FM-UNISA-AK-PBM-02-15/R0

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA

MATA KULIAH : Kemuhammadiyahan dan Keaisyiyahan JENIS MATA KULIAH : WAJIB/PILIHAN*

PENEMPATAN : SEMESTER 3 TA 2019/2020
BESARAN sks : 2 sks (1.5 sks TEORI, 0,5 sks PRAKTIKUM, 0 sks SEMINAR, 0 sks PRAKTIK)
DOSEN PENANGGUNG-JAWAB :
Iwan Setiawan M.S.I.
DESKRIPSI SINGKAT MATA
KULIAH
CAPAIAN PEMBELAJARAN
SIKAP (CP S)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN
PENGETAHUAN (CP PP)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
KETRAMPILAN UMUM (CP
KU)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
KETRAMPILAN KHUSUS (CP
KODE MATA KULIAH :
Tim Dosen:
Materi kuliah Kemuhammadiyahan dan Keaisyiyahan ini didesain untuk mengenalkan kepada mahasiswa
ihwal gerakan Muhammadiyah dan ‘Aisyiyah dari berbagai sisinya. Untuk memberikan gambaran tentang
pentingnya gerakan ini materi diawali dari islamisasi nusantara kemudian dirangkai dengan asal-usul dan
makna kehadiran Muhammadiyah.
S1 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
S11 relegius.
2. Menjadi pribadi Islami berbasis Al Qur'an dan Sunnah sesuai dengan
paham Muhammadiyah.
PP1 1. Memahami ajaran Islam sesuai paham Muhammadiyah.
PP3 2. Menganalisis isu-isu perempuan dalam perspektif Islam berkemajuan.
KU1 1. Mempraktikkan dasar-dasar ajaran Islam sesuai paham Muhammadiyah
KK1 1. Mampu memainkan peran dalam pemecahan masalah keperempuanan, keIndonesiaan dan
kemanusiaan.

1
KK)
CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menjelaskan dan mengambil pelajaran tentang sejarah dan ideologi
MATA KULIAH (CP MK) Muhammadiyah/’Aisyiyah (S2, PP1, KU1)
2. Mampu menggunakan nilai-nilai ideologi Muhammadiyah dalam memecahkan isu-isu
actual kekinian (S2,PP1,PP3,KU1,KK1)

BAHAN KAJIAN Materi kuliah Kemuhammadiyahan dan Keaisyiyahan ini didesain untuk mengenalkan kepada mahasiswa
ihwal gerakan Muhammadiyah dan ‘Aisyiyah dari berbagai sisinya. Untuk memberikan gambaran tentang
pentingnya gerakan ini materi diawali dari islamisasi nusantara kemudian dirangkai dengan asal-usul dan
makna kehadiran Muhammadiyah.
DAFTAR RUJUKAN Haedar Nashir, Kuliah Kemuhammadiyahan 1 (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah,2019)
Haedar Nashir, Kuliah Kemuhammadiyahan 2 (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah,2019)
Hambali, Hamdan. 2010. Ideologi dan Strategi Muhammadiyah. (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2018)
Majelis Dikti PP. Muhammadiyah. 1 Abad Muhammadiyah Gagasan Pembaharuan Sosial Keagamaan.
(Yogyakarta: SM, 2010)
Mustafa Kamal Pasha dan Adabi Darban. Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam. (Yogyakarta: LPP UMY,
2003)
PP Aisyiyah, Panduan Materi Dasar Baitul Arqam Aisyiyah (Yogyakarta:PP Aisyiyah, 2019)
Muarif, 7 Srikandi Aisyiyah (Yogyakarta, Suara Muhammadiyah, 2016)
PP Muhammadiyah, Adabul Mar’ah Fil Islam, (Yogyakarta:Suara Muhammadiyah, 2019)
PP Aisyiyah, Tuntunan Menuju Keluarga Sakinah, ( Yogyakarta: PP Aisyiyah,2018)
PP Aisyiyah, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Aisyiyah ( Yogyakarta: PP
Aisyiyah,2010)
TIM AIK Unisa, Modul Kemuhammadiyahan (Yogyakarta: UNISA, 2019)
KOMPONEN PENILAIAN a. UTS 25%
b. UAS 30%
c. PRAKTIKUM 15%
d. PENUGASAN 20%
e. PRESENTASI 10%

