Murid dan Pembelajaran- Nota

1. Konsep PdP
Pengertian PdP
Pengajaran
Menurut Arbak (1985), pengajaran sebagai organisasi yang dirancang dan
diolah oleh guru untuk menyampaikan pemahaman tentang maklumat atau
pengetahuan tertentu kepada pelajarnya dalam suasana yang dipanggil bilik
darjah.

Menurut Ee Ah Meng (1989), pengajaran sebagai satu sains iaitu sistem

aktiviti-aktiviti yang ditujukan kepada murid-murid dengan bertujuan
membawa perubahan tingkah laku dalam kalangan mereka.

Bagi Sharifah Alwiah (1983), pengajaran merupakan aktiviti atau proses

kerana apabila mengajar, aktiviti seperti menyoal, menerangkan, mendengar,
menggalakkan sesuatu dan berbagai-bagai aktiviti lain akan berlaku.

Yaxley (1991) berpendapat pengajaran merupakan satu tindakan yang

bertujuan untuk membawa perubahan dari segi kepercayaan, nilai dan
makna. 

Pembelajaran
Slavin (2005) mendefinisikan pembelajaran sebagai perubahan dalam
seseorang individu akibat daripada pengalaman.

Menurut Schunk(1991), pembelajaran melibatkan pemerolehan dan

pengubahsuaian pengetahuan, kemahiran, strategi, kepercayaan dan tingkah
laku. 

Menurut Teuku Iskandar (1986), pembelajaran adalah proses atau kegiatan

belajar yang berlaku dalam pelbagai bentuk.

Prinsip-prinsip Pembelajaran Gagne

1. Penglibatan aktif
2. Perkaitan dan corak/konstruktivisme
3. Pembelajaran informal
4. Pembelajaran langsung
5. Situasi mendesak
6. Maklum balas berterusan
7. Suasana yang menyeronokkan
8. Refleksi
2. Proses Pembelajaran
Kesediaan Belajar
Persepsi dan penanggapan
Ingatan dan lupaan
Pemindahan Pembelajaran
Implikasi proses pembelajaran terhadap pdp
https://www.slideshare.net/roseminiabdulsalam/proses-pembelajaran-
73115159

3/4. Perbezaan individu dan pembelajaran

Aspek perbezaan individu:
-Fizikal
-Kognitif
-Sosio emosi
-Latar belakang murid
-Murid berkeperluan pendidikan khas
https://www.slideshare.net/opie93/perbezaan-individu-9525464

Kecerdasan
-Teori kecerdasan Sternberg
https://www.slideshare.net/ctfironika/teori-kecerdasan-35127645

-Teori kecerdasan Pelbagai Howard Gardner

https://cikgu-zaki.blogspot.com/2012/06/teori-kecerdasan-pelbagai.html

-Teori kecerdasan Emosi Goleman

https://www.academia.edu/22509893/TEORI_KECERDASAN_EMOSI_GOLE
MAN

-Implikasi perbezaan individu terhadap pdp termasuk murid berkeperluan

pendidikan khas

Gaya kognitif
-Feild dependent/ independent
-Habits of Mind
https://www.slideshare.net/Hashimah68/compiled-tajuk-4-perbezaan-individu-
n-pembelajaran-gaya-kognitif-n-pembelajaran

Gaya Pembelajaran
-Dunn&Dunn
http://dpliprasekolahsunshine.blogspot.com/2012/09/by-eva-cheong-s.html

-Model Kolb
https://sites.google.com/site/gkb1053jangosseli/model-gaya-pembelajaran

https://ms.reoveme.com/gaya-teori-pembelajaran-kolb/

-Honey & Mumford

http://dpliprasekolahsunshine.blogspot.com/2012/09/by-eva-cheong-s.html
5. Teori-teori Pembelajaran
5.1 Behavioris
-Pavlov
-Thorndike
-Skinner

5.2 Teori Pembelajaran Kognitif

-Kohler
-Piaget
-Gagne
-Bruner
-Aausubel

5.3 Teori Pembelajaran Konstruktivis

-Piaget
-Vygotsky

Implikasi

6. Teori-teori Pembelajaran Sosial

6.1 Albert Bandura

6.2 Teori Pembelajaran Humanistik

-Carl Rogers
-Maslow

7. Model-model Pengajaran
-Model Pemprosesan Maklumat
-Model Behavioral
-Model Sosial
-Model Personal
Implikasi model thdp pdp
https://www.slideshare.net/arshaqaxman/edup3033notamuriddanpembelajara
n
8. Pendekatan, strategi pengajaran dan kaedah pengajaran
8.1 Pendekatan pengajaran
-Induktif
-Deduktif
-Elektif
-Bersepadu
https://strategipdp18.wordpress.com/pendekatan-bersepadu/
-Tematik
http://edup3033.aminteach.com/2017/02/27/pendekatan-kaedah-teknik-dan-
strategi/

https://slideplayer.com/slide/14921051/

https://www.slideshare.net/pikaosman/kumpulan-4-strategi-pendekatan-
kaedah-teknik-pengajaran

Strategi pengajaran
-berpusatkan guru
-berpusatkan murid
-berpusatkan bahan
-berpusatkan tugasan
https://slideplayer.com/slide/14921051/

https://www.slideshare.net/ZueLayhar/strategi-pengajaran-edu3103

Kaedah Pengajaran
-sumbangsaran
-perbincangan
-belajar sambil bermain
-demonstrasi
-simulasi
-main peranan
-penyelesaian masalah
http://pomizi-pedagogi.blogspot.com/p/kaedah.html
9. Pedagogi masa kini
9.1 Kerangka kemahiran Pedagogi
-Kemahiran pembelajaran dan inovasi
-Kemahiran maklumat, media dan teknologi
-kemahiran kehidupan dan kerjaya
http://edup3033.aminteach.com/2017/03/05/kerangka-kemahiran-pedagogi/

9.2 Ciri-ciri Pedagogi masa kini

-Komunikasi dan kolaborasi
-Literasi teknologi, maklumat dan komunikasi (TMK)
-Kemahiran berfikir aras tinggi
-Penyelesaian masalah
-Pembelajaran berasaskan projek
-Kreativiti dan inovasi
-Pembelajaran kontekstual
http://edup3033.aminteach.com/2017/03/08/ciri-ciri-pedagogi-masa-kini/

9.3 Kaedah dan teknik pengajaran masa kini

-Flipped classroom
-Blended learning
-Projek based learning
-Problem based learning
-Inquiry based education
http://edup3033.aminteach.com/2017/03/14/kaedah-dan-teknik-pengajaran-
masa-kini/

10. Motivasi dan pembelajaran

-Perspektif behavioris
-Perspektif Kognitivis
-Perspektif Humanistik
-Implikasi
http://edup3033.aminteach.com/2017/04/19/motivasi-pembelajaran-dalam-
pelbagai-perspektif/

https://www.slideshare.net/arshaqaxman/edup3033notamuriddanpembelajar
an
https://padlet.com/drtehchiewlan/EDUP3033