Proforma Hubungan Insan

1. KOD KURSUS LMCR 2222

2. NAMA KURSUS Hubungan Insan

3. TARAF KURSUS Elektif Citra 2

4. PENYELARAS PM Dr Khalim Zainal

KURSUS

5. JUSTIFIKASI Untuk memenuhi keperluan kursus elektif Citra universiti

PENAWARAN
KURSUS

6. SEMESTER Semester 1 2017-2018

DAN TAHUN
DITAWARKAN

7. NILAI KREDIT 2

9. OBJEKTIF 1. Menerangkan kepada pelajar mengenai konsep dan teori-teori

KURSUS hubungan insan dalam pelbagai isu dan konteks.
2. Menerangkan kepentingan dan peranan hubungan insan dalam
kehidupan harian mahupun dalam sesebuah organisasi.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan pengalaman pembelajaran
hubungan insan dalam konteks kehidupan harian mahupun dalam
organisasi.

10 HASIL Setelah mengikuti kursus ini pelajar dapat

1. Berkebolehan menerangkan teori-teori dan konsep berkaitan
. PEMBELAJARA
hubungan insan dalam amalan dan kehidupan seharian. ( A3 )
N KURSUS
2. Berupaya untuk menghubungkait pengalaman pembelajaran
hubungan insan dalam pelbagai isu dan konteks. ( A4)
3. Berupaya memberi respon berkaitan kepentingan hubungan
insan dalam kehidupan pelajar. (P3)

11 SINOPSIS Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar asas hubungan
insan serta kepentingan mewujudkan hubungan insan yang berkesan dalam
. KURSUS
konteks masa kini. Penekanan akan diberikan kepada personaliti,
komunikasi, motivasi, kepimpinan, pujukan, pengaruh dan kuasa, tingkah
laku kumpulan serta kemahiran sosial dalam pelbagai konteks. Kursus akan
diadakan dalam bentuk kuliah, seminar dan kerja lapangan. Tumpuan utama
kursus ini adalah untuk membolehkan pelajar menerapkan pengetahuan dan
mengaplikasikan hubungan insan yang lebih positif dalam kehidupan
seharian.
 (JIKA

dengan HPC
13 MAKLUMAT
BERKAITAN)
12 KEMAHIRAN

. TAMBAHAN:
Pemetaan HPK
. BOLEH PINDAH

Hasil

HPK 3:
HPK 2:
HPK 1:
Kursus
Pembelajaran
Hasil

Domain
Pembelajaran
Bahasa, Komunikasi dan Literasi

HPD1 : Mempamerkan kebolehan

menyampaikan maklumat dan

/
menghuraikan pendapat dalam disiplin
ilmu masing-masing secara bersahaja
(effortless)

HPD2 : Mengaplikasi dan menunjukkan

kebolehan berkomunikasi secara lisan

/
dan penulisan dalam pelbagai konteks
persekitaran masa kini, lingkungan
komersil dan kepelbagaian budaya

HPD3 : Membuat sintesis dan

HPD 4 – CITRA KEPIMPINAN, KEUSAHAWANAN DAN INOVASI

/ menguraikan maklumat dalam pelbagai

konteks atau genre
LAMPIRAN A Maklumat Kursus

(1) Kod Kursus : LMCR 2222

(2) Nama Kursus: Hubungan Insan

(3) Kredit : 2

(4) Taraf Kursus : Elektif CITRA

(5) Sinopsis:

Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar asas hubungan insan serta
kepentingan mewujudkan hubungan insan yang berkesan dalam konteks masa kini.
Penekanan akan diberikan kepada konsep kendiri, persepsi, personaliti, komunikasi, motivasi,
kerja berpasukan dan menangani konflik dalam pelbagai konteks. Kursus akan diadakan
dalam bentuk kuliah, seminar dan kerja lapangan. Tumpuan utama kursus ini adalah untuk
membolehkan pelajar menerapkan pengetahuan dan mengaplikasikan hubungan insan yang
lebih positif dalam kehidupan seharian.

(6) Pra-Keperluan:

Tiada.

(7) Keperluan Kursus1 untuk Menduduki Peperiksaan / Course Requirements to sit

for Examination (Rujuk Peraturan UKM Pengajian Sarjanamuda pindaan 2009).

