C1 RTLPP - 061118 PDF
C1 RTLPP - 061118 PDF
DIKLAT
CALON PENGAWAS SEKOLAH
Diterbitkan oleh:
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SAMBUTAN
Ketika kita berbicara daya saing, pada tataran tertentu kita sebenarnya
sedang berbicara tentang human capital yang muaranya kembali ke
dunia pendidikan. Salah satu mata rantai pada bagian ini yang menjadi
prioritas Kementerian Pendidikan adalah kepengawasan pendidikan.
Pengawas pendidikan dalam hal ini menempati posisi interface antara
kebijakan dengan implementasi. Karenanya, seorang pengawas harus
mempu berpikir secara konsepsional sekaligus sebagai implementator
yang baik. Inilah yang menjadi salah satu agenda prioritas
Kementerian Pendidikan melalui Direktorat Jendera Guru dan Tenaga
Kependidikan. Targetnya adalah membangun tata kelola dan budaya
mutu di tingkat satuan pendidikan melalui kepengawasan pendidikan
yang efektif, berdaya guna dan mampu mengeskalasi daya saing
pendidikan pada tataran global.
Modul RTLPP | ii
DAFTAR ISI
Sambutan
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan i
Daftar Isi iii
Daftar Gambar v
Daftar Tabel vi
Daftar Lampiran
Pendahuluan 1
A. Latar Belakang 1
B. Target Kompetensi 2
C. Indikator Pencpaian Kompetensi 3
D. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran 5
E. Cara Penggunaan Modul 6
Kegiatan Pembelajaran 1
Penyusunan Program Pengawasan (3 JP) 7
A. Tujuan Pembelajaran 7
B. Indikator Pencapaian Tujuan 7
C. Materi Pembelajaran dan Sumber Belajar 8
D. Aktivitas Pembelajaran 16
E. Penguatan 30
F. Rangkuman 31
G. Refleksi dan Tindak Lanjut 31
H. Evaluasi 32
Kegiatan Pembelajaran 2
Penyusunan Renacana Tindak Lanjut Praktik Pengawasan 36
A. Tujuan Pembelajaran 36
B. Indikator Pencapaian Tujuan 36
C. Materi Pembelajaran dan Sumber Belajar 37
1. Rencana Tindak Lanjut Praktik Pengawasan
(RTLPP) 37
2. Jadwal Penyusnan RTLPP 39
3. Penyusunan RTLPP 42
D. Aktivitas Pembelajaran 45
E. Penguatan 46
F. Rangkuman 47
Modul RTLPP | iii
G. Refleksi dan Tindak Lanjut 48
H. Evaluasi 49
Penutup 54
Daftar Istilah 55
Daftar Pustaka 56
Daftar Lampiran 58
Modul RTLPP | iv
Daftar Gambar
Modul RTLPP | v
Daftar Tabel
Modul RTLPP | vi
Pendahuluan
A. Latar Belakang
Modul RTLPP | 1
pengawas sekolah dalam melakukan tugas pengawasan di
sekolah binaan.
B. Target Kompetensi
Modul RTLPP | 2
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini peserta mampu;
1. menjelaskan program pengawasan dan program bimbingan
dan latihan (bimlat) yang sesuai dengan regulasi yang
berlaku.
2. mengidentifikasi hasil pengawasan untuk menentukan
kesenjangan dan solusi
3. menganalisis hasil pengawasan untuk menentukan tindak
lanjut.
4. mengevaluasi kelengkapan aspek pada program pengawasan
5. merancang penyempurnaan penyusunan Program
Pengawasan dan Program Bimbingan dan Latihan
Profesional
6. menyajikan hasil penyusunan Program Pengawasan
7. menjelaskan penyusunan RTLPP yang sesuai dengan
Panduan Penyusunan RTLPP.
8. merancang penyusunan jadwal RTLPP yang sesuai dengan
Panduan Penyusunan RTLPP.
9. mampu merancang penyusunan RTLPP yang berisikan;
a) Praktik Penyempurnaan Program Pengawasan dan,
Program Bimbingan aan Latihan Profesional Guru
b) Praktik Supervisi Klinis dalam Praktik Pelaksanaan
Pembinaan Guru.
c) Praktik Pemantauan Implementasi SNP
d) Praktik Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Penilaian
Kinerja Kepala Sekolah (PKKS).
Modul RTLPP | 3
e) Praktik Pembimbingan dan Pelatihan Profesionalisme
Guru.
f) Praktik Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Evaluasi
Pelaksanaan Program Pengawasan
g) Praktik Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Evaluasi
Pelaksanaan Bimbingan dan Latihan Profesional Guru
Dan Kepala Sekolah.
h) Praktik Penyusunan Proposal Peneltian Tindakan
Sekolah (PTS)
i) menyajikan hasil penyusunan RTLPP
10. menyajikan hasil penyusunan RTLPP
Modul RTLPP | 4
D. Ruang Lingkup Materi dan Pengorganisasian Pembelajaran
Modul RTLPP | 5
E. Cara Penggunaan Modul
Modul RTLPP | 6
Kegiatan Pembelajaran 1
Penyusunan Program Pengawasan
A. Tujuan Pembelajaran
Modul RTLPP | 7
C. Materi Pembelajaran dan Sumber Belajar
Materi ini dimaksudkan untuk memfasilitasi peserta diklat dalam
meningkatkan kemampuan dan keterampilan penyempurnaan
program Pengawasan, melalui eksplorasi pemahaman peserta
berkenan dengan Penyempurnaan Program Pengawasan, Bimlat
Profesional Guru dan RTLPP melalui pendekatan andragogi
pengawas sekolah yang akan mengawali kegiatan pembelajaran
diklat ini, dengan memperhatikan hasil belajar yang harus
dicapai, dan tagihannya. Hasil belajar tersebut, selanjutnya
pengawas sekolah perlu memahami materi agar dapat
melaksanakan proses pembelajaran pada setiap kegiatan yang
difasilitasi dengan lembar kerja. Setiap tagihan dari kegiatan
proses pembelajaran peserta diklat perlu
mendokumentasikannya, terutama untuk kepentingan
pengawasan dan pengembangan karier.
