terhadap pengaratan besi. Huraian anda haruslah mengandungi,
 prosedur,
 pemerhatian,
 setengah persamaan bagi pengoksidaan logam
 kesimpulan kesan logam tersebut terhadap pengaratan besi.

SULIT
11. Table 11 shows thermochemical equations of Experiment 1 and Experiment 2.

Jadual 11 menunjukkan persamaan termokimia bagi Eksperimen 1 dan Eksperimen 2.
Experiment Thermochemical Equation

Eksperimen Persamaan Termokimia
1 NaOH + HCl → NaCl + H2O ∆H = -57.3 kJmol-1
2 NaOH + CH3COOH → CH3COONa + H2O ∆H = -51.5 kJmol-1
Table 11
Jadual 11
(a) Based on Table 11,

Berdasarkan Jadual 11,
(i) state the type of reaction.

nyatakan jenis tindak balas
[1 mark / 1 markah]
(ii) Explain the difference of the heat of neutralization for the reactions in
Experiment 1 and Experiment 2.
Jelaskan perbezaan haba peneutralan bagi tindak balas–tindak balas

dalam Eksperimen 1 dan Eksperimen 2.
(b) In Experiment 1, 50 cm3 of 1.0 moldm-3 sodium hydroxide solution is reacted

with 50 cm3 of 1.0 moldm-3 of hydrochloric acid solution.
Di dalam Eksperimen 1, 50 cm3 larutan natrium hidroksida, 1.0 moldm-3

ditindak balaskan dengan 50 cm3 larutan asid hidroklorik, 1.0 moldm-3.
(i) Calculate the heat released in the reaction.

Kirakan haba yang terbebas dari tindak balas.
(ii) What is the temperature change of the reaction mixture?

[Specific heat capacity = 4.2 J g-1 0C-1, density of solution = 1 gcm-3]
Berapakah perubahan suhu campuran tindak balas?

[Muatan haba tentu = 4.2 J g-1 0C-1, ketumpatan larutan = 1 gcm-3]

SULIT
(c) You are provided with 1.0 mol dm-3 of silver nitrate solution and magnesium
powder. Describe one experiment to determine the heat of displacement of
silver by magnesium.
Your answer should consist of the following:
 Procedure of the experiment
 The method to calculate the heat of displacement
Anda di bekalkan dengan 1.0 mol dm-3 larutan argentum nitrat dan serbuk
magnesium. Huraikan satu eksperimen untuk menentukan haba penyesaran
argentum oleh magnesium.
Jawapan anda perlu mengandungi perkara berikut :
 Prosedur eksperimen
 Kaedah untuk menghitung haba penyesaran.

SULIT
12 (a) Diagram 12.1 shows conversation between four friends about the medicine they
received from the same clinic.
Rajah 12.1 menunjukkan perbualan empat orang rakan mengenai ubat yang
diterima dari klinik yang sama.
Ramli : Last week I had a sprained Hamid: I have been coughing for three days.
ankle. Doctor gave me medicine K Doctor gave me medicine L and ask me to
to relief my pain. take the full course of medicine that is
Ramli: Minggu lepas kaki saya prescribed to me.
terseliuh.. Doktor beri saya ubat K Hamid: Saya telah batuk selama tiga hari.
untuk meredakan sakit. Doktor beri saya ubat L dan minta saya
habiskan ubat yang diberi mengikut dos yang
ditetapkan.
I think the doctor had
prescribed different type
of medicine to all of you.
Saya rasa doktor telah
beri jenis ubat yang
berlainan kepada kamu Amin’s daughter looked sad
semua. and depressed. Doctor gave
her medicine M
Anak Amin kelihatan sedih
dan murung. Doktor beri dia
ubat M.
Diagram 12.1
Rajah 12.1
Based on Diagram 12.1, identify the type of medicines K, L and M. Suggest one
example of medicine received by Ramli, Hamid and Amin’s daughter.
Berdasarkan Rajah 12.1, kenal pasti jenis ubat K, L dan M. Cadangkan satu contoh
ubat yang diterima oleh Ramli, Hamid dan anak perempuan Amin.

SULIT
(b) Diagram 12.2 shows the information for two types of plastic that is widely used in
daily life.
Rajah 12.2 menunjukkan maklumat-maklumat bagi dua jenis plastik yang digunakan
secara meluas dalam kehidupan seharian. .
Plastic A Plastic B
Plastik A Plastik B
 Made from corn starch  Made from petroleum fraction

Dibuat daripada kanji jagung Dibuat daripada pecahan petroleum
 Difficult to be decomposed by
 Can easily be decomposed by microorganism
microorganism Sukar diurai oleh mikroorganisma
Mudah diurai oleh mikroorganisma
Diagram 12.2
Rajah 12.2
Choose which plastic that can cause an environmental pollution and explain your
answer. Suggest a way to overcome the pollution issue.
Pilih plastik yang manakah boleh menyebabkan pencemaran alam sekitar dan
terangkan jawapan anda. Cadangkan satu cara untuk mengatasi isu pencemaran
itu.

