5.

0 DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN

Bahagian dapat menerangkan keputusan analisis data berdasarkan data tindak balas
responden terhadap barang soal selidik yang telah diedarkan berkaitan deangan factor-faktor
pelajar kurang minat untuk menyertai akitivi kokurikulumkelab olahraga di SMK TINGGI
SETAPAK serta usaha-usaha untuk meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti
olahraga sekolah.

5.1DEMOGRAFI RESPONDEN

Bahagain ini ertujuan untuk menganalisis bilangan dan peratus responden yang telah dipilih
secara rawak untuk menyempurnakan boring soal selidik yang telah diedarkan kepada pelajar
kelab kokurikulum SMK TINGGI SETAPAK berdasarkan peringkat pertandingan yang
pernah disertai dan pingat yang dicapai dalam olahraga.

Peringkat Bilangan Peratus %

Sekolah 4 46.7
Daerah 12 40
Negeri 2 6.7
Kebangsaan 2 6.7
Jumlah 30 100
(Sumber:Kajian Lapangan,2020)

Jadual 1:Demografi Responden Berdasarkan Peringkat Pertandingan Pelajar

 PERINGKAT PERTANDINGAN YANGT PERNAH DISERTAI

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

(Sumber:Kajian Lapangan,2020)

Carta 1:Demografi Responden Mengikut Peringat Yang Pernah Disertai

Jadual 1 dan carta 1 menunjukkan demografi responden berdasarkan peringkat pertandingan

yang pernah disertai seramai 30 orang soal selidik.Daripada 30 orang responden,seramai 14
orang ataupun 46.7% pernah bertanding di peringkat sekolah,seramai 12 orang atau 40%
yang bertanding di peringkat daerah,seramai 2 orang atau 6% ahli kelab yang bertanding di
peringkat negeri dan seramai 2 orang atau 6% yang bertanding di peringkat kebangsaan.

5.1.2 PINGAT YANG DICAPAI DALAM PERTANDINGAN OLAHRAGA

 Pingat Bilangan Peratus%
Emas 9 30
Perak 8 26.7
Gangsa 13 43.3
Jumlah 30 100
(Sumber:Borang Soal Soal Selidik)

Jadual 2:Demografi Responden Berdasarkan Pingat Yang Dicapai

30%
43%

27%

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr

4th Qtr

(Sumber:Borang Soal Selidik)

Carta 2:Demografi Responden Berdasarkan Pingat yang Dicapai Dalam Olahraga

Jadual 2 dan carta 2 menunjukkan demografi responden mengikut pingat yang dicapai
dalam olahraga bagi 30 orang responden soal selidik.Daripada 30 orang responden , seramai
9 orang atau 30% telah Berjaya memperoleh pingat emas,seramai 8 orang atau 26.7%
berjaya mendapat pingat perak dalam pertandingan olahraga dan seramai 13 orang atau
43.3%.

5.2FAKTOR-FAKTOR PELAJAR KURANG MINAT UNTUK MENYERTAI

AKTIVITI KOKURIKULUM KELAB OLAHRAGA DI SMK TINGGI SETAPAK

Bahagian ini menganalisi data berkaitan teantang factor masalah pelajar kelab olaharaga
kurang minat untuk melibatkan diri dalam pertandingan olahraga melalui kaedah soal
selidik.Dapatan data dipersembahkan dalam bentuk jadual dan juga dalam bentuk graf bar
kompaun.
 Bil Faktor-faktor Setuju Tidak Setuju Sangat Setuju

Bil % Bil % Bil %

1 Malas melibatkan diri berolahraga 13 43 11 37 6 20
2 Hanya membuang masa 8 27 13 43 9 30
3 Kurang galakkan dari ibu bapa 8 27 13 43 9 30
4 Jadual harian yang sangat padat 13 43 13 43 4 26
5 Kurang galakkan dari ibu bapa 21 70 2 7 7 23
(Sumber:Kajian Lapangan,2020)

Jadual 4:Faktor-fakor pelajar kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga sekola di SMK Tinggi Setapak.

