RPP 1.

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTsN 3 Blitar

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Ganjil
Materi Pokok : Akidah Islam
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (6x40 menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
panda/teori

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati nilai-nilai Akidah
Islam
2.1. Menampilkan perilaku orang yang
mengimani akidah islam dalam
kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan
Akidah Islam
4.1 Menyajikan fakta dan fenomena
kebenaran Akidah Islam
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai
akidah Islam
2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani akidah
Islam dalam kehidupan sehari-hari
3.1.1. Menjelaskan pengertian Akidah Islam
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang Akidah Islam
3.1.3. Menguraikan dasar-dasar akidah Islam
3.1.4. Menyimpulkan tujuan Akidah Islam
3.1.5. Membandingkan hubungan unsur-unsur
Akidah Islam (iman, islam, ihsan)
4.1.1. Menyajikan fakta dan fenomena Akidah
Islam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah peserta didik mengamati, menanya, mengeksplorasi, menalar, dan merefleksi
tentang Akidah Islam, diharapkan peserta didik mampu:
1. Menghayati nilai-nilai Akidah Islam
2. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan
sehari-hari
3. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
4. Memahami hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman, islam, dan ihsan)
5. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Akidah Islam
Akidah secara bahasa berasal dari kata ('aqada-ya'qidu-aqidatan) yang berarti
ikatan,atau perjanjian. Secara istilah adalah keyakinan hati atas sesuatu. Kata
‘akidah’ tersebut dapat digunakan untuk ajaran yang terdapat dalam Islam, dan
dapat pula digunakan untuk ajaran lain di luar Islam. Sehingga ada istilah akidah
Islam, akidah Nasrani, akidah Yahudi, dan akidah-akidah yang lainnya. Dengan
begitu kita juga bisa simpulkan ada akidah yang benar atau lurus dan ada akidah
yang sesat atau salah. Dengan begitu juga, akidah Islam (al-akidah al-Islamiyah)
bisa diartikan sebagai pokok-pokok kepercayaan yang harus diyakini
kebenarannya oleh setiap orang yang mengaku dirinya beragama Islam (Muslim).
Berbicara tentang akidah, yang paling pertama dan utama adalah konsep
ketuhanan, baru kemudian konsep-konsep akidah yang lainnya yang sesuai
dengan keinginan Allah itu sendiri melalui firman-firman-Nya dalam al-Qur'an
dan hadis-hadis nabi-Nya. Ketika seseorang berakidah Islam,maka pondasi awal
untuk membangun akidah/keyakinannya adalah keyakinan terhadap Allah sebagai
Tuhan yang wajib disembah, Maha Esa, Pencipta dan Pengatur alam semesta, dan
Zat Ghaib yang merupakan sumber dari segala hal, termasukjuga kewajiban
menjalankan aturan-aturanNya dalam segala aspek kehidupan baik yang
berhubungan dengan ibadah ataupun muamalah yang erat hubungannya dengan
interaksi dengan sesama makhluk. Oleh karenanya, misi pertama yang diemban
oleh tiap Rasul untuk disampaikan kepada umat manusia adalah konsep ketuhanan
ini. Sebagaimana rman Allah Swt. dalam Qs. an-Nahl:36:
َ ‫ل أُم ةٖ رس واًل أ‬
ْ ‫ٱجَنِب ُ وا‬ ‫ه َو ۡت‬ َ َّ ‫ٱعب ُ دُوا ْ ٱلل‬ ۡ ‫ن‬ ِ ُ َّ َّ ِّ ُ ‫وَل َ َق ۡد بَعَ ۡثن َ ا فِي ك‬
ۚ َ ۖ ‫ٱلطَّٰغُو‬
‫ضلَٰل َ ُة‬
َّ ‫ح َّق ۡت عَل َۡيهِ ٱل‬ َ ‫م ۡن‬ َّ ‫م ۡنهُم‬ ِ َ‫ه و‬ ُ َّ ‫م ۡن هَدَى ٱلل‬ َّ ‫م ۡهُنم‬ ِ َ‫ت ف‬
٣٦ ‫ين‬ ‫ِّب‬ ‫ذ‬َ ‫ك‬ ‫م‬ ۡ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ا‬َ ‫ك‬ ‫ف‬ ۡ َ ‫ك‬ ْ ‫وا‬ ‫ر‬ ُ ‫نظ‬ َ ‫ف‬ ‫ض‬ ۡ َ ‫فَسيروا ْ في ۡٱلأ‬
َ ِ ُ ‫ٱل‬ ُ َ ِ َ ٰ َ َ ‫ي‬ ُ ‫ٱ‬ ِ ‫ر‬ ِ ُ ِ
Artinya: Dan sungguhnya Kami telah mengutus rasul pada tiap-tiap umat (untuk
menyerukan): "Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu", maka di antara
umat itu ada orang-orang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula di
 antaranya orang-orang yang telah pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah kamu
dimuka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang
mendustakan (rasul-rasul). (QS. an-Nahl:36)