Pada akhir kegiatan peserta diklat dapat mengukur keberhasilan
sendiri melalui Penilaian diri dan refleksi.
Modul RTLPP | 8
program, dan dapat diukur ketercapaiannya, sehingga hasil yang
diperoleh benar-bener valid dan akuntabel. “SMART” yang
dimaksud adalah:
1. Specific artinya pokok masalah yang dijadikan program
dalam penyusunan program kerja bersifat spesifik, jelas dan
terfokus pada pencapaian tujuan.
2. Measureable artinya program-program dan kegiatan-
kegiatan yang dipilih dapat diukur pencapainnya.
3. Achieveable artinya program-program dan kegiatan-
kegiatan selain dapat diukur juga harus dapat dicapai
disesuaikan dengan berbagai kondisi di sekolah.
4. Realistic artinya program-program dan kegiatan-kegiatan
yang dipilih realitas, tidak mengada-ada, sesuai dengan
kebutuhan dan keadaan sekolah dalam pencapaian hasilnya.
5. Time Bound artinya jelas target waktu pencapaian dalam
setiap langkah kegiatan
Pada akhirnya pelaksanaan Diklat ini memberikan Penguatan
Tugas Pokok Pengawas Sekolah. Hasil belajar yang hendak
dicapai melalui materi Diklat ini adalah pengawas mampu
menyusun dan menyempurnakan program pengawasan dan
Program Bimlat profesional Guru dan RTLPP untuk sekolah
binaannya.
Penyempurnaan program pengawas sekolah berpedoman pada
Permendikbud No.143 tahun 2014 dan Permen PAN & RB
No.21 tahun 2010 yang direvisi Permen PAN & RB No.14
tahun 2016, yaitu seorang pengawas sekolah harus memiliki dan
Modul RTLPP | 9
melaksanakan program pengawasan meliputi tujuh aspek, yakni:
(1) identitas, (2) pendahuluan, (3) Evaluasi hasil pelaksanaan
program kegiatan pengawasan tahun sebelumnya, (4) Program
tahunan pengawas sekolah, (5) Program semester pengawas
sekolah , dan (6) Rencana pengawasan akademik dan
manajerial, (7) Penutup.
b. Halaman Pengesahan
Program pengawasan, ditempatkan dalam lembaran khusus
Modul RTLPP | 10
“lembar pengesahan”. Program Pengawasan harus
ditandatangani oleh Korwas dan atasan langsung yaitu Kepala
Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi.
c. Kata Pengantar
Kata pengantar hendaknya mengemukakan hal-hal sebagai
berikut:
1) Penjelasan tentang tujuan penulis menyusun program
pengawasan dan Bimlat professional guru, dan alasannya.
2) Menggambarkan isi tentang program pengawasan umum.
3) Suka duka penulis dalam pengumpulan bahan atau pada
waktu proses penyusun program pengawasan dan bimlat
professional guru.
4) Harapan penulis tentang manfaatnya program pengawasan
itu, baik bagi pribadi, instansi, maupun bagi perkembangan
pengawasan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
5) Dapat pula mengungkapkan ucapan terima kasih dan
apresiasi penulis kepada pihak-pihak yang telah berjasa
dalam membantu penyelesaian penyusunan Program
Pengawasan dan Bimlat professional guru.
d. Daftar Isi
Daftar Isi merupakan penyajian dari sistematika isi program
pengawasan. Daftar isi berfungsi untuk mempermudah cara
pembaca mencari judul atau sub judul dari isi program
pengawasan yang ingin dibacanya. Oleh karena itu, judul atau
sub judul yang ditulis dalam daftar isi harus langsung disertai
nomor halamannya.
Modul RTLPP | 11
Nomor-nomor untuk halaman awal, sebelum Bab I,
menggunakan angka Romawi kecil (i, ii, iii, dan seterusnya),
sedangkan dari halaman pertama Bab I sampai halaman terakhir
menggunakan angka 1, 2, 3, dan seterusnya)
2. Bagian (2), Bab. I Pendahuluan
Memuat: Latar belakang masalah, Landasan hukum, Visi,
Misi dan Tujuan, Sasaran dan Strategi, Alur Kegiatan,
Ruang lingkup, dan manfaat.
3. Bagian (3), Bab. II Indentifikasi dan analisis hasil
pengawasan tahun
Memuat: Identifikasi hasil pengawasan (tahun
sebelumnya), evaluasi hasil pengawasan (tahun
sebelumnya), Tindak lanjut hasil pengawasan (sebagai
acuan dalam penyusunan program tahunan)
4. Bagian (4), Bab. III Program Tahunan
Pengawasan Sekolah
Memuat: Pembinaan guru, kepala sekolah, dan tenaga
kependidikan lainnya (Tenaga Administrasi Sekolah,
Pustakawan, Laboran, Prodi, Kepala Bengkel), Pemantauan
pelaksanaan SNP, Penilaian Kinerja Guru dan /atau Kepala
Sekolah.