Faktor-faktor pelajar kurang minat untuk menyertai aktiviti

kokurikulum kelab olahraga di SMK Tinggi Setapak
25

21
20
18
Bilangan Responden

15
13 13 13 13

11
10
8 8 8
7
6 6
5 4

0
Malas melibatkan Membuang masa kurang galakkan Jadual harian yang Kurang galakkan
diri dari ibu bapa padat dari rakan sebaya

Axis Title

Setuju Tidak Setuju Sangat Setuju

 (Sumber: Kajian Lapangan,2020)

Graf 1:Faktor-fakror pelajar kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga di SMK Tinggi Setapak.

Jadual 4 dan graf 1menunjukkan bilangan dan peratusan factor-faktor yang menyebabkan
pelajar kurang minatb untuk menyertai aktiviti kokurikulum di SMK Tinggi Setapak.Antara
faktor yang menyebabkan pelajar kurang minat untuk menyertai aktivtiti kukorikulum
sekolah adalah pelajar tidak mempunyai keiginan untuk melibatkan diri dalam aktiviti sukan
kukorukulum olahraga di sekolah,membuangkan masa jika melbatkan diri dalam aktiviti
tersebut,kurangnya galakkan dari kedua ibu bapa,jadual harian yang sangat padat dan
kurangnya galakkan dari rakan sebaya untuk memberi pengaruh supaya melibatkan diri
dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.

Daripada graf 1,13 daripada 30 orang responden iaitu 43% yang bersetuju faktor pelajar
kurang minat menyertai akitviti kokurikulum di sekolah kerana tidak mempumyai keinginan
untuk melibatkan diri dalam aktiviti kukorikulm sekolah.Jumlah responden yang tidak
bersetuju dengan faktor yang diberikan bahawa pelajar tidak ingin melibatkan diri dalam
aktiviti kokurikulum sekolah seramai 11 orang iaitu sebanyak 37% daripada 30 orang
responden.selebihnya ialah seramai 6 orang responden iaitu 20% daripada 30 orang
responden sangat bersetuju dengan faktor yang diberikan untuk disoal selidik.

Seterusnya,seramai 8 orang responden iaitu 27% daripada 30 orang responden yang

disoal selidik bersetuju dengan factor yang diberikan bahawa pelajar hanya membuang jika
melibatkan diri dalam aktiviti kukorikulum kelab olahraga
sekolah.Walaubagaimanapun,seramai 13 orang responden iaitu 43% daripada 30 orang
responden yang memberikan pandangan bahawa mereka tidak bersetuju dengan factor yang
diberikan bahawa menyertai aktiviti kokurikulum sekoalh hanya membuang masa pelajar jika
melibatkan diri akriviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah dan seramai 9 0rang
responden iaitu 30% daripada 30 orang responden yang sangat bersetuju dengan faktor yang
diberikan bahawa pelajar kurang minat menyertai aktivi kokurikulum disebabkan oleh factor
hanya membuang masa jika melibatkan diri dengan aktiviti kokurikulum di sekolah.

Selain itu,seramai 8 orang responden iaitu 27% daripada 30 orang responden yang disoal
selidik bersetuju dengan faktor yang bahawa kurang galakkan dari kedua ibu bapa juga
merupakan factor atau punca yang menyebabkan pelajar kurang minat untuk menyertai
aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.namun demikian ,seramai 13 orang responden
iaitu 43% daripada 30 orang responden yang tidak bersetuju dengan faktor yang telah
diberikan untuk disoal selidik.Baki responden daripada 30 orang iaitu seramai 9 orang
sebanyak 30% yang sangat bersetuju bahawa punca peljar kurang minat untuk menyertai
aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah disebabkan olah kurangnya galakkan dari kedua
ibu bapa.

Di samping itu,terdapat 13 orang iaitu sebanyak 43% daripada 30 orang responden yang
bersetuju dengan factor yang telah diberikan bahawa punca pelajar kurang meminati aktiviti
kokurikulum kelab olahraga di sekolah disebabkan oleh jadual harian pelajar yang sangat
padat.sebagai contohnya,pelajar-pelajar sekolah perlu menyelesaian banyak kerja sekolah
yang diberikan oleh guru kepada mereka sehingga menyebabkan mereka berasa sangat penat
dan tidak menanam minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab sekolah.Tetapi,seramai
13 orang tresponden iaitu bersamaan sebanyak 43 % tidak bersetuju dengan factor yang telah
diberikan untuk disoal selidik ,malahan jumlah orang responden yang tidak bersetuju
jumlahnya sama banyak dengan responden yang bersetuju degan factor yang diberikan
kepada responden.selebihnya ialah seramai 4 orang responden iaitu sebanyak 26% sahaja
yang sangat bersetuju dengan factor yang telah diberikan untuk meyoal selidik bahawa
pelajar kurang minat menyertai aktiviti kokurikulum kelab sekolah disebabkan jadual harian
pelajar yang sangat padat.