Begitulah, konsep ketuhanan yang harus diyakini oleh seseorang yang

mengaku berakidah Islam, mentauhidkanNya tanpa ada keraguan sedikitpun
didalamnya.
2. Dasar-Dasar Akidah Islam
Akidah Islam adalah sesuatu yang bersifat tauqi, artinya suatu ajaran yang
hanya dapat ditetapkan dengan adanya dalil dari Allah dan Rasul-Nya. Maka,
sumber ajaran akidah Islam adalah terbatas pada al-Qur'an dan Sunnah saja.
Karena, tidak ada yang lebih tahu tentang Allah kecuali Allah itu sendiri,
kemudian Rasulullah Saw. selaku pengemban wahyu dari Allah Swt. Baru
kemudian pendapat pada ulama yang otonitatif yang dinyatakan oleh Rasulullah
sebagai pewarisnya.
a. Al-Quran
Al-Qur'an adalah rman Allah Swt. yang diwahyukan kepada Nabi
Muhammad Saw. Dengan perantara Malaikat Jibril. Melalui al-Qur'an inilah
Allah menuangkan rmanrmanNya berkenaan dengan konsep akidah yang
benar yang harus diyakini dan dijalani secaramutlak dan tidak boleh ditawar
oleh semua umat Islam. Di dalam al-Qur'an banyak terdapat ayat-ayat yang
berisi tentang tauhid, diantaranya adalah Qs. al-Ikhlas ayat 1-4 di atas, dan
masih banyak lagi yang lain diantaranya:
ۡ‫ وَل َ م‬٣ ‫ ل َ مۡ يَل ِ ۡدوَل َ مۡ يُول َ ۡد‬٢ ُ ‫مد‬ َ َّ ‫قُ ۡل هُو ٱلل‬
َ ‫لص‬ ُ َّ ‫ ٱلل‬١ ٌ ‫حد‬
َّ ‫ه ٱ‬ َ ‫هأ‬ ُ َ
ۢ َ
٤ ‫ح ُد‬َ ‫هۥ كُفُوًا أ‬ُ َّ ‫يَكُن ل‬
1. Katakanlah: "Dialah Allah, Yang Maha Esa
2. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu
3. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan
4. dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia"

َ
‫ب ٱلَّذِي‬ ِ َٰ ‫س ولِهِۦ وَ ۡٱلكِت‬ ُ ‫من ُ وا ْ ب ِٱللَّهِ وَ َر‬ِ ‫منُوٓا ْ ءَا‬َ ‫ين ءَا‬َ ِ‫يَٰٓأيُّهَا ٱلَّذ‬
‫من‬ ۚ
َ َ‫من قَ ۡب ُل و‬ ِ ‫ل‬ َ ‫ب ٱلَّذِيٓ أَن َز‬ ِ َٰ ‫س ولِهِۦ وَ ۡٱلكِت‬ ُ ‫ى َر‬ ٰ
َ ‫ل عَل‬َ ‫ن َ َّز‬
ٓ
‫خ رِ فَ َق ۡد‬ ِ ‫س لِهِۦ وَ ۡٱلي َ ۡوم ِ ۡٱلأ‬ ُ ‫ملَٰٓئِكَتِهِۦ َوكُتُبِهِۦ وَ ُر‬ َ َ‫ي َ ۡك ُف ۡرب ِٱللَّهِ و‬
١٣٦ ‫ضل َٰ ۢ َلا بَعِيدًا‬ َ ‫ل‬ َّ ‫ض‬ َ
Artinya: Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan
Rasul-Nya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya serta
kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Barangsiapa yang kafir kepada Allah,
malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari kemudian,
maka sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh-jauhnya. (an-Nasa’:136)
 Dan masih banyak lagi ayat-ayat lain yang menerangkan tentang akidah
jika kita mau mengkajinya lebih dalam.
b. Al-Hadis
Hadis ialah segala ucapan, perbuatan, dan takrir (sikap diam) Nabi
Muhammad Saw. Islam telah menegaskan bahwa hadis menjadi sumber
hukum Islam kedua (setelah Al-Qur'an), baik sumber hukum dalam akidah
maupun dalam semua persoalan hidup.Hal ini dikarenakan semua yang
disandarkan kepada Nabi adalah wahyu dari Allah, bukan sekedar
memperturutkan hawa nafsu saja. Sebagaimana rman Allah Swt:

٤ ‫ى‬ َ ‫ي يُو‬ٞ ‫ إ ِ ۡنهُوَ إِاَّل وَ ۡح‬٣ ٰٓ‫َن ۡٱلهَوَى‬

ٰ ‫ح‬ ِ ‫ما يَنطِقُ ع‬
َ َ‫و‬
Artinya: “Dan tiadalah yang diucapkannya itu (Al-Quran) menurut kemauan
hawa nafsunya. Ucapannya itu tiada lain hanyalah wahyu yang diwahyukan
(kepadanya). (QS. An-Najm:3-4)

