Tugas Resume 4

Nama : Inqidloatul Amaniyah (F02A19291)

Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum
Dosen Pegampu : Dr. Hisbullah Huda, M.Pd.

PEMBAAHASAN
A. Klasifikasi Tujuan dalam Kurikulum
Klasifikasi tujuan dalam kurikulum terbagi menjadi empat bagian
diantaranya yaitu:
1. Tujuan Pendidikan Nasional (TPN)
Berdasarkan UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Tujuan Pendidikan Nasional Indonesia adalah mencerdaskan
kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung
jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.1
2. Tujuan Institusional (TI)
Tujuan Institusional adalah tujuan antara untuk mencapai tujuan umum
yang dirumuskan dalam bentuk kompetensin lulusan setiap jenjang pendidikan
seperti standar kompetensi pendidikan dasar, menengah, dan lain-lain. Setiap
sekolah memiliki tujuan institusionalnya masing-masing.
3. Tujuan Kurikuler (TK)
Tujuan kurikuler adalah tujuan yang harus dicapai oleh setiap bidang
studi atau mata pelajaran.2
4. Tujuan Pembelajaran atau Instruksional (TP)
Tujuan pembelajaran atau instruksional adalah tujuan yang paling
khusus atau dikenal dengan Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK).3

B. Hirarki Tujuan dalam Kurikulum

1
Mohammad Ansyar, Kurikulum: Hakikat, Fondasi, Desain & Pengembangan, (Jakarta: Kencana, 2015), 302.
2
Ibid, hlm. 305
3
Tim Pengembang MKDP Kurikulum Kurikulum dan Pembelajaran, Kurikulum..............., 139
 Robert S Zais menjelaskan bahwa ada tiga hirarki tujuan dalam kurikulum,
diantaranya yaitu:4
1. Curriculum Aims
2. Curriculum Goals
3. Curriculum Objectives
C. Pengembangan Tujuan dalam Kurikulum MI
Terdapat empat tahapan pengembangan kurikulum, diantaranya yaitu:5
1. Pengembangan kurikulum pada tingkat nasional
2. Pengembangan kurikulum pada tingkat institusi
3. Pengembangan kurikulum pada tingkat mata pelajaran
4. Pengembangan kurikulum pada tingkat pembelajaran di kelas
D. Kompetensi dan Dimensi dalam Kurikulum MI
Beberapa kompetensi dan dimensi dalam kurikulum diantaranya terdiri dari:
1. Tujuan Pendidikan
2. Standar Kompetensi Lulusan
3. Kompetensi Inti
4. Kompetensi Dasar dan Indikator

4
Robert S. Zais, Curriculum Principles and Foundations, (New York: Ty Crowell Co, 1976), 122.
5
Zainal Arifin, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013), 41.