5. Bagian ( 5), Bab. IV.Program Semester
Memuat: Program semester Januari-Juni, Program
6. Bagian (6), Bab. V Rencana Pengawasan Akademik dan
Manajerial
Memuat : Rencana Pengawasan Akademik dan Rencana
Modul RTLPP | 12
Pengawasan Manajerial
7. Bagian (7), Bab. VI Penutup
Modul RTLPP | 13
Contoh:
Sumber Belajar
Modul RTLPP | 14
1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia,
Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas
Sekolah/Madrasah.
2. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 Tentang
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka
Kreditnya.
3. Permendikbud No.143 Tahun 2014 dan Permen PAN & RB
tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya, yang direvisi
dengan Permen PAN & RB No.14 tahun 2016
Modul RTLPP | 15
D. Aktivitas Pembelajaran
Saudara telah mempelajari sistematika dan uraian program
pengawasan, selanjutnya untuk dapat memperbaiki dan
menyempurnakan program pengawasan, Saudara lakukan
kegiatan-kegiatan berikut:
1. Secara individu lakukan pengamatan terhadap
identifikasi hasil pengawasan tahun lalu pada Format
01. tentang hasil pengawasan sbb:
Modul RTLPP | 16
Kondisi yang Pencapaian/
No Kegiatan
Diharapkan Kondisi Nyata
Modul RTLPP | 17
Kondisi yang Pencapaian/
No Kegiatan
Diharapkan Kondisi Nyata
Modul RTLPP | 18
Kondisi yang Pencapaian/
No Kegiatan
Diharapkan Kondisi Nyata
diukur.
5. Memantau Data Penghimpunan
pemenuhan perkembangan data
standar meliputi pemenuhan pekembangan
standar Standar pemenuhan
kompetensi Kompetensi delapan standar
lulusan, isi, Lulusan, Isi, belum dilakukan
proses, penilaian, Proses, Penilaian, secara berkala
dan penilaian, Penilaian yang mengacu
pengelolaan, pengelolaan, pada perangkat
diktendik, sarpras, diktendik, akreditasi 2017.
pembiayaan sarpras,
pembiayaan pada
seluruh sekolah
binaan
terhimpun secara
berkala.
6. Menyusun karya Pengawas dapat Pengawas belum
ilmiah dan bahan menghimpun dapat
presentasi. data dan data memfasilitasi
penunjang lain guru binaan dan
yang berisi kepala sekolah
tentang fakta binaan dalam
praktik baik menghimpun
pelaksanaan bukti fisik bahan
pekerjaan atau penyusunan
hasil uji coba karya tulis ilmiah,
yang inovatif dan dan menyusun
Modul RTLPP | 19
Kondisi yang Pencapaian/
No Kegiatan
Diharapkan Kondisi Nyata
Modul RTLPP | 20
Kondisi yang Pencapaian/
No Kegiatan
Diharapkan Kondisi Nyata
sesuai dengan
target pada SKP
Modul RTLPP | 21
Format 02. Analisis Hasil Pengawasan
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Penyusunan Menyusun program
Program pengawasan dan
Pengawasa penetapan SKP
n
2 Pembinaan Melaksanakan
Guru pengawasan guru yang
meliputi kegiatan:
a. Melaksanaan pembinaan
keprofesian.
b. Melaksanakan bimbingan
dan pelatihan, pembinaan
dalam MGMP/KKG
c. Melaksanakan kegiatan
supervisi pembelajaran
d. Melaksanakan bimbingan
dalam penulisan karya
ilmiah
e. Memantau penilaian
kinerja
3 Pembinaan Melaksanakan pembinaan
Kepala keprofesian kepala
Sekola sekolah dalam MKKS/K3S
yang meliputi kegiatan;
a. Melaksanakan pembinaan
keprofesian kepala
sekolah
b. Melaksanakan bimbingan,
pelatihan dan pembinaan
pada MKKS
c. Melaksanakan kegiatan
supervisi kepemimpinan
dan manajerial
d. Melaksanakan bimbingan
penulisan karya ilmiah
e. Melaksanakan penilaian
kinerja kepala sekolah
4 Penilaian Melaksanakan bimbingan
Kinerja dan pelatihan, pembinaan
Guru guru dalam pemenuhan
standar SKL,ISI, Proses,
dan Penilaian.
5 Penilaian Memantau pemenuhan
Kinerja KS standar meliputi standar
kompetensi lulusan, isi,
proses, penilaian, dan
penilaian, pengelolaan,
Modul RTLPP | 22
Aspek/ Target Hasil Ke Alter
Ket
No Program materi/ Pencap yang Senjan natif
.
supervisi aian dicapai g an solusi
1 2 3 4 5 6 7 8
diktendik, sarpras,
pembiayaan
6 Menyusun Menyusun karya ilmiah
Karya dan bahan presentasi.
Ilmiah
7 Melakukan Mengevaluasi
Evaluasi pelaksanaan tugas
Pengawasa pengawasan
n
8 Menyusun Menyusun laporan
Laporan pelaksanaan program
pengawasan tahunan.
Modul RTLPP | 23
sewaktu pelaksanaan kegiatan pengawasan.
g. Isilah kolom ketercapaian dengan persentasi
keberhasilan sasaran yang telah dilakukan
pembinaan.
h. Isilah kolom kesimpulan dengan hasil evaluasi
pelaksanaan pembinaan.
i. Isilah kolom tindaklanjut dengan berbagai kegiatan
yang tepat untuk memperkuat hasil pembinaan atau
pengawasan sebagai contoh; melalui konsultasi,
diskusi, pemberian contoh, diklat, dan lainnya
Modul RTLPP | 24
Format 03. Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil Pengawasan.