‫ل ۡٱل ُق‬ َ َّ ‫مٓا أَفَ ٓاءَ ٱلل‬

ِ‫َرىٰ فَلِلَّه‬ ِ ‫م ۡنأ ۡه‬
ِ ‫س ولِهِۦ‬ ُ ‫ى َر‬ ٰ
َ ‫ه عَل‬
ُ َّ
‫ن‬ِ ‫ين وَ ۡٱب‬ ِ ِ‫س ك‬ َٰ ‫م‬ َ ‫ى َو ۡٱل‬ ٰ ‫م‬َ َٰ ‫ى وَ ۡٱليَت‬
ٰ َ ‫ول وَل ِ ذِي ۡٱل ُق ۡرب‬ ِ ‫س‬
ُ ‫لر‬
َّ ِ ‫وَل‬
َ ۢ
ُ ُ ‫م ٓا ءَاتَىٰك‬
‫م‬ َ َ‫منك ُ مۡۚ و‬ ِ ِ‫ن ۡٱلأ ۡنغِي َ ٓاء‬ َ ‫ن دُول َ َةب َ ۡي‬ َ ‫يل ك َ ۡياَل يَكُو‬ ِ ِ ‫سب‬ َّ ‫ٱل‬
ۚ
‫ن‬َّ ِ ‫ه فَٱنتَهُو ْا َوٱت َّ ُق وا ْ ٱلل َّ ۖ َه إ‬ ُ ‫م ا نَهَىٰك ُ مۡ عَ ۡن‬ َ َ‫خ ذ ُوهُ و‬ ُ َ‫ل ف‬ُ ‫سو‬ ُ ‫لر‬ َّ ‫ٱ‬
٧ ‫َاب‬ ِ ‫ه شَ دِيد ُ ۡٱلعِق‬ َ َّ ‫ٱلل‬
Artinya: Apa saja harta rampasan (fai-i) yang diberikan Allah kepada Rasul-
Nya (dari harta benda) yang berasal dari penduduk kota-kota maka adalah
untuk Allah, untuk Rasul, kaum kerabat, anak-anak yatim, orang-orang miskin
dan orang-orang yang dalam perjalanan, supaya harta itu jangan beredar di
antara orang-orang kaya saja di antara kamu. Apa yang diberikan Rasul
kepadamu, maka terimalah. Dan apa yang dilarangnya bagimu, maka
tinggalkanlah. Dan bertakwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah amat keras
hukumannya. (QS.Al-Hasyr:7)

Itulah dasar perintah mengikuti Rosulullah Saw. melalui hadis-hadisnya.

Adapun hadis-hadis yang menjelaskan tentang akidah adalah sebagai
berikut:

‫م‬ْ َّ ‫س ل‬َ ‫ه عَلَي ْ هِ َو‬ ُ ‫صلَّى الل‬ َ ‫ي‬ ُّ ِ ‫ن النَّب‬ َ ‫َن أَبِي هُ َري ْ َرةَ قَا‬
َ ‫ل كَا‬ ْ ‫ع‬
َ ‫ن قَ ا‬ َ ‫ل فَ َق ا‬ َ
‫ل‬ ُ ‫ما‬َ ْ ‫م ا اإلِي‬َ ‫ل‬ ُ ْ ‫جبْرِي‬ِ ُ‫اس فَأتَاه‬
ِ َّ ‫م لِلن‬ ً ْ‫بَارِ ًزا يَو‬
َ ‫اإليما‬
ِ‫س لِه‬ ُ ‫ن بِاللهِ وَماَل ئِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَبِلِقَائ ِ هِ وَ َر‬َ ‫م‬ِ ْ‫ن تُؤ‬ ْ ‫نأ‬ ُ َ ِْ
‫ث‬ِ ْ‫ن بِالْبَع‬ ِ ْ‫وَتُؤ‬
َ ‫م‬
Dari Abu Hurairah Ra. berkata; bahwa Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam pada
suatu hari bersama dengan para sahabat, lalu datang Malaikat Jibril ‘Alaihis
Salam yang kemudian bertanya: “Apakah iman itu?” Nabi shallallahu ‘alaihi
 wasallam menjawab: “Iman adalah kamu beriman kepada Allah, malaikat-
malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, pertemuan dengan-Nya, Rasul-rasul-Nya, dan
kamu beriman kepada Hari Berbangkit”. (H.R. Bukhari)