*= pilih salah satu

2
3
 MATRIK PEMBELAJARAN

MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN

KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
1 Mahasiswa mampu Tatap Muka 100 menit: Mengingat dan Ketepatan Jawaban Ceramah Dosen 5%
memahami sejarah 1. Dibuka dengan Memahami
Pengantar
Muhammadiyah dan Salam maksud Mata
Kemuhammadiyahan
Aisyiyah (C2, A2/P2) 2. Menjelaskan Kuliah AIK
dan Keaisyiyahan:
Kontrak Belajar
a. Sejarah masuknya
Referensi: 3. Diskusi
Islam di Indonesia
- Mc Ricklefs “Sejarah
b. Muncul gerakan-
Modern Indonesia”, hlm.1-
gerakan Islam di
30
Indonesia
-Haedar Nashir, 2018.
c. Lahirnya
Kuliah
Muhammadiyah dan
Kemuhammadiyahan 1.
Aisyiyah
Hlm.9-39, 68-93, 95-111.

2 Mahasiswa mampu Identitas Gerakan Tatap Muka 100 menit: Menjelaskan Ketepatan Jawaban Nonton Film dan
memahami Hakekat Muhammadiyah dan 1. Dibuka Maksud dan Diskusi Terarah
Muhammadiyah dan Aisyiyah: dengan Salam tujuan Gerakan
Aisyiyah Sebagai Gerakan a. Muhammadiyah 2. Mengaji Muhammadiyah
Islam (C2, A2/P2) gerakan Islam 3. Nonton Film
b. Muhammadiyah dan Diskusi
Referensi: Teraran
gerakan dakwah
Haedar Nashir, 2018.
Kuliah amar ma’ruf nahi
munkar.

4
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
c. Muhammadiyah
Kemuhammadiyahan 1. sebagai Gerakan
Hlm. 127-164. Tajdid/Manhaj
- Mustafa Kamal Pasha dan Tarjih
Adabi Darban. 2003. d. Tujuan
Muhammadiyah Sebagai berdirinya
Gerakan Islam.h. 135-136. Aisyiyah
-Modul AIK 3, LPPI e. Visi/Misi
-PP Aisyiyah, Sejarah Aisyiyah
Pertumbungan dan f. 5 Pokok
Perkembangan Pikiran
Aisyiyah Aisyiyah

3 Mahasiswa mampu Profile Pimpinan Tatap Muka 100 menit: Menjelaskan Ketepatan Jawaban Presentasi
mengenal Ketua Muhammadiyah dan 1. Dibuka Ketua-Ketua Mahasiswa
Muhammadiyah dan Aisyiyah: dengan SalamMuhammadiyah
Aisyiyah dari masa ke masa a. Pemikiran KHA 2. Mengaji dan Aisyiyah
(C3/A3/P3) Ahmad Dahlan. 3. Presentasi dari masa ke
b. Pelajaran yang bisa Mahasiswa masa
Referensi: diambil dari pemikiran-
- Mustafa Kamal Pasha dan pemikiran ketua
Adabi Darban. 2003. Muhammadiyah dan
Muhammadiyah Sebagai Aisyiyah.
Gerakan Islam. h. 1147- c. Aisyiyah: Siti
153. Walidah, Siti
-PPM, Profil 1 Abad Bariyah, Siti
Muhammadiyah, Hlm, 11- Munjiyah, Siti

5
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
Chamamah
55. Soeratno, Siti
-Muarif, Srikandi Noordjannah
Aisyiyah,2016 Djohantini