Ha Ket
Kesi Tinda
Aspek/ Sasar Tar Met mb erca
No Kegiatan mpul klanj
materi an get ode ata pai
an ut
n n
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Penyusunan
Program
Pengawasan
2 Pembinaan Guru
3 Pembinaan
Kepala Sekola
4 Penilaian Kinerja
Guru
5 Penilaian Kinerja
KS
6 Menyusun Karya
Ilmiah
7 Melakukan
Evaluasi
Pengawasan
8 Menyusun
Laporan
pengawasan
Modul RTLPP | 25
kelengkapan aspek program pengawasan atau RTP
yang telah dimiliki dengan menggunakan LK
C1.01 (Lihat Lampiran)
c. Diskusikan dalam kelompok temuan-temuan yang
diperoleh oleh masing-masing pasangan pada
evaluasi diri tersebut untuk menentukan solusi
yang tepat menurut kelompok. Masukkan temuan
dan solusi tersebut ke dalam format 04a Temuan
dan solusi dari hasil evaluasi diri kelengkapan
program pengawasan, sbb;
Program/
No Temuan Solusi
Kegiatan
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
Modul RTLPP | 26
1) Kolom program/kegiatan disis dengan bab atau
sub bab pada butir penilaian LK C1.01.
2) Kolom Temuan disis dengan butir penilaian
yang mendapatkan skor 0
3) Kolom solusi diisi dengan cara mengatasi agar
butir penilaian tersebut dapat diprogramkan dan
dilaksanakan untuk tahun depat
Modul RTLPP | 27
hasil evaluasi diri kelengkapan program pengawasan,
sbb;
Format 04b. Temuan dan Solusi
Program/
No Temuan Solusi
Kegiatan
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
Catatan : cara mengisi
d. Kolom program/kegiatan disis dengan bab atau sub
bab pada butir penilaian LK C1.01.
e. Kolom Temuan disis dengan butir penilaian yang
mendapatkan skor 0
f. Kolom solusi diisi dengan cara mengatasi agar butir
penilaian tersebut dapat diprogramkan dan
dilaksanakan untuk tahun depat
Modul RTLPP | 28
6. Setelah Saudara mendapatkan data dan masukan dari
identifikasi hasil pengawasan, analisis tindak lanjut
pengawasan, dan evaluasi diri kelengkapan program
pengawasan, maka selanjutnya Saudara melakukan
penyempurnaan Program Pengawasan dengan mengacu
pada panduan pengembangan program pengawasan
sebagaimana terlampir.
Modul RTLPP | 29
E. Penguatan
Modul RTLPP | 30
F. Rangkuman
Modul RTLPP | 31
H. Evaluasi
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar :
Modul RTLPP | 33
4. Keberhasilan pendidikan pada satuan pendidikan dapat
dilihat dari keberhasilan dalam memenuhi standar nasional
pendidikan, kriteria keberhasilan pendidikan di antaranya
adalah sebagai berikut.
(1) Kelulusan peserta didik yang meningkat setiap tahun.
(2) Semua guru melaksanakan pembelajaran aktif, inovatif,
kreatif dan menyenangkan di dalam dan/atau di luar
kelas.
(3) Semua guru memiliki kualifikasi akademik minimal S-
1/D-IV dan bertugas sesuai dengan kualifikasi
akademiknya.
(4) Satuan pendidikan melakukan pemantauan dan evaluasi
terhadap pelaksanaan pembelajaran.
(5) Prestasi peserta didik meningkat pada bidang akademis
dan/atau non ademis di tingkat kabupaten, provinsi,
nasional, dan internasional.
(6) Semua guru mengembangkan silabus dan RPP melalui
analisis Standar Isi.
Kriteria keberhasilan satuan pendidikan dalam
memenuhi Standar Proses Pendidikan adalah ....
A (1), (2), dan (5)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (6)
Modul RTLPP | 34
5. Seorang pengawas sekolah bertugas memantau pelaksanaan
Standar Nasional Pendidikan, antara lain berkaitan dengan
implementasi kurikulum 2013. Salah satu upaya yang
dilakukan antara lain pendampingan guru dan kepala sekolah
yaitu ….
Modul RTLPP | 35
Kegiatan Pembelajaran 2
Penyusunan Rencana Tindak Lanjut
Praktik Pengawasan
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta diklat mampu menyusun Rencana Tindak Lanjut Praktik
Pengawasan (RTLPP) sebagai komitmen seorang pengawas
sekolah.
Modul RTLPP | 36
6. Praktik Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan
Evaluasi Pelaksanaan Program Pengawasan
7. Praktik Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan
Evaluasi Pelaksanaan Bimbingan dan Latihan
Profesional Guru Dan Kepala Sekolah.
8. Praktik Penyusunan Proposal Peneltian Tindakan
Sekolah (PTS)
4. menyajikan hasil penyusunan RTLPP
Modul RTLPP | 37
a) Pelaksanaan
Kegiatan OJT II mencakup: (a) pelaksanaan RTLPP, (b)
Pelaporan RTLPP (Portofolio), (c) Presentasi hasil OJT II,
(d) Penilaian kompetensi sosial dan kepribadian .
Pelaksanaan RTLPP meliputi: (a) Praktik
Penyusunan/Penyempurnaan Program Pengawasan dan
Program Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru,
(b) Praktik Pembinaan Guru, (c) Praktik Pemantauan
implementasi Standar Nasional Pendidikan (SNP), (d)
Praktik Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Penilaian
Kinerja Kepala Sekolah (PKKS), (e) Praktik
Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru, (f) Praktik
Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Evaluasi
Pelaksanaan Program Pengawasan, (g) Praktik
Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Evaluasi
Pelaksanaan Pembimbingan dan Pelatihan Profesional
Guru, (h) Praktik penyusunan proposal PTK/PTS/
Penelitian dan pengembangan sekolah
b) Penilaian Sikap dan Perilaku
Selama pelaksanaan OJT II, Pengajar OJT menilai
karakter peserta. Aspek penilaian karakter meliputi unsur
integritas, komitmen, kerjasama, etika, dan komunikasi.