‫ل‬ُ ‫م ي َ ُق و‬َ َّ ‫س ل‬َ َ‫ول االل ّ ه عَلَي ْ هِ و‬ ِ ‫س‬ ُ ‫ت َر‬ ُ ْ ‫مع‬ِ ‫س‬ َ ِ‫ميْر‬ ُ ْ ‫قَاالَاِب‬
َ ُ‫ن ن‬
َ
َ َ ‫مات‬
‫ل‬ َ ‫ن‬ ْ ‫م‬ ُ ْ ‫اروَقُل‬
َ َ‫ت أنَاو‬ َ ‫خ‬
َ َّ ‫ل الن‬ َ َ ‫ك بِااللّهِ شَ يْئًاد‬ ُ ِ‫ماتَيُشْ ر‬َ ‫ن‬ ْ ‫م‬َ
‫ة‬ َ ْ ‫ل ال‬
َ َّ ‫جن‬ َ َ ‫ك بِااللّهِ شَ يْئًاد‬
َ ‫خ‬ ُ ِ‫يُشْ ر‬
Ibnu Numair berkata, “Saya mendengar Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam
bersabda: “Barangsiapa meninggal dalam keadaan menyekutukan Allah
dengan sesuatu, maka ia masuk neraka.” Dan aku berkata, “Saya dan orang
yang meninggal dengan tidak menyekutukan Allah dengan sesuatu pun
(niscaya) masuk surga” (HR. Muslim)

Jika kita cermati beberapa hadis di atas, maka kita akan temui bahwa
isinya tidak ada yang menyalahi isi dari al-Qur'an dalam hal ini berkaitan
dengan akidah yang secara umum disebut dengan keimanan. Hal ini semakin
memperkuat keyakinan kita bahwa hadis adalah sumber hukum kedua setelah
al-Qur'an yang harus dipedomani oleh umat Islam baik dalam hal akidah
ataupun yang lainnya. Keduanya tidak bisa dipisahkan satu dengan yang lain.
3. Tujuan akidah Islam
Akidah Islam harus menjadi pedoman bagi setiap Muslim. Artinya setiap umat
Islam harus meyakini dan menjalankan pokok-pokok kandungan akidah Islam
tersebut dengan tujuan mendapatkan kebahagiaan di dunia dan akhirat dan
mendapatkan rido dari Allah Swt. tentunya. Dengan demikian berarti mempelajari
pokok-pokok kandungan akidah Islam adalah kewajiban bagi umat Islam dengan
tujuan seabagi berikut:
1) Mengetahui petunjuk hidup yang benar serta dapat membedakan yang benar
dan yang salah.
2) Memupuk dan mengembangkan dasar ketuhanan yang ada sejak lahir.
Manusia adalah makhluk yang berketuhanan. Sejak dilahirkan manusia
cenderung mengakui adanya Tuhan. Dengan naluri berketuhanan, manusia
berusaha untuk mencari Tuhannya. Kemampuan akal dan ilmu yang berbeda-
beda memungkinkan manusia akan keliru mengenal Tuhan. Dengan akidah
Islam, naluri atau kecenderungan manusia akan keyakinan adanya Tuhan Yang
Maha Kuasa dapat berkembang dengan benar.
3) Memelihara manusia dari kesyirikan.
Untuk mencegah manusia dari kesyirikan perlu adanya tuntunan yang jelas
tentang kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kemungkinan manusia
terperosok kedalam kesyirikan selalu terbuka, baik syirik jaly (terang-terangan)
berupa perbuatan, maupun syirik khafy (tersembunyi) di dalam hati. Dengan
mempelajari Akidah Islam, manusia akan terpelihara dari perbuatan syirik.
4) Menghindari diri dari pengaruh akal pikiran yang menyesatkan.
 Manusia diberi kelebihan oleh Allah dari makhluk lainnya berupa akal
pikiran. Pendapat-pendapat atau faham-faham yang semata-mata didasarkan
atas akal manusia, kadang-kadang menyesatkan manusia itu sendiri. Oleh
sebab itu, akal pikiran perlu dibimbing oleh akidah Islam agar manusia
terbebas atau terhindar dari kehidupan yang sesat.
4. Hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
Ada tiga unsur pokok dalam akidah Islam yang tidak bisa dipisahkan satu
dengan yang lainnya. Artinya, jika sesorang mengaku berakidah Islam atau lebih
mudahnya dia mengaku sebagai muslim, maka harus ada tiga unsur pokok ini
didalam dirinya, yaitu Islam, Iman, dan Ihsan. Ketiganya mempunyai hubungan
yang sangat erat. Untuk mengetahui hubungannya, perlu diketahui terlebih dahulu
pengertian ketiganya.
a. Islam
Kata Islam berasal dari bahasa Arab, yaitu ‫إِ ْس اَل ًما‬-‫يُ َس لِ ُم‬-‫َس لَ َم‬
ْ ‫ أ‬yang artinya
adalah patuh, tunduk, menyerahkan diri, dan selamat. Sedang menurut istilah,
Islam yaitu agama yang mengajarkan agar manusia berserah diri dan tunduk
sepenuhnya kepada Allah. Tunduk atau berserah diri adalah mengerjakan
perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya. Orang yang tunduk dan berserah
diri kepada Allah disebut Muslim.
b. Iman
Menurut bahasa iman berarti percaya. Sedangkan menurut istilah iman adalah:
ِ ‫ان وعمل بِااألَر َك‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ْ َ‫اَ ِإلمْيَا ُن ُهوت‬
‫ان‬ ْ ٌ َ َ َ ‫صديْ ٌق بالْ َق ْلب َوا ْقَر ٌار با للِّ َس‬ َ
"Iman adalah membenarkan dengan hati, mengucapkan dengan lisan, dan
dilaksanakan dengan anggota badan (perbuatan).”

