BAR – 3.

6
/4.6/2/6.6

‫ا ْل ِم ْه َن ُة وال ِّن َظا ُم‬

1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Arab
b. Semester : 2/ Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.6 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks
dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ‫ المهنة والنظام‬baik
secara lisan maupun tertulis
4.6 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana
terkait topik : ‫المهنة والنظام‬
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks

d. Materi Pokok : ‫المهنة والنظام‬

e. Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (8x45 menit)
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab , dengan pendekatan
saitifik, peserta didik dapat:
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa kalimat yang didengar dan mengartikannya ‫ا لمهنة‬
‫وا لنظام‬
3.6.2. dialog atau wacana teks Memahami ‫ا لمهنة وا لنظام‬
3.6.3. Menemukan informasi rinci dalam teks ‫ا لمهنة وا لنظام‬
Mengungkapkan wacana, dialog, atau informasi lisan maupun tulis, merespon berita
sederhana terkait topik ‫ا لمهنة وا لنظام‬
Menulis dialog dan Athof
4.6.3. Menerapkan wacana teks kalimat
dalam sederhana sesuai‫نظام‬
terkait topik
sederhana ‫مهنة وا ل‬
dengan ‫ال‬
topik ‫ﺍ ﻭﺍﻟ ِّﻨ َﻈﺎ ُﻡ‬

sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar bahasa Arab, mengembangkan sikap/ karakter jujur,
peduli, dan bertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis. berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi dan berliterasi.
 BAR – 3.6
/4.6/2/6.6

g. Materi Pembelajaran
Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP):
1. Bahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Buku Siswa, Kementerian Agama Republik
Indonesia 2014, halaman97-109.
2. Ayo Fasih Berbahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Hasan Saifullah, Airlangga 2018,
halaman 164-194.
3. Atau sumber lain yang relevan dengan tema

2. Peta Konsep
1. Mengidentifikasi bunyi kata, frasa kalimat yang
‫المهنة والنظام‬

didengar dan mengartikannya

I. KEGIATAN
2. Memahami teks wacana atau dialog
BELAJAR I

3. Menemukan informasi rinci dalam teks bacaan

1. Mengungkapkan wacana, dialog, atau informasi

lisan maupun tulis, merespon berita sederhana
terkait topik

II. KEGIATAN 2. Menulis dialog dan wacana teks sederhana terkait

BELAJAR II topik

3. Menerapkan kaidah huruf-huruf athof dalam

kalimat sederhana sesuai dengan topik

3. KonsepBelajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami muqoddimah berikut ini:

Anda sekarang sedang belajar Bahasa Arab Wajib kelas X secara mandiri, kelompok atau
dengan petunjuk guru. Tema yang sedang Anda pelajari sekarang ini adalah tema ke 3 dari 3
tema di semester 2 dengan judul ‫ المهنة والنظامﻡ‬. Tema ini merupakan tema terakhir
dari seluruh tema yang telah anda pelajari. Tentu tema ini sangat menarik bagi Anda
semua.
Karena disamping Anda telah mengetahui, menerapkan dalam bentuk menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dengan kaidah-kaidah yang lalu, Anda akan melengkapi pula dengan
“Profesi dan Peratuaran”
Profesi dan peraturan sangat penting diketahui. Karena dengan mengetahui peraturan, hidup
menjadi nyaman, damai, sentausa dan bahagia.Apapun profesinya jika profesi didampingkan
dengan peraturan, maka dalam melaksanakan tugas akan teratur sesuai dengan profesi yang
disandangya, yang pada akhirnya terciptalah insan yang professional dalam segala langkah
dan kehidupannya.
Dalam belajar bahasa Arab ini Anda akan diajak menyimak, berkomunikasi, membaca dan
menulis dengan huruf-huruf athof jar sesuai dengan tema tersebut. Ikuti dengan tekun
langkah-langkah dan prosedurnya sehingga anda akan tercapai target keberhasilan belajarnya
tahap demi tahap hingga seluruh materi yang telah ditentukan dalam kurikulum terkuasai
semua.
 b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan fahami Buku 1) Bahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Buku Siswa, Kementerian
Agama Republik Indonesia 2014, halaman97-109., 2) Ayo Fasih Berbahasa Arab, Madrasah
Aliyah Kelas X, Hasan Saifullah, Airlangga 2018, halaman 164-194.
b. Kerjakan UKBM ini langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
c. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. KegiatanBelajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar
1