Hasil penilaian diserahkan kepada Lembaga
Penyelenggara Diklat (LPD).
Modul RTLPP | 38
c) Pelaporan RTLPP
Peserta Diklat membuat laporan RTLPP yang mencakup
hasil-hasil dari kegiatan praktik berupa: penyusunan
program pengawasan, proses dan hasil praktik pembinaan
guru dan/atau kepala sekolah, praktik pemantauan
implementasi SNP, praktik PKG dan PKKS, praktik
pembimbingan dan pelatihan profesional guru, dan praktik
penyusunan rencana PTK/PTS.
d) Presentasi
Setiap peserta Diklat mempresentasikan laporan hasil
RTLPP yang mencakup penyusunan program pengawasan,
proses dan hasil praktik pembinaan guru dan/atau kepala
sekolah, praktik pemantauan implementasi SNP, praktik
PKG dan PKKS, praktik pembimbingan dan pelatihan
profesional guru, dan praktik penyusunan rencana
PTK/PTS.
Untuk dapat melaksanakan RLTPP dengan baik, maka
wajib adanya dilakukan penyusunan jadwal pelaksanaan
RTLPP dan penyusunan RTLPP.
Modul RTLPP | 39
BULAN Nopember 2018 /MINGGU
N Sasa
Program Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu
o ran
Kegiatan Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 Ke-6
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Koordin Pen
asi gaw
pelaksa as,
Gur
naan
u KS
OJT II
2 A:Penye Pen
mpurna gajar
an RTP
jadi
Progra
m
Pengaw
asan
3 B Gur
Pelaksa u
naan
:Supervi
si
Akadem
ik
(Klinis)
4 C: KS
Pelaksa Gur
naan u
Pemanta
uan 8
SNP
5 D: KS
Pelaksa Gur
naan u
Penilaia
n
Kinerja
Guru
dan
/atau
kepala
sekolah
6 C.: KS
Bimbing Gur
an dan u
latihan
Modul RTLPP | 40
Guru
dan
/atau
kepala
sekolah
7 F:Pelaks KS
anaan Gur
Penyusu u
nan
proposa
l PTK, /
PTS
8 Laporan
Evaluasi
Pelaksa
naan
Progra
m
Pengaw
asan
9 Penyusu Pen
nan gajar
Laporan Pen
gaw
Pelaksa
as
naan
OJT II
(Portofo
lio)
Catatan:
KS= Kepala Sekolah
Salin dan rubahlah sesuai dengan kondisi pelaksanaan di
sekolah Saudara
Modul RTLPP | 41
3. Penyusunan RTLPP
Penyusunan Rencana Tindak Lanjut Pelaksanaan
Pengawasan (RTLPP) adalah merupakan rencana kegiatan
yang harus dilakukan oleh setiap peserta diklat pada saat
IST dan disempurnakan pada awal OJT-II. Pada IST
penyusunan RTLPP dibimbing oleh pengajar IST,
sedangkan penyempurnaan RTLPP pada OJT-II dibimbing
oleh pengajar OJT. RTLPP memuat rencana program dan
kegiatan pelaksanaan pengawasan di sekolah binaan bagi
peserta diklat calon pengawas sekolah dalam jabatan.
RTLPP berbentuk tabel yang memuat: nama kegiatan,
tujuan, indikator keberhasilan, langkah kegiatan, jenis
tagihan, waktu pelaksanaan, dan sumber daya.
Modul RTLPP | 42
Format 06. RTLPP
Tujuan/ Langkah
Jenis Waktu Sumber
Uraian Kegiatan Kompete Kegiat
No Indikator Tagih an Pelaksan aan Daya
nsi an
Modul RTLPP | 43
Petunjuk pengisian RTLPP
Kolom (2) Diisi dengan uraian kegiatan praktik pengawasan pada program
pembinaan, pemantauan standar nasional pendidikan, penilaian
kinerja guru atau pembimbingan dan pelatihan profesional guru
Misalnya/contohnya:
Melaksanakan praktik pembinaan guru dalam
merancang penilaian.
Melaksanakan penilaian kinerja guru
Melaksanakan pemantauan standar pengelolaan
Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan guru dalam
membuat soal HOTS
Kolom (3) Diisi dengan tujuan berupa uraian kompetensi yang hendak
dicapai (pengetahuan, keterampilan, dan sikap/bila
memungkinkan) setelah peserta diklat (calon pengawas
sekolah) melaksanakan praktik kegiatan pengawasan.
Kolom (4) Diisi dengan indikator keberhasilan berupa persentasi
pencapaian kompetensi yang telah diuraikan dalam tujuan pada
kolom (3).
Kolom (5) Diisi dengan langkah-langkah kegiatan untuk setiap
kegiatan pengawasan
Kolom (6) Diisi dengan jenis tagihan berupa format dan instrumen
yang telah diisi, serta laporan setiap kegiatan sesuai kolom (5)
Modul RTLPP | 44
D. Aktivitas Pembelajaran
Dalam aktivitas pembelajaran ini, Saudara diminta untuk:
1. Bentuk kelompok dengan jumlah peserta 6 atau 8
peserta.
2. Bentuk pasangan dalam kelompok. Lakukan pengamatan
terhadap Panduan Penyusunan RTLPP, Format 05 Jadwal
RTLPP dan Format 06 Penyusunan RTLPP
3. Dalam pasanagan copy dan buatlah rancangan jadwal
pelaksanaan RTLPP sesuai dengan kondisi tempat OJT II
dan tentukan jumlah sasaran baik guru maupun kepala
sekolah.
