NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan

3.1 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek 4.1

Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai

tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
3.2 kumpulan benda konkret serta cara membacanya 4.2

Membandingkan dua bilangan sampai dua angka

dengan menggunakan kumpulan benda-benda
3.3 konkret 4.3

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
3.4 cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari- 4.4
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan
3.5 kumpulan benda/ gambar /gerakan atau lainnya 4.5

Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan

3.6 menggunakan berbagai benda konkret 4.6

Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun

3.7
membentuk pola pengubinan 4.7
Mengenal dan menentukan panjang dan berat
3.8 dengan satuan tidak baku menggunakan 4.8
benda/situasi konkret
Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan
3.9 suhu menggunakan benda/ situasi konkret 4.9
 KOMPETENSI DASAR
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
objek yang disajikan
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai tempat

Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan kumpulan
benda-benda
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99

Memprediksi dan membuat pola bilangan yang

berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/ gerakan
atau lainnya
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar
berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan
berbagai benda konkret
Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk
pola pengubinan
Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam
satuan tidak baku dengan menggunakan
benda/situasi konkret
Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan
panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
Menjelaskan makna bilangan cacah dan
menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat
3.1 dengan menggunakan model konkret serta cara 4.1
membacanya
Membandingkan dua bilangan cacah
3.2 4.2
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
3.3 cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari- 4.3
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai
3.4 dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta 4.4
mengaitkan perkalian dan pembagian

Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan

3.5 mata uang 4.5

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk

3.6 jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang 4.6
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
3.7 menggunakan benda-benda konkret dalam 4.7
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan
3.8 4.8
model konkret bangun datar dan bangun ruang
3.9 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang 4.9
berdasarkan ciri-cirinya
Menjelaskan pola barisan bangun datar dan
3.10 bangun ruang menggunakan gambar atau benda 4.10
konkret
 KOMPETENSI DASAR
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan
lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret

Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil

ke bilangan terbesar atau sebaliknya
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian
yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan
100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan
mata uang
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),
berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu
benda konkret dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan
model konkret bangun datar dan bangun ruang
Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya
Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun
ruang menggunakan gambar atau benda konkret
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
3.1 cacah 4.1

Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan

3.2 sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang 4.2
disajikan pada garis bilangan
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih,
3.3 hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3

Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari

3.4 keseluruhan menggunakan benda-benda konkret 4.4

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.5 4.5
pengurangan pecahan berpenyebut sama
Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu
3.6
kejadian berlangsung 4.6
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar
satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
3.7 umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari 4.7

Menjelaskan dan menentukan luas dan volume

3.8 dalam satuan tidak baku dengan menggunakan 4.8
benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada
3.9 4.9
bangun datar menggunakan benda konkret
Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
3.10 4.10

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku- siku,

3.11 sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan 4.11
pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan 4.12
sifat-sifat yang dimiliki

3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta 4.13

didik yang disajikan dalam diagram gambar
 KOMPETENSI DASAR
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan
1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan
sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan

pengurangan pecahan berpenyebut sama
Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu
suatu kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat,
dan waktu yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume
dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
benda konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada
bangun datar menggunakan benda konkret
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling bangun datar

Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku- siku, sudut

lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran
tidak baku
Mengelompokkan berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta

didik yang disajikan dalam diagram gambar
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan
3.1 4.1
gambar dan model konkret
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
3.2 campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di 4.2
antaranya
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
3.3 jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan 4.3
cacah maupun pecahan dan desimal
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.4 4.4
3.5 Menjelaskan bilangan prima 4.5
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan,
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
3.6 persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil 4.6
(KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil
3.7 pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 4.7

Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan

3.8 4.8
segibanyak tidak beraturan
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
3.9 hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua 4.9

Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,

3.10 berpotongan, berhimpit) menggunakan model 4.10
konkret

Menjelaskan data diri peserta didik dan

3.11 lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram 4.11
batang

Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada

3.12 bangun datar dalam satuan baku dengan 4.12
menggunakan busur derajat
 KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu
bilangan
Mengidentifikasi bilangan prima
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat

Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

segibanyak tidak beraturan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret

Mengumpulkan data diri peserta didik dan

lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang

Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan

baku dengan menggunakan busur derajat
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut 4.1
berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
3.2
pembagian pecahan dan desimal 4.2
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
3.3 dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume 4.3
dan waktu)
Menjelaskan skala melalui denah
3.4 4.4
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
3.5 satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar 4.5
pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun
3.6 4.6
ruang sederhana (kubus dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta
3.7 didik atau lingkungan sekitar serta cara 4.7
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan
diri peserta didik dan membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel,
3.8 diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau 4.8
diagram garis
 KOMPETENSI DASAR
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan dua besaran yang berbeda
(kecepatan, debit)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

skala pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang dengan menggunakan satuan
volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat
tiga dan akar pangkat tiga
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana
(kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri
peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
3.1 menggunakan garis bilangan) 4.1

Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
3.2 melibatkan bilangan bulat negatif 4.2

Menjelaskan dan melakukan operasi hitung

campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan
3.3 dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai 4.3
urutan operasi
Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali
3.4 4.4
busur, tembereng, dan juring
Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran
3.5 4.5
Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan
3.6 4.6
bola.
Menjelaskan bangun ruang yang merupakan
3.7 gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas 4.7
permukaan dan volumenya
Menjelaskan dan membandingkan modus, median,
dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai
3.8 mana yang paling tepat mewakili data 4.8
 KOMPETENSI DASAR
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
(termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk
menyatakan situasi sehari-hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi
hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur,
tali busur, tembereng, dan juring
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan
bola
Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan
gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
modus, median, dan mean dari data tunggal dalam
penyelesaian masalah