A. Mengidentifikasi bunyi kata, frasa kalimat yang didengar dan mengartikannya

1. Bacalah Buku Bahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Buku Siswa, Kementerian Agama
Republik Indonesia 2014, halaman 100-101.,
2. Perdengarkan kepada teman Anda agar dia menyimak dan mampu mengidentifikasi kata,
frasa dan kalimat
3. Mintalah kepada teman Anda untuk mengulang kata, frasa dan kalimat yang Anda
perdengarkan
4. Bergantilah dengan teman Anda untuk memperdengarkan kata, frasa dan kalimat,
sebagaimana yang telah Anda lakukan pada teman Anda
5. Artikan kata, frasa dan kalimat-kalimat yang telah anda dengar
6. Buktikan anda telah mampu menulis dan menerjemahkan kata-frasa dan kalimat-kalimat
yang anda dengar dari teman Anda melalui kolom di bawah ini, sehingga Anda dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang Anda anut melalui belajar bahasa Arab,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

! ‫ ﻭﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺪﺓ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺳﻤﻌﺘﻤﻮﻫﺎ‬،‫ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻴﺪﺓ‬،‫ ﺍﻛﺘﺐ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬،1 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬

No Kata Frasa Kalimat

1.
.................................... ..................................................... ...............................................................

Terjemah
.................................... ..................................................... ...............................................................

2
.................................... ..................................................... ...............................................................

Terjemah
.................................... ..................................................... ...............................................................

3.
.................................... ..................................................... ...............................................................
Terjemah
.................................... ..................................................... ...............................................................

4.
.................................... ..................................................... ...............................................................

Terjemah

Terjemah

Terjemah

Terjemah

Terjemah

Terjemah

10

Terjemah
 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ‪ ،2‬ﺯﺍﻭﺝ ﻛﻞ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻷﻳﻤﻦ ﺑﻜﻞ ﺻﻮﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻷﻳﺴﺮ !‬

‫ﺍﻟﺟﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ‬

‫ي ْال َم ْد َر َسة‬ ‫الّ ُّ‬

‫طاَّل بُ يَرْ تَ ُدوْ نَ ِز َّ‬
‫‪1‬‬

‫يَ ْد ُعو ْال ُمبَلِّ ُغ إِلَى ْالحق‬

‫‪2‬‬

‫ُّ‬
‫الطاَّل بُ يَتَ َسلَّ ُ‬
‫ق السُّوْ َر فَيُت ْعتَبَ ُر وْ نَ ُم َخالِفِ ْينَ ع َِن‬
‫النِّظَا َم‬ ‫‪3‬‬

‫الزَ بَّالَة يَجْ َمع القُ َما َمة‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫الطَّالِبُ يَ ِغشُّ فِي ااْل ِ متِ َح ِ‬
‫ان‬
 ‫الطالب يركبون الدراجة النارية ثالث بدون هلميت‬
‫‪6‬‬ ‫فيتعتبرون مخالفين عن النظام‬

‫الشرطي ينظم المرور‬

‫‪7‬‬

‫الطالبات يأتين لى المدرسة متأخرات‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬ ‫البائعة تبيع الفواكه والخضر‬

‫الطباخ يطبخ الطعام في المطبخ‬

‫‪10‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ‪ ،3‬ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺳﻤﻌﺘﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ !‬

‫‪No.‬‬ ‫‪Pertanyaan‬‬ ‫‪Jawaban‬‬

‫‪1.‬‬ ‫من الَّ َذ ْينَ نُ َشا ِه ُدنَهُ ْم‬ ‫ْ‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪2.‬‬ ‫ب؟‬ ‫الطاَّل َ‬ ‫َما َذا يَرْ تَ ُدوْ نَ ُّ‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪3.‬‬ ‫سة؟‬ ‫الطاَّل بُ إِلَى ْال َم ْد َر َ‬ ‫صلُوْ نَ ُّ‬ ‫َمتَى يَ ِ‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫‪4.‬‬ ‫ات إِلَى ْال َم ْد َر َس ِة فِي‬ ‫َص ُل الطَّالِبَ ُ‬ ‫هَلْ ت ِ‬

‫‪........................................................................................‬‬
‫ْال ِم ْي َعا ِد‬
‫هَلْ لِ ْل َم ْد َر َس ِة نِظَا ٌم ؟‬
‫‪5.‬‬ ‫‪........................................................................................‬‬

‫‪6.‬‬ ‫ات أَنَ‬‫الطاَّل بُ َو الطَّالِبَ ُ‬ ‫هَلْ يَجُوْ ُز ُّ‬

‫تُخَالِفُوْ االنِّظَا َم ؟‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪7.‬‬ ‫ت ِمثَااًل َوا ِحدًا ِم ْن نِظَ ِام ْال َم ْد َر َس ِة‬ ‫هَا ِ‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪8.‬‬ ‫ف‬‫هَلْ الطَّالِبُ ال ُمتَأ َ ِّخ ُر يُ ْعتَبَ ُر ُم َخالِ ٌ‬