4. Diskusikan dalam pasangan untuk melanjutkan pengisian
Format 06 RTLPP.
5. Ketua kelompok mempersilahkan pasangan untuk
menukarkan hasil pengisian Format 06 dengan pasangan
lain untuk ditelaah kesesuaian antara tujuan, indikator,
langkah-langkah dan jenis tagihan oleh pasangan lain.
6. Ketua kelompok memimpin diskusi dalam memecahkan
masalah ketidaksesuaian antara tujuan, indikator, langkah-
langkah dan jenis tagihan yang ditemukan oleh pasangan.
7. Masing-masing pasangan memperbaiki penyusunan
RTLPP berdasarkan rekomendasi dari diskusi kelompok.
8. Masing-masing kelompok diwakili salah satu peserta
untuk melakukan presentasi pleno.
Modul RTLPP | 45
E. Penguatan
Modul RTLPP | 46
F. Rangkuman
Modul RTLPP | 47
G. Refleksi dan Tindak Lanjut
Modul RTLPP | 48
H. Evaluasi
Modul RTLPP | 49
2. Cermati Format RTLPP berikut!
Langkah
No Uraian Tujuan/ Indikat Kegiat Jenis Waktu Sumber
Kegiatan Kompet or an Tagih Pelaksa Daya
e nsi an n aan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Penyiapan
program,
instrumen, dan
saran penunjang
praktik
pengawasab
2 A:Penyempurnaan
RTP jadi Program
Pengawasan
Modul RTLPP | 50
3. Samanhudi Budiman, S.Pd, M.Pd, adalah seorang pengawas
sekolah yang sedang mengkaji administrasi perangkat
pembelajaran guru di sekolah binaannya. Ternyata hampir
semua guru di satu sekolah tidak mempunyai perangkat
pembelajaran yang lengkap, kecuali daftar hadir dan daftar nilai
peserta didik. Ketika ia bertanya kepada Dani, salah seorang
guru, tentang kegiatan supervisi kunjungan kelas oleh kepala
sekolah atau guru senior, guru tersebut menjawab bahwa kepala
sekolah hanya menyodorkan format penilaian supervisi untuk
diisi sendiri sesuai dengan penilaian hati nuraninya. Berdasarkan
kondisi di atas, kegiatan yang harus segera dilakukan
Samanhudi Budiman adalah ....
A. Melakukan supervisi kunjungan kelas secara intensif
B. Menyusun jadwal kegiatan supervisi kunjungan kelas
C. Membina kepala sekolah dan guru senior
dalam pelaksanaan supervisi
D. Pembimbingan perangkat pembelajaran guru
Modul RTLPP | 51
4. Sukmawati , S.Pd,seorang guru SMK memulai proses
pembelajaran dengan menjelaskan materi di depan kelas dengan
cara yang membosankan. Peserta didik terlihat tidak
bersemangat mengikuti proses pembelajaran tersebut. Proses
pembelajaran seperti itu merupakan kebiasaan yang sudah lama
terjadi di SMK tersebut. Sebagai pengawas sekolah yang
menemukan yang sedang melakukan supervisi dengan
kunjungan kelas, langkah yang sebaiknya dilakukan jika
kejadian tersebut dipandang tidak mencerminkan pembelajaran
yang berbasis PAIKEM ialah ....
A. Merancang pelatihan dan pembinaan dengan
mengundang nara sumber yang kompeten dibidang
PAIKEM
B. Memberikan petunjuk berkenaan dengan langkah-
langkah pembelajaran berbasis PAIKEM, agar para
guru memahami betul prinsip, karakteristik, dan
prosedurnya
C. Memberi instruksi untuk melakukan pembahasan dan
praktik PAIKEM di kelompok kerja guru baik di
tingkat sekolah maupun tingkat kabupaten/kota
D. Menjadi model dengan mempraktikkan pembelajaran
berbasis PAIKEM kepada guru, agar guru memiliki
contoh langsung penerapan PAIKEM dalam
pembelajaran
Modul RTLPP | 52
5. Materi pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan / atau
kepala Sekolah meliputi . . . .
A. Program perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, pelaksanaan penilaian hasil
pembelajaran, pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan
siswa dan tugas tambahan, pembimbingan pembuatan
KTI dalam bentuk PTK.
B. Program perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, pelaksanaan pengawasan dan evaluasi,
pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan siswa dan
tugas tambahan, pembimbingan pembuatan KTI dalam
bentuk PTS.
C. Program perencanaan sekolah, pelaksanaan
pembelajaran, pelaksanaan penilaian hasil
pembelajaran, pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan
guru dan tugas tambahan, pembimbingan pembuatan
KTI dalam bentuk PTK.
D. Program perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, pelaksanaan penilaian hasil
pembelajaran, pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan
siswa dan tugas tambahan, pembimbingan pembuatan
SIM dan RKS.
E. Program perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, pelaksanaan penilaian hasil
pembelajaran, pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan
siswa dan tugas tambahan lainya.
Modul RTLPP | 53
III Penutup
Modul RTLPP | 54
Daftar Istilah
Modul RTLPP | 55
Daftar Pustaka
Modul RTLPP | 56
Peraturan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
143 tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka
Kreditnya.Jakarta.