Pelajar perlu memenuhi 70%2 keperluan komponen pentaksiran kursus tetapi tidak termasuk
komponen pentaksiran peperiksaan akhir dengan menghadiri/menghantar item pentaksiran
tersebut semasa minggu pengkuliahan.

(8) Rujukan:

Carver, C.S. Scheier, M.F. 2008. Perspectives on Personality. 6 th Edition. Boston. Pearson
Education. Inc.

1
Keperluan Kursus boleh meliputi peratusan kehadiran, bilangan/peruntukan markah tugasan/laporan yang telah dihantar,
bilangan/peruntukan markah ujian yang telah diduduki serta komponen pentaksiran lain sepanjang minggu pengkuliahan.
Pelajar yang dihalang untuk menduduki peperiksaan perlu dikenal pasti selewat-lewatnya 2 minggu sbelum peperiksaan
bermula dan tertakluk kepada kelulusan Timbalan Pendaftar Akademik.
2
80% untuk FPER dan FKAB.
James M. Henslin. 2009. Sociology: A Down To Earth Approach Core Concepts. 3rd Edition.
Boston.
Pearson.

James Fulcher & John Scott. 2011. Sociology. 4 th Edition. New York. Oxford University
Press.

Khalim Zainal. 2014. Pengurusan Disiplin Pelajar Sekolah..Bangi. Penerbit UKM.

Myers, D.G. 2009. Exploring Social Psychology. 5th Edition. New York. Published by
McGraw-Hill.

Vivian McCann Hamilton. 2016. Human Relations: The Art and Science of Building
Effective
Relationships. 2nd Revised edition edition. New Jersey. Pearson Prentice Hall.

(9) Senarai Hasil Pembelajaran Kursus :

HPK 1 Berkebolehan menerangkan teori-teori dan konsep berkaitan hubungan insan dalam
amalan dan kehidupan seharian.
HPK 2 Berupaya untuk menghubungkait pengalaman pembelajaran hubungan insan dalam
pelbagai isu dan konteks.
HPK 3 Berupaya memberi respon berkaitan kepentingan hubungan insan dalam kehidupan
pelajar.

(10) Hasil Pembelajaran Kerangka Kelayakan Malaysia (MQF)

MQF1 Pengetahuan
MQF2 Kemahiran Praktikal
MQF3 Kemahiran dan Tanggungjawab Sosial
MQF4 Nilai, sikap dan Profesionalisme
MQF5 Kemahiran Komunikasi, Kepimpinan dan Kemahiran Berkumpulan
MQF6 Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Kemahiran Saintifik
MQF7 Kemahiran Mengurus Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
MQF8 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan
 11) Pentaksiran:
Pelan Pentaksiran Kursus LMCR2222 Hubungan Insan

(2)*Pemboleh (1) / *Penentu

Kaedah Pentaksiran

Kaedah Penyampaian

Beban Pembelajaran
Tahap Taksomomi

Pembentangan Lisan
Laporan Penyelidikan

Pelajar (SLT)
  Refleksi Individu
LMCR3362: Perlembagaan dan Masyarakat

Berkumpulan
Berkumpulan

Tugasan
Indikator

MQF
Di akhir kursus ini, pelajar seharusnya
berkebolehan untuk:

Berkebolehan menerangkan  Kuliah

1.
teori-teori dan konsep berkaitan
hubungan insan dalam amalan
dan kehidupan seharian.
berkenaanTidak
Mengenal pasti dan
membincangkan konsep- Interaktif
A3 konsep dan teori-teori 3 10 20 jam
berkaitan Hubungan Insan.

Berupaya untuk menghubungkait  Pengalaman

Tidak berkenaanberkenaanTidak
2. Menghuraikan beberapa
pengalaman pembelajaran konsep dan teori Hubungan Pembelajaran
hubungan insan dalam pelbagai A4 Insan dengan isu-isu 4  Pembelajaran 10 10 20 jam
isu dan konteks. semasa. Berasaskan
Kes
3 Berupaya memberi respon • Membina borang soal selidik  Kerja Lapangan
dan/atau borang temu bual bagi 20 20 jam
berkaitan kepentingan hubungan tujuan projek penyelidikan.  Pembelajaran
insan dalam kehidupan pelajar. P3 • Membentangkan hasil penyelidikan 5
Berasaskan
dalam bentuk verbal dan penulisan. Kes
10 20 20 20jam

JUMLAH/ TOTAL 20% 50% 30% 80 jam