‫لِلنِّظَ ِام‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪9.‬‬ ‫ب ال ُم َخالِ ِ‬
‫ف‬ ‫ت ِمثَااًل آخَ َر ِم ْن الطَّالِ ِ‬ ‫هَا ِ‬
‫لِلنِّظَ ِ‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫ام !‬
‫ت ِمثَااًل َوا ِحدًا ِمنَ النِّظَ ِام لِل َج ِمي ِْع فِي‬ ‫هَا ِ‬
‫‪10.‬‬
‫ْال َم ْد َرسة‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪B. Memahami teks wacana atau dialog‬‬

‫‪1. Bacalah teks dialog: Buku Ayo Fasih Berbahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Hasan‬‬
‫‪Saifullah, Airlangga 2018, halaman 174 dan 175‬‬
‫! ‪2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪Pertanyaan‬‬ ‫‪Jawaban‬‬

‫‪1.‬‬
‫الطاَّل بُ أَ ْن يَ ُكوْ نَ ن َِج ِح ْينَ فِي‬
‫هَلْ ي ُِر ْي ُد ُّ‬
‫التَّ ّعلُّ ِم ؟‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪2.‬‬
‫ب أَ ْن يَ ْن َجحُوْ ا فِي‬ ‫َمال َّشرْ طُ َعلَى ُّ‬
‫الطاَّل ِ‬
‫التَّ ّعلُّ ِم ؟‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪3.‬‬
‫َم ِن الَّ ِذيْ ي ُِر ْي ُد أَ ْن يَ ْذ ُك َر نِظَا َم ْال َم ْد َر َس ِة‬
‫أَ َّواًل ؟‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪4.‬‬ ‫اُ ْذ ُكرْ نِظَا َم ْال َم ْد َر َس ِة َك َما َذ َك َرهُ أَحْ َم ُد !‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫‪5.‬‬ ‫اُ ْذ ُكرْ نِظَا َم ْال َم ْد َر َس ِة َك َما َذ َك َرهُ َح ِم ْي ٌد !‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫‪6.‬‬ ‫ْذ ُكرْ نِظَا َم ْال َم ْد َر َس ِة َك َما َذ َك َر ْتهُ عَائِ َشةُ‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫‪7.‬‬ ‫هَلْ ُم َحافَظَةُ َعلَى ْال َم َرافِ ِ‬

‫ق ال َعا َّم ِة ِم ْن نِظَا َم‬
‫ْال َم ْد َرسة‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪8.‬‬ ‫ب فِي ْال َم ْد َر َ‬

‫سة؟‬ ‫َما َذا يَ ِجبُ َعلَى الطَّالِ ِ‬ ‫‪....................................................................................‬‬

‫اُ ْذ ُكرْ نِظَا َم ْال َم ْد َر َس ِة الَّ ِذي يَتَ َعلَّ ُ‬

‫ق‬
‫‪9.‬‬
‫بِ ْال َم ْمنُوْ عَا ِ‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫ت!‬

‫‪10.‬‬ ‫‪.‬‬
‫ال فِي بِ ْيئَ ِة ْال َم ْد َر َس ِة ِم ْن‬
‫هَلْ اِ ْستِ ْخدَا ُم ْال َج َّو ِ‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫ُمخَ الَفَ ِة النِّظَ ِام ؟‬

 ‫ﺍﻹﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﺠﻴّﺪﺓ !‬
‫ّ‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺗﺮﺟﻢ ﺍﻻﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Pertanyaan‬‬ ‫‪Jawaban‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪1.‬‬ ‫إِ َذا أَ َر ْدتُ ْم أَ ْن تَ ْن َجحُوْ ا فِي التَّ َعلُّ ِم فَيَ ِجبُ‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫َعلَ ْي ُك ْم أَ ْن ت َْلت َِز ُموْ ا بِنِظَ ِام ْال َم ْد َر َسة‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫ت أَ ْن‬ ‫ب َوالطَّالِبَا ِ‬ ‫يَ ِجبُ َعلَى ُّ‬

‫الطاَّل ِ‬
‫ت ْال ُم َح َّد ِد‬
‫يَ ْد ُخلُوْ ا ْالفَصْ َل فِي ْالو ْق ِ‬
‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫ت أَ ْن‬ ‫ب َوالطَّالِبَا ِ‬ ‫يَ ِجبُ َعلَى ُّ‬

‫الطاَّل ِ‬
‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪3.‬‬ ‫ق ْال َم ْد َر َس ِة‬

‫ي َُحافِظُوْ ا َعلَى َم َرافِ ِ‬
‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫ْض ْال َم ْمنُوْ عَا ِ‬ ‫َم ْن ِم ْن ُك ْم يَع ِ‬