Modul RTLPP | 57
Lampiran 1
A. PROGRAM PENGAWASAN
Tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan
tugas pengawasan akademik dan manajerial pada satuan
pendidikan yang meliputi penyusunan program
pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan
pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan,
penilaian kinerja guru , pembimbingan dan pelatihan
profesional guru, evaluasi hasil pelaksanaan program
pengawasan, dan pelaksanaan tugas kepengawasan di
daerah khusus. Program pengawasan merupakan
program yangterkait langsung dengan sasaran
pengawasan baik guru binaan maupun kepala sekolah
binaan yang terdiri dari uraian kegiatan:
1. Pembinaan guru dan/atau kepala sekolah
2. Pemantauan pelaksanaan SNP
3. Penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah
4. Pembimbingan dan pelatihan profesional guru
dan/atau kepala sekolah
Program pengawasan meliputi:
Modul RTLPP | 58
4. Rencana Pengawasan Manajerial (RPM)
5. Rencana Pengawasan Bimbingan dan Konseling
(RPBK), hanya untuk pengawas BK
6. Lampiran-lampiran yang diperlukan untuk
melaksanakan pengawasan (Instrumen supervisi
akademik/ manajerial dan cara pengolahan hasil
supervisi)
HALAMAN JUDUL/COVER
HALAMAN PENGESAHAN
a. Nama Pengawas :..................................
b. Jenjang Pengawasan :..................................
c. NIP :..................................
Pangkat/Golongan :..................................
d. NUPTK :..................................
Jenis Kelamin :..................................
e. Tempat/tgl lahir :..................................
f. Pendidikan Terahir :..................................
g. Pangkat/Jabatan :..................................
h. Jumlah Sekolah binaan :..................................
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
b. Landasan Hukum
c. Visi, Misi, dan Tujuan Pengawasan
d. Sasaran dan Strategi Pengawasan
e. Alur Kegiatan Pengawasan
Modul RTLPP | 59
f. Ruang Lingkup Pengawasan
g. Tujuan dan Manfaat Program Pengawasan
Modul RTLPP | 60
Format b : Contoh format Evaluasi dan tindak lanjut hasil
pengawasan (tahun sebelumnya)
Keterangan:
Evaluasi dan tindak lanjut hasil pelaksanaan program
pembinaan guru dan kepala sekolah memenuhi:
(1) Nomor urut
(2) Aspek berisi materi pembinaan guru dan kepala
sekolah
a. Materi pembinaan guru yang dievaluasi
diarahkan pada dimensi kompetensi pedagogik
dan professional, seperti kegiatan merencanakan,
melaksanakan dan menilai hasil pembelajaran.
b. Materi pembinaan kepala sekolah yang dievaluasi
diarahkan pada dimensi kompetensi manajerial
dan supervisi.
(3) Kegiatan berisi uraian kegiatan pembinaan guru
dankepala sekolah
(4) Sasaran diisi dengan jumlah guru dan kepala
sekolah yang dibina.
Modul RTLPP | 61
(5) Target diisi dengan persentase jumlah guru
dankepala sekolah yang dibina.
(6) Metode berisi beragam cara yang sesuai dengan
jenis kegiatan pembinaan.
(7) Hambatan diisi dengan kendala yang ditemui di
lapangan selama melakukan pembinaan.
(8) Ketercapaian diisi dengan persentase tingkat
keberhasilan jumlah guru\dan kepalasekolah
yang dibina.
(9) Kesimpulan diisi dengan hasil evaluasi
pelaksanaan pembinaan guru dan kepala sekolah
yang meningkat.
(10) Tindak lanjut hasil evaluasi pembinaan guru
dankepala sekolah ditulis secara tepat. Misalnya
melalui konsultasi, diskusi, pemberian contoh,
diklat, dan lainnya.
Modul RTLPP | 62
BAB III PROGRAM PENGAWASAN
Program tahunan pengawasan sekolah terkait
langsung dengan sasaran kepala sekolah dan guru
binaan yang terdiri dari uraian kegiatan:
a. Pembinaan Guru dan/ atau Kepala Sekolah
b. Pemantauan Pelaksanaan SNP
b. Penilaian Kinerja Guru dan/ atau Kepala Sekolah
c. Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru
dan/atau Kepala Sekolah (Dibuat tersendiri )
A Supervisi Akademik
1. Pembinaan
guru
2.
….
B Supervisi Manajerial
1 Pembinaan
Kepala
Sekolah
dst
Modul RTLPP | 63
BAB IV PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH
1.IDENTITAS SEKOLAH
Sekolah/Madrasah : ……………………………..
Kepala seolah : ……………………………..
Alamat Sekolah : ……………………………..
Semester : ……………………………..
Tahun Pelajaran : ……………………………..
2.VISI DAN MISI SEKOLAH BINAAN …………………
3.IDENTIFIKASI MASALAH.................................
4.FORMAT 4: PROGRAM SEMESTER PELAKSANAAN
SUPERVISI
Modul RTLPP | 64
AKADEMIK DAN MANAJERIAL
Jadwal
Target Indikator
Aspek/Materi Tuju Sasa Metode (Waktu
No Keberha Keberhasi
Pengawasan an ran Kerja dan
silan lan
Tempat)
1.
2.
3.
..........................,2016
Peserta Diklat
Modul RTLPP | 65
BAB V RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA)
DAN RENCANA PENGAWASAN
MANAJERIAL(RPM)
1. Merencanakan pembelajaran
Modul RTLPP | 66
d. Guru memilih sumber belajar/media
pembelajaran sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran.
2. Melaksanakan Pembelajaran
a. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
b. Guru menguasai materi pembelajaran
c. Guru menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
d. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media
dalam pembelajaran
e. Guru memotivasi dan /atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran
f. Guru menggunakan bahasa yang benar dan
tepat dalam pembelajaran
g. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif.
