TUGAS DAY 4

1. Assesment Procedures
a. Prior Knowledge
Memberi kuis secara lisan: apa yang dimaksud dengan titik? apa yang
dimaksud dengan sisi? apa yang dimaksud dengan panjang sisi? apa yang
dimaksud dengan sudut? apakah panjang sisi itu sama dengan garis?
bagaimana cara menghitung panjang sisi tersebut?
b. Context
Melakukan tanya jawab sebelum membuka materi pelajaran yang akan
diajarkan: benda di rumah yang berbentuk segitiga dapat berupa apa saja?
benda di sekolah yang berbentuk segitiga dapat berupa apa saja? apakah ada
jenis jajanan di kantin sekolah yang berbentuk segitiga? Jika ada, tuliskan
nama-nama benda tersebut! Ya, benda-benda tersebut disebut dengan
segitiga. bagaimana cara menghitung keliling benda-benda tersebut?

2. Educational Ends
a. Berikut diberikan ukuran sisi-sisi dari empat buah segitiga.
1) 3 cm, 4 cm, 5 cm
2) 7 cm, 8 cm, 9 cm
3) 5 cm, 12 cm, 15 cm
4) 7 cm, 24 cm, 25 cm
Yang merupakan ukuran sisi segitiga siku-siku adalah ....
b. Sebuah segitiga memiliki alas 16 cm dan tinggi 7 cm. Tentukan luas segitiga
tersebut!

3. Goals
a. Peserta didik dapat menentukan sifat-sifat pada segitiga
b. Peserta didik dapat menentukan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar
sudutnya dan panjang sisinya
c. Peserta didik dapat menentukan keliling segitiga
d. Peserta didik dapat menentukan luas segitiga
e. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling segitiga

4. Purpose (Outcome)
Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis benda berbentuk segitiga dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menghitung keliling dan luas dari sebuah benda berbentuk
segitiga dalam kehidupan sehari-hari.

5. Value
- Saling menghargai sesama teman
- Lebih peka terhadap berbagai macam benda sekitar