‫‪...........................................................................................‬‬
‫ت‬ ‫ْر ُ‬
‫ف بَع َ‬
‫‪4.‬‬ ‫فِي ْال َم ْد َر َس ِة ؟‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫ِمنَ النِّظَ ِام ْال َم ْد َر ِس ِّي الّ ِذي يَتَ َعلَّ ُ‬

‫ق‬
‫ت ِه َي‪َ :‬ع َد ُم ْال ِغشِّ فِي‬ ‫بِ ْال َم ْمنُوْ عَا ِ‬
‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪5.‬‬ ‫اإل ْمتِ َحا ِن‪َ ،‬ع َد ُم اِ ْستِ ْخدَا ُم ْال َج َّوا ِل فِي‬ ‫ِ‬
‫‪............................................................................................‬‬

‫سة‬ ‫ْ‬
‫بِ ْيئَ ِة ال َم ْد َر َ‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪C. Menemukan informasi rinci dalam teks bacaan‬‬

‫‪ Ayo Fasih Berbahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas‬ﻡﺍ‪1. Bacalah teks wacana tentang‬‬
‫‪X, Hasan Saifullah, Airlangga 2018. Halaman 168 dan 169‬‬
‫! ‪2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut‬‬
 ‫!التدريب (‪ : )1‬إختر (ص) أو (خ)‪ ,‬و صحح الخطأ وقفا لنّ ّ‬
‫ص القراءة‬
‫‪Jawaban‬‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Pertanyaan‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪Salah‬‬

‫‪1.‬‬ ‫ُكلُّ َع َم ٍل اَل بُ َّد ِمنَ النِّظَ ِام لِي ُكوْ نَ ُمنَظَّ ًما‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫ت ه بِ ُدوْ ِن نِظَ ٍام‬ ‫ص ُل ْالفَاَّل ُح َعلَى َ‬
‫زَرا َع ِ‬ ‫يَحْ ُ‬
‫‪2.‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬

‫‪3.‬‬ ‫ْح َكثِي ٍْر بِ ُدوْ ِن نِظَ ٍام‬
‫ص ُل التَّا ِج ُر َعلَى ِرب ٍ‬
‫اَل يَحْ ُ‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫ْس ُم ِه َّما ً فِي َحيَاتِنَا‬
‫النِّظَا ُم لَي َ‬
‫‪4.‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬

‫‪5.‬‬ ‫أرا َد الطَّالِبُ أَ ْن يَ ْن َج َح فَاَل يَلتَز ُم بِالنِّظَ ِام‬
‫إِ َذا َ‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫ي الطَّالِبُ‬
‫ت أَ ْن يَرْ تَ ِد َ‬
‫ق بِ ْال ُمتَطَلِّبَا ِ‬
‫ِمنَ النِّظَ ِام الَّ ِذيْ يَتَ َعلَّ ُ‬
‫ي ْال َم ْد َر َسة‬
‫ِز َّ‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫ي الطَّالِبُ‬
‫ت أَ ْن يَرْ تَ ِد َ‬
‫ق بِ ْال ُمتَطَلِّبَا ِ‬
‫ِمنَ النِّظَ ِام الَّ ِذيْ يَتَ َعلَّ ُ‬
‫ي ْال َم ْد َر َسة‬
‫ِز َّ‬

‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬

‫‪8‬‬ ‫الطَّالِبُ الَّ ِذي يُ َد ِّخ ُن فِي ْال َم ْدر َس ِة يُ ْعتَبَ ُر ُمخَالِفًا للِنِّظَ ِام‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫‪9‬‬ ‫الطَّالِبُ الَّ ِذي يَتَأ َ َّخ ُر فِي ْال ُحضُوْ ِر اَل يُ ْعتَبَ ُر ُمخَالِفًا للِنِّظَ ِام‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫الطَّالِبُ الَّ ِذي يَتَأ َ َّخ ُر ِفي ْال ُحضُوْ ِر اَل يُ ْعتَبَ ُر ُمخَالِفًا للِنِّظَ ِام‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬

‫ﺗﺪﺭﻳﺐ (‪ : )2‬ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻵ ﺗﻴﺔ !‬

‫‪No.‬‬ ‫‪Pertanyaan‬‬ ‫‪Jawaban‬‬

‫‪1.‬‬ ‫َما ال َّشرْ طُ ْال َع َم ِل لِيَ ُكوْ نَ نَا ِجحًا ؟‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪2.‬‬
‫ص ُل ْالفَاَّل ُح إِ َذا َع ِملَهُ‬‫َما َذا يَحْ ُ‬
‫بِنِظَ ٍام ؟‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪3.‬‬ ‫ص ُل التَّ ِ‬
‫اج ُر إِ َذا َع ِملَهُ‬ ‫َما َذا يَحْ ُ‬
‫بِنِظَ ٍام ؟‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪4.‬‬ ‫هَلْ النِّظَا ُم ُم ِه ٌّم فِي َحيَاتِنَا‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪5.‬‬
‫َما َذا يَ ْع َم ُل الطَّالِبُ أ َرا َد أَ ْن يَ ْن َج َح‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪6‬‬ ‫ب‬
‫ب الرَّا ِس ِ‬ ‫َما َسبَبُ الطَّالِ ِ‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺐ‬
‫‪7‬‬
‫هَلْ الطَّالِبُ الَّ ِذي يَرْ تَ ِدي َّز َّ‬
‫ي‬
‫ف للِنِّظَ ِام ؟‬‫ي ُم َخالِ ٌ‬‫ال َم ْد َر َّ‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪8‬‬ ‫هلالطَّالِبُ الَّ ِذي يُ َد ِّخ ُن فِي‬ ‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫المدرسة يعتبر مخالفا للنظام؟‬

‫‪9‬‬ ‫هلْ الطَّالِبُ الَّ ِذي يُ َد ِّخ ُن فِي‬

‫ْال َم ْدر َس ِة يُ ْعتَبَ ُر ُمخَالِفًا للِنِّظَ ِام ؟‬

‫‪10‬‬ ‫َم ِن الَّ ِذينَ يَ ْع َملُوْ نَ النِّظَا َم فِي‬

‫ْال َم ْد َر َس ِة‬
 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ (‪ : )3‬ﺍﻗﺮﺃ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺑﺎﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ !‬
‫ﺇ ّﻥ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺃ ّﻱ ﻣﻬﻨﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻨﺠﺢ ﻣﺎﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨ ﱠﻈ ًﻤﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻔﻼﺣﻤﺜﻼ ﻻ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺼﻮﻻﺕ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻮﺍﻛﻪ ﺃﻧﻮﺍﻉ˜ ﻭﺍﻟﺨﻀﺮﻭﺍﺕ ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ̃‪ .‬ﻭﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ‬
‫ﻳﺤﺼﻞ ﺍﻟﺮﺑﺢ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‪ .‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻓﻰ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‪) .‬ﺍﻟﻔﻘﺮ (‪1‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻳﻨﺠﺢ‬
‫ﻓﻰﻋﻤﻠﻪ ﻓﻼ ﺑﺪّ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ‪ .‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺃﻥ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ‬
‫ﻓﻰﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ‪ .‬ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻧﻈﺎﻡ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﻼﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻭﻻ ﺗﺠﻮﺯ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ‪ .‬ﻫﻨﺎﻙ ﻧﻈﺎﻡ ﻳﺘﻌﻠّﻖ ﺑﺎﻟﻤﺘﻄﻠّﺒﺎﺕ ﻣﺜﻼ‪:‬‬
‫ﺃﻥ ﻳﺤﻀﺮ ﻟﻄﻼﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﻌﺎﺩ‪ 2( ،‬ﺃﻥ ﻳﻠﺒﺲ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺯﻱ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ 3( ،‬ﺃﻥ‬
‫ﻳﺤﺎﻓﻆ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻖ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ .‬ﻭﻏﻴﺮ ﺫﻟﻚ )ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ (‪2‬‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﻚ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﻓﺈ ﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪،‬‬
‫ﻭﻛﺬﺍﻟﻚ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻠﺒﺲ ﺯﻱ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﺪﺧﻦ‪ ،‬ﻭﻳﺴﺘﺨﺪﻡﺍﻟﺠﻮﺍﻝ‬
‫ﻓﻰ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻟﺪﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻳﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻐﺶ ﻓﻰ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‪ ،‬ﺫﻟﻚ ﻛﻠﻬﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻳﺾ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠّﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻮﻅﻔﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﺼﻒ ﻭﻋﺎﻣﻠﻲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺰﺑﺎﻟﻲ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻀﺎء ﺍﻟﺘﺒﻮﻳﺔ‬
‫)ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ (‪3‬‬

‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ (‪ : )4‬ﺍﻗﺮﺃ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺛﻢ ﻋﻴّﻦ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ﺍﻟﺮﺋﺴﻴّﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪،‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜّﺎﻟﺜﺔ !‬
‫‪Paragraf ke:‬‬
‫‪Pokok Pikiran‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪1‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
 ‫‪Kegiatan Belajar 2‬‬

‫‪A. Mengungkapkan wacana, dialog, atau informasi lisan maupun tulis, merespon berita sederhana‬‬
‫‪ dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur‬المهنة والنظام ‪terkait topik‬‬
‫‪budaya secara benar‬‬