Jika seseorang sudah mengimani seluruh ajaran Islam, maka orang tersebut
sudah dapat dikatakan mukmin(orang yang beriman).
c. Ihsan
Ihsan berasal dari bahasa Arab: ‫إِ ْح َسانًا‬-‫حُيْ ِس ُن‬-‫َح َس َن‬
ْ‫أ‬ yang berarti kebaikan.
Ihsan adalah perbuatan baik sebagai bentuk penghambaan diri kepada Allah
sebagai makhluk individu, yaitu hubungannya dengan Allah maupun sebagai
makhluk sosial yang selalu berinteraksi dengan sesama. Lebih lanjut
disebutkan bahwa cara penghambaan diri ini harus senantiasa merasa melihat
atau dilihat oleh Allah Swt. sebagaimana di sebutkan dalam hadis Nabi Saw.:’
Jibril bertanya, ‘Kabarkanlah kepadaku tentang ihsan itu?‘ Nabi menjawab:
“Kamu menyembah Allah seakanakan kamu melihat-Nya, maka jika kamu
tidak melihat-Nya, maka sesungguhnya Dia melihatmu”. Dengan demikian
berbuat baik kepada Allah maupun sesama harus dilakukan setiap saat karena
ada kontrol langsung dari Allah Swt. Orang yang telah menerapkan hal ini
disebut dengan Muhsin.
E. METODE PEMBELAJARAN
 1. Pendekatan : scientific
2. Model Pembelaran : Direct Instruction dan Artikulasi
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Role Play dan Demonstrasi
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media dan Alat:
a. Multimedia ICT
b. Contoh gambar, video atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang
menunjukkan kebenaran akidah Islam
2. Sumber:
a. Mushaf Al-Qur’an dan terjemahnya
b. Buku Akidah Akhlak Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014
c. Buku Akidah Akhlak Siswa Kelas VII Kemenag RI 2014

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Orientasi
n Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan
kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-
hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang
diketahui peserta didik.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari 10 menit
akidah Islam bagi kehidupan yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok

 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran
Inti Mengamati 60 menit
 Peserta didik memperhatikan dan merenungkan kisah Nabi
Ibrohim a.s mencari tuhan dan contoh gambar, video atau
fenomena tentang kebenaran akidah Islam yang ada pada
rubrik “Amati dan Perhatikan”

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang kisah

dan gambar yang diamati

Mempertanyakan
 Peserta didik menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada
 dibenaknya hasil dari pengamatan pada kolom “Penasaran”.

 Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian akidah Islam

 Peserta didik bertanya jawab tentang dalil akidah Islam

 Peserta didik bertanya jawab tentang dasar-dasar akidah

Islam

Mengeksplorasi
 Peserta didik membaca materi/pemahaman konsep pada
rubrik “Buka Cakrawalamu!”

 Peserta didik mengidentifikasi pengertian akidah Islam

 Peserta didik mengidentifikasi dalil akidah Islam

 Peserta didik mengidentifikasi dasar-dasar akidah Islam

Mengasosiasikan
 Peserta didik melakukan kegiatan dalam rubrik
“Kembangkan Wawasanmu!”

 Peserta didik menyimpulkan pengertian akidah Islam

 Peserta didik menuliskan dalil akidah Islam

 Peserta didik menuliskan simpulan tentang dasar-dasar

akidah Islam

Mengkomunikasikan
 Peserta didik mengerjakan soal-soal pilihan ganda untuk
menguatkan pemahaman konsep

 Peserta didik menjelaskan pengertian akidah Islam

 Peserta didik menyebutkan dalil akidah Islam

 Peserta didik menjelaskan dasar-dasar akidah Islam

Penutup  Guru membuat simpulan tentang materi ajar.

 Guru mengadakan evaluasi.

 Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya 10 menit

 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan

salam.
Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Orientasi
n Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan
kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-
hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang telah
dipelajari peserta didik pada pertemuan sebelumnya.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari 10 menit
akidah Islam bagi kehidupan yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok

 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran
Inti Mengamati 60 menit
 Peserta didik memperhatikan dan merenungkan contoh
gambar, video atau fenomena tentang kebenaran akidah Islam
yang ada pada rubrik “Amati dan Perhatikan”

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang gambar

yang diamati

Mempertanyakan
 Peserta didik menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada
dibenakanya hasil dari pengamatan pada kolom “Penasaran”.