Akhir sekali,faktor yang kelima peljar kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurkulum
kelab olahraga di sekolah ialah kurangnya sokongan yang kuat dari rakan supaya untuk
mempengaruhi rakan supaya menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah.Bilangan
responden yang bersetuju paling ramai iaitu seramai 21 orang responden ataupun sebanyak
70% daripada 30 orang responden yang disoal selidik.Bilangan responden yang tidak
bersetuju dengan factor diberikan paling sedikit iaitu seramai 2 orang responden ataupun
sebanyak 7% sahaja daripada 30 0rang responden.Selebihnya ialah seramai 7 orang
responden iaitu sebanyak 23% yang sangat bersetuju dengan factor yang telah diberikan
untuk disoal selidik.

Daripada apa yang telah dikaji berdasarkan responden-responden yang telah disoal
,faktor yang paling utama bagi pelajar kurang meminati untuk menyertai aktiviti kokurikulum
kelab olahraga di sekolah adalah faktor kurangnya galakkan dari kedua ibu bapa dan juga
jadual harian pelajar yang sangat padat dengan bilangan responden seramai 9 orang ataupun
30% yang sangat bersetuju dengan akan pernyataan yang telah diberikan kepada mereka
untuk disoal selidik.

Selain daripada menggunakan cara kaedah soal selidik,kajian ini juaga menggunakan
kaedah temu bual kepada tiga orang informal yang terdiri daripada guru-guru di sekolah
SMK Tinggi Setapak yang penting dalam menguruskan aktiviti kokurikulum kelab
olahraga .Ketika ditemu bual ,pengkaji telah mengajukan beberapa soalan yang harus
diketahui tentang factor-faktor mengapa pelajar kurang minat untuk menyertai aktiviti
kokurikulum di SMK Tinggi Setapak.Informasi yang pertama ialah Encik Saadam iaitu cikgu
olahraga di sekolah tersebut menyatakan “mengikut pandangan saya,mengapa pelajar kurang
minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah disebabkan oleh
pelajar itu sendiri yang malas untuk melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum kelab
olahraga sekolah dan juga mungkin jadual harian pelajar yang padat sehingga tiada masa
untuk melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum di sekolah”.

Selain itu,informen yang kedua iaitu Encik Muhammad Fadzil merupakan penolong
kanan kokurikulum di sekolah tersebut.Beliau menyatakan bahawa “faktor terdorongnya
pelajar kurang miant untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah
disebabakn oleh ibu bapa yang tidak memberi sokongan kepada anak mereka untuk
mengaktifkan diri dalam aktiviti kokurikulum sekolah kerana sesetengah ibu bapa
menyatakan bahawa ,jika anak mereka melibatkan diri dalam aktiviti kelab olahraga sekolah
kemungkinan anak mereka akan kepenatan sehingga tiada masa untuk mengulang kaji
pelajaran dirumah”.

Akhir sekali,,informen yang terakhir iaitu Muhammad Azam Syah iaitu salah seorang
daripada pelajar yang aktif dalam aktiviti kelab olahraga menyatakan bahawa “sesetengah
pelajar yang tidak mempunyai untuk menyertai aktiviti kokurikulum kerana sikap pelajar
yang tidak mahu mencuba perkara baru dalam kehidupan mereka dan mereka merasakan
mereka tidak mampu untuk melakukanya”.

Kesimpulannya,setiap informen memberikan pandangan dan juga ulasan yang berbeza-

beza.setiap pandangan yang diberikan oleh ketiga-tiga informen tersebut dapat diterima logic
akal mengapa sesetengah pelajar tidak minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga di sekolah.Informen yang paling kukuh kenapa pelajar kurang minat menyertai
aktiviti kokurikulum ialah daripada Encik Saadam kerana ibu bapa yang tidak memberi
sokogan anak mereka untuk melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum kelab olahraga dan
juga jadual harian pelajar yang sangat padat.