‫‪ Kelas X halaman 168 dan 169 Ayo Fasih‬المهنة والنظام ‪1. Bacalah Buku teks dialog tentang‬‬
‫‪Berbahasa Arab, Madrasah Aliyah‬‬
‫‪2. Hafalkan, kata, frasa dan kalimat-kalimat pada teks dialog‬‬
‫المهنة والنظام‬
‫‪3. Simulasikan bersama teman pasangan dialog Anda tersebut‬‬
‫‪4. Bergantilah bermain peran dengan teman pasangan dialog Anda‬‬
‫‪5. Jika sudah berlatih berkali-kali dengan lancar, mimik dan gaya khas yang Anda miliki‬‬
‫‪silakan presentasikan di depan gurumu, latihan I‬‬

‫‪Contoh dialog:‬‬
‫‪ :‬أيها الطالب المحبوبون‪ ,‬هل تري˜˜دون أن تكون˜˜وا من لنجحين في التعلم‬ ‫ولي الفصل‬
‫بهذه المدرسة‬
‫‪ :‬طبعا يا أستاذ‪ ,‬نحن جميعا نريد أن نكون من الناجحين‬ ‫الطالب‬
‫المدرس ‪ :‬إذا أردتم أن تنجحوا في التعلم‪ ,‬فيجب عليكم أن تلتزموا بنظام المدرسة‪ ,‬من‬
‫منكم يعرف األنظمة في مدرستنا؟‬
‫احمد ‪ :‬أنا يا أستاذ‪ ,‬يجب على الطالب والطالب˜˜ات أن يض˜˜روا إلى المدرس˜˜ة وي˜˜دخلوا‬
‫الفصل في الوقت المحدد‬
‫حميد ‪ :‬أنا يا أستاذ‪ ,‬يجب على الطالب والطالبات أن يلبسوا زيا مدرسيا مقررا‬
‫ولي الفصل ‪ :‬أحسنتما يا أحمد و يا حميد‪ ,‬وهل يوجد نظام آخ˜˜ر ينطب˜˜ق على الطالب‬
‫والطالبات؟‬
‫عائشة ‪ :‬نعم يا أستاذ‪ ,‬يجب على الطالب والطالبات أن يحافظوا على نظافة الفصل‬
‫ولي الفصل ‪ :‬أحسنت يا عائشة‪ ,‬هل هناك نظام آخر؟‬
‫فاطمة ‪ :‬نعم يا أستاذ‪ ,‬يجب على الطالب والطالبات أن يحافظوا على مرافق المدرسة‬
‫ولي الفصل ‪ :‬أحس˜˜نت ي˜˜ا فاطم˜˜ة‪ ,‬ه˜˜ذه بعض األنظم˜˜ة‪ ,‬يجب على الطالب والطالب˜˜ات‬
‫االلتزام بها‪ ,‬وذه تتعلق بالمتطلبات‪ .‬وهناك نظ˜˜ام آخ˜˜ر يتعل˜˜ق بالممنوع˜˜ات‪,‬‬
‫من منكم يعرف بعض الممنوعات في مدرستنا؟‬
‫الطالب ‪ :‬ال نعرف يا أستاذ‬
‫ولي الطالب ‪ :‬طيب‪ ,‬من النظام المدرسي الذي يتعل˜ق بالممنوع˜ات هي‪ :‬ع˜دم ممارس˜ة‬
‫الغش في اإلمتحان‪ ,‬وعدم اس˜˜تخدام الج˜˜وال في البيئ˜˜ة المدرس˜˜ية‪ ,‬وممن˜˜وع‬
‫الكتابة على الجردان والكراسي‪ ,‬والمكاتب وغيره˜˜ا من األمكن˜˜ة ليس˜˜ت في‬
‫محلها‪ ,‬وممنوع التدخين في البيئة المدرسية وغيرها‬
‫الطالب ‪ :‬شكرا يا أستاذ‪ ,‬فنحن اآلن نحاول أن نلتزم بنظام المدرسة جيدا‪.‬‬
 Ayo Berlatih!