Modul RTLPP | 67
c. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagipeserta
didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya
1. Perencanaan Sekolah
Modul RTLPP | 69
a. manajemen KTSP 2013 dan pembelajaran
saintifik
b. manajemen ekstrakurikuler wajib dan pilihan
c. administrasi buku guru dan buku siswa
d. analisis ratio PTK dalam program peminatan
e. manajemen keuangan
f. hubungan sekolah dan masyarakat
g. layanan khusus peminatan.
h. matrikulasi.
Modul RTLPP | 70
Modul RTLPP | 71
Lampiran 2.
PANDUAN PENYUSUNAN
RENCANA TINDAK LANJUT PELAKSANAAN PENGAWASAN (RTLPP)
PADA DIKLAT FUNGSIONAL CALON PENGAWAS SEKOLAH DALAM
JABATAN
Modul RTLPP | 72
Melaksanakan praktik pembinaan guru dalam
merancang penilaian.
Melaksanakan penilaian kinerja guru
Melaksanakan pemantauan standar
pengelolaan
Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan
guru dalam membuat soal HOT
Kolom : Diisi dengan tujuan berupa uraian kompetensi
(3) yang hendak dicapai (pengetahuan, keterampilan,
dan sikap/bila memungkinkan) setelah peserta
diklat (calon pengawas sekolah) melaksanakan
praktik kegiatan pengawasan.
Kolom : Diisi dengan indikator keberhasilan berupa
(4) persentasi pencapaian kompetensi yang telah
diuraikan dalam tujuan pada kolom (3).
Kolom : Diisi dengan langkah-langkah kegiatan untuk
(5) setiap kegiatan pengawasan
Kolom : Diisi dengan jenis tagihan berupa format dan
(6) instrumen yang telah diisi, serta laporan setiap
kegiatan sesuai kolom (5)
Kolom : Diisi waktu pelaksanaan masing-masing berupa
(7) perkiraan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk
melaksanakan setiap kegitan praktik pengawasan
Kolom : Diisi dengan sumber daya yang meliputi sumber
(8) daya manusia, sarana prasarana, dan sumber
daya lain yang mendukung pelaksanaan kegiatan
praktik pengawasan
Modul RTLPP | 73
FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT PRAKTIK PENGAWASAN
(RTLPP)
DIKLAT FUNGSIONAL CALON PENGAWAS SEKOLAH
Langka
Uraian Tujuan/ Jenis Waku Sumb
Indikat h
No Kegiata Kompeten Tagiha Pelaksana er
or Kegiata
n si n an Daya
n
Modul RTLPP | 74
LK.C1.01 Melakukan Evaluasi Diri
INSTRUMEN PENILAIAN
PROGRAM PENGAWASAN
Modul RTLPP | 75
Modul RTLPP | 76
Modul RTLPP | 77
Modul RTLPP | 78
Modul RTLPP | 79
Modul RTLPP | 80
Modul RTLPP | 81
Tabel 2 : Program Pengawasan
Modul RTLPP | 82
Format 3 : Program Pembimbingan dan pelatihan
Profesional guru
Modul RTLPP | 83
Komponen II: Pelaksanaan Praktik Pengawasan
Komponen Pelaksanaan Praktik Pengawasan dinilai berdasarkan
LaporanPraktik Pengawasan, dengan butir penilaian sebagai berikut:
Modul RTLPP | 84
Modul RTLPP | 85
Modul RTLPP | 86
Modul RTLPP | 87
Modul RTLPP | 88
Modul RTLPP | 89
Modul RTLPP | 90
Modul RTLPP | 91
Modul RTLPP | 92
Modul RTLPP | 93
Komponen III: Praktik Penyusunan Proposal PTS
Mentor,
(…………………….…………………………)
Modul RTLPP | 94
Contoh : Program bimbingan dan pelatihan guru di KKG/MGMP (*)
No Materi Tujuan Target Sasaran Indikator Skenario Pembimbingan Sumber RTL
Keberhasila Daya
n
1. Bahan Guru 100 % Guru Guru Pendahuluan: ATK, Work Shop
ajar Trampil Kelas memiliki Koordinasi dengan Laptop, Di KKG
membuat 5 bahan ajar ketua gugus, kepala LCD,
bahan sebanyak yang UPTD, korwas. Makalah
ajar bervariasi
sesuai Kegiatan Inti
kebutuhan Workshop
siswa Bahan ajar di KKG
,
Penutup:
Refleksi dan
Kesimpula
2. Dst..
Modul RTLPP | 95
Keterangan:
Keterangan:
Modul RTLPP | 96
OJT-II.05
INSTRUMEN PENILAIAN
LAPORAN KEGIATAN DAN HASILPELAKSANAAN MENGIKUTI
DIKLAT FUNGSIONAL CALON PENGAWAS SEKOLAH
Modul RTLPP | 97
*) diberi skor 1 apabila ada tetapi secara substansi belum terpenuhi secara
utuh
**) diberi skor 2 apabila ada dan substansi lengkap
Keterangan :
Skor yang diberikan untuk setiap indikator pada setiap aspek dalam skala
yaitu :
0 apabila butir penilaian tidak terpenuhi
1 apabila butir penilaian terpenuhi sebagian
2 apabila butir penilaian terpenuhi
Modul RTLPP | 98
KUNCI JAWABAN EVALUASI:
NO Kunci NO Kunci
Kegiatan Pembelajaran 1 Kegiatan Pembelajaran
2
1 A 1 B
2 B 2 A
3 C 3 D
4 A 4 B
5 B 5 D
6 B 6 C
7 B 7 A
8 E 8 E
9 C 9 D
10 B 10 C
Modul RTLPP | 99