4 Mahasiswa mampu Ideologi E-LEARNING Menjelaskan Ketepatan Jawaban E-LEARNING

memahami MADM dan Muhammadiyah: Ideologi
Kepribadian a. Ideologi Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah
(C2/A2/P2) b. Sumber Resmi
Ideologi
Referensi: Muhammadiyah.
Haedar Nashir, 2018. c. Muqodimah
Kuliah Anggaran Dasar
Kemuhammadiyahan 2. Muhammadiyah/
h.38 dan 79 MADM ( 7 pokok
pikiran)
d. Kepribadian
Muhammadiyah

5 Mahasiswa mampu Matan Keyakinan dan E-LEARNING Menjelaskan Ketepatan Jawaban E-LEARNING
memahami MKCH Cita-Cita Hidup Ideologi
(C2/A2/P2) Muhammadiyah Muhammadiyah
(MKCH)
Referensi: a. MKCH

6
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
Haedar Nashir, 2018. d. Kontekstualisasi
Kuliah MKCH dalam
Kemuhammadiyahan 2. kehidupan sekarang
h.67-71 c.Tantangan dan strategi
kontekstualisasi MKCH
dalam kehidupan
sekarang.

6 Mahasiswa mampu PHI WM: Tatap Muka 100 menit: Menjelaskan Ketepatan Jawaban Presentasi
menjelaskan Ideologi a. PHIWM dengan tema: 1. Dibuka dengan Ideologi Mahasiswa
Muhammadiyah/Hidup Manusia sebagai Hamba Salam Muhammadiyah
Islami Warga Allah, Pribadi dan 2. Mengaji
Muhamamdiyah (PHIWM) Profesi. 3. Presentasi
(C3/A3/P3) Mahasiswa
4. Refleksi
Referensi:
PP Aisyiyah, Panduan
Materi Dasar Baitul Arqam
Aisyiyah,h.45-78
7 Mampu menjelaskan Peran Peran Kebangsaaan Tatap Muka 100 menit: Menjelaskan Diskusi Terarah
Kebangsaan Muhammadiyah dan 1. Dibuka Peran
Muhammadiyah dan Aisyiyah: dengan Salam Kebangsaan
Aisyiyah (C3/A3/P3) a. Peran 3. Mengaji Muhammadiya
Muhammadiyah dan 4. Diskusi Terarah h
- Haedar Nashir, 2018, Aisyiyah di era Pra 5. Refleksi
Kuliah dan Kemerdekaan,
Kemuhammadiyahan 2, Orde Baru dan

7
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
hlm. 178-188. 89-91.93-118 Reformasi.
b. Pancasila Sebagai
Darul Ahdi Wa
Syahadah

UTS
8 Mampu menjelaskan Ortom dan 1. Dibuka Menjekaska Ketepatan Jawaban Presentasi
tentang Ortom dan Struktur dengan n Ortom Mahasiswa
Struktur Muhamammadiy Salam dan
Muhammadiyah(C3/A3 ah: 2. Mengaji Struktur
/P3) -Ortom 3. Presentasi Muhamam
Muhammadiyah Mahasiswa madiyah
-Haedar Nashir, 2018, -Struktur Organisasi 4. Refleksi
Kuliah Muhammadiyah
Kemuhammadiyahan 1. -Majelis dan
Hlm. 225-248. Lembaga di
-PPM, Profil 1 Abad Muhammadiyah
Muhammadiyah, Hlm.110-
149.

9 Mahasiswa mampu Keluarga Sakinah E-LEARNING Menjelaskan Ketepatan Jawaban E-LEARNING

menjelaskan Keluarga 1: Keluaga
Sakinah(C3/A3/P4) 1. Pengertian Sakinah
Keluarga
Referensi: 2. Landasanan
PP Aisyiyah, Tuntunan dibentuknya
Menuju Keluarga keluarga

8
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
Sakinah. sakinah
3. Asas Keluarga
Sakinah
4. Fungsi
keluarga
sakinah