5.3 USAHA_USAHA UNTUK MENINGKATKAN MINAT PELAJAR UNTUK

MENYERTAI AKTIVITI KELAB OLAHRAGA DI SEKOLAH

Bahagian ini untuk mengambil langkah beberapa usaha untuk meningkatkan mina para
pelajar untuk menyertai aktiviti kelab olahraga di sekolah.Data ini diperoleh melalui kaedah
soal selidik.Dapatan data dipersembahkan dalam bentuk jadual dan graf bar kompaun.

Bil Usaha-usaha Setuju Tidak Setuju Sangat Setuju

Bil % Bil % Bil %

1 Mengambil tenaga pengajar yang mahir 21 70 6 20 3 10
2 Sokongan yang kuat dari ibu bapa 12 40 3 10 15 50
3 Mencabar diri untuk memcuba perkara 10 33 4 13 16 54
baru
4 Mendapat sokongan kuat yang dari 6 20 9 30 15 50
guru
5 Mengadakan pertandingan olahraga 10 33.3 10 33.33 10 33.33
(Sumber:Kajian Lapangan,2020)

Jadual 5:Usaha-usaha untuk meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kelab
olahraga di sekolah.
 Usaha-usaha untuk meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kelab
olahraga sekolah
25

20

15
Bilangan Responden

10

0
Mengambil tenaga Mendapat sokongan Mencabar diri untuk Mendapatkan Mengadakan
pengajar yang nahir yang kuat dari ibu menyertai aktiviti sokongan yang kuat pertandingan
bapa dari guru kelab olahraga

Setuju Tidak Setuju Sangat Setuju

(Sumber:Kajian
Lapangan,2020)

Graf 2:Usaha-usaha untuk meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kelab
olahraga sekolah

Jadual 5 dan graf 2 menunjukkan usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk

meningkatkan pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah seperti
mengambil tenaga pengajar yang mahir,mendapat sokongan yang kuat daripada ibu
bapa,mencabar diri untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga,mendapatkan
sokongan yang kuat dari guru kelab dan akhir sekali mengadakan pertandingan olaharaga.

Daripada 30 orang responden,seramai 21 orang responden iaitu sebanyak 70% yang

bersetuju dengan uasaha mengambil tenaga pengajar yang mahir dapat meningkatkan lagi
minat pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab di sekolah.Manakala seramai 6
orang yang tidak bersetuju dengan usaha yang ingin dilakukan untuk meningkatkan minat
pelajar menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah dan hanya seramai 3 iaitu
bersamaan sebanyak 10% sahaja yang amat bersetuju dengan usaha yang ingin dilakukan
untuk meningkatkan lagi minat pelajar untuk menyertai kokurikulumkelab olahraga di
sekolah.

Selain itu,30 orang responden daripada 12 iaitu sebanyak 40% yang bersetuju dengan
uasaha yang ingin dilakukan iaitu mendapatkan sokongnan yang kuat dari ibu bapa untu
meningkatkan minat pelajar dalam menyertai aktiviti kokuruikulum kelab olahraga di
sekolah.Manakala,bilangan yang tidak bersetuju usahakan yang yang dilakuakn hanya
seramai 3 orang responden sahaja daripada 30 orang yang disoal selidik dan selebihnya
bilangan responden yang sangat bersetuju dengan usaha sokongan dari ibu bapa untuk
meningkatkan lagi minat pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikuluimkelab olahraga di
sekolah seramai 15 iaitu sebanyak 50% .

Selepas itu,seramai 10 orang responden daripada 30 orang yang versetuju dengan usaha
yang seterusnya iaitu pelajar perlu berani mencabar diri untuk menyertai aktiviti kokurikulum
kelab olahraga di sekolah.bilangan responden yang tidak bersetuju denagn usaha yang ingin
dilakukan hanya seramai 4 orang responden daripada 30 orang responden iaitu sebanyak
13% sahaja bilangan peratusnya.Manakala, bilangan responden yang sangat bersetuju dengan
usaha yang ingin dilakukan untuk menangani factor pelajar kurang minat untuk menyertai
aktiviti kokurikulum di skolah iaitu seramai 16 orang responden daripada 30 orang yang
disoal selidik atau dalam bilangan peratus sebanyak 54%.