 Peserta didik bertanya jawab tentang tujuan akidah Islam

 Peserta didik bertanya jawab tentang hubungan unsur-unsur

akidah Islam (iman, islam,dan ihsan)

Mengeksplorasi
 Peserta didik membaca materi/pemahaman konsep pada
rubrik “Buka Cakrawalamu!”

 Peserta didik mengidentifikasi tujuan akidah Islam

 Peserta didik mengidentifikasi hubungan unsur-unsur akidah

Islam (iman, islam,dan ihsan)

Mengasosiasikan
 Peserta didik melakukan kegiatan dalam rubrik
“Kembangkan Wawasanmu!”
  Peserta didik menyimpulkan tujuan akidah Islam

 Peserta didik menuliskan simpulan tentang hubungan unsur-

unsur akidah Islam (iman, islam,dan ihsan)

Mengkomunikasikan
 Peserta didik mengerjakan soal-soal essay untuk menguatkan
pemahaman konsep

 Peserta didik menjelaskan tujuan akidah Islam

 Peserta didik menjelaskan hubungan unsur-unsur akidah

Islam (iman, islam,dan ihsan)
Penutup  Guru membuat simpulan tentang materi ajar.

 Guru mengadakan evaluasi.

 Guru menugaskan peserta didik mencari materi dan bukti

tentang kebenaran akidah Islam dari berbagai sumber (buku,
majalah, internet, narasumber) sebagai refleksi. 10 menit

 Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya

 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan

salam.
Pertemuan ke-3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Orientasi
n Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan
kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-
hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang telah
dipelajari peserta didik pada pertemuan sebelumnya.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari 10 menit
akidah Islam bagi kehidupan yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok

 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran
Inti Mengamati 60 menit
 Peserta didik memperhatikan dan merenungkan contoh
gambar, video atau fenomena tentang kebenaran akidah Islam
yang ada pada rubrik “Amati dan Perhatikan”

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang gambar

yang diamati

Mempertanyakan
 Peserta didik menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada
dibenakanya hasil dari pengamatan pada kolom “Penasaran”.

 Peserta didik bertanya jawab tentang akidah Islam

 Peserta didik bertanya jawab tentang fakta dan fenomena

kebenaran akidah Islam

Mengeksplorasi
 Peserta didik membaca materi/pemahaman konsep pada
rubrik “Buka Cakrawalamu!”

 Peserta didik mengidentifikasi penjelasan akidah Islam

 Peserta didik mengidentifikasi contoh fakta dan fenomena

kebenaran akidah Islam

Mengasosiasikan
 Guru menyuruh peserta didik untuk menalar materi yang
telah dipelajari.

 Peserta didik melakukan kegiatan dalam rubrik

“Kembangkan Wawasanmu!” dengan berdiskusi secara
berkelompok

 Peserta didik menuliskan hasil simpulan diskusi kelompok

Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyajikan fakta dan fenomena kebenaran
akidah Islam
 Peserta didik memamerkan hasil diskusinya pada dinding
atau papan pameran kelas

 Peserta didik kelompok lain menilai hasil diskusi kelompok

lain dari segi ketepatan jawaban, kelengkapan contoh dan
kejujuran pendapat.

 Tiap kelompok melakukan tanya jawab sederhana

mengomentari hasil diskusi kelompok lain
  Guru memberi reward kepada seluruh kelompok

 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan

terhadap hasil diskusi
Penutup  Guru bertanya kepada peserta didiktentang manfaat/hikmah
mempelajari materi akidah Islamiyah

 Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi

ajar.

 Guru menugaskan peserta didik secara jujur mengisi kolom

pada rubriki “Refleksi”. 10 menit

 Guru mengadakan evaluasi.

 Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya

 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan

salam.

H. PENILAIAN
1. Jenis/teknik penilaian
a. Kompetensi Sikap : Observasi
b. Kompetensi Pengetahuan : Tes Tulis (Pilihan ganda dan Uraian/essay) dan
Lisan (Tes Lisan Pemaparan Materi dari pemahaman Siswa)
c. Kompetensi Keterampilan : Untuk Kerja (Performance)
2. Bentuk dan Instrumen Penilaian:
a. Kompetensi sikap:
Lembar pengamatan sikap:
Jumlah
Religius Disiplin Tanggung jawab Santun
No Nama skor
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Dst
Rubik :
Tingkat penguasaan nilai Deskripsi Skor