10 Mahasiswa mampu Keluarga Sakinah E-LEARNING Menjelaskan Ketepatan Jawaban E-LEARNING

menjelaskan Keluarga 2: Kiprah Sosial
Sakinah(C3/A3/P4) 1. Hak dan Muhammadiya
Kewajiban istri h
Referensi: terhadap
PP Aisyiyah, Tuntunan suami
Menuju Keluarga 2. Hak dan
Sakinah. kewajiban
suami
terhadap istri
3. Hak dan
kewajiban
orang tua
terhadap
anak.
4. Kewajiban
seluruh
anggota

9
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
keluarga inti
terhadap
anggota
keluarga/
warga lainnya

11 Mahasiswa mampu Kepemimpinan Tatap Muka 100 menit: Menjelaskan Ketepatan Jawaban Presentasi
menjelaskan Perempuan 2. Dibuka dengan Kiprah Mahasiswa
Landasan syara 1. Landasan syara Salam Peremuan
kepemimpinan kepemimpinan 3. Mengaji Muhammadiya
perempuan, tugas perempuan 4. Diskusi Terarah h/Aisyiyah
sebagai khalifatan fi 2. perempuan Refleksi
lard serta posisi dan sebagai khalifatan
perannya dalam fi al-ard.
perkembangan dunia 3. Posisi perempuan
dalam peran
Referensi: Adabul khalifatan fil ard.
Mar’ah Fil Islam. Peran perempuan
dalam

10
 PRAKTIKUM KEMUHAMMADIYAHAN DAN KEAISYIYAHAN

MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN

KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
1 Memahami Project Wiki Aisyiyah Tatap Muka 120 menit: Menjelaskan Kesesuaian dengan Presentasi Dosen
Wiki Aisyiyah 1. Dibuka dengan tentang Wiki Teori
(C3/A3/P3) Salam Aisyiyah
2. Mengaji
3. Diskusi
Presentasi Wiki
Aisyiyah

11
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
2 Studi Lapangan Wiki Aisyiyah Studi Lapangan Wiki Studi Lapangan Kesesuaian dengan Studi Lapangan
(C3/A3/P3) Aisyiyah Teori

3 Mampu memberi Presentasi Wiki Tatap Muka 120 menit: Memahami Kesesuaian dengan Laporan
laporan Wiki Aisyiyah 1. Dibuka dengan dengan Baik Teori Mahasiswa
Aisyiyah(C3/A3/P3) Salam
2. Mengaji
3. Diskusi
4. Refleksi

4 Mampu mengikuti Kunjungan Ke Tatap Muka 120 menit: Pengalaman Kesesuaian dengan Pengalaman
kunjungan Ke Kampung 1. Dibuka dengan Teori
Kampung Kauman Kauman Salam
(C3/A3/P3) 2. Kunjungan Ke
Kampung
Kauman

5 Mampu menjelaskan Presentasi Hasil Tatap Muka 120 menit: Menjelaskan Kesesuaian dengan Diskusi terarah
hasil kunjungan ke Kunjungan ke 1. Dibuka dengan Tempat Teori
Kampung Kauman Kampung Salam Kelahiran
(C3/A3/P3) Kauman 2. Mengaji Muhammadiyah
3. Presentasi
4. Refleksi

6 Mampu menghafal Juz -QS. Al Ghasiyah Tatap Muka 120 menit: Menghafalkan Kesesuaian Hafalan
Amma (C4/A4/P4) -Q.S Al A’la 1. Dibuka dengan Juz Amma dengan Teori yang

12
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMA PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR /MATERI PEMBELAJARAN N BELAJAR INDIKATOR METODE DAN BOBOT
YANG DIHARAPKAN) PEMBELAJARAN (ESTIMASI MAHASISWA PENILAIAN INSTRUMEN NILAI
WAKTU) PENILAIAN
'(1) '(2) '(3) '(4) '(5) '(6) '(7) (8)
Salam diajarkan
2. Mengaji
3. Setor Hafalan

7 Mampu menghafal Juz QS. Al Ghasiyah Tatap Muka 120 menit: Menghafalkan Kesesuaian Hafalan
Amma (C4/A4/P4) -Q.S Al A’la 1. Dibuka dengan Juz Amma dengan Teori yang
Salam diajarkan
2. Mengaji
3. Setor Hafalan

13
14