B. Menulis dialog atau wacana teks sederhana terkait topik

1. Salinlah dialog yang telah Anda presentasikan pada kompetensi A untuk latihan I
2. Gunakan kompetensi bahasa Arab yang telah Anda peroleh dari hasil belajar untuk
menjawab latihan II, III, dan IV

! ‫ ﺍﻛﺘﺐ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘَﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﺪﺭﺳﻚ ﺍﻟﻤﺸﺮﻑ‬1 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
: ………………
 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ‪ 2‬ﺃﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ !‬

‫(األلتزام – مخالفة – الغش – الزي المدرسي – عدم – مردود – قبل – العادات السيه – نظافة‬
‫المدرسة – ممنوع)‬

‫‪No.‬‬ ‫‪Soal‬‬ ‫‪Jawab‬‬

‫ب الَّ ِذي يَتَأ َّخ ُر ع َِن ْال ُحضُوْ ِر فِى ْالفَصْ ِل يُ ْعتَبَ ُر ‪............‬‬ ‫إِ َّن الطَّالِ َ‬
‫‪1.‬‬
‫لِلنِّظَ ِام‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪2.‬‬ ‫يَ ِجبُ َعلَى َج ِمي ِْع ْال َعا ِملِ ْينَ فِى ْال َم ْد َر َس ِة ‪............‬بِالنِّ َ‬
‫ظ ِام‬
‫‪...........................‬‬

‫‪3.‬‬ ‫ي ْالقُ َما َم ِة فِي َغي ِ‬

‫ْر َم َحلِّهَا ِم ْن ‪............‬‬ ‫ر ْم ُ‬ ‫‪...........................‬‬

‫يجب على الطالب والطالبات أن يحضروا في‬

‫‪4.‬‬
‫ْال َم ْد َر َسة‪............‬بِدَايَ ِة ال ِّد َر َسة‬ ‫‪...........................‬‬

‫الطَّالِبُ الَّ ِذي يُ َم ِ‬

‫ارسُ ‪ ............‬فِي ااْل ْمتِ َحانَا ِ‬
‫ت فَإِنَّهُ يُ ْعتَبَ ُر ُم َخالِفًا‬
‫‪5.‬‬
‫لِلنِّظَام‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪6.‬‬ ‫يجبُ َعلَى َج ِمي ِْع ْال َعا ِملِ ْينَ فِي ْال َم ْد َر َس ِة أَ ْن ي َُحافِظُوْ ا َعلَى‪....‬‬ ‫ِ‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪7.‬‬ ‫الطاَّل بُ يَ ْذهَبُوْ نَ إِلَى ْال َم ْد َر َس ِة َوهُ ْم يَ ْلبَسُوْ نَ ‪............‬‬

‫ُّ‬
‫‪............‬‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪8.‬‬ ‫ق ‪............‬فِى ال َم ْد َر َسة‬ ‫ال َّش ِ‬

‫ار ُ‬
‫‪...........................‬‬

‫‪9.‬‬ ‫‪............‬أَ ْثنَا َء الد َِّرا َس ِة ِم ْن نِظَ ِام ْال َم ْد َر َ‬

‫س‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪10.‬‬ ‫ب‬ ‫التَّ ْد ِخي ُْن ‪ ............‬لِ َج ِمي ِْع ُّ‬

‫الطاَّل ِ‬
 ‫التدريب ‪ 3‬رتب الكلمات اتية لتكون جملة مفيدة إبتداء من الكلمة التي تحتها خط!‬

‫‪ -1‬حسب – الجدول – الطالب – الدراسي – للمدرسة ‪ -‬يدرس‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ -2‬المدرسي – يرتدي – والطالبات – الطالب ‪ -‬الزي‬

‫……‬

‫ونظافتها – على– ي حافظ ‪ -‬أمن– الطالب– المدرسة ‪ -‬الطالبات‪3-‬‬

‫…‬

‫الطالب– المعمولب ها – المدرسة – أني لتزموا – والطالبات– ي جب– ب نظام ‪ -‬على‪4-‬‬

‫اإلسالم – ال ي عملون– ت ع اليم – مع املة – الطالب‪ -‬ت خالف‪5-‬‬

‫الطالب – األلتزام به – يجب على – نظام ‪ -‬للمدرسة ‪6-‬‬

‫للنظام – إن الطالب – مخالفا – المتأخر ‪ -‬يعتبر ‪7-‬‬

‫…‬

‫…‬

‫المعاد – النظام – المدرسة – إلى – يدخلون – أن يذهب – من – الطالب – الفصل ‪ -‬في‪8-‬‬

‫في – يتعلق – المدرسية – نحن – بالممنوعات – من النظام – عدم – البيئة – الذي – هو ‪9-‬‬
‫‪ -‬التدخين‬

‫جيدا – المدرسة – نحن – بنظام – نحاول – أن نلتزم‪10-‬‬

‫!التدريب ‪ 3‬اكتب خملة مفيدة تتكون لكل منها كلمة مطلوب‬

‫الداعي ‪-1‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫ي خالف ‪-2‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪-3‬‬ ‫أني لتزم‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫الغش ‪-4‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫ن ظام ‪5-‬‬
‫المدرسة‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬
C. Menerapkan huruf athof dalam kalimat sederhana sesuai dengan topik
1. Bacalah Buku 1) Bahasa Arab, Madrasah Aliyah Kelas X, Buku Siswa, Kementerian Agama
Republik Indonesia 2014, halaman84-86. 2) teks Ayo Fasih Berbahasa Arab, Madrasah Aliyah
Kelas X halaman 170 sd. 173
2. Lengkapilah setiap kalimat dengan huruf athof yang sesuai. Pada latihan I
3. Terjemakan ungkapan-ungkapan bahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab, untuk latihan 2