K (Kurang) jika belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang

1
dinyatakan dalam indikator

C (Cukup) jika sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku

2
yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten

B (Baik) jika sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang 3

 dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten

SB (Sangat Baik) jika terus menerus konsisten memperlihatkan perilaku yang

4
dinyatakan dalam indikator

Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100

Jumlah Skor maksimal

b. Kompetensti pengetahuan:
 Soal Tes Tulis : Pilihan ganda
Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Arti Akidah menurut bahasa adalah . . . .
a. keterkaitan
b. Pernyataan
c. ikatan yang kukuh
d. kemantapan hati
2. Diantara salah satu pokok akidah Islam adalah . . . .
a. berlaku jujur
b. berbakti kepada orang tua
c. berlaku adil
d. percaya kepada qodlo dan qodar
3. Pada hakekatnya orang yang telah berakidah berarti telah berjanji, sedangkan
orang yang berjanji berarti . . . .
a. mengikat diri dengan janji tersebut
b. tidak mungkin akan mengingkari janjinya
c. berusaha untuk menepati janji yang telah diucapkan
d. membebaskan diri dari sesuatu yang telah dijanjikan
4. Akidah yang dimiliki seseorang dapat menentukan . . . .
a. kedudukannya
b. sikap dan perilaku
c. kemantapan hatinya
d. jenis perbuatan yang dilakukan
5. Akidah Islam tersimpul dalam bacaan . . . .
a. kalimat toyibah
b. tasbih dan tahmid
c. istighfar dan takbir
d. dua kalimat syahadat
6. pokok-pokok kepercayaan dalam Islam terdiri dari . . . . . perkara.
a. tiga
b. lima
 c. empat
d. Enam
7. Akidah Islam memiliki landasan hukum yang kuat, yakni . . . .
a. akhlaqul karimah
b. ijmak, dan qiyas
c. Al-Quran dan hadits ijtihat
d. Al-Quran, hadits, dan ijmak
8. Akidah Islam membimbing umatnya agar . . . .
a. sejahtera hidupnya
b. hidupnya diridhoi Allah Swt.
c. tetap sehat jasmani dan rohani
d. dapat menentukan jalan hidupnya
9. Islam disebut agama tauhid karena . . . .
a. Allah Swt.menguasai alam semesta
b. mengajarkan bahwa Allah Swt.Maha Esa
c. tidak mengajarkan kepada manusia tentang berhala
d. mengajarkan adanya Allah Swt.sebagai pencipta alam semesta
10. Menurut Islam, orang yang tidak memiliki akidah Islam dinyatakan . . .
a. munafik
b. kafir dan tersesat
c. hanya mendapatkan bau jannah
d. orang yang kebingungan dalam hidupnya
11. Islam membimbing manusia agar kembali kepada fitrahnya, yakni . . . .
a. ber-Tuhan secara jelas
b. tidak tersesat jalannya
c. ber-Tuhan kepada Allah Swt.
d. memiliki kepercayaan yang jelas
12. Salah satu perbuatan syirik yaitu . . . .
a. berjudi
b. mengahrdik anak yatim
c. berkata bohong
d. percaya terhadap peramal
13. Yang termasuk syirik khafi di bawah ini adalah . . . .
a. memuji-muji diri
b. menyembah berhala
c. meninggalkan shalat
d. bertuhan lebih dari satu
14. Berbakti dan mengabdikan diri kepada Allah dengan sadar dan ikhlas adalah
pengertian . . . . menurut istilah.
a. iman
 b. iksan
c. Islam
d. takwa
15. Ihsan terbagi atas . . . . macam.
a. tiga c. lima
b. empat d. Enam
16. Beriman kepada adanya hal-hal yang berhubungan dengan alam ghaib
termasuk imanyang bersifat . . . .
a. sam’iyat c. kenabian
b. ruhaniyat d. ketuhanan
17. Iman seseorang sudah lebih tinggi, karena sesuatu yang diimani didasari oleh
alasan-alasan tertentu di sebut tingkatan . . . .
a. mengenal c. keyakinan
b. kesadaran d. haqqul yaqin
18. Orang yang tunduk , patuh dan berserah diri kepada Allah Swt.disebut . .
a. beriman c. muhsin
b. muslim d. Muttaqin
19. Manfaat mempelajari akidah Islam , antara lain . . . .
1. dapat memiliki akidah yang benar
2. tidak mudah dipengaruhi kepercayaan lain
3. memperoleh ketenteraman hidup
4. berbakti kepada kedua orang tua
5. memiliki sifat istiqomah
Dari pernyataan di atas yang benar adalah . . . .
a. 1,3,4,5 c. 3,5,2,1
b. 2,3,4,5 d. 4,5,2,1
20. Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai akidah Islam, antara lain kecuali . .
a. ikhlas dalam melakukan peribadatan kepada Allah
b. mendapat jaminan surga dan selamat dari neraka
c. menjauhkan diri dari segala bentuk perbuatan syirik
d. berusaha untuk selalu meningkatkan kadar iman dan taqwa kepada Allah
Swt.

 Soal Tes Lisan : Uraian/Essay

Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !
 1. Sebutkan dalil naqli dengan terjemahannya tentang dasar akidah Islam dan
pegangan serta pedoman bagi kaum muslimin!
2. Jelaskan pengertian akidah menurut bahasa dan istilah !
3. Bagaimana pandangan Islam terhadap orang yang tidak memiliki akidah
Islam ?
4. Sebutkan dan jelaskan tujuan akidah Islam !
5. Jelaskan pengertian Iman, Islam, dan Ihsan menurut istilah !

 Rubrik penilaian:
1).Pilihan ganda: 2).Essay :
No. No.
Skor Skor
Soal Soal
1 3 1 4
2 3 2 4
3 3 3 4
4 3 4 4
5 3 5 4
dst dst 4
Nilai = Jumlah jawaban benar X 5 Nilai = Jumlah skor X 100
(maksimal 20 X 5 = 100). Skor maksimal

c. Kompetensi Keterampilan :
 Format penilaian “penasaran”
Aspek yang dinilai
No Nama Siswa Nilai
a b c
1
2
3
dst

Aspek dan rubrik penilaian:

a. Frekuensi dalam bertanya
1) Jika peserta didik bertanya 3 kali atau lebih, skor 30.
2) Jika peserta didik bertanya 2 kali, skor 20.
3) Jika peserta didik bertanya 1 kali, skor 10.

b. Keterkaitan bertanya dengan guru

1) jika pertanyaan sesuai dengan materi, skor 30.
2) jika pertanyaan kurang sesuai dengan materi, skor 20.
3) jika pertanyaan tidak sesuai dengan materi, skor 10.

c. kejelasan /Bahasa yang digunakan saat bertanya

 1) jika bahasa jelas, lugas, dan mudah dipahami, skor 30.
2) jika bahasa kurang jelas, kurang lugas, dan kurang mudah dipahami, skor 20.
3) jika bahasa tidak jelas,tidak lugas,dan sulit dipahami, skor 10.

Nilai : a + b + c

 Format penilaian kegiatan diskusi “Kembangkan Wawasanmu”.

1) Penilaian kelompok yang maju/presentasi
Kelompok 1:

Aspek yang Skor Tindak

Nama Siswa Nilai Ketentuan
No dinilai Maks Lanjut
a b c T BT R P
1
2
3
Dst

Keterangan:
T : Tuntas mencapai nilai KKM
BT : Belum Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM
R : Remedial
P : Pengayaan

Aspek danrubik penilaian kelompok:

No Indikator Penilaian Skor
1 Kedalaman Memberikan kejelasan dan kedalaman informasi
30
informasi lengkap dan sempurna
Memberikan penjelasan dan kedalaman informasi
20
lengkap dan kurang sempurna
Memberikan penjelasan dan kedalaman informasi
10
kurang lengkap
2 Keaktifan Berperan sangat aktif dalam diskusi 30
dakam Berperan aktif dalam diskusi 20
diskusi/tugas Kurang aktif dalam diskusi 10
Kejelasan dan Mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi 40
kerapian Mempresentasikan dengan jelas dan rapi 30
3
presentasi/ Mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi 20
jawaban Mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi 10
Pedoman pen-skoran:

Nilai = jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100

Jumlah Skor maksimal
 2) Penilaian sikap individu saat berdiskusi
Aktifitas Tingkat
Jumlah
Penguasaan Keterangan
Skor
No Nama Siswa nilai
Keaktifan Kerjasama Disiplin
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
Dst

Rubrik:

Tingkat penguasaan
Deskripsi Skor
nilai

BT (belum tampak) jika belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan
1
dalam indicator

MT (mulai tampak) jika sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang
2
dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten

Nilai= Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100

MB (mulai jika sudah memperlihatkan berbagai
Jumlah tanda perilaku yang dinyatakan
Skor maksimal
3
berkembang) dalam indikator dan mulai konsisten

MK ( membudaya) jika terus menerus konsisten memperlihatkan perilaku yang dinyatakan

4
dalam indikator

 Format penelitian diri kolom “refleksi”:

PILIHAN
SKOR
No. PERNYATAAN JAWABAN
SY Y TY
Hanya Allahlah Tuhan yang Maha Esa
1
yang wajib disembah dan ditaati
2 Allahlah yang menciptakan dan
 mengatur alam semesta
Hanya Allahlah yang berhak memberi
3
hidayah kepada seseorang
Berbuat baik kepada sesama adalah
4
salah satu bentuk ibadah
Iman tidak cukup di dalam hati,tapi
harus diimplementasikan dalam wujud
5
menjalankan rukun Islam dan Ihsan
dalam kehidupan
Jumlah skor
Keterangan:
Sangat yakin = skor 3 Nilai 50 – 75 = C (kurang)
Yakin = skor 2 Nilai 75 – 85 = B (cukup)
Tidak Yakin = skor 1 Nilai 85 - 100 = A (baik)
NILAI = Jumlahskor yang diperoleh X 100
Jumlah skor maksimal (15)
Catatan :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Mengetahui, Blitar, , ,2020

Kepala MTsN 3 Blitar Guru Mata Pelajaran

i
NIP : NIP :