SULIT
(c) Diagram 12.3 shows the production of two types of fertilizer.

Rajah 12.3 menunjukkan penghasilan dua jenis baja.
Contact Process Haber Process

Proses Sentuh Proses Haber
Substance P Substance Q HNO3

Bahan P Bahan Q
Fertilizer R Fertilizer S
Baja R Baja S
Diagram 12.3
Rajah 12.3
(i) Based on Diagram 12.3, identify Substance P, Substance Q, Fertilizer R and

Fertilizer S. Write the chemical equation for the formation of Fertilizer R or
Fertilizer S.
Berdasarkan Rajah 12.3, kenal pasti Bahan P, Bahan Q, Baja R dan Baja S.
Tuliskan persamaan kimia bagi pembentukan Baja R atau Baja S.
[ 6 marks / 6 markah]
(ii) Between Fertilizer R and Fertilizer S, which fertilizer is more suitable to be used
to increase the fertility of soil. Explain why?
[Relative atomic mass : H=1; N =14; O=16; S=32]
Antara Baja R dan Baja S, baja yang manakah lebih sesuai digunakan untuk
meningkatkan kesuburan tanah. Terangkan mengapa?
[Jisim atom relatif : H=1; N =14; O=16; S=32]
[ 4 marks / 4 markah]
END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT
SEMAK JAWAPAN

SULIT

Modul Straight A+ Kimia 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Straight A+ Kimia 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SULIT

4541/2 2 MODUL STRAIGHT A+ 2019

SENARAI SEMAK PENGUASAAN

Mol dan bilangan

Mol dan jisim bahan

Mol dan isi padu gas

BAB 4: JADUAL BERKALA UNSUR

Unsur dalam kala

Kekuatan asid dan bes

Kepekatan asid dan

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

Sabun dan detergen

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

1. A compound changed from state P to state Q under process I.

Suatu sebatian berubah dari keadaan P kepada keadaan Q melalui proses I.

Jadual 1.1 menunjukkan suhu sebatian tersebut semasa proses I.

(a) Name process I.

Melting point (oC)

Table 1.2 // Jadual 1.2

(i) State the physical state of compound M at 800C and 2800C.

(iii) Describe an experiment to determine the melting point of compound M.

Huraikan satu eksperimen untuk menentukan takat lebur bagi sebatian M.

[10 marks / 10 markah]

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

Diagram 2.1 shows the kettle used by the housewife.

Scale is a white solid that accumulated in kettle consists of calcium carbonate. A

(a) The information below is regarding acid X.

Relative molecular mass = 60

Relative atomic mass of C = 12, H=1 and O=16

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

Based on the information of acid X, determine:

(i) the empirical formula of acid X.

(ii) the molecular formula of acid X

(iii) state the name of acid X

(ii) Write the chemical equation for the reaction.

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

(d) Diagram 2.2 shows a farmer is spreading fertilisers to her crops.

Baja memainkan peranan penting untuk pertumbuhan tanaman-tanaman.

 Ammonium sulphate, (NH4)2SO4

 Ammonium nitrate, NH4NO3

[Diberi jisim atom relatif bagi H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32]

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

3 (a) Diagram 3 shows a newspaper cutting about injury cause by explosion of

Rajah 3 menunjukkan keratan akhbar mengenai kecederaan akibat daripada

Reaction Reactants Observation

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

Based on Table 3.1,

(i) Write the chemical equation for Reaction II

(ii) Compare the reactivity of both reactions. Explain your answer.

(c) Table 3.2 shows three metals in Group 1.

Lithium Sodium Potassium

Dengan menggunakan semua logam dalam Jadual 10.2, huraikan satu

[10 marks / 10 markah]

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah

4. Diagram 4 shows the electron arrangement of two compounds; P and Q.

Compound / Sebatian P Compound / Sebatian Q

(a) Write the chemical formula of compound P and Q.

[10 marks / 10 markah]

(c) Compare the physical properties compounds P and Q in term of :

Explain the differences in each physical property.

Bandingkan sifat-sifat fizik bagi sebatian P dan Q dari segi :

Terangkan perbezaan bagi setiap sifat fizik tersebut.

4541/2 Siri 1 © ZAR @ PPDB 2019 [Lihat halaman sebelah