! ‫ ﺃﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ‬1 ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬

)‫(و – ثم – حتى – أم – ف – بل – أو – لكن – و – ثم‬

No. Soal Jawab

1. ‫ ُك َرةَ ال َّسلَّة‬................. ‫ْيل َعبُ الطَّالِبُ ُك َرةَ ْالقَد َِم‬

...........................

2 َ ْ‫ ْال َحاسُو‬....................... َ‫َار ْينَ ْال َم َج َّل ة‬

‫ب؟‬ ِ ‫هَلْ تَحْ ت‬ ...........................

3 َ ‫ْال ُم َوظَّفُوْ نَ يَ ْذهَبُوْ نَ إِلَى اإْل ِ دَا َر ِة‬

....................... ‫صبَاحًا‬
‫يَرْ ِجعُوْ نَ إِلَى بُيُوْ تِ ِه ْم َم َسا ًء‬ ...........................

4
ُ‫ نَ ْق َرأ‬....................... ‫صلِّي الصُّ ب َْح فِي ْال َم ْس ِج ِد‬َ ُ‫ن‬
ِ ‫ْالقُرْ آنَ ِفي ْالبَ ْي‬
...........................
‫ت‬
5 ٌ‫ ِمر َس َمة‬....................... ‫ْس َم ِعي قَلَ ٌم‬ َ ‫ لَي‬،‫ف‬
ٌ ‫آ ِس‬
...........................

6 ‫أسراته في شارع جواندا‬..........‫يسكن األستاذ عبد هللا‬

...........................

7 ‫ ُمدَرِّ سُوْ ْالفِ ِزيَا ُء‬....................... ‫يتَ َكلَّ ُم ْال ُمدَرِّ سُوْ نَ بِاللُّ َغ ِة ْال َع َربِيّة‬
...........................

8 ‫الطالبات فب القاعة؟‬.............‫هل يدرس الطالب‬

...........................

9
ْ
‫ال ِم ْسطَ َرة‬....................... َ ‫أَأَ ْنتَ تَحْ تَا ُر ْال ِكت‬
‫َاب‬
...........................

10
...........................
‫أقرأ القرآن‬............‫أقرأ البسملة‬
 ! ‫ ﺗﺮﺟﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴّﺔ ﺍﻟﺠﻴّﺪﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬2 ‫ﺍﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
No Ungkapan Indonesia Ungkapan Arab

Larangan merokok …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

di lingkungan
1
sekolah termasuk …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

peraturan sekolah
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Termasuk peraturan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

sekolah (adalah)
2 tidak membiasakan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

menyontek pada
(waktu) ulangan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Membuang sampah
tidak pada …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

tempatnya
3
(merupakan) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

pelanggaran
peraturan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hadir ke sekolah …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

pada waktu yang

4 (telah) ditentukan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

adalah pelaksaan
aturan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Memakai seragam …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

sekolah adalah
5 pelaksanaan …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

peraturan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Penutup

Bagaimana hasil belajar Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
Mengidentifikasi bunyi kata, frasa kalimat yang didengar
1.
mengartikannya dan
2. Wacana teks
Memahami ‫ا ْل ِم ْهنَةُ َوالنِّظَا ُم‬
3. Menemukan informasi rinci dalam teks bacaa
‫ا ْل ِم ْهنَةُ َوالنِّظَا ُم‬

Mengungkapkan wacana, dialog, atau informasi lisan

4. maupun tulis, merespon berita sederhana terkait topik

Menulis dialog dan wacana teks sederhana terkait topik

5.
‫ا ْل ِم ْهنَةُ َوالنِّظَا ُم‬

Menerapkan kaidah huruf-huruf athof dan ungkapan-ungkapan

6. bahasa Arab dalam kalimat sederhana sesuai dengan topik
‫ا ْل ِم ْهنَةُ َوالنِّظَا ُم‬
Jika jawaban Anda “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM
berikutnya. Nah sekarang Anda sudah tahu, di mana posisi Anda? Ukurlah diri Anda dalam
menguasai materi Teks Prosedur dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi kaidah huruf-huruf athof, lanjutkan
kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Jangan lupa tetap berpegang pada
penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang Anda anut ketika sukses belajar bahasa Arab,
dengan tetap mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis.