KEKUATAN DAN KELEMAHAN PERLAKSANAAN PAFA
PERLAKSANAAN PAFA
KEKUATAN
Murid dapat memahami istilah – istilah
penting seperti Ihsan
Murid dapat menghafaz bacaan - bacaan
yang penting seperti bacaan didalam solat.
Murid dapat melaksanakan ibadat dengan
sempurna.
Murid dapat mengetahui perkara – perkara
yang fardhu dan sunat dalam amalan ibadat.
Sebagai satu cara murid – murid dapat
menghafaz dan mengetahui bahagian -
bahagian dalam ibadat wajib.
7 dengan baik.
KELEMAHAN
Perlaksanaan PAFA tidak Sistematik dan
terlalu longgar.
Murid yang lemah tidak dapat menghafaz
bacaan – bacaan yang hendak di uji.
Murid yang lemah menyebabkan ujian PAFA
tidak dapat di sempurnakan mengikut masa
yang di tetapkan.
Murid tidak menghadirkan diri ke sekolah
semasa ujian PAFA di jalankan.
Guru tidak menggunakan kaedah dan cara
yang mampu menarik minat murid yang
lemah untuk menguasai sesuatu tajuk
 CARTA ALIR PERLAKSANAAN PAFA

Guru memberi taklimat kepada murid Guru menunjukkan cara amali kepada murid
bagi tajuk – tajuk tertentu

Guru menetapkan tarikh perlakanaan PAFA Murid menghafal dan mengaplikasikan tajuk –
tajuk yang akan di uji oleh guru

Pencapaian LULUS dalam sesuatu tajuk apabila

Guru membuat penilaian bagi setiap orang murid. murid faham dan dapat mengamalkan sesuatu
Pencapaian murid di catatkan dari semasa ke kemahiran. Bagi murid yang GAGAL guru perlu
semasa dan di kemas kini dalam borang individu. mengulangi ujian tersebut sehingga murid itu
mencapai tahap LULUS.

Ketua Pentaksir Sekolah membuat analisa Guru menghantar borang penilaian individu kepada
pencapaian murid dan menghantar keputusan Ketua Pentaksir Sekolah.
penilaian kepada Lembaga Peperiksaan Malaysia

8
9