Di samping itu,seramai 6 orang responden daripada 30 orang respponden sahaja yang

bersetuju dengan usaha seterusnya yang dicadangkan iaitu sokongan yang kuat dari guru
kelab kokurikulum bagi memagani faktor pelajar kurang minat duntuk menyertai aktiviti
kokurikulum kelab olahraga di sekolah.Manakala,bilangan responden yang tidak bersetuju
dengan usaha yang ingin dilakuakan melebihi bilagan yang bersetuju iaitu seramai 9 orang
responden daripada 30 orang responden.Akan tetapi,bilangan responden yang sangat
bersetuju seramai 15 orang responden daripada 30 orang responden iaitu sebanyak 50% dan
ramai responden yang menyokong pernyataan yang diberikan untuk menangani faktor
pelajar yang kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.
 Akhir sekali,bilangan yang bersetuju dengan usaha yang ingin iaitu mengadakan
pertandingan olahraga seramai 10 orang responden daripada 30 orang responden dan
bilangan responden yang tidak berseruju juga sama dengan bilangan yang bersetuju iaitu
seramai 10 orang daripada 30.Manakala bilangan responden yang sangat bersetuju juga
seramai 10 orang responden daripada 30 orang responden dan ini menunjukkan bahawa usaha
terakhir yang dicadangkan untuk menagani faktor pelajar yang kurang minat untuk menyertai
aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah iaitu mengadakan pertandingan olahraga
semua adalah sama ramai dan banyak.

Dapat disimpulkan bahawa usaha yang dapat diambil untuk menagani factor peljar yang
kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga adalah mengambil tenaga
pengajar yang mahir.Hal ini dikatakan demikian kerana,seramai 21 orang responden ataupun
sebanyak 70% yang bersetuju dengan usaha yang dipernyatakan tersebut kepada para
responden.Manakala seramai 10 orang responden yang tidak bersetuju dengan usaha yang
dipernyatakan iaitu mengadakan pertandingan olahraga iaitu sebanyak 33.33%.

Selain daripada kaedah soal selidik,kaedah temu bual juga turut digunakan di dalam
kajian ini.Ketika pengkaji menjalankan menjalankan temu bual bersama tiga orang temu
bual di SMK Tinggi Setapak,pengkaji turut mengajukan soalan tentang tentang usaha yang
harus dilakukan bagi menambahkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga di sekolah.Menurut Encik Saadam guru olahraga di sekolah tersebut iaitu informen
yang pertama menyatakan “pelajar akan minat untuk menyertai aktiviti sukan kokurikulum
jika adanya cikgu yang mahir dalam sesebuah kelab sukan kerana guru tersebut akan
memberi penjelasan yang sangat efektif tentang kepentingan terhadap aktiviti kokurikulum
kelab di sekolah.”

Seterusnya Encik Mohammad Fadzil iaitu informen yang kedua menyatakan, “usaha
yang perlu dilakukan untuk meningkatkan minat pelajar dalam aktiviti kokurikulum kelab
olahraga ialah mendapatkan sokongan yang kuat dari kedua ibu bapa kerana sokongan yang
kuat dapat menanam semangat kepada anak mereka untuk menyertai aktiviti kokurikulum
kelab olahraga di sekolah.”

Akhir sekali, informen yang terakhir dalam sesi temu bual iaitu Mohammad Azam
Syah menyatakan “sebagai seorang pelajar,saya pada mulanya tidak minat dengan aktiviti
kokurikulum kelab olahraga ini,tetapi rakan-rakan saya yang memberi sokongan kepada saya
untuk menyertai aktiviti dan sehingga sekarang saya baru merasakan betapa pentingnya jika
kita melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah.”

Kesimpulannya,ketiga-tiga informen temu bual memberikan pandangan yang berbeza

terhadap soalan yang telah diberikan.Informen yang pertama memberikan ulasan usaha yang
wajar dilakukan bagi meningkatkan minat pelajar dalam aktivititi kokurikulum kelab
olahraga di sekolah ialah mengambil guru yang mahir dalam untuk sesebuah kelab
sukan.Informen yang kedua menyatakan perlu mendapatkan sokongan yang kuat dari kedua
ibu bapa pelajar dan informen yang ketiga menyatakan untuk meningkatkan minat pelajar
dalam aktiviti kokurikulum kelab olahraga adalah sonkongan yang kuat dari rakan-rakan
untuk mempengaruhi fikiran kita supaya menanam minat menyertai aktiviti kokurikulum
kelab olahraga di sekolah.

6.0 KESIMPULAN

Kesimpulannya,aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah memberi banyak kesan

yang baik kepada seseorang pelajar kerana menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga
sekolah dapat mendidik seorang pelajar supaya lebih berdisiplin dan bijak dalam pengurusan
masa harian mereka.Dengan menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga juga dapat
menambah markah pelajar dalam buku rekod mereka jika mereka aktif dalam aktiviti
kokurikulum.Berdasarkan hasil dapatan kajian yang diperolehi melalui kaedah soal selidik
dan temu bual mengenai faktor-faktor pelajar kurang minat menyertai aktiviti kokurikulum
kelab olahraga sekolah dan usaha-usaha untuk meningkatkan minat pelajar dalam aktiviti
kokurikulum kelab sekolah.Punca utama yang menyebabkan pelajar kurang minat untuk
menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah adalah kurang galakkan dari ibu bapa
dan jugajadual harian sangat padat kerana seramai 9 orang yang amat bersetuju dengan
pernyataan yang telah diberikan iaitu bersamaan sebanyak 30% sebagai factor mengapa
pelajar kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.

Hal ini dikatakan demikian kerana, sesetengah para pelajar perlu dipengaruhi oleh
beberapa perkara untuk menimbulkan rasa minat mereka dalam menyertai aktiviti
kokurikulum kelab olahraga di sekolah.Oleh itu,sesetengah pelajar tidak mempunyai minat
untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.Berdasarkan faktor yang
pertama iaitu kurangnya galakkan dari kedua ibu bapa juga memberi impak yang negative
kepada pelajar yang ingin menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.Faktor
yang kedua pula ialah jadual harian pelajar yang sangat padat sehingga mereka tiada untuk
menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga di sekolah.

Justeru itu,aktiviti kokurikulum juga amat penting bagi sesebuah sekolah untuk menaikan
nama sekolah mereka selain daripada kecemerlagan dari segi bidang
akademik.Kecemerlangan dalam bidang kokurikulum juga dapat mengharumkan nama
sekolah dan akan dikenali oleh sekolah-sekolah di daerah itu mahupun dalam sesebuah
negeri.Jika majoriti pelajar kurang minat untuk melibatkan diri dalam aktiviti kelab
olahraga,perkara tersebut sukar untuk mengesan pelajar yang mempunyai potensi untuk
mengharumkan nama sekolah dalam bidang kokurikulum.Oleh itu,perkara tersebut perlu
diambil cakna oleh pelbagai pihak untuk mengcukil bakat yang ada dalam kalangan pelajar.

Hal ini dikatan demikian kerana, perkara tersebut dapat dipertanggujawabkan oleh
pelbagai pihak samada pihak ibu bapa,sekolah mahupun pelajar sendiri.Antara usaha yang
dapat dilakukan bagi meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
sekolah adalah pelajar perlu mencabar diri untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga sekolah.iaitu seramai 16 orang responden ataupun sebanyak 54% yang amat
bersetuju dengan pernyataan yang telah diberikan untuk disoal selidik.Seterusnya adalah
galakkan atau sokongan yang kuat dari ibu bapa untuk memberi semangat kepada anak
mereka supaya melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum kelab olahraga iaitu seramai 15
orang responden iaitu sebanyak 50% yang sangat bersetuju dengan pernyataan yang telah
diberikan untuk disoal selidik dan uasaha yang terakhitr yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan minat pelajar kokurikulum kelab olahraga ialah sokongan yang kuat dari guru
supaya dapat mempengaruhi minda pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga sekolah kerana guru adalah insan kedua yang terdekat selain ibu bapa pelajar.

Oleh hal yang demikian, diharapkan dengan kajian ini,segala factor-faktor pelajar yang
kurang minat untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab olahraga sekolah di SMK Tinggi
Setapak dapat dilakukan oleh beberapa usaha yang dipersetujui oleh beberapa orang
responden untuk meningkatkan minat pelajar untuk menyertai aktiviti kokurikulum kelab
olahraga sekolah .Jika usaha tersebut dapat dilakukan dengan baik,semoga sekolah SMK
Tinggi Setapak dapat melahirkan lebih ramai lagi pelajar yang aktif dalam aktiviti
kokurikulum kelab olahraga sekolah dan dapat mengharumkan nama sekolah.